Articulo de referencia

guerras científicas

En la filosofía de la ciencia , las guerras de la ciencia fueron una serie de debates académicos y públicos en la década de 1990 sobre el lugar social de la ciencia al hacer afi...

En la filosofía de la ciencia , las guerras de la ciencia fueron una serie de debates académicos y públicos en la década de 1990 sobre el lugar social de la ciencia al hacer afirmaciones autorizadas sobre el mundo. Encyclopedia.com , citando la Enciclopedia de Ciencia y Religión , describe las guerras de la ciencia como la

"Conjunto de debates sobre la forma en que las ciencias se relacionan o se encarnan en la cultura, la historia y la práctica. [...] [que] llegó a denominarse 'guerra' a mediados de la década de 1990 debido a una fuerte polarización en torno a cuestiones de legitimidad y autoridad. Un bando [...] se preocupa por defender la autoridad de la ciencia como fundamentada en la evidencia objetiva y los procedimientos racionales . El otro bando argumenta que es legítimo y fructífero estudiar las ciencias como instituciones y redes sociotécnicas cuyo desarrollo está influenciado por la lingüística , la economía , la política y otros factores que rodean los procedimientos formalmente racionales y los hechos establecidos aislados." [ 1 ]

Las guerras científicas tuvieron lugar principalmente en Estados Unidos durante la década de 1990, tanto en la prensa académica como en la generalista. Los realistas científicos (como Norman Levitt , Paul R. Gross , Jean Bricmont y Alan Sokal ) acusaron a muchos autores, a quienes describieron como " posmodernistas ", de haber rechazado de hecho la objetividad científica , el método científico , el empirismo y el conocimiento científico.

Aunque gran parte de la teoría asociada al «posmodernismo» (véase posestructuralismo ) no influyó en las ciencias naturales , los realistas científicos criticaron su influencia general. Argumentaron que amplios sectores de la investigación académica, que equivalían a un rechazo de la objetividad y el realismo, habían sido influenciados por importantes filósofos posestructuralistas del siglo XX (como Jacques Derrida , Gilles Deleuze , Jean-François Lyotard y otros), cuya obra consideraban incomprensible o carente de sentido. Esta tendencia afectaba a un amplio abanico de campos, incluyendo los estudios culturales , los estudios feministas , la literatura comparada , los estudios de medios de comunicación y, especialmente, los estudios de ciencia y tecnología , que sí aplican dichos métodos al estudio de la ciencia.

El físico N. David Mermin entiende las guerras de la ciencia como una serie de intercambios entre científicos y « sociólogos , historiadores y críticos literarios » a quienes los científicos «consideraban ridículamente ignorantes de la ciencia, haciendo todo tipo de afirmaciones sin sentido. La otra parte desestimó estas acusaciones como ingenuas, mal informadas y interesadas». [ 2 ] El sociólogo Harry Collins escribió que las «guerras de la ciencia» comenzaron «a principios de la década de 1990 con ataques de científicos naturales o ex científicos naturales que habían asumido el papel de portavoces de la ciencia. El objeto de los ataques era el análisis de la ciencia proveniente de los estudios literarios y las ciencias sociales». [ 3 ]

Antecedentes históricos

Hasta mediados del siglo XX, la filosofía de la ciencia se había concentrado en la viabilidad del método científico y del conocimiento, proponiendo justificaciones para la verdad de las teorías y observaciones científicas e intentando descubrir, a nivel filosófico, por qué funcionaba la ciencia. Karl Popper , uno de los primeros opositores del positivismo lógico en el siglo XX, repudió la forma clásica observacionalista/ inductivista del método científico en favor de la falsación empírica . También es conocido por su oposición a la concepción clásica justificacionista / verificacionista del conocimiento, que sustituyó por el racionalismo crítico , «la primera filosofía de la crítica no justificativa en la historia de la filosofía». [ 4 ] Sus críticas al método científico fueron adoptadas por varias críticas posmodernistas. [ 5 ]

