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Articulo de referencia

Facultad de Educación, Universidad de Columbia

Coordenadas : 40°48′36″N 73°57′40″O / 40.8101°N 73.96107°O / 40.8101; -73.96107 Columbia University"},"image":{"wt":"Teacherscollegelogo.jpg"},"image_upright":{"wt":".7"},"estab...

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Coordenadas : 40°48′36″N 73°57′40″O / 40.8101°N 73.96107°O / 40.8101; -73.96107

Teachers College, Columbia University ( TC ) es la escuela de posgrado en educación afiliada a la Universidad de Columbia , una universidad privada de investigación en la ciudad de Nueva York . [ 2 ] [ 3 ] Fundado en 1887, Teachers College forma parte de la Universidad de Columbia desde 1898. [ 3 ] [ 4 ]

Historia

Fundación e historia temprana

Russell Hall

Teachers College fue la primera escuela de posgrado en los Estados Unidos cuyo plan de estudios se centró específicamente en la formación de docentes. [ 5 ]

En 1880, la filántropa Grace Hoadley Dodge , hija del acaudalado empresario William Dodge , fundó la Kitchen Education Association (KEA), también conocida como Kitchen Garden Association . El objetivo de la asociación era reemplazar los utensilios de cocina en miniatura por otros juguetes apropiados para niñas en edad preescolar. [ 6 ] [ 5 ] En 1884, la KEA cambió su nombre a Industrial Education Association (IEA), con el fin de ampliar su misión a niños y padres. Tres años después, se trasladó al antiguo edificio del Union Theological Seminary en University Place , y fundó una escuela privada mixta llamada Horace Mann School . [ 7 ]

En 1887, William Vanderbilt Jr. ofreció una importante suma de dinero a la IEA. [ 5 ] Con el apoyo de Dodge, Vanderbilt nombró a Nicholas Murray Butler , quien más tiempo ocuparía el cargo de presidente de la Universidad de Columbia y ganador del Premio Nobel de la Paz , como nuevo presidente de la IEA. La IEA decidió brindar educación a los maestros de los niños pobres de la ciudad de Nueva York. Así, en 1887-1888, contrató a seis instructores e inscribió a 36 estudiantes de penúltimo año en su primera promoción, además de 86 estudiantes especiales. [ 5 ] Para reflejar la ampliación de la misión educativa más allá de la intención filantrópica original establecida por Dodge, la IEA cambió su nombre a Escuela de Nueva York para la Formación de Maestros, [ 5 ] [ 7 ] y recibió su estatuto provisional de la Junta de Regentes del Estado de Nueva York . [ 7 ]

Edificios del Teachers College en Broadway y la calle 120, mirando hacia el noroeste.

Para octubre de 1890, los fideicomisarios de la escuela buscaban un nuevo campus, ya que el campus de University Place se consideraba demasiado pequeño. Después de conversaciones con el presidente de la Universidad de Columbia , Seth Low , los fideicomisarios seleccionaron un sitio en Morningside Heights , cerca de donde se estaba construyendo el campus de Columbia. [ 8 ] En 1892, el nombre de la Escuela de Nueva York para la Formación de Maestros se cambió nuevamente a Teachers College. [ 5 ] Al año siguiente, Teachers College y la Universidad de Columbia se afiliaron, y los fideicomisarios adquirieron terrenos para el nuevo campus en Morningside Heights. [ 9 ] Los edificios originales del campus, incluidos Main Hall y Milbank Memorial Hall, fueron diseñados por William Appleton Potter . [ 9 ] [ 10 ] Posteriormente, Edgar A. Josselyn y Howells & Stokes (Escuela Horace Mann), [ 11 ] Parish & Schroeder (Thompson Hall y Dodge Hall), [ 12 ] Bruce Price y JM Darragh (Whittier Hall), [ 13 ] Allen & Collens (Russell Hall y extensión de Dodge Hall), [ 14 ] J. Gordon Carr (casa del presidente), [ 15 ] y Hugh Stubbins (Edificio 528). [ 16 ] La primera estructura del complejo original, Main Hall, se completó a finales de 1894; Milbank Memorial Hall se terminó tres años después. [ 17 ] El plan de estudios combinaba una preocupación humanitaria por ayudar a los demás con un enfoque científico del desarrollo humano. La universidad se afilió a la Universidad de Columbia en 1898 como la Escuela de Posgrado en Educación de la universidad. [ 3 ] [ 9 ] En 1899 se erigió un nuevo edificio para Horace Mann, [ 11 ] seguido del Salón Conmemorativo Frederick Ferris Thompson entre 1902 y 1904. [ 12 ] Además, en 1900 y 1901 se construyó un edificio de dormitorios de cuatro alas, el Salón Whittier. [ 13 ] La matrícula aumentó rápidamente; la promoción de 1911 incluyó a 686 estudiantes, en comparación con los 26 estudiantes de la primera promoción. [ 18 ]

