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Articulo de referencia

Marco conceptual

Un marco conceptual es una herramienta analítica con diversas variantes y contextos. Se puede aplicar en diferentes ámbitos laborales donde se requiere una visión general. Se ut...

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Un marco conceptual es una herramienta analítica con diversas variantes y contextos. Se puede aplicar en diferentes ámbitos laborales donde se requiere una visión general. Se utiliza para establecer distinciones conceptuales y organizar ideas. Los marcos conceptuales sólidos capturan la esencia de algo real y lo hacen de una manera fácil de recordar y aplicar.

Ejemplos

Isaiah Berlin empleó la metáfora del «zorro» y el «erizo» para establecer distinciones conceptuales en la forma en que importantes filósofos y autores perciben el mundo. [ 1 ] Berlin describe a los erizos como aquellos que utilizan una sola idea o principio organizador para comprender el mundo (como Dante Alighieri , Blaise Pascal , Fiódor Dostoievski , Platón , Henrik Ibsen y Georg Wilhelm Friedrich Hegel ). Los zorros, por otro lado, incorporan un tipo de pluralismo y ven el mundo a través de múltiples perspectivas, a veces contradictorias (ejemplos incluyen a Johann Wolfgang von Goethe , James Joyce , William Shakespeare , Aristóteles , Heródoto , Molière y Honoré de Balzac ).

Los economistas utilizan el marco conceptual de oferta y demanda para distinguir entre el comportamiento y los sistemas de incentivos de las empresas y los consumidores. [ 2 ] Al igual que muchos otros marcos conceptuales, la oferta y la demanda pueden presentarse mediante representaciones visuales o gráficas (véase la curva de demanda ). Tanto la ciencia política como la economía utilizan la teoría del agente principal como marco conceptual. La dicotomía política-administración es un marco conceptual de larga data utilizado en la administración pública . [ 3 ]

Estos tres casos son ejemplos de un marco conceptual a nivel macro.

Descripción general

El uso del término marco conceptual abarca diferentes escalas (teorías grandes y pequeñas) [ 4 ] [ 5 ] y contextos (ciencias sociales, [ 6 ] [ 7 ] marketing, [ 8 ] ciencias aplicadas, [ 9 ] arte [ 10 ] etc.). Por lo tanto, la definición explícita de lo que es un marco conceptual y su aplicación pueden variar.

Conceptual frameworks are beneficial as organizing devices in empirical research. One set of scholars has applied the notion of a conceptual framework to deductive, empirical research at the micro- or individual study level.[11][12][13][14] They employ American football plays as a useful metaphor to clarify the meaning of conceptual framework (used in the context of a deductive empirical study).

Likewise, conceptual frameworks are abstract representations, connected to the research project's goal that direct the collection and analysis of data (on the plane of observation – the ground). Critically, a football play is a "plan of action" tied to a particular, timely, purpose, usually summarized as long or short yardage.[15] Shields and Rangarajan (2013) argue that it is this tie to "purpose" that makes American football plays such a good metaphor. They define a conceptual framework as "the way ideas are organized to achieve a research project's purpose".[13] Like football plays, conceptual frameworks are connected to a research purpose or aim. Explanation[16] is the most common type of research purpose employed in empirical research. The formal hypothesis of a scientific investigation is the framework associated with explanation.[17]

Explanatory research usually focuses on "why" or "what caused" a phenomenon. Formal hypotheses posit possible explanations (answers to the why question) that are tested by collecting data and assessing the evidence (usually quantitative using statistical tests). For example, Kai Huang wanted to determine what factors contributed to residential fires in U.S. cities. Three factors were posited to influence residential fires. These factors (environment, population, and building characteristics) became the hypotheses or conceptual framework he used to achieve his purpose – explain factors that influenced home fires in U.S. cities.[18]

Types

Several types of conceptual frameworks have been identified,[13][14][19] and line up with a research purpose in the following ways:

Cabe señalar que Shields y Rangarajan (2013) no afirman que la combinación anterior sea la única posible entre marco conceptual y propósito. Tampoco afirman que el sistema sea aplicable a formas inductivas de investigación empírica. Más bien, las combinaciones de marco conceptual y propósito de investigación que proponen son útiles y proporcionan a los nuevos investigadores un punto de partida para desarrollar su propio diseño de investigación . [ 13 ]

