Articulo de referencia

Filosofía del lenguaje

La filosofía del lenguaje es el estudio de la naturaleza del lenguaje . Investiga la relación entre el lenguaje, los usuarios del lenguaje y el mundo. [ 1 ] Las investigaciones ...

La filosofía del lenguaje es el estudio de la naturaleza del lenguaje . Investiga la relación entre el lenguaje, los usuarios del lenguaje y el mundo. [ 1 ] Las investigaciones pueden incluir indagaciones sobre la naturaleza del significado , la indexicalidad , la intencionalidad , la referencia , la constitución de oraciones, los conceptos, el aprendizaje y el pensamiento .

Gottlob Frege y Bertrand Russell fueron figuras clave en el " giro lingüístico " de la filosofía analítica . A estos autores les siguieron Ludwig Wittgenstein ( Tractatus Logico-Philosophicus ), el Círculo de Viena , los positivistas lógicos y Willard Van Orman Quine . [ 2 ]

Historia

Filosofía antigua

En Occidente, la investigación sobre el lenguaje se remonta al siglo V a. C. con filósofos como Sócrates , Platón , Aristóteles y los estoicos . [ 3 ] La especulación lingüística precedió a las descripciones sistemáticas de la gramática que surgieron alrededor del siglo V a . C. en la India y alrededor del siglo III a . C. en Grecia.  

En el diálogo Crátilo , Platón considera la cuestión de si los nombres de las cosas están determinados por convención o por naturaleza. Critica el convencionalismo por conducir a la extraña consecuencia de que, como cualquier cosa puede denominarse convencionalmente con cualquier nombre, no puede haber nombres apropiados o correctos, ni inapropiados o incorrectos; sin embargo, intuitivamente, parece que tales nombres "incorrectos" son posibles: por ejemplo, si Teófilo significa "amado por Dios", parece inapropiado para alguien que no sea, de hecho, muy piadoso. [ 4 ] Platón argumenta, además, que los nombres primitivos (a diferencia de los derivados) tienen una corrección natural, porque cada fonema representa ideas o sentimientos básicos; por ejemplo, la letra λ y su sonido representan —para Platón— la idea de suavidad o tersura. [ 5 ] Sin embargo, al final de Crátilo , parece admitir que también intervienen algunas convenciones sociales y que la idea de que los fonemas tengan significados individuales no está exenta de fallos. [ 6 ] A menudo se considera a Platón un defensor del realismo extremo .

Aristóteles se interesó por cuestiones de lógica , categorías y la creación de significado. Separó todas las cosas en categorías de especie y género . Pensaba que el significado de un predicado se establecía mediante una abstracción de las semejanzas entre varias cosas individuales. Esta teoría pasó a llamarse nominalismo . [ 7 ] Sin embargo, dado que Aristóteles consideraba que estas semejanzas estaban constituidas por una forma común real, se le suele considerar un defensor del realismo moderado .

Los estoicos hicieron importantes contribuciones al análisis de la gramática, distinguiendo cinco partes de la oración: sustantivos, verbos, apelativos (nombres o epítetos ), conjunciones y artículos . También desarrollaron una sofisticada doctrina del lektón asociado a cada signo de una lengua, pero distinto tanto del signo en sí como de la cosa a la que se refiere. Este lektón era el significado o sentido de cada término. El lektón completo de una oración es lo que hoy llamaríamos su proposición . [ 8 ] Solo las proposiciones se consideraban portadoras de verdad —es decir, podían considerarse verdaderas o falsas—, mientras que las oraciones eran simplemente sus vehículos de expresión. Diferentes lektá también podían expresar cosas además de proposiciones, como órdenes, preguntas y exclamaciones. [ 9 ]

filosofía medieval

Los filósofos medievales mostraron un gran interés por las sutilezas del lenguaje y su uso. Para muchos escolásticos , este interés surgió de la necesidad de traducir textos griegos al latín . En la Edad Media, hubo varios filósofos del lenguaje notables. Según Peter J. King (aunque esto ha sido cuestionado), Pedro Abelardo anticipó las teorías modernas de la referencia . [ 10 ] Asimismo, la Summa Logicae de Guillermo de Ockham presentó una de las primeras propuestas serias para codificar un lenguaje mental. [ 11 ]

