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Generación perdida

La Generación Perdida fue la cohorte demográfica que alcanzó la adultez temprana en la década anterior o durante la Primera Guerra Mundial , y precedió a la Generación Más Grand...

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La Generación Perdida fue la cohorte demográfica que alcanzó la adultez temprana en la década anterior o durante la Primera Guerra Mundial , y precedió a la Generación Más Grande . Esta generación se define generalmente como las personas nacidas entre 1883 y 1900. Alcanzaron la mayoría de edad en la década de 1900 o en la de 1910, y fueron la primera generación en madurar en el siglo XX. El término también se usa particularmente para referirse a un grupo de escritores estadounidenses expatriados que vivían en París durante la década de 1920. [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] Se le atribuye a Gertrude Stein la creación del término, y posteriormente fue popularizado por Ernest Hemingway , quien lo usó en el epígrafe de su novela de 1926 Fiesta (The Sun Also Rises) : "Todos ustedes son una generación perdida". [ 4 ] [ 5 ] "Perdida" en este contexto se refiere al espíritu "desorientado, errante, sin rumbo" de muchos de los sobrevivientes de la guerra en el período de entreguerras temprano . [ 6 ]

Tras la Revolución Industrial , los miembros occidentales de la Generación Perdida crecieron en sociedades más alfabetizadas, consumistas y saturadas de medios de comunicación que nunca, pero que también tendían a mantener valores sociales estrictamente conservadores. Los jóvenes de esta generación fueron movilizados masivamente para la Primera Guerra Mundial, un conflicto que a menudo se considera el momento decisivo de su vida. Las jóvenes también contribuyeron a la guerra y se vieron afectadas por ella, y tras su finalización obtuvieron mayores libertades políticas y en otros ámbitos de la vida. La Generación Perdida también fue muy vulnerable a la pandemia de gripe española y se convirtió en la fuerza impulsora de muchos cambios culturales, especialmente en las grandes ciudades durante lo que se conoció como los locos años veinte .

Más adelante, en la mediana edad, experimentaron los efectos económicos de la Gran Depresión y a menudo vieron partir a sus propios hijos a los campos de batalla de la Segunda Guerra Mundial . En el mundo desarrollado, solían alcanzar la jubilación y la esperanza de vida promedio durante las décadas posteriores al conflicto, pero algunos vivieron mucho más de lo normal. El último miembro conocido de la Generación Perdida, Nabi Tajima , falleció en 2018 a la edad de 117 años. [ 7 ]

Terminología

La primera generación nombrada, el término "Generación Perdida" se usa para los jóvenes que alcanzaron la mayoría de edad alrededor de la época de la Primera Guerra Mundial . En Europa, se les conoce principalmente como la "Generación de 1914", por el año en que comenzó la Primera Guerra Mundial. En Francia, a veces se les llamaba la Génération du feu , la "generación del fuego". En el Reino Unido, el término se usó originalmente para aquellos que murieron en la guerra, [ 8 ] y a menudo se refería implícitamente a las bajas de clase alta que se percibía que habían muerto de manera desproporcionada, privando al país de una futura élite. [ 9 ] Muchos sentían que "la flor de la juventud y la mejor hombría de los pueblos [habían] sido segadas", [ 10 ] por ejemplo, bajas tan notables como los poetas Isaac Rosenberg , Rupert Brooke , Edward Thomas y Wilfred Owen , [ 11 ] el compositor George Butterworth y el físico Henry Moseley .

Definiciones de fechas y rangos de edad

Los autores William Strauss y Neil Howe definen la Generación Perdida como la cohorte nacida entre 1883 y 1900, que alcanzó la mayoría de edad durante la Primera Guerra Mundial y los locos años veinte . [ 12 ]

Características

Durante la infancia y la adolescencia

Vida familiar y crianza

Familia en Queensland fotografiada en su casa ( c. 1900 )

Cuando la Generación Perdida crecía, el modelo familiar ideal generalmente se consideraba aquel en el que el hombre de la casa era el sostén económico y la principal figura de autoridad, mientras que su esposa se dedicaba al cuidado del hogar y los hijos. La mayoría de las parejas casadas, incluso las menos pudientes, intentaban ajustarse a este ideal. [ 13 ] [ 14 ] Era común que miembros de tres generaciones diferentes de la familia compartieran una vivienda. [ 15 ] Los hogares más adinerados también solían incluir sirvientes domésticos, aunque su número variaba desde una sola criada hasta un gran equipo, dependiendo de la situación económica de la familia. [ 16 ]

