Percepción

El psicólogo Jerome Bruner desarrolló un modelo de percepción, en el que las personas "combinan la información contenida" en un objetivo y una situación para formar "percepciones de nosotros mismos y de los demás basadas en categorías sociales". ^{[ 13 ] [ 14 ]} Este modelo se compone de tres estados:

1. Cuando las personas se encuentran con un objetivo desconocido, están muy abiertas a las señales informativas contenidas en el objetivo y la situación que lo rodea. ^{[ 15 ] [ 16 ]}
2. La primera etapa no proporciona a las personas suficiente información para fundamentar sus percepciones sobre el objetivo, por lo que buscarán activamente indicios para resolver esta ambigüedad. Gradualmente, las personas recopilan algunos indicios familiares que les permiten realizar una categorización aproximada del objetivo. ^{[ 15 ] [ 17 ] [ 18 ]}
3. Las señales se vuelven menos abiertas y selectivas. Las personas intentan buscar más señales que confirmen la categorización del objetivo. Ignoran y distorsionan activamente las señales que contradicen sus percepciones iniciales. Su percepción se vuelve más selectiva y finalmente forman una imagen coherente del objetivo. ^{[ 15 ] [ 17 ]}

Según Alan Saks y Gary Johns, la percepción tiene tres componentes: ^{[ 19 ]}

1. El perceptor : persona cuya atención se centra en el estímulo y, por lo tanto, comienza a percibirlo. Existen muchos factores que pueden influir en la percepción del perceptor, siendo los tres principales: (1) estado motivacional , (2) estado emocional y (3) experiencia . Todos estos factores, especialmente los dos primeros, contribuyen significativamente a la forma en que la persona percibe una situación. Con frecuencia, el perceptor puede emplear lo que se denomina una "defensa perceptiva", en la que solo ve lo que quiere ver.
2. El objetivo : el objeto de percepción; algo o alguien que está siendo percibido. La cantidad de información recopilada por los órganos sensoriales del perceptor afecta la interpretación y comprensión del objetivo.
3. La situación : los factores ambientales , el momento y el grado de estimulación que afectan el proceso de percepción. Estos factores pueden hacer que un estímulo individual se quede simplemente como un estímulo, sin que se produzca una percepción susceptible de interpretación cerebral.

Los estímulos no necesariamente se traducen en una percepción, y rara vez un solo estímulo se traduce en una percepción. Un estímulo ambiguo a veces puede transducirse en una o más percepciones, experimentadas aleatoriamente, una a la vez, en un proceso denominado percepción multiestable . Los mismos estímulos, o su ausencia, pueden dar lugar a diferentes percepciones dependiendo de la cultura y las experiencias previas del sujeto. ^{[ 20 ]}

Las figuras ambiguas demuestran que un solo estímulo puede generar más de una percepción. Por ejemplo, el jarrón de Rubin puede interpretarse como un jarrón o como dos rostros. La percepción puede integrar sensaciones de múltiples sentidos en un todo. La imagen de una persona hablando en la pantalla de un televisor, por ejemplo, se vincula con el sonido del habla de los altavoces para formar la percepción de una persona hablando.

En muchos sentidos, la visión es el sentido humano primario. La luz entra por cada ojo y se enfoca en la retina, clasificándola según su dirección de origen. Una densa superficie de células fotosensibles, que incluye bastones, conos y células ganglionares de la retina intrínsecamente fotosensibles, capta información sobre la intensidad, el color y la posición de la luz incidente. Cierto procesamiento de textura y movimiento ocurre dentro de las neuronas de la retina antes de que la información se envíe al cerebro. En total, aproximadamente 15 tipos diferentes de información se transmiten al cerebro a través del nervio óptico. ^{[ 21 ]}

Se ha medido el momento de percepción de un evento visual en puntos a lo largo del circuito visual. Una alteración repentina de la luz en un punto del entorno altera primero las células fotorreceptoras en la retina , que envían una señal a la capa de células bipolares de la retina que, a su vez, puede activar una célula de neurona ganglionar de la retina. Una célula ganglionar de la retina es una neurona puente que conecta la entrada visual de la retina con los centros de procesamiento visual dentro del sistema nervioso central. ^{[ 22 ]} La activación neuronal alterada por la luz ocurre dentro de aproximadamente 5 a 20 milisegundos en un ganglio retiniano de conejo, ^{[ 23 ]} aunque en una célula ganglionar de la retina de ratón el pico inicial toma entre 40 y 240 milisegundos antes de la activación inicial. ^{[ 24 ]} La activación inicial puede detectarse por un pico de potencial de acción , un pico repentino en el voltaje eléctrico de la membrana neuronal.

