Experimento social

Basándose en el asesinato de Kitty Genovese frente a su casa, The New York Times afirmó que hubo 38 testigos que vieron u oyeron el apuñalamiento mortal, y que nadie la socorrió. Aunque se demostró que esta cifra era exagerada, los psicólogos sociales Bibb Latané y John Darley acuñaron el término "apatía del espectador" en 1968. ^{[ 13 ]}

Para su experimento, Latané y Darley ^{[ 13 ]} intentaron replicar el asesinato de Genovese haciendo que los participantes fueran conscientes de la presencia de los demás, pero sin poder comunicarse directamente. Cada participante estaba en un cubículo en contacto con el otro a través de un micrófono; sin embargo, solo se permitía que hablara una voz a la vez. Se reprodujo una grabación de un participante sufriendo una crisis epiléptica. Cuando el participante creía estar solo, invariablemente intentaba buscar ayuda. Cuando el participante creía que había otros cerca, la velocidad y la frecuencia de la respuesta disminuían significativamente. Los autores concluyeron que los factores situacionales juegan un papel influyente en la apatía de los espectadores. Es menos probable que las personas ayuden en una emergencia si hay otras personas presentes. Latané y Darley ofrecieron dos razones: primero, la difusión de la responsabilidad , y segundo, la ignorancia pluralista o la mentalidad de que si nadie más ayuda, entonces yo tampoco soy necesario.

Una investigación sobre la apatía de los espectadores realizada por el psicólogo Kyle Thomas y colaboradores reveló que las decisiones de las personas de ayudar están influenciadas por su nivel de conocimiento. Si bien la difusión de la responsabilidad y la ignorancia pluralista son factores importantes, los investigadores descubrieron que los espectadores también consideran lo que saben sobre otros espectadores y la situación antes de intervenir. ^{[ 14 ] [ 15 ]}

El Proyecto Preescolar HighScope Perry fue evaluado en un ensayo controlado aleatorio de 123 niños (58 fueron asignados aleatoriamente a un grupo de tratamiento que recibió el programa y un grupo de control de 65 niños que no lo recibieron). ^{[ 16 ]} Antes del programa, los grupos preescolar y de control eran equivalentes en medidas de rendimiento intelectual y características demográficas . Después del programa, los resultados educativos y de vida de los niños que recibieron el programa fueron mucho mejores que los resultados de los niños que no lo recibieron. Muchos de los efectos del programa fueron significativos o cercanos a la significación. ^{[ 17 ] [ 18 ]} A los 40 años, los participantes fueron entrevistados una vez más y se obtuvieron los registros escolares, de servicios sociales y de arrestos. Los participantes tenían trabajos mejor remunerados, cometieron menos delitos y tenían más probabilidades de tener un trabajo que los adultos que no asistieron al preescolar.

El experimento de seguros de salud de RAND fue un estudio experimental sobre los costos, la utilización y los resultados de la atención médica en Estados Unidos, que asignó aleatoriamente a las personas a diferentes tipos de planes y siguió su comportamiento desde 1974 hasta 1982. ^{[ 19 ]} Como resultado, proporcionó evidencia más sólida que los estudios que examinan a personas posteriormente que no fueron asignadas aleatoriamente. Concluyó que el copago redujo la atención médica "inapropiada o innecesaria" (sobreutilización), pero también redujo la atención médica "apropiada o necesaria". No tuvo suficiente potencia estadística para determinar si las personas que recibieron menos atención apropiada o necesaria tenían más probabilidades de morir como consecuencia.

