Hispanopedia Wiki
Articulo de referencia

teoría de la integración de características

La teoría de la integración de características es una teoría de la atención desarrollada en 1980 por Anne Treisman y Garry Gelade que sugiere que, al percibir un estímulo, las c...

Hispanopedia WikiContenido en espanolLectura gratuita

La teoría de la integración de características es una teoría de la atención desarrollada en 1980 por Anne Treisman y Garry Gelade que sugiere que, al percibir un estímulo, las características se registran de forma temprana, automática y en paralelo, mientras que los objetos se identifican por separado y en una etapa posterior del procesamiento. Esta teoría ha sido uno de los modelos psicológicos más influyentes sobre la atención visual humana .

Etapas

Preatento

Según Treisman, la primera etapa de la teoría de la integración de características es la etapa preatencional. Durante esta etapa, diferentes partes del cerebro recopilan automáticamente información sobre las características básicas (colores, forma, movimiento, tamaño) que se encuentran en el campo visual . La idea de que las características se separan automáticamente parece contraintuitiva. Sin embargo, no somos conscientes de este proceso porque ocurre al principio del procesamiento perceptivo, antes de que seamos conscientes del objeto. La evidencia muestra que los focos preatencionales son precisos debido a las conjunciones ilusorias. [ 1 ]

Atención focalizada

La segunda etapa de la teoría de la integración de características es la etapa de atención focalizada, donde un sujeto combina las características individuales de un objeto para percibirlo en su totalidad. Combinar las características individuales de un objeto requiere atención, y la selección de dicho objeto se produce dentro de un "mapa maestro" de ubicaciones. El mapa maestro contiene todas las ubicaciones en las que se han detectado características, y cada ubicación en el mapa maestro tiene acceso a los mapas de características múltiples. Estos mapas de características múltiples, o submapas, contienen una gran base de almacenamiento de características. Características como el color, la forma, la orientación, el sonido y el movimiento se almacenan en estos submapas. [ 2 ] [ 3 ] Cuando la atención se centra en una ubicación particular del mapa, se presta atención a las características presentes en esa posición y se almacenan en "archivos de objetos". Si el objeto es familiar, se establecen asociaciones entre el objeto y el conocimiento previo, lo que da como resultado la identificación de dicho objeto. Este proceso descendente, que utiliza el conocimiento previo para informar una situación o decisión actual, es fundamental para identificar o reconocer objetos. [ 4 ] [ 5 ] Para respaldar esta etapa, los investigadores suelen referirse a pacientes con síndrome de Bálint . Debido a un daño en el lóbulo parietal , estas personas solo pueden enfocar la atención en objetos individuales, sin extraer significado del campo visual general. Ante un estímulo que requiere la combinación de características, las personas con síndrome de Bálint no pueden enfocar la atención el tiempo suficiente para combinarlas, lo que respalda esta etapa de la teoría. [ 6 ]

Las etapas de la teoría de la integración de características
Las etapas de la teoría de la integración de características

La combinación de todos los identificadores de características permite percibir todas las partes como un todo. Esto es posible gracias al conocimiento previo y al mapeo cognitivo. Cuando un elemento se observa en una ubicación conocida y posee características que las personas conocen, el conocimiento previo ayuda a integrar todas las características para dar sentido a lo percibido. El caso del daño en el lóbulo parietal de RM, también conocido como síndrome de Balint, muestra la incorporación de la atención focalizada y la combinación de características en el proceso atencional. [ 7 ]

Tareas visuales

Treisman distingue entre dos tipos de tareas de búsqueda visual: la búsqueda de características y la búsqueda de conjunciones. Las búsquedas de características se pueden realizar de forma rápida y preatencional para objetivos definidos por una sola característica, como el color, la forma, la dirección percibida de la iluminación, el movimiento o la orientación. Las características deben destacar durante la búsqueda y ser capaces de formar conjunciones ilusorias . Por el contrario, las búsquedas de conjunciones se producen con la combinación de dos o más características y se identifican de forma secuencial. La búsqueda de conjunciones es mucho más lenta que la búsqueda de características y requiere atención y esfuerzo conscientes. En varios experimentos, algunos de los cuales se citan en este artículo, Treisman concluyó que el color, la orientación y la intensidad son características para las que se pueden realizar búsquedas de características.