Los escolásticos de la Alta Edad Media, como Ockham y Juan Duns Escoto , consideraban la lógica como una scientia sermocinalis (ciencia del lenguaje). El resultado de sus estudios fue la elaboración de nociones lingüístico-filosóficas cuya complejidad y sutileza solo recientemente se han empezado a apreciar. Muchos de los problemas más interesantes de la filosofía moderna del lenguaje fueron anticipados por los pensadores medievales. Los fenómenos de la vaguedad y la ambigüedad fueron analizados intensamente, lo que llevó a un creciente interés en los problemas relacionados con el uso de palabras sincategoremáticas , como «y» , « , «no» , «si » y «cada ». El estudio de las palabras (o términos ) categoremáticos y sus propiedades también se desarrolló enormemente. [ 12 ] Uno de los principales desarrollos de los escolásticos en esta área fue la doctrina de la suppositio . [ 13 ] La suppositio de un término es la interpretación que se le da en un contexto específico. Puede ser propia o impropia (como cuando se usa en metáforas , metonimias y otras figuras retóricas). Una suposición propia , a su vez, puede ser formal o material según se refiera a su referente no lingüístico habitual (como en «Charles es un hombre») o a sí misma como entidad lingüística (como en «'Charles' tiene siete letras»). Este esquema de clasificación es el precursor de las distinciones modernas entre uso y mención , y entre lenguaje y metalenguaje. [ 13 ]

Existe una tradición llamada gramática especulativa que existió desde el siglo XI hasta el XIII. Entre los eruditos más destacados se encuentran Martín de Dacia y Tomás de Erfurt (véase Modistae ).

Filosofía moderna

Lingüistas del Renacimiento y el Barroco , como Johannes Goropius Becanus , Athanasius Kircher y John Wilkins, estaban fascinados con la idea de un lenguaje filosófico que revirtiera la confusión de lenguas , influenciados por el descubrimiento gradual de los caracteres chinos y los jeroglíficos egipcios ( Hieroglyphica ). Esta idea guarda paralelismo con la de que pudiera existir un lenguaje universal de la música.

La erudición europea comenzó a asimilar la tradición lingüística india recién a partir de mediados del siglo XVIII, gracias a la labor pionera de Jean François Pons y Henry Thomas Colebrooke (la editio princeps de Varadarāja , un gramático sánscrito del siglo XVII , que data de 1849).

A principios del siglo XIX, el filósofo danés Søren Kierkegaard insistió en que el lenguaje debía desempeñar un papel más importante en la filosofía occidental . Sostuvo que la filosofía no se había centrado lo suficiente en el papel que desempeña el lenguaje en la cognición y que la filosofía futura debería proceder con un enfoque consciente en el lenguaje.

Si la pretensión de imparcialidad de los filósofos fuera solo eso, tendría que considerar también el lenguaje y su significado en relación con la filosofía especulativa  ... El lenguaje es en parte algo dado originalmente, en parte algo que se desarrolla libremente. Y así como el individuo nunca puede alcanzar la independencia absoluta  ... lo mismo ocurre con el lenguaje. [ 14 ]

Filosofía contemporánea

El lenguaje comenzó a desempeñar un papel central en la filosofía occidental a principios del siglo XX. La expresión " giro lingüístico " describe el notable énfasis que los filósofos contemporáneos pusieron en el lenguaje durante este período.

Una de las figuras centrales involucradas en este desarrollo fue el filósofo alemán Gottlob Frege , cuya obra sobre lógica filosófica y filosofía del lenguaje a finales del siglo XIX influyó en la obra de los filósofos analíticos del siglo XX Bertrand Russell y Ludwig Wittgenstein . En la filosofía continental , la obra fundamental en este campo fue el Cours de linguistique générale de Ferdinand de Saussure , [ 15 ] publicado póstumamente en 1916. La filosofía del lenguaje se volvió tan omnipresente que, durante un tiempo, en los círculos de la filosofía analítica , se entendió que la filosofía en su conjunto era una cuestión de filosofía del lenguaje.

Buscando perturbar la filosofía del lenguaje enredada en estos callejones sin salida posmodernistas y posestructuralistas , el académico estadounidense Jason Ānanda Josephson Storm ha introducido la hilosemiótica . [ 16 ] Influenciada por la teoría que incluye el pragmatismo al estilo de William James combinado con la comprensión de la comunicación de plantas y animales , la hilosemiótica busca establecer un enfoque panespecie de los signos, su intención y significado. [ 17 ] [ 18 ] En otras palabras, la hilosemiótica es un movimiento para despojar a la filosofía del lenguaje de su antropocentrismo .

Temas principales y subcampos

Significado

El tema que más atención ha recibido en la filosofía del lenguaje ha sido la naturaleza del significado, es decir, explicar qué es el "significado" y qué entendemos por significado. Dentro de este ámbito, se abordan cuestiones como la naturaleza de la sinonimia , los orígenes del significado en sí, nuestra comprensión del significado y la naturaleza de la composición (la cuestión de cómo las unidades significativas del lenguaje se componen de partes significativas más pequeñas y cómo el significado del todo se deriva del significado de sus partes).