Ampliación del alcance

Juan Dewey

Los fundadores reconocieron desde el principio que los docentes profesionales requieren un conocimiento sólido sobre las condiciones en las que los niños aprenden con mayor eficacia. Por ello, el programa de la facultad incluyó desde sus inicios materias fundamentales como psicología educativa y sociología de la educación . Los fundadores también enfatizaron que la educación debe combinarse con ideas claras sobre la ética y la naturaleza de una buena sociedad; en consecuencia, se desarrollaron programas de historia de la educación y educación comparada . A medida que el número de escolares aumentó durante el siglo XX, los desafíos de la gestión escolar se volvieron cada vez más complejos. La facultad respondió estableciendo programas de estudio en áreas como administración , economía y política. Surgieron otros programas en campos como la psicología clínica y de asesoramiento , la psicología organizacional , la psicología del desarrollo , la psicología cognitiva , el desarrollo curricular , la tecnología educativa , los estudios de medios de comunicación y la atención sanitaria escolar. El Teachers College de la Universidad de Columbia también estuvo asociado con el filósofo e intelectual público John Dewey , quien fue presidente de la Asociación Americana de Psicología y de la Asociación Filosófica Americana, y profesor en el Teachers College desde 1904 hasta su jubilación en 1930. [ 19 ]

Presidentes

Nicholas Murray Butler

Académica

The school offers Master of Arts (M.A.), Master of Education (Ed.M.), Master of Science (M.S.), Doctor of Education (Ed.D.), and Doctor of Philosophy (PhD) degrees in over sixty programs of study. Despite the college's name, less than one-third of students are preparing to become teachers. Graduates pursue careers, for example, in the social sciences, health and health promotion, educational policy, technology, international and comparative education, as well as educational leadership.[22]

According to former Teachers College president Susan Fuhrman,[23] the school provides solutions to the difficult problems of urban education, reaffirming its original mission in providing a new kind of education for those left most in need by society or circumstance. The college continues its collaborative research with urban and suburban school systems that strengthen teaching in such fundamental areas as reading, writing, science, mathematics, and the arts; prepares leaders to develop and administer psychological and health care programs in schools, businesses, hospitals and community agencies; and advances technology for the classroom, developing new teaching software and keeping teachers abreast of new developments.

Teachers College also houses a wide range of applied psychology degrees, including one of the nation's leading programs in organizational psychology. Every year captains from the United States Military Academy at West Point are selected for the Eisenhower Leader Development Program (ELDP) and complete the Organizational Psychology M.A. program to become tactical officers (TAC) at West Point.[24][25]

The college also houses programs in anthropology. It was foundational in the development of the field of anthropology and education. By the 1930s, Teachers College had begun to offer courses in anthropology as part of the foundations of education. By 1948 Margaret Mead started what would be a long association with Teachers College where she taught until the early 1970s. In 1953 Solon Kimball joined the faculty. In 1954 nine professors (including Mead and Solon Kimball) came together to discuss the topic. In the 1960s, these people formed the Council on Anthropology and Education within the American Anthropological Association, and it is still considered as the leading organization in the field.

Margaret Mead, became President of the American Anthropological Association in 1960

La experiencia estudiantil en Teachers College está regida por un senado estudiantil, encabezado por el presidente del senado, seguido por el vicepresidente, el parlamentario, el responsable de comunicación y el tesorero. Cada año se eligen dos senadores, un estudiante de maestría y un estudiante de doctorado, para representar a cada departamento académico de Teachers College y defender los intereses de los estudiantes y exalumnos. El senado de TC se reúne quincenalmente para determinar qué asuntos requieren investigación.

Clasificaciones

En 2024, US News & World Report clasificó a Teachers College, de la Universidad de Columbia, como la número 1 entre todas las escuelas de posgrado en educación de Estados Unidos. En 2023, 2008, 2002, 1998, 1997 y 1996, Teachers College, de la Universidad de Columbia, también ocupó el primer lugar en la categoría de escuelas de posgrado en educación de Estados Unidos, según US News.

