Creación y evolución en la educación pública

Aunque las opiniones creacionistas son populares entre los profesores de educación religiosa y los materiales didácticos creacionistas han sido distribuidos por voluntarios en algunas escuelas de Australia , ^{[ 8 ]} muchos científicos australianos adoptan una postura agresiva en apoyo del derecho de los profesores a enseñar la teoría de la evolución, sin obstáculos por restricciones religiosas.

Un elemento esencial en la enseñanza de las ciencias es alentar a estudiantes y docentes a evaluar críticamente las evidencias que respaldan las nociones que se enseñan como científicas. La Sociedad afirma categóricamente que la enseñanza dogmática de nociones como el creacionismo dentro del currículo científico frena el desarrollo del pensamiento crítico en la mente en formación y compromete seriamente los mejores intereses de una educación pública objetiva. Esto podría, a la larga, obstaculizar el avance de la ciencia y la tecnología a medida que los estudiantes se convierten en líderes de las futuras generaciones.

En Brasil , la enseñanza del creacionismo en las clases de educación científica está prohibida por el Ministerio de Educación (MEC). ^{[ 10 ]} La educación religiosa no está prohibida como tal, pero la constitución federal establece que el sindicato no puede imponer, promover ni financiar ninguna religión, porque por ley Brasil es un estado laico . ^{[ 11 ]} Sin embargo, en 2004, los profesores de educación religiosa en las escuelas del departamento de educación de Río de Janeiro comenzaron a presentar el creacionismo en sus clases como un hecho científico. Esta práctica fue iniciada directamente por políticos en el poder que promovían sus creencias religiosas personales, y su acción impulsó a los científicos brasileños a protestar contra el abuso. ^{[ 12 ] [ 13 ]} Posteriormente, en el congreso, una "banca religiosa", o facción, se ha vuelto cada vez más influyente. ^{[ 14 ]} Por ejemplo, un senador brasileño, Marcelo Crivella , exministro de Pesca y Acuicultura , declaró públicamente su antagonismo a la evolución basado en creencias religiosas. ^{[ 15 ]} Estas influencias prominentes han llamado la atención de los defensores del estado laico. ^{[ 16 ]}

La teoría de la evolución forma parte de la educación pública en la República Popular China . ^{[ 17 ]} Dado que las escuelas religiosas privadas son escasas, casi todos los estudiantes de primaria y secundaria en China continental reciben una educación que incluye la teoría de la evolución. Sin embargo, un estudio ha identificado limitaciones en los libros de texto utilizados en China continental, como la ausencia de temas que se tratan en otros países, como Rusia (antigua URSS) y Estados Unidos. ^{[ 18 ]}

El 4 de octubre de 2007, la Asamblea Parlamentaria del Consejo de Europa (PACE) adoptó su Resolución 1580, titulada «Los peligros del creacionismo en la educación». La resolución señalaba que «la guerra contra la teoría de la evolución y sus defensores suele tener su origen en formas de extremismo religioso estrechamente vinculadas a movimientos políticos de extrema derecha», e instaba a los Estados miembros a «oponerse firmemente a la enseñanza del creacionismo como disciplina científica en igualdad de condiciones con la teoría de la evolución y, en general, a la presentación de ideas creacionistas en cualquier disciplina que no sea la religión». ^{[ 19 ]}

El 25 de abril de 2007, el diputado Martin Henriksen ( Partido Popular Danés ) solicitó al ministro de Educación, Bertel Haarder ( Partido Liberal de Dinamarca ), información sobre cuántas instituciones educativas habían recibido el Atlas de la Creación (2006) de Harun Yahya . ^{[ 20 ]} El ministro respondió que el Ministerio de Educación no disponía de información sobre el número de instituciones educativas que habían recibido el libro. Además, afirmó que la elección de los materiales didácticos corresponde a las juntas escolares locales. Asimismo, opinó que el objetivo final de la enseñanza de la biología en la escuela primaria es capacitar a los alumnos para que adquieran los conocimientos y las habilidades necesarios para explicar los elementos básicos de la herencia y la evolución, y para abordar las cuestiones relacionadas con el programa de biología. ^{[ 21 ]}

En las sesiones de entrevistas realizadas durante 2002, menos del 10% de los daneses entrevistados declararon que la teoría de la evolución era definitivamente falsa. ^{[ 22 ]}

La evolución fue aceptada por el sistema educativo húngaro poco después de que Darwin escribiera sobre ella. ^{[ 23 ]}