Se han propuesto diversas explicaciones sobre qué es un "significado" lingüístico . Cada una de ellas se ha asociado a su propio conjunto de textos.

Referencia

Las investigaciones sobre cómo interactúa el lenguaje con el mundo se denominan teorías de la referencia . Gottlob Frege fue un defensor de la teoría de la referencia mediada . Frege dividió el contenido semántico de toda expresión, incluidas las oraciones, en dos componentes: sentido y referencia . El sentido de una oración es el pensamiento que expresa. Dicho pensamiento es abstracto, universal y objetivo. El sentido de cualquier expresión suboracional consiste en su contribución al pensamiento que expresa la oración que la contiene. Los sentidos determinan la referencia y son también los modos de presentación de los objetos a los que se refieren las expresiones. Los referentes son los objetos del mundo que las palabras seleccionan. Los sentidos de las oraciones son pensamientos, mientras que sus referentes son valores de verdad (verdadero o falso). Los referentes de las oraciones insertadas en adscripciones de actitud proposicionales y otros contextos opacos son sus sentidos habituales. [ 31 ]

Bertrand Russell , en sus últimos escritos y por razones relacionadas con su teoría del conocimiento en epistemología , sostuvo que las únicas expresiones directamente referenciales son lo que él denominó «nombres propios lógicos». Los nombres propios lógicos son términos como yo , ahora , aquí y otros deícticos . [ 32 ] [ 33 ] Consideraba los nombres propios del tipo descrito anteriormente como « descripciones definidas abreviadas » (véase Teoría de las descripciones ). Por lo tanto, Joseph R. Biden puede ser una abreviatura de «un expresidente de los Estados Unidos y esposo de Jill Biden». Las descripciones definidas son frases denotativas (véase « Sobre la denotación ») que Russell analiza como construcciones lógicas cuantificadas existencialmente. Dichas frases denotan en el sentido de que existe un objeto que satisface la descripción. Sin embargo, tales objetos no deben considerarse significativos por sí mismos, sino que tienen significado solo en la proposición expresada por las oraciones de las que forman parte. Por lo tanto, no son directamente referenciales de la misma manera que los nombres lógicamente propios, para Russell. [ 34 ] [ 35 ]

Según Frege, toda expresión referencial posee tanto un sentido como un referente. Esta concepción de la "referencia mediada" presenta ciertas ventajas teóricas respecto a la de Mill. Por ejemplo, los nombres correferenciales, como Samuel Clemens y Mark Twain , plantean problemas a una visión directamente referencial, ya que es posible que alguien oiga "Mark Twain es Samuel Clemens" y se sorprenda; por lo tanto, su contenido cognitivo parece diferente.

A pesar de las diferencias entre las posturas de Frege y Russell, generalmente se las agrupa como descriptivistas en lo que respecta a los nombres propios. Este descriptivismo fue criticado en la obra de Saul Kripke , Naming and Necessity .

Kripke propuso lo que se conoce como el «argumento modal» (o «argumento de rigidez»). Consideremos el nombre Aristóteles y las descripciones «el mayor discípulo de Platón», «el fundador de la lógica» y «el maestro de Alejandro». Aristóteles, obviamente, cumple con todas estas descripciones (y con muchas otras que solemos asociarle), pero no es necesariamente cierto que, si Aristóteles existió, entonces fue alguna o todas estas descripciones. Aristóteles bien pudo haber existido sin haber realizado ninguna de las cosas por las que es conocido. Pudo haber existido y no haber sido conocido por la posteridad en absoluto, o pudo haber muerto en la infancia. Supongamos que María asocia a Aristóteles con la descripción «el último gran filósofo de la Antigüedad» y que (el verdadero) Aristóteles murió en la infancia. Entonces, la descripción de María parecería referirse a Platón. Pero esto es profundamente contraintuitivo. Por lo tanto, según Kripke, los nombres son designadores rígidos . Es decir, se refieren al mismo individuo en todos los mundos posibles en los que ese individuo existe. En la misma obra, Kripke articuló varios otros argumentos contra el descriptivismo " Frege-Russell " [ 27 ] (véase también la teoría causal de la referencia de Kripke ).

Todo el proyecto filosófico de estudiar la referencia ha sido criticado por el lingüista Noam Chomsky en varias obras. [ 36 ] [ 37 ]

Composición y partes

Desde hace tiempo se sabe que existen diferentes partes de la oración . Una parte de la oración común es la palabra léxica , compuesta por sustantivos , verbos y adjetivos. Una cuestión fundamental en este campo —quizás la más importante para los pensadores formalistas y estructuralistas— es cómo surge el significado de una oración a partir de sus partes.