Un evento visual perceptivo medido en humanos fue la presentación de una palabra anómala a individuos. Si a estos individuos se les muestra una oración, presentada como una secuencia de palabras individuales en una pantalla de computadora, con una palabra desconcertante fuera de lugar en la secuencia, la percepción de la palabra desconcertante puede registrarse en un electroencefalograma (EEG). En un experimento, lectores humanos usaron una gorra elástica con 64 electrodos integrados distribuidos sobre la superficie de su cuero cabelludo. ^{[ 25 ]} Dentro de los 230 milisegundos de encontrar la palabra anómala, los lectores humanos generaron una alteración del potencial eléctrico relacionado con el evento en su EEG en el canal occipitotemporal izquierdo, sobre el lóbulo occipital izquierdo y el lóbulo temporal.

La audición es la capacidad de percibir sonidos mediante la detección de vibraciones (es decir, detección sónica ) . Las frecuencias que los humanos pueden oír se denominan frecuencias de audio o audibles , cuyo rango se suele considerar entre 20 Hz y 20 000 Hz. ^{[ 26 ]} Las frecuencias superiores al rango audible se denominan ultrasónicas , mientras que las inferiores se denominan infrasónicas .  

El sistema auditivo comprende los oídos externos , que captan y filtran las ondas sonoras; el oído medio , que transforma la presión sonora ( adaptación de impedancia ); y el oído interno , que produce señales neuronales en respuesta al sonido. A través de la vía auditiva ascendente , estas señales llegan a la corteza auditiva primaria, ubicada en el lóbulo temporal del cerebro humano, desde donde la información auditiva se dirige a la corteza cerebral para su posterior procesamiento.

El sonido no suele provenir de una sola fuente: en situaciones reales, los sonidos de múltiples fuentes y direcciones se superponen al llegar a los oídos. La audición implica la tarea computacionalmente compleja de separar las fuentes de interés, identificarlas y, a menudo, estimar su distancia y dirección. ^{[ 27 ]}

El proceso de reconocer objetos mediante el tacto se conoce como percepción háptica . Implica una combinación de percepción somatosensorial de patrones en la superficie de la piel (p. ej., bordes, curvatura y textura) y propiocepción de la posición y conformación de la mano. Las personas pueden identificar objetos tridimensionales de forma rápida y precisa mediante el tacto. ^{[ 28 ]} Esto implica procedimientos exploratorios, como mover los dedos sobre la superficie exterior del objeto o sostener el objeto completo en la mano. ^{[ 29 ]} La percepción háptica se basa en las fuerzas experimentadas durante el tacto. ^{[ 30 ]}

El profesor Gibson definió el sistema háptico como "la sensibilidad del individuo al mundo adyacente a su cuerpo mediante el uso de su cuerpo". ^{[ 31 ]} Gibson y otros enfatizaron el vínculo cercano entre el movimiento corporal y la percepción háptica, donde esta última es una exploración activa .

El concepto de percepción háptica está relacionado con el concepto de propiocepción fisiológica extendida , según el cual, al usar una herramienta como un bastón, la experiencia perceptiva se transfiere de forma transparente al extremo de la herramienta.

El gusto (formalmente conocido como gustación ) es la capacidad de percibir el sabor de las sustancias, incluyendo, entre otras, los alimentos . Los seres humanos reciben los sabores a través de órganos sensoriales concentrados en la superficie superior de la lengua , llamados papilas gustativas o cálices gustativos . ^{[ 32 ]} La lengua humana tiene entre 100 y 150 células receptoras del gusto en cada una de sus aproximadamente diez mil papilas gustativas. ^{[ 33 ]}

Tradicionalmente, se han reconocido cuatro sabores primarios: dulzor , amargor , acidez y salinidad . El reconocimiento y la percepción del umami , considerado el quinto sabor primario, es un desarrollo relativamente reciente en la cocina occidental . ^{[ 34 ] [ 35 ]} Otros sabores pueden imitarse combinando estos sabores básicos, ^{[ 33 ] [ 36 ]} todos los cuales contribuyen solo parcialmente a la sensación y el sabor de los alimentos en la boca. Otros factores incluyen el olfato , detectado por el epitelio olfativo de la nariz; ^{[ 9 ]} la textura , detectada a través de diversos mecanorreceptores , nervios musculares, etc.; ^{[ 36 ] [ 37 ]} y la temperatura, detectada por los termorreceptores . ^{[ 36 ]} Todos los sabores básicos se clasifican como apetitivos o aversivos , dependiendo de si lo que perciben es dañino o beneficioso. ^{[ 38 ]}

El olfato es el proceso de absorción de moléculas a través de los órganos olfativos , que los humanos absorben a través de la nariz . Estas moléculas se difunden a través de una gruesa capa de mucosidad ; entran en contacto con uno de los miles de cilios que se proyectan desde las neuronas sensoriales; y luego son absorbidas por un receptor (uno de los aproximadamente 347). ^{[ 39 ]} Es este proceso el que hace que los humanos comprendan el concepto de olfato desde un punto de vista físico.

