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Articulo de referencia

Café mundial (conversación)

Conversación en grupo reducido en un Gurteen Knowledge Café. Un café del mundo es un proceso conversacional estructurado para compartir conocimientos , donde un grupo numeroso d...

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Conversación en grupo reducido en un Gurteen Knowledge Café.

Un café del mundo es un proceso conversacional estructurado para compartir conocimientos , donde un grupo numeroso de participantes se divide en subgrupos de discusión organizados alrededor de varias mesas pequeñas, similares a las de un café . El proceso suele organizarse en rondas: algunos participantes debaten un tema en cada mesa durante un tiempo determinado, luego pasan a otra mesa para una nueva discusión en la siguiente ronda, y así sucesivamente. Al final del proceso o al final de cada ronda, se invita a un miembro de cada grupo a compartir sus reflexiones sobre la discusión.

Se puede mantener cierto grado de formalidad para asegurar que todos tengan la oportunidad de hablar. [ 1 ] Aunque se hayan acordado preguntas predefinidas al principio, los resultados o soluciones no se deciden de antemano. [ 2 ] [ 3 ] Un participante puede permanecer en cada mesa durante todo el proceso para servir como "anfitrión de mesa" para registrar comentarios, resumir rápidamente las discusiones anteriores para los grupos entrantes y/o compartir ideas con el grupo en general.

Se parte de la premisa de que la discusión colectiva puede cambiar las concepciones de las personas y fomentar la acción colectiva. [ 4 ] Un evento más pequeño con 3 rondas y 4 participantes en cada mesa necesita tener al menos doce participantes, pero no hay límite máximo de participación para este método. [ 5 ] Por ejemplo, uno de los eventos World Café más grandes documentados tuvo lugar en 2007 durante el encuentro de la Comunidad World Café en San Francisco, donde más de 2000 participantes participaron en debates. [ 6 ] [ 7 ]

Café del conocimiento

Un café del conocimiento , tal como lo desarrolló David Gurteen, cuenta con mesas pequeñas y una única pregunta abierta para que todos los grupos la debatan. El objetivo es maximizar el tiempo dedicado a la conversación, de modo que se minimice el tiempo dedicado a cada presentador. La discusión en cada mesa es abierta y no hay ningún intento formal de registrar lo que se dice; el valor reside en la conversación misma. [ 8 ]

Café del mundo modificado

El World Café modificado es una variante desarrollada en 2019 y estructurada en dos rondas de igual duración y con igual número de mesas. A cada grupo se le asigna un objetivo de trabajo y cada ronda finaliza con una presentación plenaria. Tras la presentación intermedia, se pide a todos los miembros de cada grupo, excepto a uno (denominado "anfitrión"), que cambien de mesa y comiencen una nueva ronda de debate que concluye con una presentación plenaria final. [ 9 ]

La aplicación en las prácticas clínicas japonesas y en la enseñanza clínica de posgrado (residencia) mostró un aumento relevante de la utilidad percibida y el consentimiento con respecto al producto de los grupos de discusión. [ 9 ]

Véase también

Referencias

  1. ↑ Elliott, Janice; Heesterbeek, Sara; Lukensmeyer, Carolyn J.; Slocum, Nikki (2005). Steyaert, Stef; Lisoir, Hervé (eds.). Kit de herramientas de métodos participativos: un manual para profesionales . [Bruselas]: Fundación Rey Balduino / Instituto Flamenco de Evaluación de la Ciencia y la Tecnología. pp.  185 y ss. ISBN 978-90-5130-506-7.
  2. ↑ Bache, Christopher M. (28 de agosto de 2008). El aula viva: enseñanza y conciencia colectiva . SUNY Press. ISBN 978-0-7914-7646-8.
  3. ↑ Liteman, Merianne; Campbell, Sheila; Liteman, Jeffrey (14 de julio de 2006). Retiros que funcionan: Todo lo que necesitas saber sobre cómo planificar y dirigir excelentes retiros . John Wiley & Sons. págs. 48–. ISBN  978-0-7879-8643-8.
  4. ↑ Lewis, Sarah (16 de marzo de 2011). Psicología positiva en el trabajo: cómo el liderazgo positivo y la indagación apreciativa crean organizaciones inspiradoras . John Wiley & Sons. ISBN 978-1-119-99621-7.
  5. ↑ Dickson, Graham; Bill Tholl (13 de enero de 2014). Bringing Leadership to Life in Health: LEADS in a Caring Environment: A New Perspective . Springer Science & Business Media. pp. 146–. ISBN  978-1-4471-4875-3.
  6. ↑ "El Café del Mundo – Participedia" . participedia.net .
  7. ↑ Holman, Peggy (2010). Engaging emergence: turning upheaval into opportunity (PDF) (1.ª ed.). San Francisco: Berrett-Koehler Publishers. ISBN  9781605095219.
  8. ↑ Gurteen, David (2008). "Cómo dirigir un Café del Conocimiento" . Gurteen . Recuperado el 15 de febrero de 2017 .
  9. ^ Shimizu , Ikuo; Mori, Junichiro; Tada, Tsuyoshi (2 de enero de 2019). "Taller "World Café Modificado" para un proceso de reforma curricular" . The Asia Pacific Scholar . 4 (1): 55– 58. doi : 10.29060/TAPS.2019-4-1/SC2000 .

