Hispanopedia Wiki
Articulo de referencia

Investigación

La investigación es un trabajo creativo y sistemático que se lleva a cabo para aumentar el acervo de conocimiento . [ 1 ] Implica la recopilación, organización y análisis de evi...

Hispanopedia WikiContenido en espanolLectura gratuita
Página semiprotegida

La investigación es un trabajo creativo y sistemático que se lleva a cabo para aumentar el acervo de conocimiento . [ 1 ] Implica la recopilación, organización y análisis de evidencia para aumentar la comprensión de un tema, caracterizándose por una atención particular al control de las fuentes de sesgo y error . Estas actividades se caracterizan por la contabilización y el control de los sesgos. Un proyecto de investigación puede ser una ampliación de trabajos previos en el campo. Para probar la validez de instrumentos, procedimientos o experimentos, la investigación puede replicar elementos de proyectos anteriores o el proyecto en su totalidad.

Los propósitos principales de la investigación básica (a diferencia de la investigación aplicada ) son la documentación , el descubrimiento , la interpretación y la investigación y el desarrollo (I+D) de métodos y sistemas para el avance del conocimiento humano. Los enfoques de la investigación dependen de las epistemologías , que varían considerablemente tanto dentro como entre las humanidades y las ciencias. Existen diversas formas de investigación: científica , humanística , artística , económica, social , empresarial, de marketing , práctica , biológica, tecnológica , etc. El estudio científico de las prácticas de investigación se conoce como metainvestigación .

Un investigador es una persona que realiza investigaciones. [ 2 ]

Etimología

Aristóteles , (384–322 a. C.), filósofo griego antiguo y pionero en el desarrollo del método científico [ 3 ].

La palabra « investigación » deriva del francés medio « recherche », que significa «buscar», y el término en sí proviene del francés antiguo «recerchier», una palabra compuesta de «re-» + «cerchier» o «sercher», que significa «buscar». [ 4 ] El primer uso registrado del término data de 1577. [ 4 ]

Definiciones

En términos sencillos, la investigación es una búsqueda intencional de conocimiento.

John W. Creswell afirma que "la investigación es un proceso de pasos que se utilizan para recopilar y analizar información con el fin de aumentar nuestra comprensión de un tema o problema". [ 5 ] John W. Creswell también explica la investigación como un plan que entrelaza visiones filosóficas del mundo (pospositivista, constructivista, transformadora, pragmática), diseños de investigación (experimentos/encuestas cuantitativas; etnografía/estudio de caso cualitativo; métodos mixtos convergentes/secuenciales) y métodos de investigación (recopilación, análisis e interpretación de datos). [ 6 ]

El diccionario en línea Merriam-Webster define la investigación como el estudio del conocimiento ya existente: "indagación o examen minucioso; especialmente : investigación o experimentación dirigida al descubrimiento e interpretación de hechos, revisión de teorías o leyes aceptadas a la luz de nuevos hechos, o aplicación práctica de dichas teorías o leyes nuevas o revisadas". [ 4 ]

Formas de investigación

Investigación original

La investigación original , también llamada investigación primaria , es aquella que no se basa exclusivamente en un resumen, revisión o síntesis de publicaciones anteriores sobre el tema de investigación. Este material es de carácter primario . El propósito de la investigación original es generar nuevos conocimientos, en lugar de presentar los existentes de una forma nueva (por ejemplo, resumidos o clasificados). [ 7 ] [ 8 ] La investigación original puede adoptar diversas formas, según la disciplina a la que pertenezca. En el trabajo experimental, suele implicar la observación directa o indirecta del/de los sujeto/s investigado/s, por ejemplo, en el laboratorio o en el campo; documenta la metodología , los resultados y las conclusiones de un experimento o conjunto de experimentos; u ofrece una interpretación novedosa de resultados previos. En el trabajo analítico , generalmente se producen nuevos resultados (por ejemplo, matemáticos) o una nueva forma de abordar un problema existente. En algunas disciplinas que no suelen realizar experimentación o análisis de este tipo, la originalidad reside en la forma particular en que la comprensión existente se modifica o reinterpreta a partir del resultado del trabajo del investigador . [ 9 ]

El grado de originalidad de la investigación es uno de los criterios principales para que los artículos se publiquen en revistas académicas y generalmente se establece mediante revisión por pares . [ 10 ] A los estudiantes de posgrado se les suele exigir que realicen investigación original como parte de una tesis . [ 11 ]

Investigación científica

Investigación científica primaria que se lleva a cabo en el Laboratorio de Microscopía del Laboratorio Nacional de Idaho.
Equipos de investigación científica en el MIT
El buque de investigación marítima alemán Sonne

La investigación científica es una forma sistemática de recopilar datos y canalizar la curiosidad . Esta investigación proporciona información y teorías científicas para explicar la naturaleza y las propiedades del mundo. Hace posibles aplicaciones prácticas. La investigación científica puede ser financiada por autoridades públicas, organizaciones benéficas y organizaciones privadas. La investigación científica se puede subdividir por disciplina .

En general, se entiende que la investigación sigue un proceso estructural determinado . Si bien el orden puede variar según el tema y el investigador, los siguientes pasos suelen formar parte de la mayoría de las investigaciones formales, tanto básicas como aplicadas:

  1. Observaciones y formulación del tema : Consiste en definir el área temática de interés y, posteriormente, realizar una investigación relacionada con ella. El área temática no debe elegirse al azar, ya que requiere la lectura de una gran cantidad de bibliografía para identificar la laguna que el investigador pretende subsanar. Es recomendable tener un profundo interés en el área temática elegida. La investigación deberá justificarse relacionando su importancia con el conocimiento ya existente sobre el tema.
  2. Hipótesis : Una predicción comprobable que designa la relación entre dos o más variables.
  3. Definición conceptual : Descripción de un concepto relacionándolo con otros conceptos.
  4. Definición operacional : Detalles relativos a la definición de las variables y cómo se medirán/evaluarán en el estudio.
  5. Recopilación de datos : Consiste en identificar una población y seleccionar muestras, así como en obtener información de o sobre estas muestras mediante instrumentos de investigación específicos. Los instrumentos utilizados para la recopilación de datos deben ser válidos y fiables.
  6. Análisis de datos : Consiste en desglosar los datos individuales para extraer conclusiones sobre ellos.
  7. Interpretación de datos : Esto se puede representar mediante tablas, figuras e imágenes, y luego describir con palabras.
  8. Prueba, revisión de la hipótesis
  9. Conclusión, reiteración si es necesario.