El olfato es también un sentido muy interactivo, ya que los científicos han comenzado a observar que entra en contacto con los demás sentidos de maneras inesperadas. ^{[ 40 ]} Es, además, el más primitivo de los sentidos, pues se sabe que es el primer indicador de seguridad o peligro, siendo, por lo tanto, el sentido que impulsa las habilidades de supervivencia humanas más básicas. Como tal, puede ser un catalizador del comportamiento humano a nivel subconsciente e instintivo . ^{[ 41 ]}

La percepción social es la parte de la percepción que permite a las personas comprender a los individuos y grupos de su mundo social. Por lo tanto, es un elemento de la cognición social . ^{[ 42 ]}

Discurso

La percepción del habla es el proceso mediante el cual se escucha, interpreta y comprende el lenguaje hablado . La investigación en este campo busca comprender cómo los oyentes humanos reconocen el sonido del habla (o fonética ) y utilizan dicha información para comprender el lenguaje hablado.

Los oyentes logran percibir palabras en una amplia gama de condiciones, ya que el sonido de una palabra puede variar considerablemente según las palabras que la rodean y el ritmo del habla, así como las características físicas, el acento , el tono y el estado de ánimo del hablante. La reverberación , que indica la persistencia del sonido después de su emisión, también puede tener un impacto considerable en la percepción. Los experimentos han demostrado que las personas compensan automáticamente este efecto al escuchar el habla. ^{[ 27 ] [ 43 ]}

El proceso de percepción del habla comienza a nivel del sonido dentro de la señal auditiva y el proceso de audición . La señal auditiva inicial se compara con la información visual —principalmente el movimiento de los labios— para extraer claves acústicas e información fonética. Es posible que otras modalidades sensoriales también se integren en esta etapa. ^{[ 44 ]} Esta información del habla puede luego utilizarse para procesos lingüísticos de nivel superior, como el reconocimiento de palabras .

La percepción del habla no es necesariamente unidireccional. Los procesos lingüísticos de nivel superior relacionados con la morfología , la sintaxis y/o la semántica también pueden interactuar con los procesos básicos de percepción del habla para facilitar el reconocimiento de los sonidos del habla. ^{[ 45 ]} Puede darse el caso de que no sea necesario (quizás ni siquiera posible) que un oyente reconozca los fonemas antes de reconocer unidades superiores, como las palabras. En un experimento, el profesor Richard M. Warren sustituyó un fonema de una palabra por un sonido similar a la tos. Sus sujetos restauraron perceptualmente el sonido del habla que faltaba sin ninguna dificultad. Además, no pudieron identificar con precisión qué fonema había sido alterado. ^{[ 46 ]}

La percepción multimodal se refiere a la estimulación simultánea en más de una modalidad sensorial y al efecto que esto tiene en la percepción de los eventos y objetos del mundo.

Otros sentidos permiten la percepción del equilibrio corporal (sentido vestibular ^{[ 59 ]} ); la aceleración , incluida la gravedad ; la posición de las partes del cuerpo (sentido propioceptivo ^{[ 1 ]} ). También pueden permitir la percepción de sentidos internos (sentido interoceptivo ^{[ 60 ]} ), como la temperatura, el dolor, la asfixia , el reflejo nauseoso , la distensión abdominal , la plenitud del recto y la vejiga urinaria , y las sensaciones que se sienten en la garganta y los pulmones .

La constancia perceptiva es la capacidad de los sistemas perceptivos para reconocer el mismo objeto a partir de entradas sensoriales muy variadas. ^{[ 7 ] : 118–120 [ 66 ]} Por ejemplo, las personas individuales pueden ser reconocidas a partir de vistas, como frontal y de perfil, que forman formas muy diferentes en la retina. Una moneda vista de frente crea una imagen circular en la retina, pero cuando se sostiene en ángulo crea una imagen elíptica. ^{[ 27 ]} En la percepción normal, estas se reconocen como un solo objeto tridimensional. Sin este proceso de corrección, un animal que se acerca desde la distancia parecería aumentar de tamaño. ^{[ 67 ] [ 68 ]} Un tipo de constancia perceptiva es la constancia del color : por ejemplo, una hoja de papel blanco puede ser reconocida como tal bajo diferentes colores e intensidades de luz. ^{[ 68 ]} Otro ejemplo es la constancia de la rugosidad : cuando una mano se desliza rápidamente sobre una superficie, los nervios táctiles se estimulan con mayor intensidad. El cerebro compensa esto, por lo que la velocidad de contacto no afecta la rugosidad percibida. ^{[ 68 ]} Otras constancias incluyen la melodía, el olor, el brillo y las palabras. ^{[ 69 ]} Estas constancias no siempre son totales, pero la variación en la percepción es mucho menor que la variación en el estímulo físico. ^{[ 68 ]} Los sistemas perceptivos del cerebro logran la constancia perceptiva de diversas maneras, cada una especializada para el tipo de información que se procesa, ^{[ 70 ]} siendo la restauración fonémica un ejemplo notable de la audición.