Ejemplo de un árbol sintáctico

Muchos aspectos del problema de la composición de oraciones se abordan en el campo de la lingüística sintáctica . La semántica filosófica tiende a centrarse en el principio de composicionalidad para explicar la relación entre las partes significativas y las oraciones completas. El principio de composicionalidad afirma que una oración puede entenderse a partir del significado de sus partes (es decir, palabras, morfemas) junto con la comprensión de su estructura (es decir, sintaxis, lógica). [ 38 ] Además, las proposiciones sintácticas se organizan en estructuras discursivas o narrativas , que también codifican significados a través de la pragmática, como las relaciones temporales y los pronombres. [ 39 ]

Es posible utilizar el concepto de funciones para describir algo más que el funcionamiento de los significados léxicos: también pueden utilizarse para describir el significado de una oración. En la oración "El caballo es rojo", "el caballo" puede considerarse el producto de una función proposicional . Una función proposicional es una operación del lenguaje que toma una entidad (en este caso, el caballo) como entrada y produce un hecho semántico (es decir, la proposición representada por "El caballo es rojo"). En otras palabras, una función proposicional es como un algoritmo. El significado de "rojo" en este caso es aquello que toma la entidad "el caballo" y la transforma en la afirmación "El caballo es rojo". [ 40 ]

Los lingüistas han desarrollado al menos dos métodos generales para comprender la relación entre las partes de una oración y cómo se estructura: los árboles sintácticos y semánticos. Los árboles sintácticos se basan en las palabras de una oración, teniendo en cuenta su gramática ; los árboles semánticos se centran en el significado de las palabras y en cómo estos significados se combinan para comprender la génesis de los hechos semánticos.

Mente y lenguaje

Innatividad y aprendizaje

Algunos de los principales problemas que surgen en la intersección de la filosofía del lenguaje y la filosofía de la mente también se abordan en la psicolingüística moderna . Algunas preguntas importantes se refieren a la cantidad de lenguaje innato, si la adquisición del lenguaje es una facultad especial de la mente y cuál es la conexión entre el pensamiento y el lenguaje.

Existen tres perspectivas generales sobre el aprendizaje de idiomas. La primera es la conductista , que sostiene que la mayor parte del lenguaje se aprende mediante condicionamiento. La segunda es la de la comprobación de hipótesis , que entiende que el aprendizaje de las reglas sintácticas y los significados por parte del niño implica la formulación y comprobación de hipótesis, mediante el uso de la facultad general de la inteligencia. La última opción para la explicación es la perspectiva innatista , que afirma que al menos algunas de las estructuras sintácticas son innatas y están predeterminadas, basadas en ciertos módulos de la mente. [ 41 ] [ 42 ]

Existen diversas concepciones sobre la estructura del cerebro en lo que respecta al lenguaje. Los modelos conexionistas enfatizan la idea de que el léxico y los pensamientos de una persona operan en una especie de red asociativa distribuida . [ 43 ] Los modelos nativistas afirman que existen dispositivos especializados en el cerebro dedicados a la adquisición del lenguaje. [ 42 ] Los modelos computacionales enfatizan la noción de un lenguaje representacional del pensamiento y el procesamiento computacional, similar a la lógica, que la mente realiza sobre ellos. [ 44 ] Los modelos emergentistas se centran en la noción de que las facultades naturales son un sistema complejo que emerge de partes biológicas más simples. Los modelos reduccionistas intentan explicar los procesos mentales de nivel superior en términos de la actividad neurofisiológica básica de bajo nivel. [ 45 ]

Comunicación

En primer lugar, este campo de estudio busca comprender mejor qué hacen los hablantes y los oyentes con el lenguaje en la comunicación y cómo se utiliza socialmente. Entre los temas de interés específicos se incluyen el aprendizaje de idiomas , la creación del lenguaje y los actos de habla .

En segundo lugar, se analiza la relación entre el lenguaje y la mente tanto del hablante como del intérprete . Resulta de especial interés comprender los fundamentos de una traducción exitosa de palabras y conceptos a sus equivalentes en otro idioma.

Lenguaje y pensamiento

Un problema importante que atañe tanto a la filosofía del lenguaje como a la filosofía de la mente es hasta qué punto el lenguaje influye en el pensamiento y viceversa. Existen diversas perspectivas sobre este tema, cada una de las cuales ofrece ideas y sugerencias.