Experimentos

Para probar la noción de que la atención juega un papel vital en la percepción visual , Treisman y Schmidt (1982) diseñaron un experimento para demostrar que las características pueden existir independientemente unas de otras al principio del procesamiento. A los participantes se les mostró una imagen con cuatro objetos ocultos por dos números negros. La pantalla se mostró brevemente durante una quinta parte de segundo, seguida de un campo de enmascaramiento de puntos aleatorios que apareció en la pantalla para eliminar "cualquier percepción residual que pudiera quedar después de que los estímulos se apagaran". [ 8 ] Los participantes debían informar los números negros que veían en cada lugar donde las formas habían estado previamente. Los resultados de este experimento verificaron la hipótesis de Treisman y Schmidt. En el 18% de los ensayos, los participantes informaron ver formas "compuestas por una combinación de características de dos estímulos diferentes", [ 9 ] incluso cuando los estímulos tenían grandes diferencias; esto se conoce a menudo como una conjunción ilusoria . Específicamente, las conjunciones ilusorias ocurren en varias situaciones. Por ejemplo, podrías identificar a una persona que pasa con una camisa roja y un sombrero amarillo y transformarla rápidamente en alguien con una camisa amarilla y un sombrero rojo. La teoría de la integración de rasgos explica las conjunciones ilusorias; dado que los rasgos existen independientemente unos de otros durante el procesamiento inicial y no están asociados con un objeto específico, pueden combinarse erróneamente con facilidad tanto en entornos de laboratorio como en situaciones de la vida real. [ 10 ]

Como se mencionó anteriormente, los pacientes con síndrome de Bálint han brindado apoyo a la teoría de la integración de características. En particular, el participante de la investigación RM, quien tenía síndrome de Bálint y era incapaz de enfocar la atención en objetos individuales, experimenta conjunciones ilusorias cuando se le presentan estímulos simples como una "O azul" o una "T roja". En el 23% de los ensayos, incluso cuando podía ver el estímulo durante hasta 10 segundos, RM informó haber visto una "O roja" o una "T azul". [ 11 ] Este hallazgo está de acuerdo con la predicción de la teoría de la integración de características sobre cómo una persona con falta de atención focalizada combinaría erróneamente características.

Los estímulos se asemejan a una zanahoria, un lago y un neumático, respectivamente.
Los estímulos se asemejan a una zanahoria, un lago y un neumático, respectivamente. Treisman et al. (1986).

Si las personas utilizan su conocimiento o experiencia previos para percibir un objeto, es menos probable que cometan errores o conjunciones ilusorias. Para explicar este fenómeno, Treisman y Souther (1986) realizaron un experimento en el que presentaron tres formas a los participantes donde podían existir conjunciones ilusorias. Sorprendentemente, cuando les dijeron a los participantes que se les mostraba una zanahoria, un lago y un neumático (en lugar del triángulo naranja, el óvalo azul y el círculo negro, respectivamente), no se presentaron conjunciones ilusorias. [ 12 ] Treisman sostuvo que el conocimiento previo desempeñaba un papel importante en la percepción correcta. Normalmente, el procesamiento ascendente se utiliza para identificar objetos nuevos; pero, una vez que recordamos el conocimiento previo, se utiliza el procesamiento descendente. Esto explica por qué las personas son buenas para identificar objetos familiares en lugar de desconocidos.

Las investigaciones han demostrado que la congruencia entre características limita el proceso de vinculación. Cuando se pidió a los participantes que vincularan características incongruentes (por ejemplo, un dígito pequeño con un tamaño físico grande, o una palabra de color escrita con un color de fuente que no coincide), cometieron significativamente más errores que cuando vincularon características congruentes. Este fenómeno, denominado efecto de congruencia de vinculación , sugiere que el sistema cognitivo tiende a suprimir las combinaciones incongruentes, lo que afecta la integración de características. [ 13 ]

Lectura

Al identificar letras durante la lectura, no solo se captan sus formas, sino también otras características como sus colores y los elementos que las rodean. Las letras individuales se procesan secuencialmente cuando se unen espacialmente con otra letra. La ubicación de cada característica de una letra no se conoce de antemano, incluso cuando la letra está frente al lector. Dado que se desconoce la ubicación de las características de la letra y/o la ubicación de la letra misma, pueden producirse intercambios de características si no se presta atención. Esto se conoce como enmascaramiento lateral , que en este caso se refiere a la dificultad para separar una letra del fondo. [ 14 ]

