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Olvido dependiente de señales

El olvido dependiente de claves , o fallo de recuperación , es la incapacidad de recordar información sin claves de memoria . [ 1 ] El término se refiere a claves semánticas , c...

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El olvido dependiente de claves , o fallo de recuperación , es la incapacidad de recordar información sin claves de memoria . [ 1 ] El término se refiere a claves semánticas , claves dependientes del estado o claves dependientes del contexto .

Al buscar archivos en una computadora, se escanea su memoria en busca de palabras. Se muestran los archivos relevantes que contienen esa palabra o cadena de palabras. Así no es como funciona la memoria en la mente humana. En cambio, la información almacenada en la memoria se recupera mediante la asociación con otros recuerdos. Algunos recuerdos no se pueden evocar simplemente pensando en ellos; es necesario pensar en algo relacionado.

Por ejemplo, si alguien intenta recordar, sin éxito, los recuerdos que tenía de unas vacaciones, y alguien menciona que alquiló un coche clásico durante esas vacaciones, esto puede hacerle recordar todo tipo de cosas de ese viaje, como lo que comió allí, adónde fue y qué libros leyó.

Pistas

Pistas semánticas

Un experimento de 1966 demostró que las personas recuerdan mejor un grupo de palabras si pertenecen a la misma categoría temática. Estas palabras que generan recuerdo por asociación se conocen como claves semánticas . [ 2 ] Si se enfatiza el sonido de la palabra durante el proceso de codificación , una clave que podría utilizarse también podría enfatizar la cualidad fonética de la palabra. [ 3 ]

Señales dependientes del estado

Las señales dependientes del estado están regidas por el estado mental y emocional en el momento de la codificación. El estado emocional o mental de la persona, como estar ebria, drogada, molesta, ansiosa o feliz, son señales clave. [ 4 ]

Señales dependientes del contexto

La investigación sugiere que también existen claves dependientes del contexto, que dependen del entorno y la situación. [ 5 ] En un experimento realizado en 1975, buzos de aguas profundas fueron divididos en dos grupos. Cada grupo tenía la misma lista de 36 palabras no relacionadas para aprender. Sin embargo, un grupo aprendió estas palabras a 15 pies bajo el agua, mientras que el segundo grupo las aprendió en tierra. Ambos grupos luego intentaron recordar las mismas palabras bajo el agua y en tierra. Los participantes que habían aprendido las palabras en tierra recordaron el 38% de las palabras cuando fueron evaluados en tierra, pero solo el 21% de las palabras cuando estaban bajo el agua. Los buzos que habían aprendido las palabras bajo el agua recordaron el 21% en la playa y el 32% cuando estaban bajo el agua.

La recuperación de la memoria puede facilitarse o activarse mediante la recreación del contexto en el que se codificó. Estas condiciones incluyen el clima, la compañía, el lugar, el olor de un aroma en particular, escuchar una canción determinada e incluso el gusto, que a veces puede actuar como una pista. Por ejemplo, a veces los estudiantes no recuerdan el material estudiado con diligencia cuando las condiciones ambientales de un aula de examen difieren significativamente del lugar donde se produjo el aprendizaje inicial . Los estudiantes podrían considerar estudiar en condiciones similares a las de un centro de exámenes, lo que podría mejorar su capacidad de recordar durante las pruebas reales.

Entre los psicólogos que han investigado el recuerdo dependiente del contexto se encuentra Abernethy (1940). [ 6 ]

Véase también

Referencias

  1. ↑ Pastorino, Ellen E.; Doyle-Portillo, Susann M. (2011). ¿Qué es la psicología? Fundamentos (2.ª  ed.). Cengage Learning. pág.  228. ISBN 978-1111834159.
  2. ↑ Tulving, Endel; Pearlstone, Zena (1966). "Disponibilidad versus accesibilidad de la información en la memoria de palabras". Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior . 5 (4): 381– 391. doi : 10.1016/S0022-5371(66)80048-8 .
  3. ↑ Weiten, Wayne (2012). Psicología: Temas y variaciones (9.ª ed.). Cengage Learning. pág. 277. ISBN   9781111354749.
  4. ↑ Goodwin, D.; Powell, B.; Bremer, D.; Hoine, H.; Stern, J. (1969). "Alcohol y recuerdo: efectos dependientes del estado en el hombre". Science . 163 (3873): 1358– 1360. Bibcode : 1969Sci...163.1358G . doi : 10.1126/science.163.3873.1358 . PMID 5774177 . S2CID 38794062 .  
  5. ↑ Godden, D; Baddeley, A. (1975). "Memoria dependiente del contexto en dos entornos naturales: en tierra y bajo el agua". British Journal of Psychology . 66 (3): 325– 331. doi : 10.1111/j.2044-8295.1975.tb01468.x . S2CID 10699186 . 
  6. ↑ Abernethy, Ethel Mary (1940). "El efecto de las condiciones ambientales cambiantes en los resultados de los exámenes universitarios". The Journal of Psychology . 10 (2): 293– 301. doi : 10.1080/00223980.1940.9917005 .

Lecturas adicionales

  • Tulving, Endel (1974). "Olvido dependiente de claves: Cuando olvidamos algo que alguna vez supimos, no significa necesariamente que la huella de memoria se haya perdido; puede que solo sea inaccesible". American Scientist . 62 (1): 74– 82. JSTOR 27844717 .