Los lingüistas Sapir y Whorf sugirieron que el lenguaje limitaba la capacidad de los miembros de una «comunidad lingüística» para reflexionar sobre ciertos temas (una hipótesis que se refleja en la novela 1984 de George Orwell ). [ 46 ] En otras palabras, el lenguaje era analíticamente anterior al pensamiento. El filósofo Michael Dummett también defiende la perspectiva de que el lenguaje es primordial. [ 47 ]

La postura opuesta a la de Sapir-Whorf es la noción de que el pensamiento (o, más ampliamente, el contenido mental) tiene prioridad sobre el lenguaje. La postura de "conocimiento primero" se encuentra, por ejemplo, en la obra de Paul Grice . [ 47 ] Además, esta visión está estrechamente relacionada con Jerry Fodor y su hipótesis del lenguaje del pensamiento . Según su argumento, el lenguaje hablado y escrito derivan su intencionalidad y significado de un lenguaje interno codificado en la mente. [ 48 ] El principal argumento a favor de esta visión es que la estructura del pensamiento y la estructura del lenguaje parecen compartir un carácter compositivo y sistemático. Otro argumento es que resulta difícil explicar cómo los signos y símbolos en papel pueden representar algo significativo a menos que el contenido de la mente les infunda algún tipo de significado. Uno de los principales argumentos en contra es que tales niveles de lenguaje pueden conducir a una regresión infinita. [ 48 ] En cualquier caso, muchos filósofos de la mente y del lenguaje, como Ruth Millikan , Fred Dretske y Fodor, han centrado recientemente su atención en explicar directamente los significados de los contenidos y estados mentales.

Otra tradición filosófica ha intentado demostrar que el lenguaje y el pensamiento son coextensivos, es decir, que no hay forma de explicar uno sin el otro. Donald Davidson, en su ensayo «Pensamiento y habla», argumentó que la noción de creencia solo podía surgir como producto de la interacción lingüística pública. Daniel Dennett sostiene una visión interpretacionista similar de las actitudes proposicionales . [ 49 ] Hasta cierto punto, los fundamentos teóricos de la semántica cognitiva (incluida la noción de encuadre semántico ) sugieren la influencia del lenguaje sobre el pensamiento. [ 50 ] Sin embargo, esta misma tradición considera el significado y la gramática como una función de la conceptualización, lo que dificulta su evaluación de forma directa.

Algunos pensadores, como el antiguo sofista Gorgias , se han preguntado si el lenguaje era capaz de capturar el pensamiento en absoluto.

...el habla nunca puede representar con exactitud lo perceptible, puesto que es diferente de ello, y lo perceptible es aprehendido por un tipo de órgano, mientras que el habla lo es por otro. Por lo tanto, dado que los objetos de la vista no pueden ser presentados a ningún otro órgano que no sea la vista, y los distintos órganos de los sentidos no pueden comunicarse entre sí, de igual modo el habla no puede proporcionar información alguna sobre lo perceptible. En consecuencia, si algo existe y se comprende, es incomunicable. [ 51 ]

Existen estudios que demuestran que los idiomas influyen en cómo las personas comprenden la causalidad. Algunos de ellos fueron realizados por Lera Boroditsky . Por ejemplo, los hablantes de inglés tienden a decir cosas como "John rompió el jarrón" incluso en casos accidentales. Sin embargo, los hablantes de español o japonés serían más propensos a decir "el jarrón se rompió solo". En estudios realizados por Caitlin Fausey en la Universidad de Stanford, hablantes de inglés, español y japonés vieron videos de dos personas reventando globos, rompiendo huevos y derramando bebidas, ya sea intencionalmente o accidentalmente. Posteriormente, se les preguntó si recordaban quién hizo qué. Los hablantes de español y japonés no recordaron a los responsables de los eventos accidentales tan bien como los hablantes de inglés. [ 52 ]

Los hablantes de ruso , que distinguen entre azul claro y oscuro en su idioma, pueden diferenciar mejor los tonos de azul. Los pirahã , una tribu de Brasil , cuyo idioma solo tiene términos como pocos y muchos en lugar de numerales, no pueden llevar un registro de cantidades exactas. [ 53 ]

En un estudio, se pidió a hablantes de alemán y español que describieran objetos con género opuesto en ambos idiomas. Las descripciones que dieron difirieron de una manera que se predijo según el género gramatical . Por ejemplo, al pedirles que describieran una "llave" —una palabra que es masculina en alemán y femenina en español—, los hablantes de alemán tendieron a usar palabras como "dura", "pesada", "dentada", "metálica", "serrada" y "útil", mientras que los hablantes de español tendieron a decir "dorada", "intrincada", "pequeña", "encantadora", "brillante" y "diminuta". Para describir un "puente", que es femenino en alemán y masculino en español, los hablantes de alemán dijeron "hermoso", "elegante", "frágil", "pacífico", "bonito" y "delgado", y los hablantes de español dijeron "grande", "peligroso", "largo", "fuerte", "robusto" e "imponente". Esto sucedió incluso cuando todas las pruebas se realizaron en inglés, un idioma sin género gramatical. [ 54 ]

