Articulo de referencia

El barco de Neurath

Vista de popa de un barco de madera, de la Enciclopedia Marina Ilustrada de Heinrich Paasch , 1890. La barca de Neurath (o barco de Neurath ) es un símil utilizado en las explic...

Vista de popa de un barco de madera, de la Enciclopedia Marina Ilustrada de Heinrich Paasch , 1890.

La barca de Neurath (o barco de Neurath ) es un símil utilizado en las explicaciones antifundacionales del conocimiento , especialmente en la filosofía de la ciencia . Fue formulada por primera vez por Otto Neurath . Se basa en parte en el Barco de Teseo , que, sin embargo, se utiliza habitualmente para ilustrar otras cuestiones filosóficas relacionadas con problemas de identidad . [ 1 ] Willard Van Orman Quine la popularizó en Palabra y objeto (1960).

Neurath utilizó el símil en varias ocasiones, [ 1 ] [ 2 ] primero en "Problemas en la economía de guerra" (1913). En "Anti-Spengler" (1921), escribió:

Somos como marineros que en alta mar deben reconstruir su barco, pero nunca pueden empezar de cero. Donde se quita una viga, hay que colocar una nueva de inmediato, y para ello se utiliza el resto del barco como soporte. De esta forma, utilizando las viejas vigas y la madera a la deriva, el barco puede ser moldeado completamente de nuevo, pero solo mediante una reconstrucción gradual. [ 2 ]

La analogía no fundacional de Neurath sobre la reconstrucción fragmentada de un barco en alta mar contrasta con la analogía fundacionalista mucho anterior de Descartes —en el Discurso del método (1637) y las Meditaciones sobre la filosofía primera (1641)— sobre la demolición total de un edificio y su reconstrucción desde los cimientos. [ 3 ] El propio Neurath señaló este contraste. [ 2 ] [ 4 ]

El barco fue reemplazado por una balsa en discusiones de algunos filósofos, como Paul Lorenzen en 1968, [ 5 ] Susan Haack en 1974, [ 6 ] y Ernest Sosa en 1980. [ 7 ] El uso que hizo Lorenzen del símil de la balsa fue una especie de modificación fundacionalista del original de Neurath, discrepando con Neurath al afirmar que es posible saltar al agua y construir una nueva balsa mientras se nada, es decir, "empezar de cero" para construir un nuevo sistema de conocimiento. [ 5 ] [ 8 ]

Antes del símil de Neurath, Charles Sanders Peirce había utilizado con un propósito similar la metáfora de caminar sobre un pantano : uno solo da otro paso cuando el suelo bajo sus pies comienza a ceder. [ 9 ]

arranque neurathiano

Keith Stanovich , en su libro La rebelión del robot , se refiere a ello como un arranque neurathiano , utilizando el arranque como analogía de la naturaleza recursiva de la revisión de las propias creencias. [ 10 ] Una "tabla podrida" en el barco, por ejemplo, podría representar un virus meme o un meme basura (es decir, un meme que es inadaptado para el individuo o que no sirve para ningún propósito beneficioso para la realización de los objetivos de vida de un individuo). Puede ser imposible llevar el barco a tierra para repararlo, por lo que uno puede pararse sobre tablas que no estén podridas para reparar o reemplazar las que sí lo están. En un momento posterior, las tablas utilizadas previamente como soporte pueden probarse parándose sobre otras tablas que no estén podridas:

Podemos realizar ciertas pruebas asumiendo que ciertos memeplexos (por ejemplo, ciencia, lógica, racionalidad) son fundamentales, pero más adelante podríamos querer cuestionar también estos últimos memeplexos. Cuanto más exhaustivamente hayamos probado nuestros memeplexos interconectados, mayor será nuestra confianza en que no hemos permitido que un virus memético ingrese a nuestra mente… [ 10 ] : 181

De esta forma, las personas podrían proceder a examinar y revisar sus creencias para volverse más racionales . [ 10 ] : 92