Oportunidades es un programa gubernamental de asistencia social (bienestar) en México , fundado en 2002, basado en un programa anterior llamado Progresa , creado en 1997. ^{[ 20 ]} Está diseñado para combatir la pobreza mediante pagos en efectivo a familias a cambio de asistencia regular a la escuela, visitas a clínicas de salud y apoyo nutricional. ^{[ 21 ]} Se le atribuye a Oportunidades la reducción de la pobreza y la mejora de la salud y el nivel educativo en las regiones donde se ha implementado. ^{[ 22 ]}

El programa Moving to Opportunity for Fair Housing fue un experimento social aleatorio patrocinado por el Departamento de Vivienda y Desarrollo Urbano de los Estados Unidos en la década de 1990 entre 4600 familias de bajos ingresos con hijos que vivían en proyectos de vivienda pública con altos índices de pobreza . ^{[ 23 ]} El programa se diseñó bajo el supuesto de que los hogares se benefician al vivir en vecindarios con mayores oportunidades. Sin embargo, las primeras evaluaciones del programa MTO mostraron beneficios mínimos para las familias participantes. Una explicación para estos hallazgos es el corto período de tiempo que las familias del programa MTO generalmente pasaban en vecindarios con bajos índices de pobreza; los efectos positivos de una exposición más prolongada a vecindarios con bajos índices de pobreza parecen más prometedores. ^{[ 24 ]}

El experimento de la prisión de Stanford fue un estudio sobre los efectos psicológicos de convertirse en prisionero o guardia de prisión. El experimento se llevó a cabo en la Universidad de Stanford del 14 al 20 de agosto de 1971, por un equipo de investigadores liderado por el profesor de psicología Philip Zimbardo, con la participación de estudiantes universitarios. ^{[ 25 ]} Fue financiado por la Oficina de Investigación Naval de los Estados Unidos ^{[ 26 ]} y resultó de interés tanto para la Armada como para el Cuerpo de Marines de los Estados Unidos , ya que investigaba las causas del conflicto entre guardias militares y prisioneros. El experimento es un estudio sobre la psicología del encarcelamiento. ^{[ 27 ]}

Sherif fue uno de los fundadores de la psicología social moderna y desarrolló varias técnicas para comprender los procesos sociales, en particular las normas sociales y el conflicto social. El estudio experimental de Sherif sobre el movimiento autocinético demostró cómo los seres humanos crean normas de evaluación mental. ^{[ 28 ]} Sherif es igualmente famoso por los experimentos de Robbers Cave . Esta serie de experimentos, que comenzó en Connecticut y concluyó en Oklahoma, tomó a niños de familias de clase media intactas, que fueron cuidadosamente seleccionados para ser psicológicamente normales, los llevó a un campamento de verano (con investigadores que también actuaban como consejeros) y creó grupos sociales que entraron en conflicto entre sí.

El experimento del muñeco Bobo fue un estudio realizado por Albert Bandura, profesor de la Universidad de Stanford. Se centró en el estudio de la agresión utilizando tres grupos de niños en edad preescolar como sujetos. Bandura tomó muñecos inflables de plástico llamados muñecos Bobo y los lastró para que siempre se mantuvieran erguidos. Los niños se dividieron en tres grupos según su género y luego en seis subgrupos. Un grupo observaba a un adulto comportarse agresivamente con el muñeco Bobo, otro observaba a un adulto con comportamientos no agresivos y el último grupo no estaba expuesto a ningún modelo de comportamiento. El estudio encontró que los niños expuestos al comportamiento agresivo imitaron la agresividad hacia el muñeco, independientemente de su género. Los otros dos grupos mostraron significativamente menos hostilidad hacia el muñeco. El estudio demostró que los comportamientos agresivos y no agresivos se aprenden observando a otros y que tienen un efecto significativo en los sujetos incluso después de que el estudio haya concluido. ^{[ 29 ]}

El experimento del malvavisco de Stanford fue un estudio realizado por el psicólogo Walter Mischel sobre la gratificación postergada a principios de la década de 1970. Durante los tres estudios, se le ofreció a un niño la opción de elegir entre una pequeña recompensa inmediata o dos pequeñas recompensas si esperaba un breve período, aproximadamente 15 minutos, durante el cual el investigador salía de la habitación y luego regresaba. (La recompensa a veces era un malvavisco, pero a menudo una galleta o un pretzel). En estudios posteriores, los investigadores descubrieron que los niños que podían esperar más tiempo por las recompensas preferidas tendían a tener mejores resultados en la vida, medidos por las puntuaciones del SAT , el nivel educativo, el índice de masa corporal (IMC) y otras medidas de vida. ^{[ 30 ] [ 31 ]}

