Aula

Un aula de primaria, Alaska , Estados Unidos

Un aula en la Universidad De La Salle en Manila , Filipinas.

Un aula diseñada para el diálogo en Shimer College , Naperville , Estados Unidos.

Un aula de conferencias en la Universidad de Ciudad del Cabo, en Sudáfrica.

Un aula , salón de clases o sala de conferencias es un espacio de aprendizaje donde tanto niños como adultos aprenden. Las aulas se encuentran en instituciones educativas de todo tipo, desde preescolares hasta universidades , y también pueden ubicarse en otros lugares donde se imparte educación o capacitación, como empresas y organizaciones religiosas y humanitarias. El aula proporciona un espacio donde el aprendizaje puede tener lugar sin interrupciones ni distracciones externas.

Niños sentados en un aula finlandesa de la escuela Torvinen en Sodankylä , Finlandia, en la década de 1920.

Aula en la Universidad de Wuhan , alrededor de 1930.

Estudiantes sentados en un aula estadounidense con integración racial , alrededor de 1957.

En las escuelas primarias (desde jardín de infancia hasta quinto grado ), las aulas pueden tener un grupo de entre 18 y 30 alumnos (en algunos casos, estas cifras pueden variar) y uno, dos o incluso tres maestros. Cuando hay dos maestros en un aula, uno es el maestro principal y el otro es el maestro asistente. O bien, el segundo maestro podría ser un maestro de educación especial . Puede haber un tercer maestro en la parte de atrás observando y tomando notas. En los primeros grados de primaria, las aulas están organizadas de forma ligeramente diferente a los últimos grados. En estas aulas hay mesas en lugar de pupitres, una alfombra con una pizarra interactiva para el aprendizaje en grupo, una biblioteca, computadoras y rincones de aprendizaje . La alfombra es el punto central del aula y todo lo demás está estratégicamente ubicado a su alrededor. El maestro debe poder moverse con rapidez por el aula. Para determinar si el aula cumple con el nivel más alto de calidad, existe una escala de calificación llamada ECERS (Early Childhood Environment Rating Scale). Hay 43 elementos en esta lista de verificación y está dividida en siete categorías que son las siguientes: Espacio y mobiliario, Rutinas de cuidado personal, Lenguaje-Razonamiento, Actividades, Interacciones, Estructura del programa y Padres y personal. ^{[ 1 ]} En un aula de primaria superior los estudiantes ahora usan pupitres, no hay alfombra para el aprendizaje en grupo, pero hay una pizarra interactiva y computadoras. Los estudiantes también comienzan a practicar el cambio de clases para acostumbrarse a la escuela intermedia y secundaria, generalmente en las transiciones escolares de quinto grado .

En un aula de educación especial , hay siete alumnos o menos. Estas aulas están diseñadas para niños que necesitan más atención individualizada. Los profesores pueden centrarse exclusivamente en su pequeño grupo de alumnos y crear lecciones personalizadas para cada uno. Un aula integrada o inclusiva puede considerarse una combinación entre un aula tradicional y un aula de educación especial. En este tipo de aula, hay una mezcla de alumnos regulares y alumnos que necesitan servicios. Hay dos profesores: un profesor de educación general y un profesor de educación especial. Ambos imparten clases y atienden a los alumnos en el aula, pero durante ciertas horas del día, el profesor de educación especial puede trabajar con los alumnos que necesitan servicios para brindarles apoyo adicional. Esto permite que los alumnos con adaptaciones o un Programa de Educación Individualizado (PEI) puedan estar en un aula regular y, al mismo tiempo, recibir la instrucción individualizada que necesitan.

Las aulas de secundaria y bachillerato están organizadas de forma bastante similar. Hay un profesor y los alumnos se desplazan de un aula a otra. No permanecen en una misma aula todo el día. Estas aulas pueden tener alrededor de 20 alumnos. Es posible que los alumnos no tengan exactamente el mismo grupo de compañeros en cada clase, dependiendo de sus horarios.

Las aulas universitarias se ubican en un salón de conferencias o auditorio con un profesor, también llamado catedrático . Generalmente, este profesor cuenta con un asistente, que suele ser un estudiante de posgrado . Esta persona puede ayudar a administrar o corregir exámenes. También puede organizar sesiones de repaso para los estudiantes una o dos veces por semana.

Otros tipos de aulas que podría tener una escuela secundaria o universidad incluyen laboratorios de computación para clases de informática , gimnasios para deportes y laboratorios de ciencias para biología , química y física .

Un aula en la Catedral de Yakarta , Indonesia , destinada a la educación religiosa /utilizada por los catecúmenos.

Un aula en la Facultad de Medicina de Hainan , ciudad de Haikou , Hainan, China.