Investigación en humanidades

La investigación en humanidades implica diferentes métodos, como la hermenéutica y la semiótica . Los investigadores en humanidades no suelen buscar la respuesta definitiva a una pregunta, sino que exploran los problemas y detalles que la rodean. El contexto siempre es importante, y puede ser social, histórico, político, cultural o étnico. Un ejemplo de investigación en humanidades es la investigación histórica, que se materializa en el método histórico . Los historiadores utilizan fuentes primarias y otras evidencias para investigar sistemáticamente un tema y luego escribir historias en forma de relatos del pasado. Otros estudios se centran simplemente en examinar la ocurrencia de comportamientos en sociedades y comunidades, sin buscar particularmente razones o motivaciones que los expliquen. Estos estudios pueden ser cualitativos o cuantitativos y pueden utilizar diversos enfoques, como la teoría queer o la teoría feminista. [ 12 ]

Investigación artística

La investigación artística , también conocida como «investigación basada en la práctica», se materializa cuando las obras creativas se consideran tanto la investigación en sí misma como el objeto de la misma. Se trata de una corriente de pensamiento, aún en debate, que ofrece una alternativa a los métodos puramente científicos en la búsqueda del conocimiento y la verdad.

La controvertida tendencia de que la enseñanza artística se oriente cada vez más hacia lo académico está llevando a que la investigación artística se acepte como el principal método de indagación en el arte, al igual que en otras disciplinas. [ 13 ] Una de las características de la investigación artística es que debe aceptar la subjetividad, a diferencia de los métodos científicos clásicos. En este sentido, se asemeja a las ciencias sociales al utilizar la investigación cualitativa y la intersubjetividad como herramientas para aplicar la medición y el análisis crítico. [ 14 ]

La investigación artística ha sido definida por la Escuela de Danza y Circo (Dans och Cirkushögskolan, DOCH), Estocolmo, de la siguiente manera: «La investigación artística consiste en investigar y experimentar con el propósito de adquirir conocimiento dentro y para nuestras disciplinas artísticas. Se basa en prácticas, métodos y pensamiento crítico artísticos. Mediante la documentación presentada, las ideas obtenidas se contextualizarán». [ 15 ] La investigación artística tiene como objetivo mejorar el conocimiento y la comprensión mediante la presentación de las artes. [ 16 ] Una definición más sencilla, propuesta por Julian Klein, define la investigación artística como cualquier tipo de investigación que emplea el modo de percepción artística. [ 17 ] Para un análisis de las problemáticas centrales de la investigación artística actual, véase Giaco Schiesser . [ 18 ]

Según el artista Hakan Topal , en la investigación artística, «quizás más que en otras disciplinas, la intuición se utiliza como método para identificar una amplia gama de modalidades productivas nuevas e inesperadas». [ 19 ] La mayoría de los escritores, ya sean de ficción o no ficción, también deben investigar para respaldar su trabajo creativo. Esta investigación puede ser factual, histórica o de antecedentes. La investigación de antecedentes podría incluir, por ejemplo, investigación geográfica o de procedimientos. [ 20 ]

La Sociedad para la Investigación Artística (SAR) publica la revista trimestral Journal for Artistic Research ( JAR ), [ 21 ] [ 22 ] una revista internacional, en línea, de acceso abierto y revisada por pares para la identificación, publicación y difusión de la investigación artística y sus metodologías, de todas las disciplinas artísticas, y gestiona el Catálogo de Investigación (RC), [ 23 ] [ 24 ] [ 25 ] una base de datos documental y consultable de investigación artística, a la que cualquiera puede contribuir.

Patricia Leavy aborda ocho géneros de investigación basada en las artes (IBA): investigación narrativa, investigación basada en la ficción, poesía, música, danza, teatro, cine y artes visuales. [ 26 ]

En 2016, la Liga Europea de Institutos de las Artes lanzó los Principios de Florencia sobre el Doctorado en Artes . [ 27 ] Los Principios de Florencia, relacionados con los Principios de Salzburgo y las Recomendaciones de Salzburgo de la Asociación Europea de Universidades, señalan siete puntos clave para diferenciar el Doctorado en Artes de un Doctorado Científico. Los Principios de Florencia han sido respaldados y cuentan con el apoyo de AEC , CILECT , CUMULUS y SAR .

Investigación histórica

Leopold von Ranke (1795-1886), historiador alemán y fundador de la historia moderna basada en fuentes.

El método histórico comprende las técnicas y directrices mediante las cuales los historiadores utilizan fuentes históricas y otras evidencias para investigar y luego escribir historia. Existen diversas directrices históricas que los historiadores suelen utilizar en su trabajo, bajo los epígrafes de crítica externa, crítica interna y síntesis. Esto incluye la crítica menor y la crítica sensorial. Si bien los elementos pueden variar según el tema y el investigador, los siguientes conceptos forman parte de la mayoría de las investigaciones históricas formales: [ 28 ]

Investigación documental

Pasos para realizar una investigación

Diseño de la investigación y evidencia
Ciclo de investigación

La investigación se realiza a menudo utilizando la estructura del modelo de reloj de arena. [ 29 ] El modelo de reloj de arena comienza con un amplio espectro de investigación, centrándose en la información requerida a través del método del proyecto (como el cuello del reloj de arena), luego expande la investigación en forma de discusión y resultados. Los pasos principales para llevar a cabo la investigación son: [ 30 ]

  • Identificación del problema de investigación
  • Revisión de literatura
  • Especificar el propósito de la investigación
  • Determinación de preguntas de investigación específicas
  • Especificación de un marco conceptual , que a veces incluye un conjunto de hipótesis [ 31 ].
  • Elección de una metodología (para la recopilación de datos)
  • Recopilación de datos
  • Verificación de datos
  • Analizar e interpretar los datos
  • Informes y evaluación de la investigación
  • Comunicar los resultados de la investigación y, posiblemente, las recomendaciones.

Los pasos generalmente representan el proceso general; sin embargo, deben verse como un proceso iterativo en constante cambio en lugar de un conjunto fijo de pasos. [ 32 ] La mayoría de las investigaciones comienzan con una declaración general del problema, o más bien, el propósito de realizar el estudio. [ 33 ] La revisión de la literatura identifica fallas o lagunas en investigaciones previas que proporcionan justificación para el estudio. A menudo, se realiza una revisión de la literatura en un área temática determinada antes de que se identifique una pregunta de investigación . Una brecha en la literatura actual, como la que identifica un investigador, genera entonces una pregunta de investigación. La pregunta de investigación puede ser paralela a la hipótesis . La hipótesis es la suposición que se va a probar. El/los investigador/es recopilan datos para probar la hipótesis. El/los investigador/es luego analizan e interpretan los datos a través de una variedad de métodos estadísticos, realizando lo que se conoce como investigación empírica . Los resultados del análisis de datos en rechazar o no rechazar la hipótesis nula se informan y evalúan. Al final, el investigador puede discutir vías para futuras investigaciones . Sin embargo, algunos investigadores abogan por el enfoque inverso: comenzar por articular los hallazgos y discutirlos, para luego avanzar hacia la identificación de un problema de investigación que surge de los hallazgos y la revisión de la literatura. Este enfoque inverso se justifica por la naturaleza transaccional de la investigación, donde la indagación, las preguntas de investigación, el método de investigación, la literatura relevante, etc., no se conocen por completo hasta que los hallazgos se han desarrollado e interpretado plenamente.