En una serie de estudios realizados por Gary Lupyan, se pidió a las personas que observaran una serie de imágenes de extraterrestres imaginarios. [ 55 ] La naturaleza amigable u hostil de cada extraterrestre se determinaba mediante ciertas características sutiles, pero no se les indicaba a los participantes cuáles eran. Tenían que adivinar si cada extraterrestre era amigable u hostil, y después de cada respuesta se les decía si era correcta o no, lo que les ayudaba a aprender las señales sutiles que distinguían a los amigos de los enemigos. A una cuarta parte de los participantes se les dijo de antemano que los extraterrestres amigables se llamaban "leebish" y los hostiles "grecious", mientras que a otra cuarta parte se le dijo lo contrario. Para el resto, los extraterrestres permanecieron sin nombre. Se descubrió que los participantes a quienes se les dieron nombres a los extraterrestres aprendieron a categorizarlos mucho más rápido, alcanzando un 80 por ciento de precisión en menos de la mitad del tiempo que les tomó a quienes no se les dijeron los nombres. Al final de la prueba, quienes conocieron los nombres pudieron categorizar correctamente al 88 por ciento de los extraterrestres, en comparación con solo el 80 por ciento para el resto. Se llegó a la conclusión de que nombrar los objetos nos ayuda a categorizarlos y memorizarlos.

En otra serie de experimentos, [ 56 ] se pidió a un grupo de personas que observaran muebles de un catálogo de IKEA . La mitad del tiempo se les pidió que etiquetaran el objeto —por ejemplo, si era una silla o una lámpara—, mientras que el resto del tiempo debían indicar si les gustaba o no. Se descubrió que, al pedirles que etiquetaran los artículos, las personas tenían menos probabilidades de recordar los detalles específicos de los productos, como si una silla tenía o no reposabrazos. Se concluyó que etiquetar los objetos ayuda a nuestra mente a construir un prototipo del objeto típico del grupo, a expensas de las características individuales. [ 57 ]

Interacción social y lenguaje

Una afirmación común es que el lenguaje se rige por convenciones sociales. Inevitablemente surgen preguntas sobre temas relacionados. Una pregunta se refiere a qué es exactamente una convención y cómo se estudia, y la segunda, a hasta qué punto las convenciones son relevantes en el estudio del lenguaje. David Kellogg Lewis propuso una valiosa respuesta a la primera pregunta al exponer la idea de que una convención es una "regularidad racionalmente autosostenible en el comportamiento". Sin embargo, esta visión parece entrar en conflicto, en cierta medida, con la concepción griceana del significado del hablante, lo que exige que una de ellas (o ambas) se debilite para que ambas sean consideradas verdaderas. [ 47 ]

Algunos han cuestionado si las convenciones son relevantes para el estudio del significado. Noam Chomsky propuso que el estudio del lenguaje podría realizarse en términos del lenguaje interno, o lenguaje de las personas. Si esto es así, entonces socava la búsqueda de explicaciones en términos de convenciones y relega dichas explicaciones al dominio de la metasemántica . Metasemántica es un término utilizado por el filósofo del lenguaje Robert Stainton para describir todos aquellos campos que intentan explicar cómo surgen los hechos semánticos. [ 40 ] Una fuente fructífera de investigación implica la indagación de las condiciones sociales que dan origen a los significados y los lenguajes, o que están asociadas con ellos. La etimología (el estudio de los orígenes de las palabras) y la estilística (argumentación filosófica sobre qué constituye una "buena gramática", en relación con un idioma en particular) son otros dos ejemplos de campos que se consideran metasemánticos.

Numerosos campos distintos (pero relacionados) han investigado el tema de la convención lingüística dentro de sus propios paradigmas de investigación. Las premisas que sustentan cada perspectiva teórica son de interés para el filósofo del lenguaje. Por ejemplo, uno de los principales campos de la sociología, el interaccionismo simbólico , se basa en la idea de que la organización social humana se fundamenta casi por completo en el uso de significados. [ 58 ] En consecuencia, cualquier explicación de una estructura social (como una institución ) debería dar cuenta de los significados compartidos que crean y sostienen dicha estructura.