En 1922, el debate Einstein-Bergson desató una controversia sobre la conciliación de las explicaciones filosóficas y científicas de la naturaleza del tiempo. En un capítulo de la versión original francesa de *Fashionable Nonsense* , Alan Sokal y Jean Bricmont atacan a Bergson por irracionalista [ 6 ] y plantean que el "origen histórico" de las guerras de la ciencia reside en la negativa de las humanidades a repudiar el pensamiento de Bergson tras el debate. [ 7 ]

Varios filósofos del siglo XX sostenían que los modelos lógicos de la ciencia pura no se aplicaban a la práctica científica real. Sin embargo, fue la publicación de La estructura de las revoluciones científicas de Thomas Kuhn en 1962 la que abrió por completo el estudio de la ciencia a nuevas disciplinas, al sugerir que la evolución de la ciencia estaba en parte determinada socialmente y que no se regía por las sencillas leyes lógicas propuestas por la escuela filosófica positivista lógica.

Kuhn describió el desarrollo del conocimiento científico no como un aumento lineal de la verdad y la comprensión, sino como una serie de revoluciones periódicas que subvirtieron el antiguo orden científico y lo reemplazaron por otros nuevos (lo que él denominó « paradigmas »). Kuhn atribuyó gran parte de este proceso a las interacciones y estrategias de los participantes humanos en la ciencia, más que a su propia estructura lógica innata. (Véase sociología del conocimiento científico ).

Algunos interpretaron las ideas de Kuhn en el sentido de que las teorías científicas eran, total o parcialmente, construcciones sociales , lo que muchos interpretaron como una disminución de la pretensión de la ciencia de representar la realidad objetiva, y que la realidad tenía un papel menor o potencialmente irrelevante en la formación de las teorías científicas. En 1971, Jerome Ravetz publicó * El conocimiento científico y sus problemas sociales* , un libro que describe el papel que desempeña la comunidad científica, como construcción social, en la aceptación o el rechazo del conocimiento científico objetivo. [ 8 ]

Posmodernismo

Diversas escuelas filosóficas e históricas, a menudo agrupadas bajo el término « posmodernismo », comenzaron a reinterpretar los logros científicos del pasado desde la perspectiva de sus practicantes, postulando frecuentemente la influencia de la política y la economía en el desarrollo de las teorías científicas, además de las observaciones científicas. En lugar de ser presentados como científicos que trabajaban exclusivamente a partir de observaciones positivistas, muchos científicos del pasado fueron analizados por su conexión con cuestiones de género, orientación sexual, raza y clase. Algunos filósofos más radicales, como Paul Feyerabend , argumentaron que las teorías científicas eran incoherentes en sí mismas y que otras formas de producción de conocimiento (como las utilizadas en la religión ) satisfacían las necesidades materiales y espirituales de sus practicantes con la misma validez que las explicaciones científicas.

Imre Lakatos propuso una postura intermedia entre el posmodernismo y el realismo. Para Lakatos, el conocimiento científico es progresivo; sin embargo, no progresa por un camino lineal estricto donde cada nuevo elemento se construye sobre los demás y los incorpora, sino mediante un enfoque en el que se establece un núcleo de un programa de investigación a partir de teorías auxiliares que pueden ser refutadas o reemplazadas sin comprometer dicho núcleo. Las condiciones y actitudes sociales influyen en la intensidad con la que se intenta resistir la refutación del núcleo de un programa, pero este posee un estatus objetivo basado en su poder explicativo relativo. Resistir la refutación solo se vuelve arbitrario y perjudicial para el conocimiento cuando se rechaza un programa alternativo con mayor poder explicativo en favor de otro con menor. Pero, dado que implica un cambio en un núcleo teórico, lo cual tiene amplias ramificaciones para otras áreas de estudio, aceptar un nuevo programa es también revolucionario además de progresivo. Así, para Lakatos, el carácter de la ciencia reside en ser a la vez revolucionaria y progresiva; socialmente informada y objetivamente justificada.