Relación con la Universidad de Columbia

Biblioteca Butler

Teachers College funciona como la escuela de posgrado de educación y psicología de la Universidad de Columbia, [ 3 ] y si bien Teachers College tiene su propio estatus corporativo, una estructura administrativa independiente, junta directiva y fondo de dotación, [ 26 ] los graduados de Teachers College reciben títulos de la Universidad de Columbia de acuerdo con los estatutos de la Universidad de Columbia. [ 27 ]

Aunque la facultad alberga programas de doctorado, estos títulos son otorgados por la Escuela de Posgrado de Artes y Ciencias de la Universidad de Columbia de manera análoga a los programas de doctorado de las demás escuelas profesionales de la universidad. [ 28 ] [ 29 ]

La clase graduada de Teachers College participa en la ceremonia de graduación de la Universidad de Columbia. [ 30 ] [ 31 ] [ 32 ] Los graduados de TC son exalumnos de la Universidad de Columbia, pueden asistir a eventos de la Asociación de Exalumnos de Columbia, conservan su correo electrónico @columbia.edu de por vida y son elegibles para la nominación a la medalla de exalumnos y la membresía al Club de la Universidad de Columbia de Nueva York . [ 33 ] [ 34 ] [ 35 ] [ 31 ] [ 32 ]

Si bien los nombramientos del profesorado de Teachers College son aprobados por la junta directiva de Teachers College a discreción del presidente de la Universidad de Columbia, "la Universidad de Columbia no tiene responsabilidad alguna por los salarios, la titularidad o las prestaciones de jubilación" de los funcionarios de Teachers College. [ 36 ]

Biblioteca Low Memorial

Teachers College comparte recursos académicos e institucionales con la Universidad de Columbia en general, incluidos cursos de instrucción (los estudiantes de Teachers College pueden tomar cursos en cualquier otra escuela de posgrado de la Universidad de Columbia y viceversa), [ 37 ] [ 38 ] bibliotecas, sistemas de servicios de salud, centros de investigación, aulas, instalaciones para eventos especiales y el Dodge Fitness Center.

Durante la pandemia de COVID-19, la Ivy League permitió a los estudiantes-atletas de cuarto año de Columbia, que perdieron tiempo de juego debido a las cancelaciones relacionadas con la pandemia en su último año de elegibilidad, continuar jugando su deporte universitario durante la temporada 2021-22 si eran aceptados e inscritos en Teachers College.

El Senado de la Universidad de Columbia incluye representantes de profesores y estudiantes del Teachers College que cumplen mandatos de dos años; todos los senadores tienen plenos derechos de voto en asuntos que afectan a toda la Universidad. [ 39 ] [ 40 ] El presidente del Teachers College es decano en la estructura de gobierno de la universidad. [ 36 ]

Alojamiento

Salón Whittier

La universidad cuenta con tres residencias para estudiantes solteros: 517 West 121st, Grant Hall y Whittier Hall. [ 41 ] La universidad cuenta con tres residencias para familias: Bancroft Hall, Grant Hall y Sarasota Hall. Hay apartamentos de una habitación disponibles para estudiantes sin hijos y para estudiantes con un hijo. Hay apartamentos de dos y tres habitaciones disponibles para estudiantes con más de un hijo. [ 42 ] Lowell Hall y Seth Low Hall cuentan con unidades de vivienda para el profesorado. [ 43 ]

Publicaciones

La revista Teachers College Record ha sido publicada por la universidad de forma continua desde 1900. En 1997, un grupo de estudiantes de doctorado de Teachers College fundó la revista Current Issues in Comparative Education (CICE), una destacada revista académica en línea de acceso abierto . [ 44 ]

Teachers College Press , fundada en 1904, es la editorial nacional e internacional de Teachers College y se dedica a profundizar la comprensión y mejorar la práctica de la educación. Teachers College también publica The Hechinger Report, un medio de comunicación educativo sin fines de lucro e imparcial, centrado en la desigualdad y la innovación en la educación, que se lanzó en mayo de 2010.

La Revista de Educación Matemática del Teachers College (JMETC, ISSN 2156-1397 , 2156-1400 ) está afiliada al Programa de Educación Matemática del Teachers College. Es la sucesora de una publicación anterior del Programa de Matemáticas y Educación del Teachers College. 

Profesores destacados

Profesorado actual

Arthur M. Langer
Dra. Ruth Westheimer

Antiguos profesores

Donna Shalala
María Antin

Alumnos destacados

Shirley Chisholm

A continuación, presentamos una selecta lista de exalumnos destacados.