La retórica es el estudio de las palabras específicas que las personas utilizan para lograr el efecto emocional y racional adecuado en el oyente, ya sea para persuadir, provocar, generar afecto o enseñar. Algunas aplicaciones relevantes de este campo incluyen el análisis de la propaganda y el didactismo , el estudio de los propósitos de las palabrotas y los términos peyorativos (especialmente cómo influyen en el comportamiento de los demás y definen las relaciones), o los efectos del lenguaje sexista. También puede utilizarse para estudiar la transparencia lingüística (o hablar de manera accesible), así como las expresiones performativas y las diversas funciones que el lenguaje puede desempeñar (denominadas "actos de habla"). Asimismo, tiene aplicaciones en el estudio e interpretación del derecho y ayuda a comprender el concepto lógico del ámbito del discurso .

La teoría literaria es una disciplina que, según algunos teóricos, se solapa con la filosofía del lenguaje. Hace hincapié en los métodos que lectores y críticos utilizan para comprender un texto. Este campo, derivado del estudio de cómo interpretar correctamente los mensajes, está estrechamente vinculado a la antigua disciplina de la hermenéutica .

Verdad

Finalmente, los filósofos del lenguaje investigan la relación entre el lenguaje, el significado, la verdad y la realidad a la que se hace referencia . Suelen estar menos interesados ​​en qué oraciones son realmente verdaderas y más en qué tipos de significados pueden ser verdaderos o falsos . Un filósofo del lenguaje centrado en la verdad podría preguntarse si una oración sin sentido puede ser verdadera o falsa, o si las oraciones pueden expresar proposiciones sobre cosas que no existen, en lugar de la forma en que se usan las oraciones.

Problemas en la filosofía del lenguaje

Problema de los universales y la composición

Un debate que ha captado el interés de muchos filósofos es el del significado de los universales . Cabe preguntarse, por ejemplo, qué representa la palabra «rocas» . Han surgido dos respuestas distintas a esta pregunta. Algunos sostienen que la expresión alude a un universal real y abstracto, presente en el mundo, llamado «rocas». Otros afirman que la palabra representa un conjunto de rocas particulares e individuales, asociadas simplemente a una nomenclatura. La primera postura se ha denominado realismo filosófico , y la segunda, nominalismo . [ 59 ]

La cuestión aquí puede explicarse examinando la proposición "Sócrates es un hombre".

Desde la perspectiva realista, la conexión entre S y M es una conexión entre dos entidades abstractas. Existe una entidad, "el hombre", y una entidad, "Sócrates". Estas dos cosas se conectan o se superponen de alguna manera.

Desde una perspectiva nominalista, la conexión entre S y M es la conexión entre una entidad particular (Sócrates) y un vasto conjunto de cosas particulares (los hombres). Decir que Sócrates es un hombre es decir que Sócrates pertenece a la clase de los "hombres". Otra perspectiva es considerar que "hombre" es una propiedad de la entidad "Sócrates".

Existe una tercera vía, entre el nominalismo y el realismo (extremo) , generalmente denominada « realismo moderado » y atribuida a Aristóteles y Tomás de Aquino. Los realistas moderados sostienen que «hombre» se refiere a una esencia o forma real, presente e idéntica en Sócrates y en todos los demás hombres, pero que «hombre» no existe como una entidad separada y distinta. Esta es una postura realista, porque «hombre» es real, en la medida en que existe realmente en todos los hombres; pero es un realismo moderado, porque «hombre» no es una entidad separada de los hombres a los que informa.

Enfoques formales versus informales

Otra de las cuestiones que ha dividido a los filósofos del lenguaje es hasta qué punto la lógica formal puede utilizarse como herramienta eficaz en el análisis y la comprensión de las lenguas naturales. Si bien la mayoría de los filósofos, incluidos Gottlob Frege , Alfred Tarski y Rudolf Carnap , se han mostrado más o menos escépticos respecto a la formalización de las lenguas naturales, muchos de ellos desarrollaron lenguajes formales para su uso en las ciencias o formalizaron partes del lenguaje natural para su investigación. Algunos de los miembros más destacados de esta tradición de la semántica formal son Tarski, Carnap, Richard Montague y Donald Davidson . [ 60 ]

Al otro lado de la división, y especialmente prominentes en las décadas de 1950 y 1960, se encontraban los llamados « filósofos del lenguaje ordinario ». Filósofos como P.F. Strawson , John Langshaw Austin y Gilbert Ryle enfatizaron la importancia de estudiar el lenguaje natural sin tener en cuenta las condiciones de verdad de las oraciones ni las referencias de los términos. No creían que las dimensiones sociales y prácticas del significado lingüístico pudieran ser capturadas mediante ningún intento de formalización utilizando las herramientas de la lógica. La lógica es una cosa y el lenguaje es algo completamente distinto. Lo importante no son las expresiones en sí mismas, sino para qué las usan las personas en la comunicación. [ 61 ]