Rudolph Rummel afirma: «...ningún investigador debería aceptar una o dos pruebas como definitivas. Solo cuando una serie de pruebas son consistentes en muchos tipos de datos, investigadores y métodos se puede tener confianza en los resultados». [ 34 ]

Platón, en el Menón, habla de una dificultad inherente, si no una paradoja, de la investigación que puede parafrasearse de la siguiente manera: «Si sabes lo que buscas, ¿por qué lo buscas? [es decir, ya lo has encontrado]. Si no sabes lo que buscas, ¿qué buscas?». [ 35 ]

Métodos de investigación

La sala de investigación de la Biblioteca Pública de Nueva York, un ejemplo de investigación secundaria en curso.

El objetivo del proceso de investigación es generar nuevos conocimientos o profundizar en la comprensión de un tema o problema. Este proceso adopta tres formas principales (aunque, como se mencionó anteriormente, los límites entre ellas pueden ser difusos):

Existen dos tipos principales de diseño de investigación empírica: la investigación cualitativa y la investigación cuantitativa. Los investigadores eligen métodos cualitativos o cuantitativos según la naturaleza del tema de investigación que desean investigar y las preguntas de investigación que pretenden responder:

Investigación cualitativa La investigación cualitativa se refiere a un método mucho más subjetivo y no cuantitativo, que utiliza diferentes métodos para recopilar, analizar e interpretar datos, buscando significados, definiciones, características, símbolos y metáforas de las cosas. La investigación cualitativa se clasifica además en los siguientes tipos: Etnografía : Esta investigación se centra principalmente en la cultura de un grupo de personas, incluyendo atributos compartidos, idioma, prácticas, estructura, valores, normas y cosas materiales, y evalúa el estilo de vida humano. Etno: personas, Grafo: escribir. Esta disciplina puede incluir grupos étnicos, etnogénesis, composición, reasentamiento y características de bienestar social. Fenomenología : Es una estrategia muy poderosa para demostrar la metodología en la educación de las profesiones de la salud, así como la más adecuada para explorar problemas desafiantes en la educación de las profesiones de la salud. [ 36 ] Además, la investigadora de PMP, Mandy Sha, argumentó que un enfoque de gestión de proyectos es necesario para controlar el alcance, el cronograma y el costo relacionados con el diseño de la investigación cualitativa , el reclutamiento de participantes, la recopilación de datos, la presentación de informes y la participación de las partes interesadas . [ 37 ] [ 38 ]

Investigación cuantitativa La investigación cuantitativa implica la investigación empírica sistemática de propiedades y fenómenos cuantitativos y sus relaciones, formulando una pregunta específica y recopilando datos numéricos para analizarlos mediante métodos estadísticos . Los diseños de investigación cuantitativa son experimentales, correlacionales y de encuesta (o descriptivos). [ 5 ] Las estadísticas derivadas de la investigación cuantitativa pueden utilizarse para establecer la existencia de relaciones asociativas o causales entre variables. La investigación cuantitativa está vinculada con la postura filosófica y teórica del positivismo .

Los métodos de recolección de datos cuantitativos se basan en el muestreo aleatorio y en instrumentos de recolección de datos estructurados que clasifican diversas experiencias en categorías de respuesta predeterminadas. Estos métodos producen resultados que pueden resumirse, compararse y generalizarse a poblaciones más amplias si los datos se recolectan utilizando estrategias adecuadas de muestreo y recolección de datos. [ 39 ] La investigación cuantitativa se centra en probar hipótesis derivadas de la teoría o en poder estimar la magnitud de un fenómeno de interés. [ 39 ]

Si la pregunta de investigación se centra en las personas, los participantes pueden ser asignados aleatoriamente a diferentes tratamientos (esta es la única manera de que un estudio cuantitativo se considere un experimento verdadero). Si esto no es factible, el investigador puede recopilar datos sobre las características de los participantes y de la situación para controlar estadísticamente su influencia en la variable dependiente o de resultado. Si el objetivo es generalizar los resultados de los participantes de la investigación a una población más amplia, el investigador empleará el muestreo probabilístico para seleccionar a los participantes. [ 40 ]

Tanto en la investigación cualitativa como en la cuantitativa, el investigador o los investigadores pueden recopilar datos primarios o secundarios. [ 39 ] Los datos primarios son aquellos recopilados específicamente para la investigación, como por ejemplo mediante entrevistas o cuestionarios. Los datos secundarios son datos que ya existen, como los datos censales, que pueden reutilizarse para la investigación. Es una buena práctica ética de investigación utilizar datos secundarios siempre que sea posible. [ 41 ]

La investigación de métodos mixtos, es decir, la investigación que incluye elementos cualitativos y cuantitativos, utilizando datos primarios y secundarios, es cada vez más común. [ 42 ] Este método ofrece ventajas que no se pueden obtener con un solo método. Por ejemplo, un investigador puede optar por realizar un estudio cualitativo y complementarlo con un estudio cuantitativo para obtener información adicional. [ 43 ]

El big data ha tenido un gran impacto en los métodos de investigación, de modo que ahora muchos investigadores no dedican mucho esfuerzo a la recopilación de datos; además, también se han desarrollado métodos para analizar grandes cantidades de datos fácilmente disponibles.

Investigación no empírica La investigación no empírica (o teórica ) es un enfoque que implica el desarrollo de teorías en contraposición al uso de la observación y la experimentación. Como tal, la investigación no empírica busca soluciones a problemas utilizando el conocimiento existente como fuente. Sin embargo, esto no significa que no se puedan encontrar nuevas ideas e innovaciones dentro del conjunto de conocimientos existentes y establecidos. La investigación no empírica no es una alternativa absoluta a la investigación empírica, ya que pueden utilizarse conjuntamente para fortalecer un enfoque de investigación. Ninguna es menos eficaz que la otra, puesto que cada una tiene su propósito particular en la ciencia. Normalmente, la investigación empírica produce observaciones que necesitan ser explicadas; luego, la investigación teórica intenta explicarlas y, al hacerlo, genera hipótesis empíricamente comprobables; estas hipótesis se comprueban empíricamente, lo que da lugar a más observaciones que pueden necesitar una explicación adicional; y así sucesivamente. Véase Método científico .

