Articulo de referencia

Grupo de clase ideal

En matemáticas , el grupo de clases ideal (o grupo de clases ) de un cuerpo de números algebraicos. K {\displaystyle K} es el grupo cociente J K / PAG K {\displaystyle J_{K}/P_{...

En matemáticas , el grupo de clases ideal (o grupo de clases ) de un cuerpo de números algebraicos.K{\displaystyle K}es el grupo cocienteJK/PAGK{\displaystyle J_{K}/P_{K}}dóndeJK{\displaystyle J_{K}}es el grupo de ideales fraccionarios del anillo de enteros deK{\displaystyle K}, yPAGK{\displaystyle P_{K}}es su subgrupo de ideales principales . El grupo de clases es una medida del grado en que falla la factorización única en el anillo de enteros deK{\displaystyle K}. El orden del grupo, que es finito , se llama número de clase deK{\displaystyle K}.

La teoría se extiende a los dominios de Dedekind y sus cuerpos de fracciones , para los cuales las propiedades multiplicativas están íntimamente ligadas a la estructura del grupo de clases. Por ejemplo, el grupo de clases de un dominio de Dedekind es trivial si y solo si el anillo es un dominio de factorización única .

Historia y origen del grupo de clase ideal

Los grupos de clases ideales (o, mejor dicho, lo que en la práctica eran grupos de clases ideales) se estudiaron mucho antes de que se formulara la idea de ideal . Estos grupos aparecieron en la teoría de las formas cuadráticas : en el caso de las formas cuadráticas binarias integrales, tal como las formuló Carl Friedrich Gauss , se definió una ley de composición en ciertas clases de equivalencia de formas. Esto dio lugar a un grupo abeliano finito , como se reconoció en aquel entonces.

Más tarde, Ernst Kummer trabajó en una teoría de campos ciclotómicos . Se había comprendido (probablemente por varias personas) que la imposibilidad de completar las demostraciones en el caso general del Último Teorema de Fermat mediante la factorización utilizando las raíces de la unidad se debía a una razón muy importante: la imposibilidad de que la factorización única —es decir, el teorema fundamental de la aritmética— se cumpliera en los anillos generados por esas raíces de la unidad era un obstáculo importante. Del trabajo de Kummer surgió por primera vez un estudio de la obstrucción a la factorización. Ahora reconocemos esto como parte del grupo de clases ideal: de hecho, Kummer había aislado elpag{\displaystyle p}- torsión en ese grupo para el campo depag{\displaystyle p}-raíces de la unidad, para cualquier número primopag{\displaystyle p}, como la razón del fracaso del método estándar de ataque al problema de Fermat (véase primo regular ).

Un poco más tarde, Richard Dedekind formuló el concepto de ideal, aunque Kummer había trabajado de una manera diferente. En este punto, los ejemplos existentes pudieron unificarse. Se demostró que, si bien los anillos de enteros algebraicos no siempre tienen una factorización única en números primos (porque no necesariamente son dominios de ideales principales ), sí poseen la propiedad de que todo ideal propio admite una factorización única como producto de ideales primos (es decir, todo anillo de enteros algebraicos es un dominio de Dedekind ). El tamaño del grupo de clases de ideales puede considerarse una medida de la desviación de un anillo respecto a ser un dominio de ideales principales; un anillo es un dominio de ideales principales si y solo si tiene un grupo de clases de ideales trivial.

Definición

SiR{\displaystyle R}es un dominio integral , define una relación{\displaystyle \sim }sobre ideales fraccionarios no nulos deR{\displaystyle R}porIJ{\displaystyle I\sim J}siempre que existan elementos distintos de ceroa{\displaystyle a}yb{\displaystyle b}deR{\displaystyle R}de tal manera que(a)I=(b)J{\displaystyle (a)I=(b)J}. Se demuestra fácilmente que esta es una relación de equivalencia . Las clases de equivalencia se denominan clases ideales deR{\displaystyle R}. Las clases ideales se pueden multiplicar: si[I]{\displaystyle [I]}denota la clase de equivalencia del idealI{\displaystyle I}, luego la multiplicación[I][J]=[IJ]{\displaystyle [I][J]=[IJ]}está bien definido y es conmutativo . Los ideales principales forman la clase de ideales.[R]{\displaystyle [R]}que sirve como elemento identidad para esta multiplicación. Por lo tanto, una clase[I]{\displaystyle [I]}tiene un inverso[J]{\displaystyle [J]}si y solo si existe un idealJ{\displaystyle J}de tal manera queIJ{\displaystyle IJ}es un ideal principal. En general, tal esJ{\displaystyle J}puede que no exista y, en consecuencia, el conjunto de clases ideales deR{\displaystyle R}puede ser solo un monoide .