Por lo tanto, Austin desarrolló una teoría de los actos de habla , que describía los tipos de cosas que se pueden hacer con una oración (afirmación, mandato, indagación, exclamación) en diferentes contextos de uso en diferentes ocasiones. [ 62 ] Strawson argumentó que la semántica de la tabla de verdad de los conectores lógicos (por ejemplo,{\displaystyle \land },{\displaystyle \lor }y{\displaystyle \rightarrow }) no capturan los significados de sus contrapartes en el lenguaje natural ("y", "o" y "si-entonces"). [ 63 ] Si bien el movimiento del "lenguaje ordinario" prácticamente desapareció en la década de 1970, su influencia fue crucial para el desarrollo de los campos de la teoría de los actos de habla y el estudio de la pragmática . Muchas de sus ideas han sido absorbidas por teóricos como Kent Bach , Robert Brandom , Paul Horwich y Stephen Neale . [ 24 ] En trabajos recientes, la división entre semántica y pragmática se ha convertido en un tema de debate animado en la interfaz entre filosofía y lingüística, por ejemplo, en trabajos de Sperber y Wilson, Carston y Levinson. [ 64 ] [ 65 ] [ 66 ]

Si bien se tienen en cuenta estas tradiciones, la cuestión de si existe o no algún fundamento para el conflicto entre los enfoques formales e informales está lejos de estar resuelta. Algunos teóricos, como Paul Grice , se han mostrado escépticos ante cualquier afirmación de que exista un conflicto sustancial entre la lógica y el lenguaje natural. [ 67 ]

Enfoque de la teoría de juegos

Se ha sugerido la teoría de juegos como herramienta para estudiar la evolución del lenguaje. Algunos investigadores que han desarrollado enfoques de la teoría de juegos para la filosofía del lenguaje son David K. Lewis , Schuhmacher y Rubinstein. [ 68 ]

Traducción e interpretación

La traducción y la interpretación son otros dos problemas que los filósofos del lenguaje han intentado abordar. En la década de 1950, W. V. Quine defendió la indeterminación del significado y la referencia basándose en el principio de la traducción radical . En Palabra y objeto , Quine invita a los lectores a imaginar una situación en la que se encuentran ante un grupo de indígenas previamente no documentado, donde deben intentar comprender las expresiones y los gestos de sus miembros. Esta es la situación de la traducción radical. [ 69 ]

Afirmó que, en tal situación, es imposible, en principio, estar absolutamente seguro del significado o la referencia que un hablante de la lengua de los pueblos indígenas atribuye a una expresión. Por ejemplo, si un hablante ve un conejo y dice "gavagai", ¿se refiere al conejo entero, a la cola del conejo o a una parte temporal del conejo? Lo único que se puede hacer es examinar la expresión como parte del comportamiento lingüístico general del individuo y luego usar estas observaciones para interpretar el significado de todas las demás expresiones. A partir de esta base, se puede elaborar un manual de traducción. Pero, dado que la referencia es indeterminada, habrá muchos manuales de este tipo, ninguno de los cuales es más correcto que los demás. Para Quine, como para Wittgenstein y Austin, el significado no es algo que se asocie con una sola palabra u oración, sino que es algo que, si se puede atribuir, solo se puede atribuir a una lengua completa. [ 69 ] La visión resultante se denomina holismo semántico .

Inspirado por la discusión de Quine, Donald Davidson extendió la idea de la traducción radical a la interpretación de enunciados y comportamientos dentro de una misma comunidad lingüística. Denominó a esta noción interpretación radical . Sugirió que el significado que cualquier individuo atribuye a una oración solo puede determinarse atribuyendo significados a muchas, quizás a todas, las afirmaciones del individuo, así como a sus estados mentales y actitudes. [ 22 ]

Vaguedad

Un problema que ha preocupado a los filósofos del lenguaje y la lógica es la vaguedad de las palabras. Los casos específicos de vaguedad que más interesan a los filósofos del lenguaje son aquellos en los que la existencia de "casos límite" hace aparentemente imposible determinar si un predicado es verdadero o falso. Ejemplos clásicos son "es alto" o "es calvo", donde no se puede afirmar que un caso límite (una persona determinada) sea alto o no. En consecuencia, la vaguedad da lugar a la paradoja del montón . Muchos teóricos han intentado resolver esta paradoja mediante lógicas n- valuadas, como la lógica difusa , que se han alejado radicalmente de las lógicas clásicas bivaluadas. [ 70 ]

Véase también

Referencias

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