Un ejemplo sencillo de tarea no empírica es la creación de prototipos de un nuevo fármaco mediante la aplicación diferenciada del conocimiento existente; otro ejemplo es el desarrollo de un proceso empresarial en forma de diagrama de flujo y textos, donde todos los componentes provienen de conocimiento establecido. Gran parte de la investigación cosmológica es de naturaleza teórica. La investigación matemática no se basa en datos externos disponibles; más bien, busca demostrar teoremas sobre objetos matemáticos .

Ética de la investigación

La ética de la investigación es una disciplina dentro del estudio de la ética aplicada . Su ámbito abarca desde la integridad científica general y la mala conducta hasta el trato a sujetos humanos y animales. Las responsabilidades sociales de los científicos e investigadores no se incluyen tradicionalmente y están menos definidas.

Esta disciplina está más desarrollada en la investigación médica . Más allá de los problemas de falsificación, fabricación y plagio que surgen en cualquier campo científico, el diseño de la investigación en estudios con sujetos humanos y la experimentación con animales son las áreas que plantean con mayor frecuencia cuestiones éticas.

La lista de casos históricos incluye numerosas violaciones a gran escala y crímenes de lesa humanidad, como la experimentación humana nazi y el experimento de sífilis de Tuskegee, que dieron lugar a códigos internacionales de ética en la investigación. Si bien ningún enfoque ha sido universalmente aceptado, los códigos más citados son el Código de Núremberg de 1947 , la Declaración de Helsinki de 1964 y el Informe Belmont de 1978 .

Actualmente, los comités de ética de la investigación , como los de EE. UU. , Reino Unido y la UE , rigen y supervisan la conducta responsable en la investigación. Uno de sus principales objetivos es reducir las prácticas de investigación cuestionables .

La investigación en otros campos como las ciencias sociales , la tecnología de la información , la biotecnología o la ingeniería puede generar preocupaciones éticas.

Problemas en la investigación

Metaciencia

La metaciencia es el estudio de la investigación mediante el uso de métodos de investigación. También conocida como "investigación sobre la investigación", busca reducir el desperdicio y aumentar la calidad de la investigación en todos los campos. La metainvestigación se ocupa de la detección de sesgos, fallas metodológicas y otros errores e ineficiencias. Entre los hallazgos de la metainvestigación se encuentra la baja tasa de reproducibilidad en un gran número de campos. [ 44 ]

Crisis de replicación

La crisis de replicación , también conocida como crisis de reproducibilidad, se refiere a los numerosos fallos en la reproducción de resultados científicos publicados. Dado que la reproducibilidad de los resultados empíricos es la piedra angular del método científico , [ 45 ] tales fallos socavan la credibilidad de las teorías y ponen en entredicho gran parte del conocimiento científico.

sesgo académico

El sesgo académico es el sesgo, real o percibido, en el ámbito académico que moldea la investigación y la comunidad científica . Puede implicar discriminación por motivos de raza , sexo , religión , ideología o pertenencia a un grupo protegido . Un estudio envió un cuestionario a estudiantes y personal de diversas universidades estadounidenses. El 44 % de los estudiantes de pregrado y el 27 % de los profesores afirmaron haber presenciado sesgos manifiestos en el aula. Los encuestados indicaron que el sesgo se dirigía a las personas por su orientación sexual , etnia , raza , sexo , religión y clase social . Los tipos de sesgo observados incluían estereotipos , humor ofensivo, aislamiento social , insultos y difamaciones. [ 46 ] El sesgo académico puede generar un sesgo de citación , suprimir la disidencia científica e impedir el descubrimiento de la verdad científica . [ 47 ]

Sesgo de financiación

El sesgo de financiación , también conocido como sesgo de patrocinio, sesgo de resultados de financiación, sesgo de publicación de financiación y efecto de financiación, es una tendencia de un estudio científico a favorecer los intereses del patrocinador financiero del estudio. Este fenómeno es suficientemente reconocido como para que los investigadores realicen estudios para examinar el sesgo en estudios publicados anteriormente. El sesgo de financiación se ha asociado, en particular, con la investigación sobre toxicidad química, tabaco y fármacos. [ 48 ] Es un ejemplo de sesgo del experimentador .

Sesgo de publicación

En la investigación académica publicada, el sesgo de publicación ocurre cuando el resultado de un experimento o estudio de investigación influye en la decisión de publicarlo o distribuirlo de otra manera. Publicar solo los resultados que muestran un hallazgo significativo altera el equilibrio de los hallazgos a favor de los resultados positivos. [ 49 ] El estudio del sesgo de publicación es un tema importante en la metaciencia .

Métodos no occidentales

En muchas disciplinas, predominan los métodos occidentales de investigación. [ 50 ] A los investigadores se les enseñan mayoritariamente métodos occidentales de recopilación y estudio de datos. La creciente participación de los pueblos indígenas como investigadores ha puesto de relieve la laguna científica en los métodos de recopilación de datos culturalmente sensibles . [ 51 ] Los métodos occidentales de recopilación de datos pueden no ser los más precisos ni relevantes para la investigación en sociedades no occidentales. Por ejemplo, " Hua Oranga " se creó como criterio para la evaluación psicológica en poblaciones maoríes y se basa en dimensiones de la salud mental importantes para el pueblo maorí: "taha wairua (la dimensión espiritual), taha hinengaro (la dimensión mental), taha tinana (la dimensión física) y taha whanau (la dimensión familiar)". [ 52 ]

Aunque el predominio occidental parece ser prominente en la investigación, algunos académicos, como Simon Marginson , defienden "la necesidad de un mundo universitario plural". [ 53 ] Marginson argumenta que el modelo confuciano de Asia Oriental podría reemplazar al modelo occidental.

Esto podría deberse a cambios en la financiación de la investigación tanto en Oriente como en Occidente. Centradas en enfatizar el logro educativo, las culturas de Asia Oriental, principalmente en China y Corea del Sur, han fomentado el aumento de la financiación para la expansión de la investigación. [ 53 ] Por el contrario, en el mundo académico occidental, especialmente en el Reino Unido y en algunos gobiernos estatales de Estados Unidos, se han producido recortes en la financiación de la investigación universitaria, lo que, según algunos, podría conducir al futuro declive del dominio occidental en la investigación.