Véase también

Notas

  1. ↑ Treisman A, Vieira A, Hayes A (1992). "Automaticidad y procesamiento preatencional". The American Journal of Psychology . 105 (2): 341– 362. doi : 10.2307/1423032 . ISSN 0002-9556 . JSTOR 1423032 . PMID 1621885 .   
  2. ↑ Kristjánsson, Árni; Egeth, Howard (2020-01-01). "Cómo la teoría de la integración de características integró la psicología cognitiva, la neurofisiología y la psicofísica" . Atención, Percepción y Psicofísica . 82 (1): 7– 23. doi : 10.3758/s13414-019-01803-7 . ISSN 1943-393X . PMID 31290134 .  
  3. ↑ Chan, Louis KH; Hayward, William G. (2009). "Revisión de la teoría de la integración de características: Disociación de la detección de características y la guía atencional en la búsqueda visual" . Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance . 35 (1): 119– 132. doi : 10.1037/0096-1523.35.1.119 . ISSN 1939-1277 . PMID 19170475 .  
  4. ↑ Nobre, Kia; Kastner, Sabine (2014). The Oxford Handbook of Attention . OUP Oxford. ISBN 978-0-19-967511-1.
  5. ↑ Chan, Louis KH; Hayward, William G. (2009). "Revisión de la teoría de la integración de características: Disociación de la detección de características y la guía atencional en la búsqueda visual" . Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance . 35 (1): 119– 132. doi : 10.1037/0096-1523.35.1.119 . ISSN 1939-1277 . PMID 19170475 .  
  6. ↑ Cohen, Asher; Rafal, Robert D. (1991). "Atención e integración de rasgos: conjunciones ilusorias en un paciente con una lesión en el lóbulo parietal" . Psychological Science . 2 (2): 106– 110. doi : 10.1111/j.1467-9280.1991.tb00109.x . ISSN 0956-7976 . JSTOR 40062648. S2CID 145171384 .   
  7. ↑ Cohen A, Rafal RD (1991). "Atención e integración de rasgos: conjunciones ilusorias en un paciente con una lesión en el lóbulo parietal". Psychological Science . 2 (2): 106– 110. doi : 10.1111/j.1467-9280.1991.tb00109.x . ISSN 0956-7976 . JSTOR 40062648. S2CID 145171384 .   
  8. ↑ Psicología cognitiva, E. Bruce Goldstein, pág. 105
  9. ↑ Psicología cognitiva, E. Bruce Goldstein, pág. 105
  10. ↑ Treisman, A. Psicología cognitiva 12, 97-136 (1980)
  11. ↑ Friedman-Hill et al., 1995; Robertson et al., 1997.
  12. ↑ Palabras ilusorias: El papel de la atención y de las restricciones descendentes en la unión de letras para formar palabras. Por Treisman, Anne; Souther, Janet. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, Vol 12(1), febrero de 1986, 3-17.
  13. ↑ Goldfarb, Liat; Treisman, Anne (2010). "¿Son algunas características más fáciles de vincular que otras? El efecto de congruencia". Psychological Science . 21 (5): 676– 681. doi : 10.1177/0956797610365130 . PMID 20483846 . 
  14. ↑ Anne Treisman y Garry Gelade (1980). "Una teoría de la atención basada en la integración de características". Psicología Cognitiva, vol. 12, n.º 1, págs. 97-136.

Referencias

  • Anne Treisman y Garry Gelade (1980). "Una teoría de la integración de características de la atención". Psicología Cognitiva , 12 (1), pp.  97–136.
  • Anne Treisman y Hilary Schmidt (1982). "Conjunciones ilusorias en la percepción de objetos". Psicología Cognitiva , 14 , pp.  107–141.
  • Anne Treisman y Janet Souther (1986). «Palabras ilusorias: El papel de la atención y de las restricciones descendentes en la unión de letras para formar palabras». Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance , 12 (1), pp.  3-17.
  • Anne Treisman (1988). "Características y objetos: la decimocuarta Conferencia en Memoria de Bartlett". Quarterly Journal of Experimental Psychology , 40A , pp.  201–236.
  • Anne Treisman y Nancy Kanwisher (1998). "Percepción de objetos presentados visualmente: reconocimiento, consciencia y modularidad". Current Opinion in Neurobiology , 8 , pp.  218–226.
  • JM Wolfe (1994). "Búsqueda guiada 2.0: Un modelo revisado de búsqueda visual." Psychonomic Bulletin & Review , 1 , pp.  202–238
  • Artículo de Treisman y Kanwisher de 1998 en web.mit.edu
Obtenido de " https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Feature_integration_theory&oldid=1347767399 "