Véase también

Referencias

  1. 1 2 Cartwright, Nancy ; Cat, Jordi; Fleck, Lola; Uebel, Thomas E. (2008). «En el barco de Neurath». Otto Neurath: Filosofía entre la ciencia y la política . Ideas en contexto. Vol.  38. Cambridge, Reino Unido; Nueva York: Cambridge University Press. pp. 89–94 . doi : 10.1017/CBO9780511598241.004 . ISBN  9780521041119OCLC 231660530 
  2. ^ Neurath , Otto (1973) [1921] . "Anti-Spengler" . Empirismo y Sociología . Colección Círculo de Viena. vol. 1. Dordrecht: D. Reidel. págs. 158-213 ( 199 ). doi : 10.1007/978-94-010-2525-6_6 . ISBN   978-90-277-0259-3OCLC 780516135 
  3. Kelly, Thomas (2014). «Quine y la epistemología». En Harman, Gilbert ; LePore, Ernest (eds.). Un compañero de WVO Quine . Blackwell Companions to Philosophy. Vol. 55. Hoboken, NJ: Wiley-Blackwell. pp. 17–37 (28, 34). doi : 10.1002/9781118607992.ch1 . ISBN   9780470672105OCLC 869526283 Sobre tales analogías epistemológicas en general, desde Descartes y Neurath y otros, véase: Thagard, Paul ; Beam, Craig (julio de 2004). "Metáforas epistemológicas y la naturaleza de la filosofía" (PDF) . Metaphilosophy . 35 (4): 504– 516. doi : 10.1111/j.1467-9973.2004.00333.x . JSTOR 24439714 . 
  4. Stöltzner, Michael (2001). "Un motivo auxiliar para el asno de Buridán: Otto Neurath sobre la elección sin preferencia en la ciencia y la sociedad" . philsci-archive.pitt.edu . Recuperado el 28 de abril de 2020 .
  5. 1 2 Lorenzen, Paul (1987) [Capítulo publicado originalmente en alemán en 1968]. «Pensamiento metódico». Filosofía constructiva . Amherst, MA: University of Massachusetts Press. págs. 3–29 . ISBN  0870235648OCLC 14376554. Si imaginamos el lenguaje natural como un barco en alta mar, nuestra situación se puede describir así: si no podemos llegar a tierra, entonces nuestro barco debe haber sido construido en alta mar, no por nosotros , sino por nuestros ancestros. Nuestros ancestros debieron saber nadar y de alguna manera construyeron una balsa con, digamos, madera a la deriva. Luego, mejoraron continuamente esta balsa hasta que hoy se ha convertido en un barco cómodo. Tan cómodo que ya no tenemos el valor de saltar al agua y empezar de cero. Para resolver el problema del método de pensamiento, debemos ponernos en esa condición de no tener barco, es decir, desprovistos de lenguaje, e intentar reconstruir las actividades mediante las cuales pudimos, nadando libremente en medio del mar de la vida, construir una balsa o incluso un barco. 
  6. Haack, Susan (1974). Lógica desviada: algunas cuestiones filosóficas . Londres; Nueva York: Cambridge University Press. pág. 37. ISBN  052120500XOCLC 1200917. Ciertamente , se da por sentada cierta lógica en la presentación del panorama pragmatista. Pero suponer que esto demuestra que dicho panorama es incoherente es olvidar lo crucial: que, para usar la metáfora de Neurath, estamos reconstruyendo nuestra balsa mientras flotamos en ella . 
  7. Sosa, Ernest (1991) [Capítulo publicado originalmente en 1980]. «La balsa y la pirámide: coherencia frente a fundamentos en la teoría del conocimiento». Conocimiento en perspectiva: ensayos selectos de epistemología . Cambridge, Reino Unido; Nueva York: Cambridge University Press. págs. 165-191 . doi : 10.1017/CBO9780511625299.011 . ISBN  0521356288OCLC 22206442. Los coherentistas rechazan la metáfora de la pirámide en favor de una que deben al positivista Neurath, según la cual nuestro cuerpo de conocimiento es una balsa que flota sin ancla ni atadura. Las reparaciones deben hacerse a flote, y aunque ninguna parte es intocable, debemos apoyarnos en algunas para reemplazar o reparar otras. No todas las partes pueden irse a la vez. 
  8. Mercer, Mark (noviembre de 1990). "Reseña del libro: Filosofía constructiva, de Paul Lorenzen" (PDF) . Estudios internacionales en filosofía . 22 (3): 130– 131. doi : 10.5840/intstudphil199022349 .
  9. Misak, Cheryl (1995). Verificationism: Its History and Prospects . Philosophical Issues in Science. Londres; Nueva York: Routledge . p. 113. doi : 10.4324/9780203980248 . ISBN  0415125979OCLC 32239039. La perspectiva de Peirce es similar a la de Neurath . La indagación es el proceso de adquirir creencias mediante ajustes a nuestro conjunto de creencias previas. Revisamos nuestras creencias (y añadimos o sustraemos otras) para comprender y abordar mejor la experiencia. Peirce utiliza una metáfora similar a la del barco de Neurath. La indagación «no se asienta sobre la roca de los hechos. Camina sobre un pantano y solo puede decir: “Este terreno parece mantenerse firme por ahora. Aquí me quedaré hasta que empiece a ceder”». (CP 5.589)  
  10. 1 2 3 Stanovich, Keith E. (2004). La rebelión del robot: Encontrando significado en la era de Darwin . Chicago: University of Chicago Press. doi : 10.7208/chicago/9780226771199.001.0001 . ISBN 0226770893OCLC 52942713