Idioma

La investigación suele estar sesgada por los idiomas preferidos ( lingüismo ) y las ubicaciones geográficas donde se lleva a cabo. Los investigadores de la periferia se enfrentan a los desafíos de la exclusión y el lingüismo en la investigación y la publicación académica. Dado que la gran mayoría de las revistas académicas convencionales se escriben en inglés, los investigadores multilingües de la periferia a menudo deben traducir sus trabajos para que sean aceptados en revistas de élite dominadas por Occidente. [ 54 ] Se puede suponer que la influencia de los estilos comunicativos nativos de los investigadores multilingües se debe a la incompetencia en lugar de a las diferencias. [ 55 ] Los patrones de sesgo geográfico también muestran una relación con el lingüismo: los países cuyos idiomas oficiales son el francés o el árabe tienen muchas menos probabilidades de ser el foco de estudios de un solo país que los países con diferentes idiomas oficiales. Dentro de África, los países de habla inglesa están más representados que otros países. [ 56 ]

Generalizabilidad

La generalización es el proceso de aplicar de forma más amplia los resultados válidos de un estudio. [ 57 ] Los estudios con un alcance limitado pueden presentar una falta de generalización, lo que significa que los resultados podrían no ser aplicables a otras poblaciones o regiones. En política comparada, esto puede deberse al uso de un estudio de un solo país, en lugar de un diseño de estudio que utilice datos de varios países. A pesar del problema de la generalización, los estudios de un solo país han aumentado su prevalencia desde finales de la década de 2000. [ 56 ]

En política comparada, los países occidentales están sobrerrepresentados en los estudios de un solo país, con un fuerte énfasis en Europa Occidental, Canadá, Australia y Nueva Zelanda. Desde el año 2000, los países latinoamericanos han ganado popularidad en este tipo de estudios. Por el contrario, los países de Oceanía y el Caribe son objeto de muy pocos estudios. [ 56 ]

Revisión por pares de la publicación

La revisión por pares es una forma de autorregulación por parte de miembros cualificados de una profesión dentro del campo pertinente. Los métodos de revisión por pares se emplean para mantener estándares de calidad, mejorar el rendimiento y proporcionar credibilidad. En el ámbito académico, la revisión académica por pares se utiliza a menudo para determinar la idoneidad de un artículo académico para su publicación. Por lo general, el proceso de revisión por pares involucra a expertos en el mismo campo, a quienes los editores consultan para que revisen los trabajos académicos producidos por un colega suyo desde un punto de vista imparcial y objetivo, y esto suele hacerse de forma gratuita. Sin embargo, la tradición de realizar revisiones por pares gratuitas ha traído consigo muchos inconvenientes, lo que también explica por qué la mayoría de los revisores rechazan muchas invitaciones para revisar. [ 58 ] Se observó que las publicaciones de países periféricos rara vez alcanzan el mismo estatus de élite que las de Norteamérica y Europa. [ 55 ]

Investigación abierta

Los movimientos de investigación abierta , ciencia abierta y acceso abierto parten de la premisa de que toda la información considerada útil debe ser gratuita y pertenecer al «dominio público», el de la «humanidad». [ 59 ] Esta idea cobró prevalencia como resultado de la historia colonial occidental e ignora concepciones alternativas de la circulación del conocimiento. Por ejemplo, la mayoría de las comunidades indígenas consideran que el acceso a cierta información propia del grupo debe estar determinado por las relaciones. [ 59 ] Se alega que existe un doble rasero en el sistema de conocimiento occidental. Por un lado, la «gestión de derechos digitales» utilizada para restringir el acceso a la información personal en las plataformas de redes sociales se celebra como una protección de la privacidad, mientras que, simultáneamente, cuando grupos culturales (es decir, comunidades indígenas) utilizan funciones similares, esto se denuncia como «control de acceso» y se condena como censura. [ 59 ]

Profesionalización

En varios sistemas académicos, tanto nacionales como privados, la profesionalización de la investigación ha dado lugar a la creación de títulos profesionales formales.

En Rusia

En la Rusia actual, y en algunos otros países de la antigua Unión Soviética , el término investigador ( en ruso: Научный сотрудник , nauchny sotrudnik ) se ha utilizado tanto como término genérico para una persona que ha llevado a cabo investigación científica, como para designar un puesto de trabajo dentro del marco de la Academia de Ciencias , las universidades y otros centros orientados a la investigación.

Se conocen los siguientes rangos:

  • Investigador Junior (Asociado de Investigación Junior)
  • Investigador (Asociado de Investigación)
  • Investigador sénior (Asociado sénior de investigación)
  • Investigador principal (Investigador asociado principal) [ 60 ]
  • Investigador principal (Investigador asociado principal)

Publicación

La portada del primer número de Nature , 4 de noviembre de 1869.

La publicación académica es un sistema necesario para que los investigadores académicos revisen sus trabajos y los pongan a disposición de un público más amplio. El sistema varía considerablemente según el campo y está en constante evolución, aunque a menudo lentamente. La mayor parte del trabajo académico se publica en forma de artículo de revista o libro. También existe un amplio corpus de investigación en forma de tesis o disertación. Estas formas de investigación se pueden encontrar en bases de datos específicas para tesis y disertaciones. En el ámbito editorial, la publicación STM es una abreviatura de publicaciones académicas en ciencia, tecnología y medicina. La mayoría de los campos académicos establecidos cuentan con sus propias revistas científicas y otros canales de publicación, si bien muchas revistas académicas son interdisciplinarias y publican trabajos de diversos campos o subcampos. Los tipos de publicaciones que se aceptan como contribuciones al conocimiento o la investigación varían enormemente entre los campos, desde el formato impreso hasta el electrónico. Un estudio sugiere que los investigadores no deberían dar mucha importancia a los hallazgos que no se replican con frecuencia. [ 61 ] También se ha sugerido que todos los estudios publicados deberían someterse a algún método para evaluar la validez o fiabilidad de sus procedimientos y así evitar la publicación de hallazgos no probados. [ 62 ] Los modelos de negocio son diferentes en el entorno electrónico. Desde principios de la década de 1990, la concesión de licencias de recursos electrónicos, en particular de revistas, ha sido muy común. Actualmente, una tendencia importante, especialmente con respecto a las revistas académicas, es el acceso abierto . [ 63 ] Hay dos formas principales de acceso abierto: la publicación de acceso abierto, en la que los artículos o la revista completa están disponibles gratuitamente desde el momento de su publicación, y el autoarchivo , donde el autor hace que una copia de su propio trabajo esté disponible gratuitamente en la web.

