protesta estudiantil

La protesta estudiantil o protesta en el campus es una forma de activismo estudiantil que se lleva a cabo en los campus universitarios . Estas protestas abarcan una amplia gama de actividades que indican la insatisfacción estudiantil con un tema político o académico determinado y la movilización para comunicar esta insatisfacción a las autoridades ( universitarias , civiles o ambas) y a la sociedad en general, con la esperanza de remediar el problema. Las formas de protesta incluyen, entre otras: sentadas , ocupaciones de oficinas o edificios universitarios, huelgas, etc. Las formas más extremas incluyen el suicidio, como en el caso de las protestas de Jan Palach [ ^{1 ] y} Jan Zajíc contra el fin de la Primavera de Praga ^{[ 2 ]} y la protesta de Kostas Georgakis contra la junta militar griega de 1967-1974. ^{[ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ]}

En Occidente, las protestas estudiantiles, como las huelgas, se remontan a los primeros tiempos de las universidades en la Edad Media , siendo algunas de las más antiguas la huelga de la Universidad de Oxford de 1209, ^{[ 9 ] [ 10 ]} y la huelga de la Universidad de París de 1229 , que duró dos años.

Las manifestaciones estudiantiles más generalizadas ocurrieron en la Europa del siglo XIX , por ejemplo en la Rusia imperial . ^{[ 11 ]}

Los primeros estudios sobre protestas estudiantiles realizados en Estados Unidos a mediados de la década de 1960 sugirieron que los estudiantes con mayor probabilidad de participar en las protestas tendían a provenir de entornos de clase media y media alta , estudiar ciencias sociales y humanidades , y provenir de familias con posturas políticas liberales. ^{[ 26 ]} Sin embargo, estudios posteriores de principios de la década de 1970 sugirieron que la participación en las protestas era más amplia, aunque aún más probable para estudiantes de ciencias sociales y humanidades que para aquellos de campos más orientados a la formación profesional, como economía o ingeniería. ^{[ 26 ]} Los estudiantes manifestantes también tenían más probabilidades de describirse a sí mismos como personas con creencias políticas liberales o centristas, y de sentirse políticamente alienados, con falta de confianza en el sistema de partidos y los funcionarios públicos. ^{[ 26 ]}

Las primeras protestas en los campus universitarios de Estados Unidos se describieron como de tendencia izquierdista y liberal . ^{[ 26 ]} Investigaciones más recientes comparten una visión similar, sugiriendo que los estudiantes y profesores de tendencia derechista y conservadora tienen menos probabilidades de organizar o unirse a protestas en los campus. ^{[ 27 ]} Un estudio sobre protestas en los campus universitarios de Estados Unidos a principios de la década de 1990 identificó temas principales para aproximadamente el 60% de más de doscientos incidentes cubiertos por los medios como multiculturalismo y lucha de identidad , o con mayor detalle como lucha racial y étnica , preocupaciones de las mujeres o actividades por los derechos de los homosexuales , y representan lo que académicos recientes han descrito tanto afectuosamente como peyorativamente como " guerras culturales/culturales ", "guerras en los campus", "malestar multicultural" o "política de identidad"... Los ejemplos restantes de protestas estudiantiles se referían a la financiación (incluidas las preocupaciones sobre la matrícula) , la gobernanza , los asuntos mundiales y las causas ambientales . ^{[ 28 ]}

Aunque menos frecuentes, las protestas similares a las de los campus universitarios también pueden ocurrir en centros de enseñanza secundaria, como las escuelas secundarias. ^{[ 26 ]}

El repertorio de protestas en los campus puede adoptar diversas formas, desde sentadas pacíficas , marchas y charlas informativas , hasta formas más activas que pueden extenderse fuera del campus e incluir enfrentamientos violentos con las autoridades. ^{[ 26 ] [ 29 ]} Una investigación reciente de un análisis cuantitativo transnacional realizado en 2020 sobre por qué el activismo estudiantil suele adoptar la forma de protesta pacífica dentro del ámbito de los procesos políticos institucionales ofrece una explicación: el énfasis en el currículo de la educación superior para apoyar los valores, la deliberación y las nuevas ideas. ^{[ 30 ]} Las protestas en los campus también pueden involucrar a miembros del profesorado que participan en ellas además de los estudiantes, aunque las protestas lideradas u organizadas por el profesorado, en lugar de por los estudiantes, son una minoría. ^{[ 31 ] [ 32 ]} Así como los estudiantes pueden preocuparse por ser expulsados ​​por participar en las protestas, algunos miembros del profesorado están preocupados por la seguridad de su empleo si se vieran involucrados en tales incidentes. ^{[ 33 ] [ 27 ] [ 34 ] [ 35 ]}