Véase también

Referencias

  1. ↑ "Instituciones participantes en el NCSE de EE. UU. y Canadá de 2025 listadas por valor de mercado de su patrimonio para el año fiscal 2025" (XLSX) . Asociación Nacional de Directores Financieros de Colegios y Universidades (NACUBO) . Consultado el 15 de febrero de 2026 .
  2. ↑ "¿Cuál es la relación entre Teachers College y la Universidad de Columbia? en Vimeo" . Vimeo.com . 1 de enero de 2013. Consultado el 18 de marzo de 2017 .
  3. 1 2 3 4 "Organización y gobernanza de la universidad" . Columbia.edu . Archivado del original el 11 de julio de 2022. Recuperado el 18 de marzo de 2017 .
  4. ↑ "Historia – Universidad de Columbia en la ciudad de Nueva York" . www.columbia.edu . Archivado del original el 31 de diciembre de 2017.
  5. 1 2 3 4 5 6 McCaughey, Robert (22 de octubre de 2003). Stand, Columbia: Una historia de la Universidad de Columbia . Columbia University Press. ISBN 9780231503556– vía Google Libros.
  6. ↑ Dolkart 1998 , pág. 224. 
  7. 1 2 3 Dolkart 1998 , pág. 225. 
  8. ↑ Dolkart 1998 , pág. 227. 
  9. 1 2 3 Dolkart 1998 , pág. 228. 
  10. ↑ Marter, JM (2011). The Grove Encyclopedia of American Art . Oxford University Press. p. 3–PA171. ISBN  978-0-19-533579-8. Consultado el 23 de diciembre de 2019 .
  11. 1 2 Dolkart 1998 , págs. 233–234. 
  12. 1 2 Dolkart 1998 , págs. 235–236. 
  13. 1 2 Dolkart 1998 , págs. 237–238. 
  14. ↑ Dolkart 1998 , págs. 241–242. 
  15. ↑ Dolkart 1998 , pág. 434. 
  16. ↑ Dolkart 1998 , pág. 243. 
  17. ↑ Dolkart 1998 , págs. 231–232. 
  18. ↑ Dolkart 1998 , pág. 241. 
  19. ↑ Edición del New York Times del 19 de enero de 1953, página 27
  20. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 "Haciendo historia | Teachers College Columbia University" . Tc.columbia.edu . Consultado el 18 de marzo de 2017 .
  21. ↑ "Datos del Teachers College | Teachers College de la Universidad de Columbia" . Tc.columbia.edu . Archivado del original el 5 de octubre de 2022. Consultado el 18 de marzo de 2017 .
  22. ↑ "Orientación psicológica: Máster en Educación en Orientación en Salud Mental | Titulaciones y requisitos | Psicología de la orientación | Psicología clínica y de la orientación | Teachers College, Universidad de Columbia" . Teachers College - Universidad de Columbia . Consultado el 27 de diciembre de 2022 .
  23. ↑ El presidente Fuhrman describe el estado de la universidad | Centro de prensa de TC . Tc.columbia.edu (6 de noviembre de 2009). Consultado el 7 de septiembre de 2013.
  24. ↑ "ELDP" . O & D. Teachers College, Universidad de Columbia . Consultado el 27 de junio de 2020 .
  25. ↑ "Sobre nosotros" . Centro de Resiliencia para Veteranos y Familias. Teachers College, Universidad de Columbia . Consultado el 23 de abril de 2019 .
  26. ↑ "Facultad de Formación Docente – Universidad de Columbia" . Facultad de Formación Docente – Universidad de Columbia .
  27. ↑ "Estatutos y Cartas de la Universidad de Columbia" (PDF) . Consultado el 25 de abril de 2025 .
  28. ↑ "Educación" .
  29. ↑ "Negocios" . gsas.columbia.edu .
  30. ↑ "Requisitos para la obtención del título – Teachers College de la Universidad de Columbia" . Teachers College – Universidad de Columbia .
  31. 1 2 "Thomas Howard Kean" . c250.columbia.edu .
  32. 1 2 "Georgia O'Keeffe" . c250.columbia.edu .
  33. ↑ "Copia archivada" (PDF) . Archivado del original (PDF) el 21 de diciembre de 2016. Recuperado el 8 de septiembre de 2017 .{{cite web}}: CS1 mantenimiento: copia archivada como título ( enlace )
  34. ↑ "Medalla de exalumnos | Asociación de exalumnos de Columbia" . Alumni.columbia.edu. 1 de octubre de 2016. Consultado el 27 de septiembre de 2018 .
  35. ↑ "Comunidad de exalumnos | Asociación de exalumnos de Columbia" . Alumni.columbia.edu. 1 de octubre de 2016. Consultado el 27 de septiembre de 2018 .
  36. 1 2 "Estatutos y Estatutos" (PDF) . secretary.columbia.edu/files . 2017. Archivado del original (PDF) el 29 de septiembre de 2020. Recuperado el 17 de diciembre de 2017 .
  37. ↑ "Facultad de Formación Docente – Universidad de Columbia" . Facultad de Formación Docente – Universidad de Columbia .
  38. ↑ "Estatutos y Cartas de la Universidad de Columbia" (PDF) . Página 97 S244 Cursos de instrucción .
  39. ↑ "Paquete de información electoral" (PDF) . senate.columbia.edu . 2017.
  40. ↑ "Elecciones" . senate.columbia.edu . Archivado del original el 27 de febrero de 2018. Consultado el 17 de diciembre de 2017 .
  41. ↑ " Opciones de vivienda: Vivienda individual. Archivado el 30 de enero de 2012 en Wayback Machine ". Teachers College, Universidad de Columbia. Consultado el 23 de abril de 2012.
  42. ↑ " Opciones de vivienda para familias. Archivado el 30 de enero de 2012 en Wayback Machine ". Teachers College, Universidad de Columbia. Consultado el 23 de abril de 2012.
  43. ↑ " Opciones de alojamiento para el profesorado. Archivado el 30 de enero de 2012 en Wayback Machine ". Teachers College, Universidad de Columbia. Consultado el 23 de abril de 2012.
  44. ↑ "Bienvenido" . CICE . Consultado el 20 de diciembre de 2013 .
  45. ↑ «Jack Mezirow, quien transformó el campo del aprendizaje de adultos, fallece a los 91 años» . Centro de Medios TC . Teachers College, Universidad de Columbia. 11 de octubre de 2014. Archivado del original el 9 de julio de 2015. Consultado el 9 de julio de 2015 .
  46. ↑ "Dra. Ruth Westheimer, terapeuta sexual, autora y personalidad mediática" . Teachers College, Universidad de Columbia . Universidad de Columbia . Consultado el 4 de junio de 2015 .
  47. ↑ "Doctorado honoris causa otorgado a la Dra. Ruth, miembro del profesorado de ITS | Noticias | Estudios Internacionales y Transculturales | Teachers College, Universidad de Columbia" . Teachers College - Universidad de Columbia .