Estadísticas de investigación y financiación

La mayor parte de la financiación para la investigación científica proviene de tres fuentes principales: departamentos de investigación y desarrollo corporativos ; fundaciones privadas ; y consejos de investigación gubernamentales como los Institutos Nacionales de la Salud en EE. UU. [ 64 ] y el Consejo de Investigación Médica en el Reino Unido. Estos se gestionan principalmente a través de universidades y, en algunos casos, a través de contratistas militares. Muchos investigadores sénior (como los jefes de grupo) dedican una cantidad significativa de tiempo a solicitar subvenciones para la investigación. Estas subvenciones son necesarias no solo para que los investigadores lleven a cabo su investigación, sino también como reconocimiento a su mérito. La Red de Psicología Social proporciona una lista completa de fuentes de financiación del gobierno estadounidense y de fundaciones privadas.

En la siguiente tabla se muestra el número total de investigadores (equivalentes a tiempo completo) por millón de habitantes para cada país.

En la siguiente tabla se muestra el gasto en investigación por tipo de investigación como porcentaje del PIB para cada país.

Véase también

Notas

Referencias

  1. ↑ OCDE (2015). Manual de Frascati . La medición de las actividades científicas, tecnológicas y de innovación. doi : 10.1787/9789264239012-en . hdl : 20.500.12749/13290 . ISBN 978-9264238800Archivado del original el 5 de junio de 2020. Consultado el 4 de abril de 2020 .
  2. ↑ "Investigador" . Diccionario Cambridge . Consultado el 13 de octubre de 2024 .
  3. ↑ " Los orígenes de la ciencia. Archivado el 3 de marzo de 2003 en Wayback Machine ". Scientific American Frontiers .
  4. 1 2 3 "Investigación" . Merriam-Webster. Archivado del original el 18 de octubre de 2018. Recuperado el 20 de mayo de 2018 .
  5. 1 2 Creswell 2008 .
  6. ↑ "Diseño de investigación (6.ª edición) — Creswell y Creswell" . Business Science Daily . 18 de junio de 2026. Consultado el 27 de junio de 2026 .
  7. ↑ "¿Qué es la investigación original? La investigación original se considera una fuente primaria" . Biblioteca Thomas G. Carpenter, Universidad del Norte de Florida. Archivado del original el 9 de julio de 2011. Recuperado el 9 de agosto de 2014 .
  8. ↑ Rozakis, Laurie (2007). Guía rápida de Schaum para escribir excelentes trabajos de investigación . McGraw Hill Professional. ISBN 978-0071511223– vía Google Libros.
  9. ↑ Singh, Michael; Li, Bingyi (6 de octubre de 2009). "Originalidad de los investigadores noveles: Participación en la competición internacional de Richard Florida para trabajadores creativos" (PDF) . Centro de Investigación Educativa, Universidad de Western Sydney. pág. 2. Archivado (PDF) del original el 10 de abril de 2011. Recuperado el 12 de enero de 2012 . 
  10. ↑ Callaham, Michael; Wears, Robert; Weber, Ellen L. (2002). "Prestigio de la revista, sesgo de publicación y otras características asociadas con la citación de estudios publicados en revistas revisadas por pares". JAMA . 287 (21): 2847– 50. Bibcode : 2002JAMA..287.2847C . doi : 10.1001/jama.287.21.2847 . PMID 12038930 . 
  11. ↑ Departamento de Trabajo de EE. UU. (2006). Manual de Perspectivas Ocupacionales, edición 2006-2007 . McGraw-Hill. ISBN 978-0071472883– vía Google Libros.
  12. ↑ Roffee, James A; Waling, Andrea (18 de agosto de 2016). "Resolución de desafíos éticos al investigar con poblaciones minoritarias y vulnerables: víctimas LGBTIQ de violencia, acoso y bullying" . Research Ethics . 13 (1): 4– 22. doi : 10.1177/1747016116658693 .
  13. ↑ Lesage, Dieter (Primavera de 2009). "¿Quién le teme a la investigación artística? Sobre la medición de la producción de la investigación artística" (PDF) . Arte e Investigación . 2 (2). ISSN 1752-6388 . Archivado (PDF) del original el 5 de octubre de 2011. Recuperado el 14 de agosto de 2011 . 
  14. ↑ Eisner, EW (1981). "Sobre las diferencias entre los enfoques científicos y artísticos de la investigación cualitativa". Educational Researcher . 10 (4): 5– 9. doi : 10.3102/0013189X010004005 . JSTOR 1175121 . 
  15. ↑ Sin atribución. "Investigación artística en DOCH" . Dans och Cirkushögskolan (sitio web) . Archivado del original el 5 de noviembre de 2011. Recuperado el 14 de agosto de 2011 .
  16. ↑ Schwab, M. (2009). "Propuesta preliminar". Revista de investigación artística . Universidad de las Artes de Berna.
  17. ↑ Julian Klein (2010). "¿Qué es la investigación artística?" . Archivado del original el 13 de mayo de 2021. Recuperado el 15 de junio de 2021 .
  18. ↑ Schiesser, G. (2015). What is at stake – Qu'est ce que l'enjeu? Paradoxes – Problematics – Perspectives in Artistic Research Today, en: Arts, Research, Innovation and Society. Eds. Gerald Bast, Elias G. Carayannis [= ARIS, Vol. 1]. Viena/Nueva York: Springer. pp. 197–210.
  19. ↑ Topal, H. (2014). "¿De quién son los términos? Un glosario para la práctica social: investigación" . newmuseum.org . Archivado del original el 9 de septiembre de 2014.
  20. ↑ Hoffman, A. (2003). Investigación para escritores , págs. 4–5. Londres: A&C Black Publishers Limited.
  21. ↑ "Consejo Suizo de Investigación Científica y Tecnológica (2011), Financiación de la investigación en las artes " (PDF) .
  22. ↑ Henk Borgdorff (2012), El conflicto de las facultades. Perspectivas sobre la investigación artística y la academia (Capítulo 11: El caso de la revista de investigación artística), Leiden: Leiden University Press.
  23. ↑ Schwab, Michael y Borgdorff, Henk, eds. (2014), La exposición de la investigación artística: Publicar arte en la academia , Leiden: Leiden University Press.
  24. ^ Wilson, Nick y van Ruiten, Schelte / ELIA, eds. (2013), Manual SHARE para la educación en investigación artística , Ámsterdam: Valand Academy, p. 249.
  25. ↑ Hughes, Rolf: "Salto a otro tipo: desarrollos internacionales en la investigación artística", en Consejo Sueco de Investigación, ed. (2013), Investigación artística antes y ahora: 2004–2013, Anuario de AR&D 2013 , Estocolmo: Consejo Sueco de Investigación.
  26. ^ Leavy, Patricia (2015). Los métodos se encuentran con el arte (2ª ed.). Nueva York: Guilford. ISBN  978-1462519446.
  27. ↑ Rahmat, Omarkhil. "Principios de Florencia, 2016" (PDF) . Archivado del original (PDF) el 21 de diciembre de 2016. Recuperado el 23 de diciembre de 2016 .
  28. ^ Garraghan, Gilbert J. (1946). Una guía del método histórico . Nueva York: Fordham University Press. pag. 168 . ISBN  978-0-8371-7132-6.{{cite book}}: Incompatibilidad de ISBN/Fecha ( ayuda )
  29. ↑ Trochim, WMK, (2006). Base de conocimientos sobre métodos de investigación.
  30. ↑ Creswell 2008 , págs. 8–9.
  31. ↑ Shields, Patricia M.; Rangarjan, N. (2013). Un manual práctico para métodos de investigación: Integración de marcos conceptuales y gestión de proyectos . Stillwater, OK: New Forums Press. ISBN 9781581072471.
  32. ↑ Gauch, Jr., HG (2003). Método científico en la práctica. Cambridge, Reino Unido: Cambridge University Press. 2003 ISBN 0-521-81689-0(página 3)
  33. ↑ Rocco, TS, Hatcher, T., & Creswell, JW (2011). Manual de escritura y publicación académica. San Francisco, CA: John Wiley & Sons. ISBN 2011 978-0-470-39335-2
  34. ↑ "PREGUNTAS SOBRE LA LIBERTAD, EL DEMOCIDIO Y LA GUERRA" . www.hawaii.edu . Archivado del original el 4 de enero de 2012. Consultado el 25 de noviembre de 2011 .