Los principios de agrupamiento (o leyes de agrupamiento de la Gestalt ) son un conjunto de principios en psicología , propuestos inicialmente por los psicólogos de la Gestalt , para explicar cómo los seres humanos perciben naturalmente los objetos con patrones y los objetos en sí. Los psicólogos de la Gestalt argumentaron que estos principios existen porque la mente tiene una disposición innata a percibir patrones en el estímulo basándose en ciertas reglas. Estos principios se organizan en seis categorías :

1. Proximidad : el principio de proximidad establece que, en igualdad de condiciones , la percepción tiende a agrupar los estímulos que están cerca entre sí como parte del mismo objeto, y los estímulos que están lejos entre sí como dos objetos separados.
2. Similitud : el principio de similitud establece que, en igualdad de condiciones, la percepción tiende a considerar los estímulos que se asemejan físicamente como parte del mismo objeto y los que son diferentes como parte de un objeto distinto. Esto permite distinguir entre objetos adyacentes y superpuestos basándose en su textura visual y semejanza .
3. Principio de cierre: Este principio se refiere a la tendencia de la mente a percibir figuras o formas completas , incluso si la imagen está incompleta, parcialmente oculta por otros objetos o si falta información para completarla. Por ejemplo, si falta parte del borde de una figura, la gente tiende a percibirla como completamente delimitada por dicho borde e ignora los huecos.
4. Buena continuidad: el principio de buena continuidad da sentido a los estímulos que se superponen: cuando hay una intersección entre dos o más objetos, las personas tienden a percibir cada uno como un único objeto ininterrumpido.
5. Destino común : este principio agrupa los estímulos en función de su movimiento. Cuando se observan elementos visuales moviéndose en la misma dirección y a la misma velocidad, la percepción asocia dicho movimiento con el mismo estímulo. Esto permite distinguir objetos en movimiento incluso cuando otros detalles, como el color o el contorno, están ocultos.
6. El principio de buena forma se refiere a la tendencia a agrupar formas de forma, patrón, color , etc. similares. ^{[ 71 ] [ 72 ] [ 73 ] [ 74 ]}

Investigaciones posteriores han identificado principios de agrupación adicionales. ^{[ 75 ]}

Un hallazgo común en diversos tipos de percepción es que las cualidades percibidas de un objeto pueden verse afectadas por las cualidades del contexto. Si un objeto es extremo en alguna dimensión, los objetos vecinos se perciben como más alejados de ese extremo.

El término " efecto de contraste simultáneo " se utiliza cuando los estímulos se presentan al mismo tiempo, mientras que el contraste sucesivo se aplica cuando los estímulos se presentan uno tras otro. ^{[ 76 ]}

El efecto de contraste fue notado por el filósofo del siglo XVII John Locke , quien observó que el agua tibia puede sentirse caliente o fría dependiendo de si la mano que la toca estuvo previamente en agua caliente o fría. ^{[ 77 ]} A principios del siglo XX, Wilhelm Wundt identificó el contraste como un principio fundamental de la percepción, y desde entonces el efecto se ha confirmado en muchas áreas diferentes. ^{[ 77 ]} Estos efectos dan forma no solo a cualidades visuales como el color y el brillo, sino también a otros tipos de percepción, incluyendo la sensación de peso de un objeto. ^{[ 78 ]} Un experimento encontró que pensar en el nombre "Hitler" llevó a los sujetos a calificar a una persona como más hostil. ^{[ 79 ]} Que una pieza musical se perciba como buena o mala puede depender de si la música escuchada antes fue agradable o desagradable. ^{[ 80 ]} Para que el efecto funcione, los objetos que se comparan deben ser similares entre sí: un reportero de televisión puede parecer más pequeño cuando entrevista a un jugador de baloncesto alto, pero no cuando está parado junto a un edificio alto. ^{[ 78 ]} En el cerebro, el contraste de brillo ejerce efectos tanto en las tasas de disparo neuronal como en la sincronía neuronal . ^{[ 81 ]}

Las teorías cognitivas de la percepción asumen que existe una pobreza del estímulo . Esto es la afirmación de que las sensaciones , por sí mismas, son incapaces de proporcionar una descripción única del mundo. ^{[ 82 ]} Las sensaciones requieren «enriquecimiento», que es el papel del modelo mental .

