La lengua hablada

Una lengua hablada es un sistema de comunicación estructurado que se produce mediante sonidos articulados utilizando el tracto vocal, a veces también llamada específicamente lengua oral o lengua vocal para diferenciarla de la lengua escrita y posiblemente de la lengua de señas . Sin embargo, el término «lengua hablada» también puede utilizarse para incluir las lenguas de señas, refiriéndose a cualquier lengua natural o forma de lenguaje que no sea transcrita o escrita. ^{[ 1 ] [ 2 ] [ 3 ]}

El lenguaje hablado (incluido el lenguaje de señas) es tradicionalmente efímero, se comunica solo una vez y no se puede recuperar después de su producción , a pesar de las modernas tecnologías de grabación de voz y audiovisuales . Esto difiere del lenguaje escrito, cuyo propósito explícito es representar un mensaje perdurable en una superficie física. Las principales lenguas escritas del mundo se desarrollaron secundariamente a partir de lenguas habladas que surgieron de forma natural. Por ello, las lenguas habladas suelen ser el foco más relevante para el estudio de la historia humana , el origen del lenguaje y la adquisición del lenguaje .

El término «lenguaje hablado» se utiliza a veces para referirse únicamente a las lenguas orales, especialmente por los lingüistas, excluyendo las lenguas de signos y haciendo que los términos «hablado», «oral» y «lenguaje vocal» sean sinónimos. Otros se refieren a la lengua de signos como «hablada», sobre todo en contraste con las transcripciones escritas de los signos. ^{[ 1 ] [ 2 ] [ 3 ]}

Todas las lenguas habladas utilizan patrones de habla distintos, llamados fonemas , para distinguir y seleccionar palabras de un vocabulario compartido . En las lenguas orales, los fonemas son patrones de sonido como vocales , consonantes y tonos , mientras que en las lenguas de señas, los fonemas son componentes distintivos de los signos, como la ubicación , la forma de la mano y el movimiento . El estudio de los fonemas en el lenguaje hablado se denomina fonología . ^{[ 4 ]}

El origen del lenguaje se produjo en los albores de la prehistoria humana , antes de la invención de los sistemas de escritura y, por lo tanto, del lenguaje escrito. El origen del lenguaje es, pues, sinónimo del origen del lenguaje hablado, ya fuera oral o signado. La evidencia proveniente de la comunicación animal y de los primates sugiere que el lenguaje humano se desarrolló a partir de gestos y vocalizaciones animales producidas por los ancestros humanos. ^{[ 5 ]}

Aunque los animales no humanos son capaces de comunicarse, los humanos son los únicos animales capaces de usar el lenguaje . ^{[ 6 ]} La organización de la comunicación en un sistema de fonemas y el desarrollo de reglas léxicas capaces de producir un número infinito de nuevos mensajes (véase infinito digital ) son características definitorias que separan el lenguaje de las formas de comunicación no estructuradas. El proceso exacto por el cual se desarrollaron los sistemas estructurados del lenguaje no se conoce, ya que el proceso ocurrió antes de la historia escrita , y es objeto de varias hipótesis en antropología , lingüística y biología evolutiva .

La relación entre el lenguaje oral y el lenguaje escrito es compleja. En el campo de la lingüística , el consenso actual es que el habla es una capacidad humana innata y el lenguaje escrito una invención cultural. ^{[ 7 ]} Sin embargo, algunos lingüistas, como los de la escuela de Praga , sostienen que el lenguaje escrito y el oral poseen cualidades distintas que contradicen la idea de que el lenguaje escrito dependa del lenguaje oral para su existencia. ^{[ 8 ]}

Los niños oyentes adquieren como primera lengua el idioma que se usa a su alrededor, ya sea oral, con claves (si son videntes) o en lengua de signos. Los niños sordos pueden hacer lo mismo con el habla con claves o la lengua de signos si se usa alguno de estos sistemas de comunicación visual a su alrededor. Tradicionalmente, se les enseña el lenguaje oral de la misma manera que se enseña el lenguaje escrito a los niños oyentes. (Véase oralismo ). ^{[ 9 ] [ 10 ]} Los maestros hacen especial hincapié en el lenguaje hablado con los niños que hablan una lengua materna diferente fuera de la escuela. Para el niño, se considera importante, social y educativamente, tener la oportunidad de comprender varios idiomas. ^{[ 11 ]}