La preocupación pública por el bienestar de los niños se intensificó a finales del siglo XIX, con la promulgación de leyes y la formación de sociedades para prevenir su maltrato. El Estado fue adquiriendo cada vez más el derecho legal de intervenir en los hogares privados y la vida familiar para proteger a los menores de cualquier daño. [ 17 ] [ 18 ] [ 19 ] Sin embargo, golpear a los niños por mal comportamiento no solo era común, sino que se consideraba un deber de un cuidador responsable. [ 20 ]

Condiciones de salud y de vida

El baño del niño, de Mary Cassatt, de 1893, representa a una mujer bañando a un niño. A finales del siglo XIX, la relación entre higiene y buena salud se comprendía mejor en la sociedad occidental, y los baños frecuentes se habían vuelto comunes. [ 21 ]

Los sistemas de alcantarillado diseñados para eliminar los desechos humanos de las áreas urbanas se habían generalizado en las ciudades industriales a finales del siglo XIX, lo que ayudó a reducir la propagación de enfermedades como el cólera . [ 22 ] [ 23 ] También comenzaron a introducirse normas legales para la calidad del agua potable. [ 24 ] Sin embargo, la introducción de la electricidad fue más lenta, y durante los años formativos de la Generación Perdida, las lámparas de gas y las velas seguían siendo la forma de iluminación más común. [ 25 ]

Aunque las estadísticas sobre mortalidad infantil que se remontan al inicio de la vida de la Generación Perdida son limitadas, los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades informan que en 1900 uno de cada diez bebés estadounidenses murió antes de cumplir un año. [ 26 ] Las cifras del Reino Unido indican que, durante los últimos años del siglo XIX, la mortalidad en los primeros cinco años de la infancia se estabilizó en poco menos de uno de cada cuatro nacimientos. En 1800, la tasa de mortalidad infantil temprana era de alrededor de uno de cada tres, y había disminuido en general durante los siguientes cien años, pero caería de forma más pronunciada durante la primera mitad del siglo XX, llegando a menos de uno de cada veinte en 1950. Esto significaba que los miembros de la Generación Perdida tenían algo menos de probabilidades de morir a una edad muy temprana que sus padres y abuelos, pero significativamente más probabilidades de hacerlo que los niños nacidos incluso unas décadas después. [ 27 ]

Alfabetización y educación

Foto de clase tomada en una escuela de Suecia (1900)

Las leyes que restringían el trabajo infantil en las fábricas comenzaron a aparecer alrededor de 1840 [ 28 ] [ 29 ] [ 30 ] y, a finales del siglo XIX, la educación obligatoria se había introducido en gran parte del mundo occidental durante al menos algunos años de la infancia. [ 31 ] [ 32 ] Para 1900, los niveles de analfabetismo habían descendido a menos del 11 % en Estados Unidos, alrededor del 3 % en Gran Bretaña y solo el 1 % en Alemania. [ 33 ] [ 34 ] [ 35 ] Sin embargo, los problemas del analfabetismo y la falta de oferta o asistencia escolar se sentían con mayor intensidad en partes de Europa del Este y del Sur. [ 36 ] [ 35 ] [ 37 ]

Las escuelas de este período solían hacer hincapié en la disciplina estricta, esperando que los alumnos memorizaran la información de memoria. Para paliar la escasez de profesores, a menudo se recurría a alumnos mayores para supervisar y educar a sus compañeros más jóvenes. La división de los niños en clases según su edad se hizo más común a medida que las escuelas crecían. [ 38 ]

Sin embargo, mientras que la educación primaria se volvía cada vez más accesible para los niños occidentales a principios del siglo XX, la educación secundaria seguía siendo un lujo. Solo el 11 % de los jóvenes estadounidenses de entre catorce y diecisiete años estaban matriculados en la escuela secundaria en 1900, una cifra que apenas había aumentado en 1910. [ 39 ] Aunque la edad oficial para abandonar la escuela era de 14 años en 1900, hasta la Primera Guerra Mundial, la mayoría de los niños británicos podían dejar la escuela a los 12 o 13 años gracias a las normas establecidas por las autoridades locales. [ 40 ] A finales del siglo XIX, no era raro que los niños canadienses dejaran la escuela a los nueve o diez años. [ 41 ]

Ocio y juego

Niños jugando con juguetes (c. 1890)