El enfoque de ecología perceptiva fue introducido por el profesor James J. Gibson , quien rechazó la suposición de una pobreza de estímulos y la idea de que la percepción se basa en sensaciones. En cambio, Gibson investigó qué información se presenta realmente a los sistemas perceptivos. Su teoría "presupone la existencia de información de estímulo estable, ilimitada y permanente en el campo óptico ambiental . Y supone que el sistema visual puede explorar y detectar esta información. La teoría se basa en la información, no en las sensaciones". ^{[ 83 ]} Él y los psicólogos que trabajan dentro de este paradigma detallaron cómo el mundo podría especificarse para un organismo móvil y explorador mediante la proyección legal de información sobre el mundo en matrices de energía. ^{[ 84 ]} La "especificación" sería un mapeo 1:1 de algún aspecto del mundo en una matriz perceptiva. Dada dicha asignación, no se requiere enriquecimiento y la percepción es directa . ^{[ 85 ]}

De los primeros trabajos de Gibson surgió una comprensión ecológica de la percepción conocida como percepción en acción, que sostiene que la percepción es una propiedad esencial de la acción animada. Postula que, sin percepción, la acción carecería de guía, y sin acción, la percepción no tendría ninguna utilidad. Las acciones animadas requieren tanto percepción como movimiento, lo que puede describirse como «dos caras de la misma moneda, siendo la acción la moneda». Gibson parte de la premisa de que las entidades singulares, a las que denomina invariantes, ya existen en el mundo real y que el proceso de percepción simplemente se centra en ellas.

La perspectiva constructivista , sostenida por filósofos como Ernst von Glasersfeld , considera que el ajuste continuo de la percepción y la acción a la información externa constituye precisamente la "entidad", la cual, por lo tanto, dista mucho de ser invariable. ^{[ 86 ]} Glasersfeld considera la invariante como un objetivo al que dirigirse y una necesidad pragmática para permitir que se establezca una medida inicial de comprensión antes de la actualización que pretende lograr una afirmación. La invariante no representa, ni tiene por qué representar, una realidad. Glasersfeld describe como extremadamente improbable que aquello que un organismo desea o teme nunca sufra cambios con el paso del tiempo. Esta teoría construccionista social permite, por lo tanto, un ajuste evolutivo necesario. ^{[ 87 ]}

Se ha desarrollado e investigado una teoría matemática de la percepción en acción en diversas formas de movimiento controlado, y se ha descrito en numerosas especies de organismos mediante la Teoría General Tau . Según esta teoría, la "información tau", o información sobre el tiempo hasta alcanzar la meta, es la percepción fundamental .

Muchos filósofos, como Jerry Fodor , escriben que el propósito de la percepción es el conocimiento. Sin embargo, los psicólogos evolucionistas sostienen que el propósito principal de la percepción es guiar la acción. ^{[ 88 ]} Dan el ejemplo de la percepción de profundidad , que parece haber evolucionado no para ayudar a conocer las distancias a otros objetos, sino más bien para ayudar al movimiento. ^{[ 88 ]} Los psicólogos evolucionistas argumentan que animales que van desde los cangrejos violinistas hasta los humanos usan la vista para evitar colisiones , lo que sugiere que la visión es básicamente para dirigir la acción, no para proporcionar conocimiento. ^{[ 88 ]} Los neuropsicólogos demostraron que los sistemas de percepción evolucionaron de acuerdo con las especificidades de las actividades de los animales. Esto explica por qué los murciélagos y los gusanos pueden percibir diferentes frecuencias de los sistemas auditivos y visuales que, por ejemplo, los humanos.

La construcción y el mantenimiento de los órganos sensoriales son metabólicamente costosos. Más de la mitad del cerebro se dedica al procesamiento de la información sensorial, y el cerebro en sí consume aproximadamente una cuarta parte de los recursos metabólicos. Por lo tanto, dichos órganos evolucionan solo cuando proporcionan beneficios excepcionales para la aptitud de un organismo. ^{[ 88 ]}