La distribución, el diseño y la decoración del aula tienen un efecto significativo en la calidad de la experiencia educativa. ^{[ 2 ]} Prestar atención a la acústica y la combinación de colores puede reducir las distracciones y favorecer la concentración. La iluminación y el mobiliario también influyen en factores como la capacidad de atención del alumno . ^{[ 3 ]}

Históricamente, se utilizaron relativamente pocos principios de diseño centrados en el alumno en la construcción de aulas. En la Gran Bretaña del siglo XIX, una de las pocas consideraciones comunes era intentar orientar los nuevos edificios de manera que las ventanas de las aulas dieran al norte en la medida de lo posible, evitando las ventanas orientadas al oeste o al sur, ya que en Gran Bretaña la luz del norte produce menos deslumbramiento. ^{[ 4 ]} Los pupitres a menudo se disponían en columnas y filas, con el escritorio del profesor al frente, donde se ponía de pie para dar la clase. Se utilizaban pocos colores para evitar distraer a los niños. En las décadas de 1950 y 1960, a veces se utilizaban luces fluorescentes baratas y estridentes, que podían causar fatiga visual . Las investigaciones han sugerido que el uso óptimo de la luz natural, la acústica , la selección de colores e incluso la disposición del mobiliario en el aula pueden afectar el éxito académico de los alumnos. ^{[ 5 ]} La Universidad de Georgetown descubrió que las puntuaciones de las pruebas aumentaron un 11 % gracias a la mejora del entorno físico de un aula. ^{[ 6 ]}

En el diseño de un aula, la disposición de los pupitres es fundamental para la decoración y el diseño, seguida de la distribución de los asientos para los alumnos. Generalmente, los pupitres se disponen en filas o columnas, pero existen muchas otras formas de organizarlos. Por ejemplo, se puede formar un círculo con los pupitres para facilitar el debate en grupo. También se pueden colocar en forma de "U" para facilitar el debate en grupo y el acceso para el profesor. Otra práctica común es la disposición en grupos pequeños, lo que suele mejorar la interacción y la participación en los procesos grupales. El color también es un elemento clave en el aula, ya que se relaciona con las materias que se imparten para ayudar a los alumnos a aprender. Además, el color contribuye a crear un ambiente divertido y estimulante, y proporciona una mayor estimulación visual a los estudiantes.

Acústica

La acústica del aula a menudo se pasa por alto, pero es una parte importante del éxito de un niño. Elegir solo materiales que provocan reverberación del sonido, como pisos de baldosas y superficies de paredes duras, aumenta considerablemente los niveles de ruido y puede resultar perjudicial para el aprendizaje. Un estudio con grupos de niños hiperactivos y de control encontró que el ruido blanco no tuvo impacto en ninguno de los grupos, pero que la estimulación auditiva, como conversaciones lejanas o música, tuvo un efecto negativo en ambos grupos de estudiantes. Los niños con trastorno por déficit de atención obtuvieron mejores resultados en las pruebas cuando se reproducía ruido blanco en el aula que cuando se reproducía música. El grupo de control y el grupo de niños hiperactivos obtuvieron promedios similares en las pruebas cuando no había sonido que cuando se reproducía ruido blanco. ^{[ 7 ]}

Al utilizar superficies blandas, especialmente en el suelo, se reduce el ruido dentro y fuera del aula, minimizando las distracciones para los alumnos y mejorando no solo las calificaciones de los niños hiperactivos, sino también las de aquellos sin trastorno por déficit de atención. Si bien la moqueta es una opción obvia para la absorción acústica, puede no ser adecuada para zonas de mucho tránsito como los pasillos. En estos casos, se pueden utilizar otros materiales fonoabsorbentes, como el corcho. El uso de paneles de techo fonoabsorbentes también puede ser una buena opción para áreas donde la moqueta no se puede utilizar por razones prácticas.

Selección de color

La teoría del color se refiere a los efectos que el color tiene en el cuerpo humano. Se dice que el rojo aumenta tanto la agresividad como el apetito, una combinación desfavorable para el interior de una escuela. El amarillo aumenta los niveles de adrenalina y también es indeseable para un entorno escolar. El azul, el verde y el marrón crean un ambiente relajante y tranquilo, lo cual es positivo para el aula. ^{[ 8 ]} Sin embargo, el azul también se asocia con el frío y la tristeza, y alarga la sensación de tiempo, lo que haría que un aula azul resultara tortuosa para los estudiantes (Vodvarka, 1999). Los colores cálidos suelen ser los preferidos por los estudiantes, ya que los mantienen más alerta y aumentan la actividad cerebral, lo que ayuda a mejorar las calificaciones en los exámenes. Los colores fríos tienen el efecto contrario. ^{[ 9 ]} Al equilibrar los colores cálidos y fríos, brillantes y apagados, se puede lograr un efecto agradable que reducirá el absentismo escolar y mantendrá a los estudiantes concentrados en lo que dice el profesor. Las calificaciones en los exámenes mejoran cuando los niños no están en un entorno blanco puro, que puede resultar estéril y frío. ^{[ 10 ] [ 11 ]}

Organización del aula

La disposición del aula o la distribución del mobiliario es un aspecto importante porque los estudiantes pasan la mayor parte del tiempo sentados en ella. El mobiliario debe ser móvil y fácil de organizar para que los estudiantes puedan sentarse en los lugares más adecuados a sus estilos de aprendizaje y así concentrarse en el trabajo ^{[ 12 ].}