Lecturas adicionales

  • Allee, Verna (2003). El futuro del conocimiento: Aumentando la prosperidad a través de redes de valor . Ámsterdam; Boston: Butterworth-Heinemann. pp. 146–148 . doi : 10.4324/9780080507156 . ISBN  9780750675918OCLC 50955069 .​ 
  • Brown, Juanita; Isaacs, David; La comunidad World Café (2005). The World Café: Dando forma a nuestro futuro a través de conversaciones importantes . Berrett-Koehler Publishers. págs. 96–98 . ISBN  9781576752586OCLC 56876852​​ 
  • Brown, Juanita; Homer, Ken; Isaacs, David (2007). «The World Café» . En Holman, Peggy; Devane, Tom; Cady, Steven (eds.). The Change Handbook: The Definitive Resource on Today's Best Methods for Engaging Whole Systems (2.ª  ed.). San Francisco: Berrett-Koehler Publishers. pp. 179–194 . ISBN  9781576753798OCLC 66527256​​ 
  • Gronau, Norbert (2002). "The Knowledge Café: A Knowledge Management System and Its Application to Hospitality and Tourism". Journal of Quality Assurance in Hospitality & Tourism . 3 ( 3– 4): 75– 88. doi : 10.1300/J162v03n03_05 . S2CID 154402005 . 
  • Kazi, Abdul Samad (2004). Gestión del conocimiento en la industria de la construcción: una perspectiva sociotécnica . Hershey, Pensilvania: IGI Global. pag.  61.ISBN​ 9781591403623OCLC 56065494​​ 
  • Pasher, Edna; Ronen, Tuvya (2011). La guía completa para la gestión del conocimiento . Hoboken, NJ: John Wiley & Sons. pp. 112–114 . doi : 10.1002/9781118983782 . ISBN  9781118001400OCLC 656770760 .​ 
  • Senese, Mara (2012). «El Café del Mundo: Participación activa a través de conversaciones significativas». En Klev, Roger; Levin, Morten (eds.). Transformación participativa: Aprendizaje y desarrollo en la práctica del cambio . Farnham; Burlington, VT: Gower. pp.  159–. ISBN 9781409423782OCLC 769546106​​ 
  • Singh, Shawren (2015). «Innovación a través de la conversación: el uso del Knowledge Café en el sector público». En Ramjugernath, Deresh (ed.). ICIE 2015 3.ª Conferencia Internacional sobre Innovación y Emprendimiento . Academic Conferences Limited. pp. 191–193 . ISBN  9781910309919.
  • Skyrme, David (2001). Capitalizing on Knowledge: From E-Business to K-Business . Oxford; Boston: Butterworth-Heinemann. pp. 125– . doi : 10.4324/9780080500683 . ISBN  9780750650113OCLC 46512211​​ 
  • Steier, Frederick; Brown, Juanita; Mesquita da Silva, Flavio (2015). «El World Café en contextos de investigación-acción». En Bradbury, Hilary (ed.). The Sage Handbook of Action Research: Participative Inquiry and Practice (3.ª  ed.). Londres; Thousand Oaks, CA: Sage Publications. pp. 211–219 . doi : 10.4135/9781473921290.n21 . ISBN  9781446294543OCLC 915115903​​ 
  • Yendol-Hoppey, Diane; Dana, Nancy Fichtman (2010). Desarrollo profesional eficaz . Thousand Oaks, California: Corwin Press. págs. 83– . ISBN  9781412979757OCLC 464584714​​ 
  • El sitio web de World Café
  • Sitio web de la comunidad World Café (por suscripción)
  • El sitio web de Knowledge Café
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