Hacia la década de 1890, los juguetes infantiles entraron en producción en masa. [ 42 ] En 1893, la compañía británica de juguetes William Britain revolucionó la producción de soldados de juguete al idear el método de fundición hueca , creando soldados más baratos y ligeros que los de la competencia. [ 43 ] Esto llevó a que los soldados de juguete de metal, que antes habían sido exclusivos de los niños de familias más adineradas, ganaran popularidad durante los últimos años de la época victoriana y eduardiana . [ 44 ] Las muñecas, a menudo vendidas por vendedores ambulantes a bajo precio, eran populares entre las niñas. Los ositos de peluche aparecieron por primera vez a principios del siglo XX. [ 45 ] Los juguetes de hojalata chapados también se vendían por vendedores ambulantes por un solo penique. [ 46 ]

A principios del siglo XX se produjo un auge en la construcción de parques públicos en algunas zonas del oeste para proporcionar espacios públicos en ciudades industriales de rápido crecimiento. [ 47 ] Estos parques ofrecían un espacio para que niños de diferentes orígenes jugaran e interactuaran juntos, [ 48 ] a veces en instalaciones especialmente diseñadas. [ 49 ] En ellos se celebraban con frecuencia conciertos y espectáculos. [ 50 ]

Escena de La dama del lago ( película de Vitagraph , 1912)

A partir de mediados del siglo XIX, las revistas de diversos tipos, que anteriormente se dirigían principalmente a quienes podían permitírselas, alcanzaron una creciente popularidad entre el público general. [ 51 ] La última parte del siglo no solo vio el aumento de popularidad de las revistas dirigidas específicamente a chicos jóvenes, sino también el desarrollo de un género relativamente nuevo dirigido a chicas. [ 52 ]

Un hito significativo en el desarrollo del cine se alcanzó en 1895, cuando se proyectaron por primera vez imágenes en movimiento ante un público de pago en París. Las primeras películas eran muy cortas (generalmente en forma de noticiarios, sketches cómicos y documentales breves). Carecían de sonido, pero iban acompañadas de música, conferencias y mucha participación del público. Para el comienzo de la Primera Guerra Mundial, ya se había desarrollado una notable industria cinematográfica. [ 53 ]

Cuando eran adultos jóvenes

Servicio militar en la Primera Guerra Mundial

La Generación Perdida es conocida principalmente por ser la cohorte que luchó en la Primera Guerra Mundial. [ 54 ] Más de 70 millones de personas fueron movilizadas durante la Primera Guerra Mundial,  de las cuales alrededor de 8,5 millones murieron y 21  millones resultaron heridas en el conflicto.  Se cree que cerca de 2 millones de soldados murieron a causa de enfermedades, mientras que algunas batallas individuales causaron cientos de miles de muertes. [ 55 ]

Soldados franceses en un campo de batalla durante la Primera Guerra Mundial.

Alrededor de 60 millones de los reclutas provenían del continente europeo, [ 55 ] que vio a sus hombres jóvenes movilizados a gran escala. La mayoría de las grandes potencias europeas operaban sistemas de reclutamiento en tiempos de paz, donde se esperaba que los hombres realizaran un breve período de entrenamiento militar en su juventud antes de pasar el resto de sus vidas en la reserva del ejército. Las naciones con este sistema vieron una gran parte de su mano de obra invertida directamente en el conflicto: el 55% de los hombres italianos y búlgaros de entre 18 y 50 años fueron llamados al servicio militar. En otros lugares, las proporciones fueron aún mayores: el 63% de los hombres en edad militar en Serbia, el 78% en Austria-Hungría y el 81% de los hombres en edad militar en Francia y Alemania prestaron servicio. Gran Bretaña, que tradicionalmente dependía principalmente de la Marina Real para su seguridad, fue una notable excepción a esta regla y no introdujo el servicio militar obligatorio hasta 1916. [ 56 ] Alrededor de 5 millones de hombres británicos lucharon en la Primera Guerra Mundial de una población total del Reino Unido de 46  millones, incluyendo mujeres, niños y hombres demasiado mayores para portar armas. [ 55 ] [ 57 ]

Además, las naciones reclutaron masivamente en sus imperios coloniales. Tres millones de hombres de todo el Imperio Británico fuera del Reino Unido sirvieron en el Ejército Británico como soldados y trabajadores, [ 58 ] mientras que Francia reclutó 475.000 soldados de sus colonias. [ 59 ] Otras naciones involucradas incluyen a Estados Unidos, que alistó a 4 millones de hombres durante el conflicto, y al Imperio Otomano, que movilizó a 2.850.000 soldados. [ 60 ]