Tradicionalmente, las aulas han tenido una disposición: filas rectas de pupitres frente al frente. Esta disposición permite a los profesores un amplio espacio para moverse, facilitando la supervisión del trabajo de los alumnos y la detección de cualquier comportamiento inadecuado, lo que garantiza la concentración. Diversos estudios han demostrado que esta disposición también reduce las conversaciones ajenas al tema, creando un ambiente más propicio para el aprendizaje. ^{[ 13 ]} Si bien la disposición en fila parece ideal desde la perspectiva del profesor, puede ser perjudicial para el bienestar del alumno. Se ha observado que esta disposición puede provocar el aislamiento de los estudiantes. ^{[ 14 ]}

Una alternativa a la disposición tradicional de pupitres en fila es organizarlos en grupos. Phil Beadle, profesor de secundaria del año en el Reino Unido, cree que lo mejor es organizar los pupitres en grupos de seis, si es posible. Esto permite aprovechar al máximo la disposición de los pupitres, ya que se pueden utilizar grupos de dos, tres o seis estudiantes sin mover ni una sola silla. ^{[ 15 ]} Beadle no es el único profesor que defiende la disposición de pupitres en grupo; estudios han demostrado que esta disposición produce un mayor número de acciones centradas en la tarea que cualquier otra forma de disposición de pupitres. ^{[ 14 ]} La disposición en grupo tiene un posible efecto secundario negativo grave. Los estudiantes sentados en pupitres en grupo son más propensos a portarse mal cuando el profesor no está mirando, como por ejemplo, usar las tabletas proporcionadas por la escuela, como en el Distrito Escolar Unificado de Cupertino . Para evitar esto, los grupos de pupitres deben organizarse alrededor del perímetro del aula, lo que le da al profesor suficiente espacio para moverse y supervisar, además de proporcionar espacio para actividades cinestésicas que pueden ser beneficiosas para el aprendizaje de los estudiantes. ^{[ 15 ]}

La última disposición popular de escritorios es la colocación en círculo o semicírculo. Esta configuración en particular está ganando popularidad debido a los numerosos resultados positivos que proporciona. La disposición en círculo facilita el flujo de ideas al fomentar una dinámica de grupo positiva. Al sentarse en círculo, a los estudiantes les resulta más fácil no solo ver quién está hablando, sino también establecer contacto visual con el orador. Los estudiantes sentados en círculo tienden a sentirse más cómodos al hablar y hacer preguntas. ^{[ 13 ]} Este estilo de disposición de escritorios también facilita a los profesores el control de la clase, previniendo el mal comportamiento y los comentarios fuera de la tarea, ya que les permite ver fácilmente a todos los estudiantes y que todos los estudiantes vean al profesor. ^{[ 16 ]} Además, el tipo de mobiliario puede desempeñar un papel importante en el espacio de aprendizaje. Existe una relación entre las características ergonómicas del mobiliario educativo y el número de errores cognitivos: cuanto más ergonómicas sean las características del mobiliario, menor será el error. También se observa una reducción en el porcentaje de errores al utilizar sillas y escritorios separados. ^{[ 17 ]}

Las tecnologías de aprendizaje en línea permiten que el aprendizaje se realice en cualquier momento, en cualquier lugar y al ritmo que el estudiante desee. Esto es particularmente importante para los estudiantes adultos que pueden necesitar programar su aprendizaje en función de sus responsabilidades laborales y familiares. ^{[ 18 ]} Según la Sociedad Estadounidense para la Capacitación y el Desarrollo , a partir de 2014, aproximadamente el 25 % de las horas de capacitación de los empleados se realizan en línea en lugar de en un aula. ^{[ 19 ]} Sin embargo, los críticos argumentan que incluso el espacio del aula está lleno de distracciones en el siglo XXI, ya que, aunque el acceso al mundo en línea puede estar restringido por algunas instituciones, los estudiantes pueden encontrar distracciones en su entorno físico y, por lo tanto, tienden a realizar varias tareas a la vez y a dividir su atención sin concentrarse en ninguna tarea en particular. ^{[ 20 ]}

El aula tradicional también ha sido criticada por defensores de diversas formas de educación alternativa . La pedagoga italiana Maria Montessori escribió que «los pupitres y sillas fijos son prueba de que el principio de la esclavitud aún influye en la escuela». ^{[ 21 ]}

La mala calidad del aire en las aulas reduce el aprendizaje. ^{[ 22 ]}

• Mascota del aula
• Escuela modelo de fábrica
• Entorno de aprendizaje

• Hutchison, David C. (2004). Una historia natural del lugar en la educación . Teachers College Press. ISBN 978-0-8077-4469-7.
• Niemeyer, Daniel Charles (2003). Datos prácticos sobre el diseño de aulas inteligentes: ideas, directrices y diseños . Rowman & Littlefield. ISBN 978-0-8108-4359-2.

Psicología de los asientos en el aula: ¿Cómo afectan los bancos del aula al aprendizaje  ? ^{[ 1 ]}

• Contenido multimedia relacionado con las aulas en Wikimedia Commons