Sin embargo, siR{\displaystyle R}es el anillo de enteros algebraicos en un cuerpo de números algebraicos , o más generalmente un dominio de Dedekind , la multiplicación definida anteriormente convierte el conjunto de clases de ideales fraccionarios en un grupo abeliano , el grupo de clases de ideales deR{\displaystyle R}. La propiedad de grupo de existencia de elementos inversos se deduce fácilmente del hecho de que, en un dominio de Dedekind, todo ideal no nulo (exceptoR{\displaystyle R}) es un producto de ideales primos .

Propiedades

El grupo de clases ideal es trivial (es decir, tiene solo un elemento) si y solo si todos los ideales deR{\displaystyle R}son principales. En este sentido, el grupo de clase ideal mide hasta qué puntoR{\displaystyle R}es por ser un dominio ideal principal y, por lo tanto, por satisfacer la factorización prima única (los dominios de Dedekind son dominios de factorización única si y solo si son dominios ideales principales).

El número de clases ideales—elnúmero de clase deR{\displaystyle R}—puede ser infinito en general. De hecho, todo grupo abeliano es isomorfo al grupo de clases ideales de algún dominio de Dedekind. [ 1 ] Pero siR{\displaystyle R}Si es un anillo de enteros algebraicos, entonces el número de clase siempre es finito . Este es uno de los principales resultados de la teoría clásica de números algebraicos .

El cálculo del grupo de clases es difícil en general; puede realizarse manualmente para el anillo de enteros en un cuerpo numérico algebraico de discriminante pequeño , utilizando la cota de Minkowski . Este resultado proporciona una cota, que depende del anillo, tal que toda clase ideal contiene una norma ideal menor que dicha cota. En general, la cota no es lo suficientemente precisa como para que el cálculo sea práctico para cuerpos con discriminante grande, pero las computadoras son idóneas para esta tarea.

El mapeo de anillos de números enterosR{\displaystyle R}a sus grupos de clases correspondientes es funtorial , y el grupo de clases puede subsumirse bajo el encabezado de K-teoría algebraica , conK0(R){\displaystyle K_{0}(R)}siendo el functor que asigna aR{\displaystyle R}su grupo de clase ideal; más precisamente,K0(R)=Z×do(R){\displaystyle K_{0}(R)=\mathbb {Z} \times C(R)}, dóndedo(R){\displaystyle C(R)}es el grupo de clase. SuperiorK{\displaystyle K}Los grupos también pueden emplearse e interpretarse aritméticamente en relación con anillos de números enteros.

Relación con el grupo de unidades

Como se mencionó anteriormente, el grupo de clases ideales proporciona parte de la respuesta a la pregunta de hasta qué punto los ideales en un dominio de Dedekind se comportan como elementos. La otra parte de la respuesta la proporciona el grupo de unidades del dominio de Dedekind, ya que el paso de los ideales principales a sus generadores requiere el uso de unidades (y esta es también la razón para introducir el concepto de ideal fraccionario).

Defina un mapa desdeK×{\displaystyle K^{\times }}al conjunto de todos los ideales fraccionarios no nulos deR{\displaystyle R}enviando cada elemento al ideal fraccionario que genera. Este es un homomorfismo de grupo ; su núcleo es el grupo de unidades deR{\displaystyle R}y su conúcleo es el grupo de clases ideal deR{\displaystyle R}El hecho de que estos grupos no sean triviales es una medida del fracaso del mapa para ser un isomorfismo: es decir, el fracaso de los ideales para comportarse como elementos de un anillo, es decir, como números.

Ejemplos de grupos de clase ideales

  • SiK{\displaystyle K}es un campo, entonces el anillo de polinomiosK[incógnita1,incógnita2,incógnita3,]{\displaystyle K[x_{1},x_{2},x_{3},\dots ]}es un dominio integral. Tiene un conjunto infinito numerable de clases ideales.

Números de clase de campos cuadráticos

Sid{\displaystyle d}es un entero libre de cuadrados (un producto de primos distintos) distinto de 1, entoncesQ(d){\displaystyle \mathbb {Q} ({\sqrt {d}})}es una extensión cuadrática deQ{\displaystyle \mathbb {Q} }. Sid<0{\displaystyle d<0}, entonces el número de clase del anilloR{\displaystyle R}de enteros algebraicos deQ(d){\displaystyle \mathbb {Q} ({\sqrt {d}})}es igual a 1 para precisamente los siguientes valores ded{\displaystyle d}:d=1,2,3,7,11,19,43,67,163{\displaystyle d=-1,-2,-3,-7,-11,-19,-43,-67,-163}Este resultado fue conjeturado por primera vez por Gauss y demostrado por Kurt Heegner , aunque la demostración de Heegner no fue aceptada hasta que Harold Stark presentó una demostración posterior en 1967 (véase el teorema de Stark-Heegner ). Este es un caso particular del famoso problema del número de clases .