El experimento de Asch tuvo lugar en el Swarthmore College en 1951. Solomon Asch realizó un experimento para investigar hasta qué punto la presión social de un grupo mayoritario podía influir en la conformidad de una persona. ^{[ 32 ]} Asch reclutó a 50 personas de la universidad para participar en una prueba de visión. Se les emparejó con otras 7 personas que creían elegidas al azar, pero que en realidad formaban parte de un grupo de control que daría las mismas respuestas. El participante real daría sus respuestas al final. De los 18 ensayos, el grupo dio las respuestas incorrectas 12 veces. El 75% de los participantes se conformó una o más veces, y el 25% restante nunca se conformó a las respuestas incorrectas del grupo. Los participantes fueron entrevistados después del experimento y, aunque sabían que las respuestas eran incorrectas, se conformaron para no ser ridiculizados por el grupo. Algunos individuos dijeron que pensaban que las respuestas del grupo eran correctas. Asch concluyó que las personas se conformaban porque querían encajar o pensaban que el grupo tenía razón. ^{[ 33 ]}

El experimento de Hawthorne tuvo lugar en 1924 en la ciudad de Chicago. Elton Mayo es ampliamente conocido como el artífice del proyecto. Sin embargo, su participación comenzó en 1928 tras ser invitado por George Pennock, subdirector de la planta de Western Electric en Hawthorne. Durante el experimento, los trabajadores se dividieron en dos grupos para estudiar los efectos de diferentes incentivos en su productividad. Se probaron diversas variaciones, como el cambio de los niveles de iluminación en las salas. También se probaron otros incentivos más evidentes, como incentivos monetarios y pausas para descansar, que parecieron mostrar resultados positivos. ^{[ 34 ]} Tras finalizar los experimentos, se llegaron a varias conclusiones:

• Cuando los empleados tenían más libertad para elegir sus propias condiciones y estándares de producción, su productividad aumentaba;
• La interacción social desempeñó un papel importante en la creación de un alto nivel de cohesión grupal;
• Las personas tienden a esforzarse más cuando sienten que son valiosas y cooperan entre sí. ^{[ 34 ]}

El efecto halo fue desarrollado y examinado empíricamente por primera vez por el psicólogo estadounidense Edward Thorndike en su artículo de 1920, "Un error constante en las valoraciones psicológicas". El efecto halo, también llamado error de halo, se refiere a un tipo de sesgo cognitivo en el que percibimos a las personas como mejores debido a otros rasgos relacionados. ^{[ 35 ]}

Un ejemplo típico del efecto halo es el estereotipo de la belleza, que se refiere a atribuir cualidades positivas a las personas físicamente atractivas. A menudo se cree que las personas atractivas tienen menores tasas de mortalidad, mejor salud mental y mayor inteligencia. Sin embargo, esto es un error cognitivo basado en las inclinaciones, creencias y percepción social de cada persona. El efecto halo es un descubrimiento bien documentado de la psicología social. Es el concepto de que las evaluaciones generales de una persona (por ejemplo, es agradable) influyen en los juicios sobre sus características (por ejemplo, es inteligente). ^{[ 36 ]} También se conoce como la noción de que "la belleza es buena" o el estereotipo de la "belleza física".