  35. ↑ Platón y Bluck, RS (1962). Menón. Cambridge, Reino Unido: University Press.
  36. ↑ Pawar, Neelam (diciembre de 2020). "6. Tipo de investigación y tipo de diseño de investigación". Metodología de la investigación: una visión general . Vol. 15. KD Publications. págs. 46–57 . ISBN   978-81-948755-8-1.
  37. ↑ Sha, Mandy; Childs, Jennifer Hunter (1 de agosto de 2014). «Aplicación de un enfoque de gestión de proyectos a proyectos de investigación mediante encuestas que utilizan métodos cualitativos» . Survey Practice . 7 (4): 1– 8. doi : 10.29115/SP-2014-0021 . Archivado del original el 25 de noviembre de 2023. Recuperado el 3 de diciembre de 2023 .
  38. ↑ Sha, Mandy; Pan, Yuling (1 de diciembre de 2013). "Adaptación y mejora de métodos para gestionar la preevaluación cognitiva de instrumentos de encuesta multilingües" . Survey Practice . 6 (4): 1– 8. doi : 10.29115/SP-2013-0024 .
  39. 1 2 3 Eyler, Amy A. (2020). Métodos de investigación para la salud pública . Nueva York: Springer Publishing Company. ISBN 978-0-8261-8206-7OCLC 1202451096​​ 
  40. ↑ "Métodos de recopilación de datos" . uwec.edu . Archivado del original el 20 de octubre de 2011. Consultado el 26 de octubre de 2011 .
  41. ↑ Kara 2012 , pág. 102.
  42. ↑ Kara 2012 , pág. 114.
  43. ↑ Creswell, John W. (2014). Diseño de investigación : enfoques cualitativos, cuantitativos y de métodos mixtos (4.ª ed.). Thousand Oaks : Sage . ISBN   978-1-4522-2609-5Archivado del original el 16 de noviembre de 2023. Consultado el 11 de diciembre de 2018 .
  44. ↑ Ioannidis, John PA; Fanelli, Daniele; Dunne, Debbie Drake; Goodman, Steven N. (2 de octubre de 2015). " Metarresearch: Evaluation and Improvement of Research Methods and Practices" . PLOS Biology . 13 (10): –1002264. doi : 10.1371/journal.pbio.1002264 . ISSN 1545-7885 . PMC 4592065. PMID 26431313 .   
  45. ↑ John S (8 de diciembre de 2017). Método científico . Nueva York, NY: Routledge. doi : 10.4324/9781315100708 . ISBN 978-1-315-10070-8. S2CID 201781341 . 
  46. ↑ Boysen, Guy A; Vogel, David L; Cope, Marissa A; Hubbard, Asale (2009), "Incidentes de sesgo en las aulas universitarias: percepciones de instructores y estudiantes", Journal of Diversity in Higher Education , 2 (4): 219– 231, doi : 10.1037/a0017538 , ISSN 1938-8934 , S2CID 11334709  
  47. ↑ Honeycutt, Nathan; Jussim, Lee (2020). "Un modelo de sesgo político en la investigación en ciencias sociales" . Psychological Inquiry . 31 (1): 73– 85. doi : 10.1080/1047840X.2020.1722600 . ISSN 1047-840X . Recuperado el 18 de abril de 2026 . 
  48. ↑ Krimsky Sheldon (2013). "¿Los conflictos de intereses financieros sesgan la investigación? Una indagación sobre la hipótesis del "efecto de financiación"" (PDF) . Science, Technology, & Human Values . 38 (4): 566– 587. doi : 10.1177/0162243912456271 . S2CID 42598982. Archivado del original (PDF) el 17 de octubre de 2012. Recuperado el 15 de septiembre de 2015 . 
  49. ↑ Song, F.; Parekh, S.; Hooper, L.; Loke, YK; Ryder, J.; Sutton, AJ; Hing, C.; Kwok, CS; Pang, C.; Harvey, I. (2010). "Difusión y publicación de resultados de investigación: una revisión actualizada de los sesgos relacionados" . Health Technology Assessment . 14 (8): iii, iix– xi, iix–193. doi : 10.3310/hta14080 . hdl : 2381/16613 . PMID 20181324 . 
  50. ↑ Reverby, Susan M. (1 de abril de 2012). "Zachary M. Schrag. Imperialismo ético: Comités de revisión institucional y ciencias sociales, 1965–2009. Baltimore: Johns Hopkins University Press. 2010. Págs. xii, 245. $45.00". The American Historical Review . 117 (2): 484– 485. doi : 10.1086/ahr.117.2.484-a . ISSN 0002-8762 . 
  51. ↑ Smith, Linda Tuhiwai (2012). Metodologías de descolonización: Investigación y pueblos indígenas (2.ª ed.). Londres: Zed Books. ISBN  978-1848139503Archivado del original el 25 de octubre de 2018. Consultado el 24 de octubre de 2018 .
  52. ↑ Stewart, Lisa (2012). "Comentario sobre la diversidad cultural en el Pacífico: el predominio de las teorías, modelos, investigación y práctica occidentales en psicología" . Journal of Pacific Rim Psychology . 6 (1): 27– 31. doi : 10.1017/prp.2012.1 .
  53. 1 2 "El sol se pone sobre el dominio occidental mientras el modelo confuciano de Asia Oriental toma la delantera" . 24 de febrero de 2011. Archivado del original el 20 de septiembre de 2016. Recuperado el 29 de agosto de 2016 .
  54. ↑ Canagarajah, A. Suresh (1 de enero de 1996). "De la práctica crítica de la investigación a la presentación de informes críticos de la investigación". TESOL Quarterly . 30 (2): 321– 331. doi : 10.2307/3588146 . JSTOR 3588146 . 
  55. 1 2 Canagarajah, Suresh (octubre de 1996).Requisitos «no discursivos» en la publicación académica, recursos materiales de los académicos periféricos y la política de la producción de conocimiento. Comunicación escrita . 13 (4): 435– 472. doi : 10.1177/0741088396013004001 . S2CID 145250687 . 
  56. 1 2 3 Pepinsky, Thomas B. (2019). "El regreso del estudio de un solo país" . Annual Review of Political Science . 22 : 187–203 . doi : 10.1146/annurev-polisci-051017-113314 .
  57. ↑ Kukull, WA; Ganguli, M. (2012). " Generalizabilidad: Los árboles, el bosque y la fruta que cuelga bajo" . Neurology . 78 (23): 1886– 1891. doi : 10.1212/WNL.0b013e318258f812 . PMC 3369519. PMID 22665145 .  
  58. ↑ "Revisión por pares de revistas académicas" . www.PeerViewer.com . Junio ​​de 2017. Archivado del original el 30 de julio de 2017. Consultado el 29 de julio de 2017 .
  59. 1 2 3 Christen, Kimberly (2012). "¿Realmente quiere la información ser libre? Sistemas de conocimiento indígenas y la cuestión de la apertura" . Revista Internacional de Comunicación . 6. Archivado del original el 15 de julio de 2017. Recuperado el 7 de junio de 2017 .
  60. ↑ "Ведущий научный сотрудник: должностные обязанности" . www.aup.ru.​ Archivado desde el original el 1 de abril de 2010 . Consultado el 22 de enero de 2014 .
  61. ↑ Heiner Evanschitzky, Carsten Baumgarth, Raymond Hubbard y J. Scott Armstrong (2006). "Replication Research in Marketing Revisited: A Note on a Disturbing Trend" (PDF) . Archivado del original (PDF) el 20 de junio de 2010. Recuperado el 10 de enero de 2012 .{{cite web}}: CS1 maint: varios nombres: lista de autores ( enlace )
  62. ↑ J. Scott Armstrong y Peer Soelberg (1968). "Sobre la interpretación del análisis factorial" (PDF) . Psychological Bulletin . 70 (5): 361– 364. Bibcode : 1968PsycB..70..361A . doi : 10.1037/h0026434 . S2CID 25687243. Archivado del original (PDF) el 21 de junio de 2010. Recuperado el 11 de enero de 2012 . 
  63. ↑ J. Scott Armstrong y Robert Fildes (2006). "Incentivos monetarios en encuestas por correo" (PDF) . International Journal of Forecasting . 22 (3): 433– 441. doi : 10.1016/j.ijforecast.2006.04.007 . S2CID 154398140. Archivado del original (PDF) el 20 de junio de 2010. Recuperado el 11 de enero de 2012 . 
  64. ↑ "Inicio | RePORT" . report.nih.gov . Archivado del original el 21 de mayo de 2021. Consultado el 22 de mayo de 2021 .
  65. ↑ Insumos y resultados de investigación a nivel mundial, varios años desde 2014, Anexo estadístico, por país, Tabla C2: Total de investigadores e investigadores por millón de habitantes, 2015 y 2018
  66. ↑ Inversión y producción en investigación a nivel mundial, varios años desde 2014, Anexo estadístico, por país, Tabla B1: Gasto en investigación como porcentaje del PIB y en dólares de paridad de poder adquisitivo (PPP$), 2015–2018, año 2018