Si, por otro lado,d>0{\displaystyle d>0}, entonces se desconoce si existen infinitos camposQ(d){\displaystyle \mathbb {Q} ({\sqrt {d}})}con número de clase 1. Los resultados computacionales indican que hay muchísimos campos de este tipo. Sin embargo, ni siquiera se sabe si existen infinitos campos numéricos con número de clase 1. [ 2 ]

Parad<0{\displaystyle d<0}, el grupo de clase ideal deQ(d){\displaystyle \mathbb {Q} ({\sqrt {d}})}es isomorfo al grupo de clases de formas cuadráticas binarias enteras de discriminante igual al discriminante deQ(d){\displaystyle \mathbb {Q} ({\sqrt {d}})}. Parad>0{\displaystyle d>0}, el grupo de clases ideal puede ser la mitad del tamaño ya que el grupo de clases de formas cuadráticas binarias enteras es isomorfo al grupo de clases estrecho deQ(d){\displaystyle \mathbb {Q} ({\sqrt {d}})}. [ 3 ]

Para anillos enteros cuadráticos reales , el número de clase se da en OEIS A003649 ; para el caso imaginario , se dan en OEIS A000924 .

Ejemplo de un grupo de clases no trivial

El anillo entero cuadráticoR=Z[5]{\displaystyle R=\mathbb {Z} [{\sqrt {-5}}]}es el anillo de enteros deQ(5){\displaystyle \mathbb {Q} ({\sqrt {-5}})}. No posee factorización única; de hecho, el grupo de clases deR{\displaystyle R}es cíclico de orden 2. De hecho, el ideal

J=(2,1+5){\displaystyle J=(2,1+{\sqrt {-5}})}

no es principal, lo cual puede probarse por contradicción de la siguiente manera:R{\displaystyle R}tiene una función de norma multiplicativa definida pornorte(a+b5)=a2+5b2{\displaystyle N(a+b{\sqrt {-5}})=a^{2}+5b^{2}}, lo cual satisfacenorte()=1{\displaystyle N(u)=1}si y solo si{\displaystyle u}es una unidad enR{\displaystyle R}.

En primer lugar,JR{\displaystyle J\neq R}, porque el anillo cociente deR{\displaystyle R}módulo el ideal(1+5){\displaystyle (1+{\sqrt {-5}})}es isomorfo aZ/6Z{\displaystyle \mathbb {Z} /6\mathbb {Z} }, de modo que el anillo cociente deR{\displaystyle R}móduloJ{\displaystyle J}es isomorfo aZ/3Z{\displaystyle \mathbb {Z} /3\mathbb {Z} }Ahora bien, siJ=(a){\displaystyle J=(a)}fueron principales (es decir, generados por un elemento)a{\displaystyle a}deR{\displaystyle R}), entoncesa{\displaystyle a}dividiría ambos2{\displaystyle 2}y1+5{\displaystyle 1+{\sqrt {-5}}}. Entonces la normanorte(a){\displaystyle N(a)}dividiría ambosnorte(2)=4{\displaystyle N(2)=4}ynorte(1+5)=6{\displaystyle N(1+{\sqrt {-5}})=6}, entoncesnorte(a){\displaystyle N(a)}dividiría 2. Sinorte(a)=1{\displaystyle N(a)=1}entoncesa{\displaystyle a}es una unidad y por lo tantoJ=R{\displaystyle J=R}, una contradicción. Peronorte(a){\displaystyle N(a)}tampoco puede ser 2, porqueR{\displaystyle R}no tiene elementos de norma 2, porque la ecuación diofánticab2+5do2=2{\displaystyle b^{2}+5c^{2}=2}no tiene soluciones en números enteros, ya que no tiene soluciones módulo 5 .

También se calcula queJ2=(2){\displaystyle J^{2}=(2)}, que es principal, por lo tanto la clase deJ{\displaystyle J}En la clase ideal, el grupo tiene orden dos. Demostrar que no existen otras clases ideales requiere más esfuerzo.

El hecho de que estoJ{\displaystyle J}no es principal también está relacionado con el hecho de que el elemento6{\displaystyle 6}tiene dos factorizaciones distintas en irreducibles :

6=2×3=(1+5)(15){\displaystyle 6=2\times 3=(1+{\sqrt {-5}})(1-{\sqrt {-5}})}.

Conexiones con la teoría del campo de clases

La teoría de cuerpos de clases es una rama de la teoría algebraica de números que busca clasificar todas las extensiones abelianas de un cuerpo numérico algebraico dado, es decir, extensiones de Galois con grupo de Galois abeliano . Un ejemplo particularmente bello se encuentra en el cuerpo de clases de Hilbert de un cuerpo numérico, que puede definirse como la extensión abeliana máxima no ramificada de dicho cuerpo. El cuerpo de clases de Hilbert L de un cuerpo numérico K es único y tiene las siguientes propiedades:

  • Todo ideal del anillo de enteros de K se convierte en principal en L , es decir, si I es un ideal entero de K , entonces la imagen de I es un ideal principal en L.
  • L es una extensión de Galois de K con grupo de Galois isomorfo al grupo de clases ideales de K.

Ninguna de las dos propiedades es particularmente fácil de probar.

Véase también

Notas

Referencias