Más allá de la magnitud de las muertes, la guerra tuvo un profundo impacto en muchos de sus supervivientes, provocando en muchos jóvenes graves problemas de salud mental y discapacidades físicas incapacitantes. [ 61 ] [ 62 ] La guerra también perturbó el sentido de la realidad de muchos soldados, quienes habían entrado al conflicto con la creencia de que la batalla y las dificultades eran un camino hacia la redención y la grandeza. Cuando años de dolor, sufrimiento y pérdidas parecían ofrecer poco en cuanto a un futuro mejor, muchos quedaron con una profunda sensación de desilusión. [ 63 ] [ 64 ]

Mujeres jóvenes en las décadas de 1910 y 1920

Una joven quema un cable para desguazarlo en un astillero de Glasgow durante la Primera Guerra Mundial.

Aunque los soldados en el frente de la Primera Guerra Mundial eran exclusivamente hombres, las mujeres contribuyeron al esfuerzo bélico de otras maneras. Muchas ocuparon los puestos de trabajo que los hombres habían dejado en sectores tradicionalmente masculinos, como la industria pesada, mientras que algunas incluso asumieron funciones militares no combatientes. Muchas, sobre todo las mujeres con mayores recursos, participaron en labores de voluntariado para contribuir al esfuerzo bélico o ayudar a quienes sufrían las consecuencias de la guerra, como los heridos o los refugiados. A menudo, experimentaban el trabajo manual por primera vez. Sin embargo, esta reconfiguración del rol femenino generó temores de que la igualdad de responsabilidades entre hombres y mujeres alterara el tejido social y que una mayor competencia laboral provocara desempleo masculino y una disminución de los salarios. La mayoría de las mujeres tuvieron que abandonar los empleos que habían conseguido durante la guerra tan pronto como esta terminó. [ 65 ] [ 66 ] [ 67 ]

La guerra también tuvo un impacto personal en la vida de las mujeres de la Generación Perdida. Muchas mujeres perdieron a sus maridos en el conflicto, lo que frecuentemente significaba perder al principal sostén económico del hogar. Sin embargo, las viudas de guerra a menudo recibían una pensión y ayuda financiera para mantener a sus hijos. Incluso con cierto apoyo económico, criar una familia sola solía ser difícil económicamente y emocionalmente agotador, y las mujeres se enfrentaban a la pérdida de sus pensiones si volvían a casarse o eran acusadas de participar en conductas reprobables. En algunos casos, el dolor y otras presiones llevaron a las viudas al alcoholismo, la depresión o el suicidio. [ 68 ] [ 69 ] [ 70 ] Además, la gran cantidad de hombres muertos en la Primera Guerra Mundial dificultó que muchas mujeres jóvenes que aún estaban solteras al comienzo del conflicto se casaran; esto aceleró una tendencia hacia una mayor independencia y el inicio de sus carreras profesionales. [ 71 ]

La conquista de derechos políticos por parte de las mujeres se aceleró en el mundo occidental tras la Primera Guerra Mundial, al tiempo que se ampliaban las oportunidades laborales para las mujeres solteras. Durante este periodo surgió en la cultura popular un nuevo tipo de mujer joven conocida como flapper, caracterizada por su rebeldía contra las normas sociales establecidas. Presentaban una apariencia física distintiva en comparación con sus predecesoras de tan solo unos años antes: llevaban el pelo corto, vestidos más cortos y más maquillaje, y adoptaban un nuevo código de conducta caracterizado por una mayor audacia, una vida social más activa y una sexualidad más explícita. [ 72 ] [ 73 ] [ 74 ]

Consecuencias de la Primera Guerra Mundial

Tras la Primera Guerra Mundial se produjeron cambios sustanciales en la situación política, incluyendo una tendencia hacia el republicanismo , la fundación de numerosos estados-nación nuevos y relativamente pequeños que anteriormente habían formado parte de imperios más grandes, y un mayor sufragio para grupos como la clase trabajadora y las mujeres. Francia y el Reino Unido obtuvieron territorio de sus enemigos, mientras que la guerra y el daño que causó a los imperios europeos se consideran generalmente hitos importantes en el camino de Estados Unidos hacia convertirse en la superpotencia dominante del mundo. El resentimiento de las poblaciones alemana e italiana contra lo que generalmente consideraban un acuerdo de paz que les arrebataba demasiado a los primeros o no les otorgaba lo suficiente a los segundos alimentó los movimientos fascistas, que eventualmente convertirían a esos países en dictaduras totalitarias. Para Rusia, los años posteriores a su revolución de 1917 estuvieron plagados de enfermedades, hambruna, terror y una guerra civil que finalmente culminó con el establecimiento de la Unión Soviética. [ 75 ] [ 76 ] [ 77 ]

Imagen tomada de la portada de una revista (publicada en 1924) de una pareja vestida con ropa de moda de la época.