Fuentes

  • Creswell, John W. (2008). Investigación educativa: Planificación, realización y evaluación de la investigación cuantitativa y cualitativa (3.ª  ed.). Upper Saddle River, NJ: Pearson. ISBN 978-0-13-613550-0.
  • Kara, Helen (2012). Investigación y evaluación para profesionales ocupados: una guía para ahorrar tiempo . Bristol: The Policy Press. ISBN 978-1-44730-115-8.

Lecturas adicionales

  • Groh, Arnold (2018). Métodos de investigación en contextos indígenas . Nueva York: Springer. ISBN 978-3-319-72774-5.
  • Cohen, N.; Arieli, T. (2011). "Investigación de campo en entornos de conflicto: desafíos metodológicos y muestreo en cadena". Journal of Peace Research . 48 (4): 423– 436. doi : 10.1177/0022343311405698 . S2CID 145328311 . 
  • Soeters, José; Shields, Patricia y Rietjens, Sebastiaan. 2014. Manual de métodos de investigación en estudios militares Nueva York: Routledge.
  • Talja, Sanna y Pamela J. Mckenzie (2007). Introducción de la editora: Número especial sobre enfoques discursivos para la búsqueda de información en contexto, The University of Chicago Press.
  • Logotipo de WikcionarioDefinición de investigación en el diccionario Wikcionario
  • Citas relacionadas con la investigación en Wikiquote
  • Logotipo de Wikimedia CommonsContenido multimedia relacionado con la investigación en Wikimedia Commons
Lecturas relacionadas
6 articulos
CreatividadCreatividadUna imagen de una bombilla incandescente , un símbolo asociado con la formación de una idea , un ejemplo de creatividad. La creatividad es la capac...Método científicoMétodo científicoEl método científico es un método empírico para adquirir conocimiento que ha caracterizado el desarrollo de la ciencia desde al menos el siglo XVII...Moneda que muestra el búho de AteneaConocimientoEl búho de Atenea , símbolo del conocimiento en el mundo occidental El conocimiento es una conciencia de hechos , una familiaridad con individuos y...AnálisisAnálisisEl análisis ( pl.: análisis ) es el proceso de dividir un tema o sustancia compleja en partes más pequeñas para comprenderla mejor . La técnica se ...EvidenciaEvidenciaEstas estelas de condensación en una exhibición aérea proporcionan evidencia sobre la trayectoria de vuelo de la aeronave, así como de las condicio...Un dibujo de un hombre sentado en un taburete en un escritorio.InclinaciónInterpretaciones de los patrones aleatorios de los cráteres de la Luna . Un ejemplo común de sesgo perceptivo causado por la pareidolia . El sesgo ...