Las guerras de la ciencia

En Higher Superstition: The Academic Left and Its Quarrels With Science (1994), los científicos Paul R. Gross y Norman Levitt acusaron a los posmodernistas de antiintelectualismo , presentaron las deficiencias del relativismo y sugirieron que los posmodernistas sabían poco sobre las teorías científicas que criticaban y practicaban una erudición deficiente por razones políticas. Los autores insisten en que los "críticos de la ciencia" malinterpretaron los enfoques teóricos que criticaban, dada su "caricatura, mala interpretación y condescendencia, [en lugar de] argumentación". [ 9 ] [ 10 ] [ 11 ] [ 12 ] El libro desencadenó las llamadas guerras de la ciencia. Higher Superstition inspiró una conferencia de la Academia de Ciencias de Nueva York titulada The Flight from Science and Reason , organizada por Gross, Levitt y Gerald Holton . [ 13 ] Los asistentes a la conferencia criticaron el enfoque polémico de Gross y Levitt, pero coincidieron en la inconsistencia intelectual de cómo los legos, los no científicos y los intelectuales de estudios sociales abordaban la ciencia. [ 14 ]

Texto social

En 1996, Social Text , una publicación de izquierda de la Universidad de Duke dedicada a la teoría crítica posmoderna , recopiló un número titulado "Guerras de la Ciencia" que contenía breves artículos de académicos posmodernos de las ciencias sociales y las humanidades , los cuales enfatizaban el papel de la sociedad y la política en la ciencia. En la introducción del número, el editor de Social Text , el activista Andrew Ross , afirmó que el ataque a los estudios de la ciencia era una reacción conservadora a la reducción de la financiación para la investigación científica. Caracterizó la conferencia "Huida de la Ciencia y la Razón " como un intento de "vincular una serie de amenazas peligrosas: el creacionismo científico , las alternativas y sectas de la Nueva Era , la astrología , el ufismo , el movimiento de la ciencia radical, el posmodernismo y los estudios críticos de la ciencia, junto con los espectros históricos ya establecidos de la ciencia ario-nazi y el error soviético del lysenkoísmo ", que "degeneró en insultos". [ 15 ]

En otro artículo de Social Text , la socióloga posmoderna Dorothy Nelkin caracterizó la enérgica respuesta de Gross y Levitt como un «llamamiento a la acción en respuesta al fallido matrimonio entre la ciencia y el Estado» , en contraste con la tendencia histórica de los científicos a evitar participar en amenazas políticas percibidas, como el creacionismo , el movimiento por los derechos de los animales y los intentos de los antiabortistas por frenar la investigación fetal. Al final de la Guerra Fría soviético-estadounidense (1945-1991), la financiación militar de la ciencia disminuyó, mientras que las agencias de financiación exigieron rendición de cuentas y la investigación pasó a estar dirigida por intereses privados. Nelkin sugirió que los críticos posmodernos eran «chivos expiatorios convenientes» que desviaban la atención de los problemas de la ciencia. [ 16 ]

También en 1996, el físico Alan Sokal había enviado un artículo a Social Text titulado " Transgrediendo los límites: Hacia una hermenéutica transformadora de la gravedad cuántica ", que proponía que la gravedad cuántica es una construcción lingüística y social y que la física cuántica apoya las críticas posmodernistas a la objetividad científica . El personal lo publicó en el número "Guerras de la ciencia" como una contribución relevante, alegando más tarde que habían retenido el artículo de números anteriores debido a la supuesta negativa de Sokal a considerar revisiones. [ 17 ] Más tarde, en el número de mayo de 1996 de Lingua Franca , en el artículo "Un físico experimenta con estudios culturales", Sokal expuso su artículo paródico , "Transgrediendo los límites", como un experimento para poner a prueba el rigor intelectual de una revista académica que "publicaría un artículo generosamente salpicado de tonterías si (a) sonaba bien y (b) halagaba las preconcepciones ideológicas de los editores". [ 18 ] El asunto se conoció como el " Caso Sokal " y atrajo mayor atención pública al conflicto más amplio. [ 19 ]

Jacques Derrida , blanco frecuente de críticas antirrelativistas y antiposmodernas tras el artículo de Sokal, respondió al engaño en «Sokal y Bricmont no hablan en serio», publicado originalmente en Le Monde . Calificó la acción de Sokal de triste por haber eclipsado su trabajo matemático y arruinado la oportunidad de dilucidar las controversias sobre la objetividad científica de manera rigurosa. Derrida continuó reprochándole a él y a su coautor Jean Bricmont lo que consideró un acto de mala fe intelectual: lo habían acusado de incompetencia científica en la edición inglesa de un libro posterior (una acusación que varios críticos ingleses señalaron), pero la eliminaron de la edición francesa y negaron que hubiera existido. Concluyó, como indica el título, que Sokal no hablaba en serio, sino que había utilizado el espectáculo de una «broma rápida» para desplazar la erudición que, según Derrida, el público merecía. [ 20 ]