Una táctica común de protesta estudiantil es la huelga (a veces llamada boicot a clases), que ocurre cuando los estudiantes matriculados en una institución educativa como una escuela, colegio o universidad se niegan a asistir a clase. Su objetivo es imitar las huelgas sindicales . Mientras que una huelga normal busca infligir un daño económico al empleador, una huelga estudiantil representa más bien una amenaza logística: la institución o el gobierno en cuestión no pueden permitirse que un gran número de estudiantes no se gradúen simultáneamente. El término "huelga estudiantil" ha sido criticado por algunos sindicatos ^{[ 36 ]} y comentaristas en los medios de comunicación ^{[ 37 ]} por considerarlo impreciso. Estos grupos han indicado que creen que el término "boicot" es más preciso ^{[ 36 ] [ 37 ] .}

Las protestas estudiantiles a menudo pueden extenderse fuera del campus y crecer en escala, movilizando a activistas y organizaciones externas, por ejemplo, la campaña de boicot a clases de Hong Kong de 2014 condujo a las protestas en toda la ciudad de Hong Kong de 2014. ^{[ 38 ]}

Una forma que puede adoptar el activismo estudiantil es mediante la utilización deliberada de carteles y lemas. Existen investigaciones que respaldan el método de analizar la retórica y las manifestaciones visuales empleadas en las protestas estudiantiles para comprender mejor las motivaciones y los objetivos de un movimiento social. ^{[ 39 ]} Cécile Van De Velde, profesora de sociología en la Universidad de Montreal, ofrece una perspectiva relevante sobre los escritos de protesta dentro de la investigación de los movimientos sociales. Sostiene que dicha retórica, utilizada en los carteles estudiantiles, posee una «riqueza expresiva», que permite a los investigadores comprender mejor las preocupaciones, las identidades compartidas y las expresiones emocionales de quienes participan en el movimiento. Para resaltar la importancia de los lemas, Van De Velde analiza el lema del movimiento feminista de la década de 1960, «Lo personal es político», que fue decisivo en el desarrollo del propio movimiento a partir de esa década. ^{[ 39 ]}

Con el tiempo, la tolerancia de las universidades hacia las protestas en los campus ha aumentado; si bien las protestas ocurrían antes del siglo XX, era más probable que fueran "aplastadas... con mano de hierro... por los líderes universitarios" que a mediados del siglo XX, cuando se volvieron mucho más comunes y toleradas. A principios del siglo XXI, la respuesta de las universidades a las protestas en los campus de Estados Unidos es mucho más probable que sea la negociación y la disposición a ceder al menos a algunas de las demandas estudiantiles. ^{[ 40 ]} Hubo un resurgimiento del activismo estudiantil en Estados Unidos en 2015. ^{[ 41 ]} En Alemania, las matrículas en las universidades públicas fueron abolidas en respuesta a las protestas estudiantiles entre 2006 y 2016. ^{[ 42 ] [ 43 ]}

La respuesta universitaria al activismo estudiantil y a las protestas en los campus puede ser mucho más severa en países menos liberales como China o Taiwán. ^{[ 33 ]} En 1980, las protestas estudiantiles en Corea del Sur fueron reprimidas violentamente por el ejército (el levantamiento de Gwangju ). ^{[ 44 ]} Tan recientemente como en 1989, una manifestación estudiantil a gran escala en China que se extendió fuera del campus, las protestas y la masacre de la Plaza de Tiananmen de 1989 , fue reprimida con fuerza letal. ^{[ 45 ]}

• Crisis académica
• desobediencia civil
• Policía del campus
• Movimiento social
• La voz de los estudiantes

• Las protestas estudiantiles más sangrientas : presentación de diapositivas de la revista Life.
• Las protestas de Occupy Wall Street se trasladan a los campus universitarios.