Los marcos conceptuales también se han utilizado para explicar la teoría del conflicto y el equilibrio necesario para alcanzar lo que equivale a una resolución. Dentro de estos marcos, las variables visibles e invisibles funcionan bajo conceptos de relevancia. Se forman límites y, dentro de estos límites, se mitigan las tensiones relativas a las leyes y el caos (o la libertad). Estos marcos suelen funcionar como células, con submarcos, estasis, evolución y revolución. [ 22 ] Las anomalías pueden existir sin "lentes" o "filtros" adecuados para verlas y pueden hacerse visibles solo cuando existen las herramientas para definirlas. [ 23 ]

Véase también

Referencias

  1. ^ Berlin, Isaías (1953), El erizo y el zorro: Un ensayo sobre la visión de la historia de TolstóiLondres : Weidenfeld & Nicolson ; 1986 Nueva York : Simon and Schuster , introducción de M. Walzer.
  2. ^ Colander, David . 2013. Microeconomía, 9.ª edición, Nueva York : McGraw Hill y Frank, Robert y Ben Bernanke . 2013. Principios de Microeconomía, 5.ª edición. Nueva York: McGraw Hill.
  3. ^ Overeem, P. (2012), La dicotomía entre política y administración: Hacia una perspectiva constitucional (2.ª ed.), CRC Press , ISBN 978-1-4665-5899-1
  4. ^ Ravitch; Riggan (2012), Razón y rigor: cómo los marcos conceptuales guían la investigación , Thousand Oaks, CA : Sage , pág. xiii
  5. ^ Maxwell, J. (2009), "Diseño de un estudio cualitativo", en Bickmam, L.; Rog, D. (eds.), Manual estatal de investigación en ciencias sociales aplicadas , Thousand Oaks, CA: Sage , pág. 222
  6. ^ Rodman, Hyman (1980), "¿Son necesarios los marcos conceptuales para la construcción de teorías? El caso de la sociología de la familia", The Sociological Quarterly , 21 (3): 429–441 , doi : 10.1111/j.1533-8525.1980.tb00623.x
  7. ^ Moorstein, Mark. Marcos de referencia, conflicto en equilibrio.
  8. ^ Jaworski, B; Stathakopoulos, V.; Krishnan, HS (1993), "Combinaciones de control en marketing: marco conceptual y evidencia empírica", Journal of Marketing , 57 (1): 57– 69, doi : 10.1177/002224299305700104 , S2CID 167836808 
  9. ^ Hobbs, R.; Norton, D. (2006), "Hacia un marco conceptual para la ecología de la restauración", Ecología de la restauración , vol. 4, n.º 2, págs.  93–110
  10. ^ Eco, Umberto (1978), Una teoría de la semiótica , Indiana University Press , pág. 310, ISBN 978-0-2532-0217-8nota al pie n.º 47
  11. ^ Shields, Patricia M. ; Tajalli, Hassan (2006), "Teoría intermedia: el eslabón perdido en la beca estudiantil exitosa" , Journal of Public Affairs Education , 12 (3): 313– 334, CiteSeerX 10.1.1.576.6985 , doi : 10.1080/15236803.2006.12001438 , S2CID 141201197  
  12. ^ Baum, K. (2003), "Evaluación del conflicto grupal: comprensión de la relación entre el personal operativo y el personal de apoyo en el servicio de bomberos", en Pammer, W.; Killian, J. (eds.), Manual de gestión de conflictos , Nueva York: Marcel Dekker , págs.  129–135
  13. ^ a b c d Shields, Patricia ; Rangarajan, Nandhini (2013). Un manual práctico para métodos de investigación: integración de marcos conceptuales y gestión de proyectos . Stillwater, OK : New Forums Press. ISBN 978-1-58107-247-1.
  14. ^ a b Shields, Patricia ( 1998), "El pragmatismo como filosofía de la ciencia: una herramienta para la administración pública" , Investigación en administración pública , 4 : 195–225
  15. ^ Shields, Patricia (2014), Herramientas para artículos excelentes: Cumbre estudiantil de la ASPA 2014 , Washington D.C .: Universidad Estatal de TexasPresentación en la conferencia anual de la Sociedad Estadounidense de Administración Pública , Washington D.C., 15 de marzo. Esta presentación de PowerPoint ilustra la conexión entre el fútbol y los marcos conceptuales en el contexto de un extenso trabajo de un estudiante de posgrado. La presentación nacional se realizó ante estudiantes de posgrado de Administración Pública en Washington D.C.