Conflicto continuo

In the first few years after the 'Science Wars' edition of Social Text, the seriousness and volume of discussion increased significantly, much of it focused on reconciling the 'warring' camps of postmodernists and scientists. One significant event was the 'Science and Its Critics' conference in early 1997; it brought together scientists and scholars who study science and featured Alan Sokal and Steve Fuller as keynote speakers. The conference generated the final wave of substantial press coverage (in both news media and scientific journals), though by no means resolved the fundamental issues of social construction and objectivity in science.[21]

Other attempts have been made to reconcile the two camps. Mike Nauenberg, a physicist at the University of California, Santa Cruz, organized a small conference in May 1997 that was attended by scientists and sociologists of science alike, among them Alan Sokal, N. David Mermin and Harry Collins. In the same year, Collins organized the Southampton Peace Workshop, which again brought together a broad range of scientists and sociologists. The Peace Workshop gave rise to the idea of a book that intended to map out some of the arguments between the disputing parties. The One Culture?: A Conversation about Science, edited by chemist Jay A. Labinger and sociologist Harry Collins, was eventually published in 2001. The book's title is a reference to C. P. Snow's The Two Cultures. It contains contributions from authors such as Alan Sokal, Jean Bricmont, Steven Weinberg, and Steven Shapin.[22]

Other significant publications related to the science wars include Fashionable Nonsense by Sokal and Jean Bricmont (1998), The Social Construction of What? by Ian Hacking (1999) and Who Rules in Science by James Robert Brown (2004).

Para John C. Baez , el caso Bogdanov en 2002 [ 23 ] sirvió como punto de inflexión para la controversia de Sokal: la revisión, aceptación y publicación de artículos, posteriormente considerados absurdos, en revistas de física con revisión por pares. El profesor de física de Cornell, Paul Ginsparg , argumentó que los casos no son en absoluto similares y que el hecho de que algunas revistas e instituciones científicas tengan estándares bajos "no es ninguna revelación". [ 24 ] El nuevo editor jefe de la revista Annals of Physics , nombrado tras la controversia junto con un nuevo equipo editorial, había declarado que los estándares de la revista habían sido deficientes hasta la publicación, ya que el editor anterior había enfermado y fallecido. [ 23 ]

El interés por las guerras científicas ha disminuido considerablemente en los últimos años. Si bien los acontecimientos de estas guerras aún se mencionan ocasionalmente en la prensa generalista, han tenido escaso impacto tanto en la comunidad científica como en la de los teóricos críticos. Ambas partes siguen sosteniendo que la otra no comprende sus teorías o confunde las críticas constructivas y las investigaciones académicas con ataques. En 1999, el sociólogo francés Bruno Latour —quien por entonces creía que las ciencias naturales eran socialmente constructivistas— afirmó: «Los científicos siempre se pavonean en las reuniones hablando de "cerrar la brecha entre dos culturas", pero cuando decenas de personas ajenas a la ciencia comienzan a construir precisamente ese puente, se horrorizan y quieren imponer la más extraña de todas las restricciones a la libertad de expresión desde Sócrates : ¡solo los científicos deberían hablar de ciencia!». [ 25 ] Posteriormente, Latour sugirió una reevaluación de la epistemología de la sociología basada en las lecciones aprendidas de las Guerras de la Ciencia: "... los científicos nos hicieron comprender que no existía la más mínima posibilidad de que el tipo de fuerzas sociales que usamos como causa pudiera tener hechos objetivos como sus efectos". [ 26 ] 

Al reseñar Más allá del engaño de Sokal , Mermin afirmó que «Como señal de que las guerras de la ciencia han terminado, cito la elección en 2008 de Bruno Latour [...] como miembro honorario extranjero en ese bastión del establishment, la Academia Estadounidense de Artes y Ciencias » y opinó que «no solo hemos superado el engaño de Sokal, sino también las guerras de la ciencia mismas». [ 2 ]