El período inmediatamente posterior a la Primera Guerra Mundial se caracterizó por la continua violencia política y la inestabilidad económica. [ 75 ] A finales de la década de 1910 se produjo la pandemia de gripe española , que fue inusual en el sentido de que mató a muchos adultos jóvenes del mismo grupo de edad de la Generación Perdida que había muerto principalmente en la guerra. [ 78 ] Más tarde, especialmente en las grandes ciudades, gran parte de la década de 1920 se considera un período más próspero en el que la Generación Perdida, en particular, escapó del sufrimiento y la agitación que había vivido rebelándose contra las normas sociales y culturales de sus mayores. [ 79 ] [ 80 ] [ 81 ] [ 82 ] [ 83 ] [ 84 ] [ 85 ]

En la mediana edad

década de 1930

Política y economía

Este período más optimista, sin embargo, fue efímero, ya que en 1929 comenzó la Gran Depresión , que se prolongaría durante la década de 1930 y se convertiría en la recesión financiera más larga y severa jamás experimentada en la historia industrializada occidental. Aunque se originó en Estados Unidos, la crisis provocó fuertes aumentos del desempleo mundial, reducciones en la producción económica y deflación . La depresión también fue un importante catalizador para el ascenso del nazismo en Alemania y el inicio de su búsqueda por establecer el dominio sobre el continente europeo, lo que finalmente conduciría a la Segunda Guerra Mundial en Europa . Además, en la década de 1930, el Japón imperial, menos afectado, se dedicó a la construcción de su propio imperio, lo que contribuyó al conflicto en el Lejano Oriente, donde algunos académicos sostienen que la Segunda Guerra Mundial comenzó ya en 1931. [ 86 ] [ 87 ]

En la década de 1930, la radio experimentó un auge de popularidad, llegando a tener acceso a ella la gran mayoría de los hogares occidentales a finales de la década. La programación incluía telenovelas, música y deportes. Las emisiones educativas eran frecuentes. Las ondas radiofónicas también servían como fuente de noticias y, especialmente para los regímenes autocráticos de la época, como plataforma para la propaganda política. [ 88 ] [ 89 ] [ 90 ] [ 91 ]

Segunda Guerra Mundial

Entrenamiento de armas para los miembros del Volkssturm , una milicia a la que todos los hombres alemanes que no estaban ya en servicio militar hasta los sesenta años de edad estaban obligados a unirse en los últimos meses de la Segunda Guerra Mundial [ 92 ].

Cuando estalló la Segunda Guerra Mundial en 1939, la Generación Perdida se enfrentó a un gran conflicto mundial por segunda vez en su vida, y ahora a menudo tenía que ver a sus hijos ir al campo de batalla. [ 93 ] [ 94 ] El lugar de la generación mayor que había sido joven adulta durante la Primera Guerra Mundial en el nuevo conflicto fue un tema en los medios populares de la época, con ejemplos como Waterloo Bridge y Old Bill and Son . Las organizaciones de defensa civil diseñadas para proporcionar una última línea de resistencia contra la invasión y ayudar en la defensa del territorio en general reclutaron en gran medida a la población masculina mayor. [ 95 ] [ 92 ] [ 96 ] [ 91 ] Al igual que en la Primera Guerra Mundial, las mujeres ayudaron a compensar la escasez de mano de obra causada por el reclutamiento militar masivo al ingresar en empleos más tradicionalmente masculinos y entrar en el conflicto más directamente en ramas militares femeninas y movimientos de resistencia clandestinos . Sin embargo, las personas de mediana edad generalmente tenían menos probabilidades de involucrarse en este tipo de trabajo que los jóvenes. Esto fue particularmente cierto en cualquier tipo de participación militar. [ 97 ] [ 98 ] [ 99 ] [ 100 ]