Los científicos que estudian la percepción y la sensación han entendido desde hace mucho tiempo los sentidos humanos como adaptaciones. ^{[ 88 ]} La percepción de profundidad consiste en procesar más de media docena de señales visuales, cada una de las cuales se basa en una regularidad del mundo físico. ^{[ 88 ]} La visión evolucionó para responder al estrecho rango de energía electromagnética que es abundante y que no atraviesa los objetos. ^{[ 88 ]} Las ondas sonoras proporcionan información útil sobre las fuentes y las distancias a los objetos, con los animales más grandes produciendo y oyendo sonidos de baja frecuencia y los animales más pequeños produciendo y oyendo sonidos de alta frecuencia. ^{[ 88 ]} El gusto y el olfato responden a sustancias químicas en el ambiente que fueron significativas para la aptitud en el entorno de adaptación evolutiva. ^{[ 88 ]} El sentido del tacto es en realidad muchos sentidos, incluyendo presión, calor, frío, cosquillas y dolor. ^{[ 88 ]} El dolor, aunque desagradable, es adaptativo. ^{[ 88 ]} Una adaptación importante para los sentidos es el cambio de rango, por el cual el organismo se vuelve temporalmente más o menos sensible a la sensación. ^{[ 88 ]} Por ejemplo, los ojos se ajustan automáticamente a la luz ambiental tenue o brillante. ^{[ 88 ]} Las capacidades sensoriales de diferentes organismos a menudo coevolucionan, como es el caso de la audición de los murciélagos ecolocalizadores y la de las polillas que han evolucionado para responder a los sonidos que emiten los murciélagos. ^{[ 88 ]}

Los psicólogos evolucionistas afirman que la percepción demuestra el principio de modularidad, con mecanismos especializados que se encargan de tareas perceptivas específicas. ^{[ 88 ]} Por ejemplo, las personas con daño en una parte específica del cerebro no pueden reconocer rostros ( prosopagnosia ). ^{[ 88 ]} La psicología evolutiva sugiere que esto indica la existencia de un módulo de reconocimiento facial. ^{[ 88 ]}

La teoría de la percepción de bucle cerrado propone un proceso dinámico sensoriomotor en bucle cerrado en el que la información fluye a través del entorno y el cerebro en bucles continuos. ^{[ 89 ] [ 90 ] [ 91 ] [ 92 ]} La percepción de bucle cerrado parece coherente con la anatomía y con el hecho de que la percepción es típicamente un proceso incremental. Los encuentros repetidos con un objeto, sean conscientes o no, permiten a un animal refinar sus impresiones de ese objeto. Esto se puede lograr más fácilmente con un sistema circular de bucle cerrado que con uno lineal de bucle abierto. La percepción de bucle cerrado puede explicar muchos de los fenómenos que la percepción de bucle abierto tiene dificultades para explicar. Esto se debe en gran medida a que la percepción de bucle cerrado considera el movimiento como una parte integral de la percepción, y no como un componente interferente que deba corregirse. Además, un entorno percibido a través del movimiento de los sensores, y no a pesar del movimiento de los sensores, no necesita ser estabilizado aún más por procesos internos. ^{[ 92 ]}

La teoría de la integración de características (FIT) de Anne Treisman intenta explicar cómo las características de un estímulo, como la ubicación física en el espacio, el movimiento, el color y la forma, se fusionan para formar una sola percepción, a pesar de que cada una de estas características activa áreas separadas de la corteza. La FIT explica esto a través de un sistema de percepción de dos partes que involucra las etapas de atención preatencional y focalizada. ^{[ 93 ] [ 94 ] [ 95 ] [ 96 ] [ 97 ]}

La etapa preatencional de la percepción es en gran medida inconsciente y analiza un objeto descomponiéndolo en sus características básicas, como el color específico, la forma geométrica, el movimiento, la profundidad, las líneas individuales y muchas otras. ^{[ 93 ]} Los estudios han demostrado que, cuando pequeños grupos de objetos con características diferentes (por ejemplo, triángulo rojo, círculo azul) se muestran brevemente frente a participantes humanos, muchos individuos informan posteriormente haber visto formas compuestas por las características combinadas de dos estímulos diferentes, denominadas conjunciones ilusorias . ^{[ 93 ] [ 96 ]}

Las características no conectadas descritas en la etapa preatencional se combinan en los objetos que normalmente se ven durante la etapa de atención focalizada. ^{[ 93 ]} La etapa de atención focalizada se basa en gran medida en la idea de la atención en la percepción y "vincula" las características entre sí en objetos específicos en ubicaciones espaciales específicas (véase el problema de la vinculación ). ^{[ 93 ] [ 97 ]}