However, more recently, some of the leading critical theorists have recognized that their critiques have, at times, been counter-productive and are providing intellectual ammunition for reactionary interests.[27]

Writing about these developments in the context of global warming, Latour noted that "dangerous extremists are using the very same argument of social construction to destroy hard-won evidence that could save our lives. Was I wrong to participate in the invention of this field known as science studies? Is it enough to say that we did not really mean what we said?"[28]

Kendrick Frazier notes that Latour is interested in helping to rebuild trust in science and that Latour has said that some of the authority of science needs to be regained.[29]

In 2016, Shawn Lawrence Otto, in his book The War on Science: Who's Waging It, Why It Matters, and What We can Do About It, that the winners of the war on science "will chart the future of power, democracy, and freedom itself."[30]

See also

Notes

  1. "Science Wars". Encyclopedia.com. Archived from the original on 3 December 2022. Retrieved 14 December 2022.
  2. 12Mermin, N. David (July 2008). "Science wars revisited". Nature. 454 (7202): 276–277. Bibcode:2008Natur.454..276M. doi:10.1038/454276a. S2CID 45065085.
  3. "The Science Wars – Harry Collins". Archived from the original on 3 December 2022. Retrieved 3 December 2022.
  4. Bartley, William W. (1964). "Rationality versus the Theory of Rationality".Archived 2 January 2013 at the Wayback Machine In Mario Bunge: The Critical Approach to Science and Philosophy. The Free Press of Glencoe, section IX.
  5. Stove, David Charles (1982). Popper y después : Cuatro irracionalistas modernos. Archivado el 19 de octubre de 2013 en Wayback Machine , Oxford: Pergamon Press .
  6. "Reseña de Dusek sobre "Imposiciones intelectuales"" . physics.nyu.edu . Archivado del original el 17 de septiembre de 2024 . Consultado el 14 de junio de 2026 .
  7. Canales, Jimena (2005). "Einstein, Bergson y el experimento fallido: cooperación intelectual en la Liga de las Naciones" . MLN . 120 (5): 1168– 1191. ISSN 0026-7910 . 
  8. Ravetz, Jerome R. (1979). El conocimiento científico y sus problemas sociales . Oxford: Oxford Univ. Press. ISBN 978-0-19-519721-1.
  9. Flower, Michael J. (1995). "Reseña de Higher Superstition ", Contemporary Sociology , vol. 24, n.º 1, págs. 113-114.
  10. Isis (Vol. 87, No. 2, 1996), American Anthropologist (Vol. 98, No. 2, 1996).
  11. Estudios Sociales de la Ciencia (Vol. 26, No. 1, 1996).
  12. La reseña en The Journal of Higher Education (Vol. 66, No. 5, 1995) sugirió con sarcasmo que la última frase del libro demostraba que la política, la epistemología, la filosofía y la ciencia están interrelacionadas.
  13. Gross, Levitt y Martin W. Lewis. (1997). La huida de la ciencia y la razón (Nueva York: Academia de Ciencias de Nueva York).
  14. Kramer, Jennifer. "¿Quién vuela y en qué dirección?" Archivado el 10 de mayo de 2006 en Wayback Machine . Cobertura de la conferencia NYAS Flight de Science and Reason. Consultado el 15 de mayo de 2006.
  15. Ross, Andrew. (1996). "Introducción" Social Text 46/47 , Vol. 14, Nos. 1 y 2, pp. 1–13, esp. p. 7.
  16. Nelkin, Dorothy. (1996). "Las guerras de la ciencia: respuestas a un matrimonio fallido" Social Text 46/47, vol. 14, núms. 1 y 2, págs. 93–100, pág. 95.
  17. Robbins, Bruce y Ross, Andrew. Respuesta editorial al bulo, explicando la decisión de Social Text de publicar. Archivado el 9 de junio de 2012 en Wayback Machine.
  18. Sokal, Alan D. (1996). "Transgrediendo los límites: Hacia una hermenéutica transformadora de la gravedad cuántica". Social Text (46/47): 217– 252. doi : 10.2307/466856 . JSTOR 466856 . 
  19. Sokal, Alan. (1996). " Un físico experimenta con estudios culturales. Archivado el 4 de septiembre de 2019 en Wayback Machine ", Lingua Franca , mayo/junio, pp. 62-64.
  20. Derrida, Jacques (2005) [1994]. La máquina de papel . Stanford: Stanford University Press. 70. ISBN 978-0-8047-4619-9.
  21. Baringer, Philip S. (2001). "Introducción: 'las guerras de la ciencia'", de After the Science Wars , eds. Keith M. Ashman y Philip S. Baringer. Nueva York: Routledge, pág. 2.
  22. Labinger, Jay A. y Harry Collins . (2001). "Prefacio", en: ¿Una sola cultura?: Una conversación sobre la ciencia , eds. Labinger, Jay A. y Harry Collins . Chicago: University of Chicago Press, pp. ix–xi.
  23. 1 2 Monastersky, Richard (2 de noviembre de 2002). "Estrellas de la televisión francesa sacuden el mundo de la física teórica" . Chronicle of Higher Education . Archivado del original el 7 de febrero de 2008. Recuperado el 20 de marzo de 2008 .
  24. Ginsparg, Paul . (12 de noviembre de 2002). «¿Es arte? No es una cuestión de física». The New York Times , sección A, pág. 26.
  25. Latour, B. (1999). La esperanza de Pandora. Ensayos sobre la realidad de los estudios de la ciencia. Archivado el 4 de septiembre de 2007 en Wayback Machine , Harvard University Press , EE. UU.
  26. Latour, B. (2005). Reensamblando lo social. Una introducción a la teoría del actor-red , Oxford University Press, EE. UU., pág. 100.
  27. SERRC; Erik Baker; Naomi Oreskes (10 de julio de 2017). "No es un juego: la posverdad y las obligaciones de los estudios de la ciencia" . Social Epistemology Review and Reply Collective . Archivado del original el 30 de septiembre de 2020. Recuperado el 8 de noviembre de 2020 .
  28. Latour, B. (2004). ¿Por qué se ha agotado la crítica? De los hechos a las preocupaciones. Archivado el 16 de septiembre de 2012 en Wayback Machine , Critical Inquiry 30, pp. 225–48.
  29. Frazier, Kendrick (2018).Latour, veterano de 'Science Wars', ahora quiere ayudar a reconstruir la confianza en la ciencia". Skeptical Inquirer . 42 (1): 7.
  30. Radford, Benjamin ; Frazier, Kendrick (enero de 2017). "La guerra contra la ciencia: quién la libra, por qué importa y qué podemos hacer al respecto". Skeptical Inquirer . 41 (1): 61.