En la vida adulta

En Occidente, la Generación Perdida tendía a finalizar su vida laboral entre las décadas de 1950 y 1960. [ 101 ] [ 102 ] Para aquellos miembros de esta generación que habían luchado en la Primera Guerra Mundial, su servicio militar a menudo se consideraba un momento decisivo en sus vidas, incluso muchos años después. Los avisos de jubilación de esta época solían incluir información sobre el servicio militar de un hombre en la Primera Guerra Mundial. [ 94 ]

Aunque hubo pequeñas diferencias entre países individuales y de un año a otro, la esperanza de vida promedio en el mundo desarrollado durante las décadas de 1950, 1960 y principios de 1970 fue típicamente alrededor de setenta años. [ 103 ] [ 104 ] [ 105 ] [ 106 ] [ 107 ] Sin embargo, algunos miembros de la Generación Perdida sobrevivieron la norma por varias décadas. Nabi Tajima , la última persona sobreviviente conocida que nació en el siglo XIX, murió en 2018. [ 7 ] La última veterana restante que sirvió en la Primera Guerra Mundial en cualquier capacidad fue Florence Green , quien murió en 2012, mientras que Claude Choules , el último veterano que participó en combate, había muerto el año anterior. Sin embargo, estas personas nacieron en 1902 y 1901 respectivamente, lo que las coloca fuera de los años de nacimiento habituales para la Generación Perdida. [ 108 ] [ 109 ] [ 110 ]

En la literatura

Gertrude Stein con Jack , el hijo de Ernest Hemingway, en 1924. A Stein se le atribuye haber popularizado el término "Generación Perdida".

En sus memorias París era una fiesta (1964), publicadas después de la muerte de Hemingway y Stein, Ernest Hemingway escribe que Gertrude Stein escuchó la frase de un dueño de taller francés que le daba servicio al auto de Stein. Cuando un joven mecánico no reparó el auto con la suficiente rapidez, el dueño del taller le gritó: "Todos ustedes son una ' génération perdue ' ". [ 111 ] : 29 Mientras le contaba la historia a Hemingway, Stein agregó: "Eso es lo que son. Eso es lo que son todos ustedes  ... todos ustedes, jóvenes que sirvieron en la guerra. Son una generación perdida". [ 111 ] : 29 Hemingway atribuye así la frase a Stein, quien era entonces su mentor y mecenas. [ 112 ]

La publicación en 1926 de *Fiesta* de Hemingway popularizó el término; esa novela sirve para personificar a la generación de expatriados de la posguerra. [ 113 ] : 302 Sin embargo, Hemingway escribió más tarde a su editor Max Perkins que el "punto clave del libro" no era tanto la pérdida de una generación, sino que "la tierra permanece para siempre". [ 114 ] : 82 Hemingway creía que los personajes de *Fiesta* podían haber sido "golpeados", pero no estaban perdidos. [ 114 ] : 82

En consonancia con esta ambivalencia, Hemingway emplea «Generación perdida» como uno de los dos epígrafes contrastantes de su novela. En París era una fiesta , Hemingway escribe: «Intenté equilibrar la cita de la señorita Stein, del dueño del taller mecánico, con una del Eclesiastés ». Unas líneas más adelante, recordando los riesgos y las pérdidas de la guerra, añade: «Pensé en la señorita Stein y en Sherwood Anderson , en el egoísmo y la pereza mental frente a la disciplina, y pensé: "¿Quién llama a quién generación perdida? " » [ 111 ] : 29-30

Temas

Las máquinas de escribir se convirtieron en un medio de uso común para la Generación Perdida.

Los escritos de las figuras literarias de la Generación Perdida a menudo se referían a las experiencias de los escritores en la Primera Guerra Mundial y los años posteriores. Se dice que la obra de estos escritores era autobiográfica debido al uso de versiones mitificadas de sus vidas. [ 115 ] Uno de los temas que aparecen comúnmente en las obras de los autores es la decadencia y el estilo de vida frívolo de los ricos. [ 116 ] Tanto Hemingway como F. ​​Scott Fitzgerald abordaron este tema a lo largo de las novelas Fiesta y El gran Gatsby . Otro tema común en las obras de estos autores fue la muerte del sueño americano , que se exhibe a lo largo de muchas de sus novelas. [ 117 ] Es particularmente prominente en El gran Gatsby , en el que el personaje Nick Carraway llega a darse cuenta de la corrupción que lo rodea.

Figuras destacadas

Entre las figuras destacadas de la Generación Perdida se incluyen:

Véase también

Referencias

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