Un enfoque fundamentalmente diferente para comprender la percepción de los objetos se basa en el papel esencial de la intencionalidad compartida . ^{[ 98 ]} El profesor de psicología cognitiva Michael Tomasello planteó la hipótesis de que los vínculos sociales entre niños y cuidadores aumentarían gradualmente a través de la fuerza motriz esencial de la intencionalidad compartida desde el nacimiento. ^{[ 99 ]} La noción de intencionalidad compartida, introducida por Michael Tomasello, fue desarrollada por investigadores posteriores, quienes tendieron a explicar esta interacción colaborativa desde diferentes perspectivas, por ejemplo, la psicofisiología , ^{[ 100 ] [ 101 ] [ 102 ]} y la neurobiología. ^{[ 103 ]} El enfoque de intencionalidad compartida considera la ocurrencia de la percepción en una etapa más temprana del desarrollo de los organismos que otras teorías, incluso antes de la aparición de la intencionalidad . Debido a que muchas teorías construyen su conocimiento sobre la percepción basándose en sus características principales de la organización, identificación e interpretación de la información sensorial para representar la imagen holística del entorno, la intencionalidad es el tema central en el desarrollo de la percepción. Hoy en día, solo una hipótesis intenta explicar la intencionalidad compartida en toda su complejidad integral, desde el nivel de la dinámica interpersonal hasta la interacción a nivel neuronal. Introducida por el profesor letón Igor Val Danilov, la hipótesis de los procesos neurobiológicos que ocurren durante la intencionalidad compartida ^{[ 104 ]} destaca que, al comienzo de la cognición, los organismos muy jóvenes no pueden distinguir los estímulos sensoriales relevantes de forma independiente. Debido a que el entorno es la cacofonía de estímulos (ondas electromagnéticas, interacciones químicas y fluctuaciones de presión), su sensación está demasiado limitada por el ruido para resolver el problema de la señal. El estímulo relevante no puede superar la magnitud del ruido si pasa a través de los sentidos. Por lo tanto, la intencionalidad es un problema difícil para ellos, ya que necesita la representación del entorno ya categorizada en objetos (véase también el problema de la vinculación ). La percepción de los objetos también es problemática, ya que no puede aparecer sin intencionalidad. Desde la perspectiva de esta hipótesis, la intencionalidad compartidaSe trata de interacciones colaborativas en las que los participantes comparten el estímulo sensorial esencial del problema cognitivo actual. Este vínculo social permite el entrenamiento ecológico del organismo joven e inmaduro, comenzando en la etapa refleja del desarrollo, para procesar la organización, identificación e interpretación de la información sensorial en el desarrollo de la percepción. ^{[ 105 ]} Desde esta perspectiva, la percepción surge debido a la intencionalidad compartida en la etapa embrionaria del desarrollo, es decir, incluso antes del nacimiento. ^{[ 106 ]}

• Enactivismo
• El modelo de activación y competencia interactiva
• Teoría del reconocimiento por componentes ( Irving Biederman )

Con la experiencia, los organismos pueden aprender a hacer distinciones perceptivas más finas y aprender nuevos tipos de categorización. La cata de vinos, la lectura de imágenes de rayos X y la apreciación musical son aplicaciones de este proceso en el ámbito humano . La investigación se ha centrado en la relación de esto con otros tipos de aprendizaje y si tiene lugar en los sistemas sensoriales periféricos o en el procesamiento de la información sensorial por parte del cerebro. ^{[ 107 ]} La investigación empírica muestra que prácticas específicas (como el yoga , la atención plena , el tai chi , la meditación , el daoshi y otras disciplinas mente-cuerpo) pueden modificar la modalidad perceptiva humana. Específicamente, estas prácticas permiten que las habilidades de percepción cambien de lo externo (campo exteroceptivo) hacia una mayor capacidad de enfocarse en señales internas ( propiocepción ). Además, cuando se les pidió que proporcionaran juicios de verticalidad, los practicantes de yoga altamente autotrascendentes se vieron significativamente menos influenciados por un contexto visual engañoso. Aumentar la autotrascendencia puede permitir a los practicantes de yoga optimizar las tareas de juicio de verticalidad al depender más de las señales internas (vestibulares y propioceptivas) provenientes de su propio cuerpo, en lugar de las señales visuales exteroceptivas. ^{[ 108 ]}

Las acciones y eventos pasados ​​que ocurren justo antes de un encuentro o cualquier tipo de estimulación influyen considerablemente en cómo se procesan y perciben los estímulos sensoriales. En un nivel básico, la información que reciben nuestros sentidos suele ser ambigua e incompleta. Sin embargo, se agrupa para que podamos comprender el mundo físico que nos rodea. Pero son estas diversas formas de estimulación, combinadas con nuestro conocimiento y experiencia previos, las que nos permiten crear nuestra percepción general. Por ejemplo, al conversar, intentamos comprender el mensaje y las palabras de la otra persona no solo prestando atención a lo que oímos, sino también a los gestos que hemos visto hacer a nuestra boca. Otro ejemplo sería si surgiera un tema similar en otra conversación: usaríamos nuestro conocimiento previo para adivinar hacia dónde se dirige la conversación. ^{[ 109 ]}