Referencias

  • Ashman, Keith M. y Barringer, Philip S. (eds.) (2001). Después de las guerras de la ciencia , Routledge, Londres. ISBN 0-415-21209-X
  • Gross, Paul R. y Levitt, Norman (1994). Higher Superstition: The Academic Left and Its Quarrels With Science , Johns Hopkins University Press, Baltimore, Maryland. ISBN 0-8018-4766-4
  • Sokal, Alan D. (1996). Transgrediendo los límites: Hacia una hermenéutica transformadora de la gravedad cuántica , Social Text 46/47 , 217–252.
  • Callon, Michel (1999). ¿De quién son las imposturas? Los físicos en guerra con la tercera persona, Estudios sociales de la ciencia 29(2) , 261–286.
  • Parsons, Keith (ed.) (2003). Las guerras de la ciencia: Debatiendo el conocimiento científico y la tecnología , Prometheus Books, Amherst, NY, EE. UU. ISBN 1-57392-994-8
  • Labinger, Jay A. y Collins, Harry (eds.) (2001). ¿Una sola cultura?: Una conversación sobre la ciencia , University of Chicago Press, Chicago. ISBN 0-226-46723-6
  • Brown, James R. (2001). ¿Quién manda en la ciencia? Una guía opinadora sobre las guerras , Harvard University Press, Cambridge, MA.
  • Artículos de Alan Sokal sobre el " Caso del texto social "
  • Henriques, Gregg (1 de junio de 2012). "Revisitando las guerras de la ciencia | Psychology Today" . Psychology Today . Recuperado el 3 de junio de 2023 .