Percepción constructiva

La percepción constructiva es la teoría de la percepción en la que el perceptor utiliza información sensorial y otras fuentes de información para construir una comprensión cognitiva de un estímulo. En contraste con este enfoque descendente, existe el enfoque ascendente de la percepción directa . La percepción es más bien una hipótesis, y la evidencia que la respalda es que "la percepción permite que el comportamiento sea generalmente apropiado a las características de los objetos no percibidos sensorialmente", lo que significa que reaccionamos a cosas obvias que, por ejemplo, son como puertas, aunque solo veamos un "rectángulo largo y estrecho cuando la puerta está entreabierta". ^{[ 1 ]}

También conocida como percepción inteligente, la percepción constructiva muestra la relación entre inteligencia y percepción. Esto se debe a la importancia del pensamiento de orden superior y el aprendizaje en la percepción. Durante la percepción, se formulan y prueban hipótesis sobre las percepciones basadas en tres elementos: datos sensoriales, conocimiento y procesos cognitivos de alto nivel. Las sensaciones visuales suelen atribuirse correctamente porque asimilamos información de diversas fuentes de forma inconsciente y, posteriormente, emitimos juicios inconscientes basados ​​en dicha información. La filosofía de Immanuel Kant explica que nuestra percepción del mundo es recíproca; es influenciada por nuestra experiencia del mundo y, a su vez, la influye.

Los efectos del contexto no se explican mediante teorías contables ascendentes. Irving Biederman realizó experimentos que demostraron efectos de contexto drásticos. Por ejemplo, Stephen Palmer llevó a cabo un experimento en el que se pidió a los participantes que identificaran objetos después de que se les mostrara un contexto relevante o irrelevante. Se les podía mostrar una escena de un partido de béisbol, seguida de imágenes de una pelota de béisbol, un coche y un teléfono. El estímulo más relevante para el contexto, la pelota de béisbol, se reconoció más rápidamente que los irrelevantes, el coche y el teléfono.

La constancia perceptiva evidencia que durante la percepción se producen procesos constructivos de alto nivel. A medida que cambian las condiciones de iluminación, el color de objetos como los plátanos o las cerezas parece permanecer constante. Incluso cuando no hay suficiente luz para estimular las células cono y generar la sensación de color, los plátanos y las cerezas se siguen percibiendo como amarillos y rojos, respectivamente.

El efecto de superioridad configuracional es otro efecto contextual convincente. Este efecto se demuestra por la disminución del tiempo de respuesta de los participantes al identificar objetos en configuraciones complejas en comparación con objetos aislados. Por ejemplo, se muestran cuatro líneas diagonales y se les pide a los participantes que identifiquen la línea dispareja, indicada por su orientación diferente. En otra condición, se añade un contexto fijo en forma de L; esto crea tres triángulos y otro objeto formado por tres líneas. Los participantes pudieron distinguir el objeto disparejo de tres líneas del conjunto de triángulos más rápidamente que las líneas diagonales individuales.

Vas por una carretera desconocida y, más adelante, ves una señal octogonal roja con letras blancas cerca de una intersección. La señal tiene una enredadera y solo puedes leer "STOP". Estas letras, por sí solas, no tienen significado; sin embargo, al considerarlas en su contexto y basándote en experiencias previas, deduces que se trata de una señal de stop. Este es un ejemplo de percepción constructiva, ya que se requiere inteligencia y razonamiento para combinar la información sensorial (una señal octogonal roja con "STOP" en letras blancas en una intersección) y el conocimiento previo (las señales de stop son señales octogonales rojas con "STOP" en letras blancas colocadas en una intersección) para percibirla como tal.

Una teoría sobre cómo se puede construir la percepción en el sistema nervioso se basa en los mecanismos cibernéticos de la anapoiesis , que significa recreación. Como mecanismo fisiológico, se ha propuesto que la percepción reconstructiva es una función de los receptores metabotrópicos y los canales iónicos regulados por proteínas G , que, según la hipótesis, reconfiguran temporalmente las redes neuronales. ^{[ 2 ]}

• Percepción
• psicología cognitiva
• Ciencia cognitiva

Sternberg, Robert J. (2006). Psicología cognitiva, 4.ª ed . Belmont: Thomson Wadsworth . pp. 143–145 . ISBN  0-534-51421-9.