  16. ^ Babbie, Earl (2007), La práctica de la investigación social (11.ª ed.), Belmont, CA : Thompson , Wadsworth , pág. 89Babbie también identifica la exploración y la descripción como propósitos de la investigación empírica.
  17. ^ Brains, C.; Willnat, L.; Manheim, J.; Rich, R. (2011), Análisis político empírico: métodos de investigación cuantitativos y cualitativos , Nueva York, NY : Longman , págs  . 75–77Brains et al. (2011) también identifican la exploración, la explicación y la descripción como propósitos de la investigación. La explicación está vinculada a la comprobación de hipótesis (como marco de referencia). Los demás propósitos de la investigación no están vinculados a ningún marco de referencia.
  18. ^ Huang, Kai (Primavera de 2009), Factores demográficos y de edificación que influyen en las tasas de incendios residenciales en las grandes ciudades de EE. UU. (Proyecto de investigación aplicada de maestría en administración pública), Departamento de Ciencias Políticas, Universidad Estatal de Texas-San Marcos, pág. 42Las hipótesis formales se formularon como enunciados relacionales. H1: Los factores ambientales influyen en las tasas de incendios residenciales; H2: Las características de la población influyen en las tasas de incendios residenciales; H3: Los factores constructivos influyen en las tasas de incendios residenciales. Estas hipótesis se pueden representar visualmente como H1: A → RFR; H2: B → RFR; H3: C → RFR, donde A = factores ambientales; B = características de la población; C = factores constructivos y RFR = tasas de incendios residenciales.
  19. ^ Shields, Patricia ; Whetsell, Travis (2017), «Metodología de la administración pública: una perspectiva pragmática» , en Raadshelders, Jos; Stillman, Richard (eds.), Fundamentos de la administración pública , Melvin and Leigh, pp.  75–92 , ISBN 978-0-9973-0842-6
  20. ^ Casula, M., Rangarajan, N. y Shields, P. El potencial de las hipótesis de trabajo para la investigación exploratoria deductiva. Qual Quant (2020). https://doi.org/10.1007/s11135-020-01072-9
  21. ^ Shields, PM, Casula, M., & Rangarajan, N. (2025). El caso de la medición como propósito de investigación en la administración pública: Conectando propósito, marcos, diseño y normas en la investigación aplicada. Administration & Society, 57(2), 281-309. ( https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/00953997241303932 )
  22. ^ Moorstein, Mark (junio de 2004). Marcos, Conflicto en Equilibrio . iUniverso . ISBN 978-0-5953-1824-7.
  23. ^ Thomas Kuhn . (1996) La estructura de las revoluciones científicas

Lecturas adicionales

  • Kaplan, Abraham (1985) [1964]. La conducta de la investigación: Metodología para la ciencia del comportamiento . Scranton, PA : Chandler Publishing Co. ISBN 978-0-3521-1700-7. marco conceptual.
  • Botha, ME (1989). "Desarrollo de la teoría en perspectiva: el papel de los marcos conceptuales y los modelos en el desarrollo de la teoría". Journal of Advanced Nursing . 14 (1): 49– 55. doi : 10.1111/j.1365-2648.1989.tb03404.x . PMID  2926015 .
  • Dewey, John (1982) [1938]. Lógica: La teoría de la investigación . Nueva York: Holt, Rinehart and Winston . ISBN 978-0-0300-5250-7.
  • Shields, Patricia y Rangarajan, Nandhini. (2013). Un manual práctico para métodos de investigación: integración de marcos conceptuales y gestión de proyectos . Stillwater, OK; New Forums Press ( ISBN 1-58107-247-3)
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