Lecturas adicionales

  • Bu, Liping. «Activismo internacional y educación comparada: Esfuerzos pioneros del Instituto Internacional de Formación Docente de la Universidad de Columbia». Comparative Education Review 41.4 (1997): 413–434. Disponible en línea.
  • Daniel, Walter G. «El bienestar de los negros y Mabel Carney en el Teachers College de la Universidad de Columbia». Journal of Negro Education (1942): 560–562. Disponible en línea.
  • Dolkart, Andrew S. (1998). Morningside Heights: Historia de su arquitectura y desarrollo . Nueva York: Columbia University Press . ISBN 978-0-231-07850-4OCLC 37843816​​ 
  • Jacobson, Willard J. "Historia del Departamento de Educación Científica, Teachers College, Universidad de Columbia." (1978). en línea
  • McMurry, FM, et al. «Teoría y práctica en el Teachers College, Universidad de Columbia». Teachers College Record 5.6 (1904): 43–64, fuente primaria. Disponible en línea.
  • Takayama, Keita. «Más allá de las historias reconfortantes: Los enredos coloniales/imperiales del instituto internacional, Paul Monroe e Isaac L. Kandel en el Teachers College de la Universidad de Columbia». Comparative Education Review 62.4 (2018): 459–481. Disponible en línea.
  • TOEPFER, KENNETH HAROLD. "JAMES EARL RUSSELL Y EL AUGE DE LA FORMACIÓN DE PROFESORES: 1897-1915" (tesis doctoral, Universidad de Columbia; ProQuest Dissertations Publishing, 1966. 6700843).
  • Sitio web oficial
  • "Facultad de Formación Docente, Universidad de Columbia" . Presentaciones ante el Servicio de Impuestos Internos. Explorador de organizaciones sin fines de lucro de ProPublica .

40°48′36″N 73°57′40″O / 40.8101°N 73.96107°O / 40.8101; -73.96107

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