A partir de abril de 2023, se eliminó el contenido sobre evolución de los libros de texto de ciencias. Según el Consejo Nacional de Educación, Investigación y Formación (NCERT) de la India, esta decisión se tomó para aligerar la carga de trabajo de los estudiantes tras la pandemia de COVID-19. En el contexto sociopolítico más amplio, algunos políticos nacionalistas hindúes habían expresado recientemente escepticismo sobre la evolución, a pesar de la larga historia de compatibilidad entre las creencias hindúes y la teoría de la evolución . Muchos científicos y educadores criticaron la eliminación del material relacionado con la evolución de los libros de texto. ^{[ 24 ]}

El desarrollo científico iraní , especialmente los aspectos de la biología relacionados con la salud , ha sido un objetivo del gobierno islámico desde la Revolución iraní de 1979. ^{[ 25 ]} Dado que la práctica tradicional iraní de la religión chiíta no se centra en el literalismo coránico como en el caso del wahabismo fundamentalista , sino en el ijtihad , muchos eruditos chiítas iraníes influyentes, incluidos varios que participaron activamente en la Revolución iraní, no se oponen a las ideas evolucionistas en general, aunque discrepan de que la evolución necesariamente entre en conflicto con la corriente principal musulmana . ^{[ 25 ]} La evolución se incorpora al currículo de ciencias a partir del quinto grado. Se hace hincapié en la evidencia empírica , como el estudio de fósiles, en lugar de las escrituras islámicas, presentando así a los geólogos y otros tipos de científicos como las voces autorizadas del conocimiento científico. ^{[ 25 ]}

En Israel, la educación obligatoria es diferenciada para judíos seculares, judíos ultraortodoxos y árabes. En el sistema educativo ultraortodoxo, no se enseña la teoría de la evolución. En el sistema educativo secular se enseñaba con regularidad . Sin embargo, tras el auge de los partidos religiosos de derecha, la evolución se ha ido eliminando gradualmente del currículo escolar. ^{[ 26 ]}

La teoría de la evolución se enseña en Japón como parte de la política educativa. La enseñanza de la evolución comenzó ya bajo el Imperio japonés , y la primera conferencia académica sobre evolución fue impartida en la Universidad Imperial de Tokio por el experto estadounidense en biología Edward Morse el 12 de septiembre de 1877. ^{[ 27 ]}

En los Países Bajos, algunas facciones enseñan creacionismo en sus escuelas, además de la evolución. ^{[ 28 ]} En mayo de 2005, surgió un debate sobre el diseño inteligente cuando la ministra de Educación, Maria van der Hoeven, sugirió que el debate sobre el diseño inteligente podría fomentar el diálogo entre los diversos grupos religiosos del país. Buscaba «estimular un debate académico» sobre el tema. Tras la fuerte oposición de algunos científicos, ^{[ 29 ]} abandonó sus planes de celebrar una conferencia sobre el asunto. ^{[ 13 ]} Después de las elecciones de 2007 , fue sucedida por Ronald Plasterk , descrito como un «genetista molecular, ateo convencido y opositor del diseño inteligente». ^{[ 30 ]}

En 1986, el entonces ministro de Asuntos Eclesiásticos y Educativos de Noruega , Kjell Magne Bondevik, propuso nuevos planes educativos para los niveles de primaria y secundaria que incluían el escepticismo hacia la teoría de la evolución y sostenían que se desconocía la respuesta definitiva sobre el origen de la humanidad. La propuesta fue retirada tras generar controversia. ^{[ 31 ]}

Aunque se ha afirmado que la evolución no se enseña en las universidades pakistaníes ; ^{[ 13 ]} la Comisión de Educación Superior de Pakistán , que es el organismo federal que establece los estándares del contenido de los cursos, tiene conocimiento y comprensión de la evolución como obligatoria para varios cursos como microbiología , ^{[ 32 ]} bioinformática , ^{[ 33 ]} zoología , ^{[ 34 ]} botánica ^{[ 35 ]} así como otros. En 2006, la Academia de Ciencias de Pakistán se convirtió en signataria de la Declaración del Panel Interacadémico sobre "La enseñanza de la evolución". ^{[ 36 ]} Muchos de los títulos contemporáneos sobre la controversia creación-evolución , como los del biólogo Richard Dawkins , están disponibles para la venta general. ^{[ 37 ]}

Polonia fue escenario de una controversia sobre el creacionismo en 2006, cuando el viceministro de Educación, Mirosław Orzechowski, denunció la evolución como una mentira que se enseñaba en las escuelas polacas. Su superior, el ministro de Educación Nacional, Roman Giertych , afirmó que la teoría de la evolución continuaría enseñándose en las escuelas polacas, "mientras la mayoría de los científicos de nuestro país afirmen que es la teoría correcta". Sin embargo, el padre de Giertych, el eurodiputado Maciej Giertych , se opuso a la enseñanza de la evolución y afirmó que "en todas las culturas hay indicios de que recordamos a los dinosaurios . Los escoceses tienen a Nessie ; nosotros, los polacos, tenemos al dragón de Wawel ". ^{[ 38 ]}