Un conjunto perceptivo (también llamado expectativa perceptiva o simplemente conjunto ) es una predisposición a percibir las cosas de cierta manera. ^{[ 110 ]} Es un ejemplo de cómo la percepción puede ser moldeada por procesos "de arriba hacia abajo", como impulsos y expectativas. ^{[ 111 ]} Los conjuntos perceptivos se presentan en todos los sentidos. ^{[ 67 ]} Pueden ser a largo plazo, como una sensibilidad especial a escuchar el propio nombre en una habitación llena de gente, o a corto plazo, como la facilidad con la que las personas hambrientas perciben el olor de la comida. ^{[ 112 ]} Una demostración simple del efecto consistió en presentaciones muy breves de pseudopalabras como "sael". Los sujetos a quienes se les dijo que esperaran palabras sobre animales lo leyeron como "foca", pero otros que esperaban palabras relacionadas con barcos lo leyeron como "vela". ^{[ 112 ]}

Los conjuntos pueden crearse por motivación y, por lo tanto, pueden resultar en que las personas interpreten figuras ambiguas de manera que vean lo que quieren ver. ^{[ 111 ]} Por ejemplo, la forma en que alguien percibe lo que sucede durante un partido deportivo puede estar sesgada si apoya firmemente a uno de los equipos. ^{[ 113 ]} En un experimento, un ordenador asignó a los estudiantes a tareas agradables o desagradables. Se les dijo que un número o una letra parpadearía en la pantalla para indicar si iban a probar un zumo de naranja o una bebida saludable de sabor desagradable. De hecho, se mostró una figura ambigua en la pantalla, que podía leerse como la letra B o el número 13. Cuando las letras se asociaban con la tarea agradable, los sujetos eran más propensos a percibir una letra B, y cuando las letras se asociaban con la tarea desagradable, tendían a percibir un número 13. ^{[ 110 ]}

La predisposición perceptiva se ha demostrado en muchos contextos sociales. Cuando alguien tiene fama de ser gracioso, es más probable que el público lo encuentre divertido. ^{[ 112 ]} Las predisposiciones perceptivas de los individuos reflejan sus propios rasgos de personalidad. Por ejemplo, las personas con una personalidad agresiva son más rápidas para identificar correctamente palabras o situaciones agresivas. ^{[ 112 ]} En general, la velocidad perceptiva como habilidad mental se correlaciona positivamente con rasgos de personalidad como la responsabilidad, la estabilidad emocional y la amabilidad, lo que sugiere su papel evolutivo en la preservación de la homeostasis. ^{[ 114 ]}

Un experimento psicológico clásico mostró tiempos de reacción más lentos y respuestas menos precisas cuando una baraja de cartas invertía el color del símbolo del palo para algunas cartas (por ejemplo, picas rojas y corazones negros). ^{[ 115 ]}

El filósofo Andy Clark explica que la percepción, aunque ocurre rápidamente, no es simplemente un proceso ascendente (donde los detalles minúsculos se combinan para formar totalidades más grandes). En cambio, nuestros cerebros utilizan lo que él llama codificación predictiva . Comienza con restricciones y expectativas muy generales sobre el estado del mundo, y a medida que se cumplen las expectativas, hace predicciones más detalladas (los errores conducen a nuevas predicciones, o procesos de aprendizaje ) . Clark dice que esta investigación tiene varias implicaciones; no solo no puede haber una percepción completamente "imparcial, sin filtrar", sino que esto significa que hay mucha retroalimentación entre percepción y expectativa (las experiencias perceptivas a menudo dan forma a nuestras creencias, pero esas percepciones se basaron en creencias preexistentes). ^{[ 116 ]} De hecho, la codificación predictiva proporciona una explicación donde este tipo de retroalimentación ayuda a estabilizar nuestro proceso de inferencia sobre el mundo físico, como en los ejemplos de constancia perceptiva.

La cognición corporizada cuestiona la idea de la percepción como representaciones internas resultantes de una recepción pasiva de entradas sensoriales (incompletas) provenientes del mundo exterior. Según O'Regan (1992), el principal problema de esta perspectiva es que deja sin explicar el carácter subjetivo de la percepción. ^{[ 117 ]} Así, la percepción se entiende como un proceso activo llevado a cabo por agentes perceptores y comprometidos (perceptores). Además, la percepción está influenciada por los motivos y expectativas de los agentes, sus estados corporales y la interacción entre el cuerpo del agente y el entorno que lo rodea. ^{[ 118 ]}