El experimento de Milgram, realizado por el psicólogo Stanley Milgram a principios de la década de 1960, tenía como objetivo investigar la obediencia a las figuras de autoridad. Involucró a tres personas: el experimentador (la figura de autoridad), el profesor (el participante) y el alumno (un actor que se hacía pasar por participante). Se le indicó al profesor que administrara descargas eléctricas al alumno por respuestas incorrectas, a pesar de la aparente angustia de este último. Este experimento arrojó luz sobre la disposición de los individuos a acatar la autoridad, incluso cuando esta contradecía sus creencias personales. ^{[ 37 ]}

Los resultados del experimento revelaron que una parte significativa de los participantes continuó administrando descargas eléctricas a pesar de su incomodidad, lo que demuestra el poder de la autoridad para influir en el comportamiento humano.

Las consideraciones éticas y las críticas al experimento de Milgram se centraron en su impacto psicológico en los participantes. Suscitó inquietudes sobre el posible estrés emocional infligido a los individuos involucrados en el estudio. ^{[ 38 ]}

Este estudio contribuyó significativamente a la comprensión de la obediencia a la autoridad y el comportamiento humano en contextos sociales. Su impacto trascendió la psicología, influyendo en diversos campos como la ética, la sociología y los estudios del comportamiento. Las implicaciones del experimento y las consideraciones éticas siguen generando debate en los ámbitos académico y social.

El experimento «El Botón» fue un experimento social en línea en la red social Reddit, creado por Josh Wardle , conocido como powerlanguage , el 1 de abril de 2015 ( Día de los Inocentes ) como una broma del Día de los Inocentes. El experimento consistía en un botón en línea y un temporizador de cuenta regresiva de 60 segundos que se reiniciaba cada vez que se pulsaba el botón. Los usuarios de Reddit que crearon su cuenta antes del 1 de abril solo tuvieron una oportunidad para pulsar el botón. ^{[ 39 ]}

Durante el experimento, los usuarios de Reddit se dividían en círculos de colores según el momento en que pulsaban el botón. Si el botón se pulsaba con 60 segundos en el temporizador, su círculo era morado; si se pulsaba con 45 segundos, su círculo era azul, y así sucesivamente. Si el usuario no pulsaba el botón, su círculo permanecía gris. Estos círculos codificados por colores se convirtieron en facciones, ya que las personas de los círculos del mismo color se unían y creaban sus propios subreddits, siendo el grupo morado el más numeroso. ^{[ 40 ]}

Este experimento duró dos meses, hasta el 5 de junio de 2015, cuando el temporizador llegó a cero. Un usuario de Reddit llamado mncke creó un bot automatizado que usaría cuentas "zombie" para presionar el botón y así mantenerlo activo indefinidamente. Pero cuando una de las cuentas "zombie" se creó después del 1 de abril, no sucedió nada al intentar presionar el botón, y este llegó a cero. ^{[ 41 ]}

r/Place fue un experimento social en línea en el sitio web de redes sociales Reddit creado por Josh Wardle , conocido como powerlanguage , que comenzó el Día de los Inocentes de 2017 y se reinició el Día de los Inocentes de 2022. En el experimento de 2017, comenzó como un lienzo en blanco de 1000x1000 con pequeños píxeles blancos , y los usuarios de Reddit podían colocar una ficha de color una vez cada cinco minutos. ^{[ 42 ]} Había diferentes tipos de obras de arte, como la Mona Lisa , logotipos de bandas, logotipos de videojuegos y múltiples banderas de países, con la bandera estadounidense en el centro. El experimento terminó después de 3 días con 16 millones de píxeles y más de un millón de usuarios que editaron el lienzo. ^{[ 42 ] [ 43 ]}

En el experimento de 2022, se comenzó con un lienzo en blanco de 2000x2000 píxeles y 16 colores nuevos. Hubo conflictos entre los usuarios durante el experimento, donde se modificaban los logotipos, como por ejemplo, cambiando el logotipo de Genshin Impact para que dijera "Genshit". ^{[ 44 ]} El experimento finalizó después de cinco días con casi 72 millones de píxeles y más de 6 millones de usuarios que editaron el lienzo. ^{[ 45 ]}