En 1998, Ioan Moisin, senador demócrata cristiano y sacerdote católico griego, solicitó al Ministerio de Educación de Rumania la creación de una comisión de católicos que revisara los libros de texto de biología y filosofía para que no contradijeran el creacionismo bíblico . Moisin desaprobaba que los estudiantes aprendieran de sus profesores de religión que Dios creó a los seres humanos y luego aprendieran lo contrario de sus profesores de biología y filosofía, que los humanos y los simios descienden de un ancestro común como producto de la evolución por selección natural darwiniana . La propuesta de Moisin para establecer la comisión también buscaba formar un Consejo de Moral Pública con representantes de profesores y clérigos, que supervisaría la educación pública y estaría subordinado únicamente a la autoridad directa del Presidente de Rumania . El Parlamento y el Ministerio de Educación de Rumania nunca consideraron seriamente estas últimas propuestas. ^{[ 39 ]} Sin embargo, a partir del año 2006 y hasta la fecha, la evolución darwiniana se eliminó de los libros escolares recién impresos en todo el país sin ser reintroducida. ^{[ 40 ] [ 41 ]}

En diciembre de 2006, una estudiante de San Petersburgo , Rusia , y su padre llevaron a los tribunales el asunto de la enseñanza de la evolución en las escuelas rusas. El Ministerio de Educación ruso apoya la teoría de la evolución. Representantes de la Iglesia Ortodoxa Rusa respaldaron la demanda. ^{[ 42 ] [ 43 ]} En febrero de 2007, el tribunal de primera instancia, y en julio, el tribunal de segunda instancia, fallaron a favor del Ministerio. ^{[ 44 ]}

En agosto de 2014, el alcalde de Kazán , Il'sur Metshin , expresó su sorpresa ante la enseñanza de la "teoría de Darwin" en algunas escuelas. ^{[ 45 ]} Añadió que tenía la intención de plantear la cuestión del currículo escolar a nivel federal. ^{[ 46 ]}

Como estado religioso, Arabia Saudita ha negado la teoría de la evolución en su enseñanza de las ciencias. Los libros de texto de ciencias aprobados por el Ministerio de Educación saudita han asociado a Darwin con la filosofía occidental , la cual rechazan y perciben como "problemática". ^{[ 47 ]} La negación de la evolución por parte de Arabia Saudita se originó en la falta de secularización en la nación, el continuo desarrollo de su sistema educativo y su población religiosa homogénea. ^{[ 47 ]} La Universidad Rey Abdullah de Ciencia y Tecnología , la única universidad mixta del estado, recibió críticas por su establecimiento mixto y se solicitó un mayor escrutinio de su currículo de ciencias. ^{[ 48 ]} El jeque Saad al-Shithri , un erudito religioso, declaró que " la recomendación es establecer comités de la sharia en esta universidad para supervisar estos estudios y examinar qué viola la sharia ( ley islámica )" . ^{[ 48 ]} Además, afirma: "Estamos analizando algunas de las ciencias que han incluido algunas ideologías irregulares y ajenas, como la evolución y otras ideologías similares" . ^{[ 48 ]}

Según una encuesta de Reuters News , Arabia Saudita ocupó el primer lugar en la lista de países que favorecen las visiones creacionistas. ^{[ 49 ]} Como estado islamista, las políticas educativas sauditas se centran en una cosmovisión islámica. ^{[ 50 ]} Esto se menciona en varios libros de texto de ciencias, como un libro de texto de sexto grado que enseña la creación divina citando un versículo del Corán que dice: "En verdad, hemos creado al hombre con el mejor de los moldes". ^{[ 50 ]} Un libro de texto de décimo grado incluye un glosario de términos biológicos con explicación religiosa, como el término adaptación , que se define como: "Allah, glorificado sea, creó para los organismos aquellas características y estructuras que les permiten vivir en sus diferentes entornos". ^{[ 50 ]}

Un libro de texto saudí de duodécimo grado menciona la evolución por su nombre únicamente cuando afirma que Charles Darwin "negó la creación de la humanidad por parte de Alá ". ^{[ 25 ]} El resto del libro se centra en descripciones de los rangos taxonómicos: no vuelve a mencionar la evolución, limitándose a citar versículos del Corán como relevantes para ciertos grupos de animales. ^{[ 25 ]}

En Serbia, la enseñanza de la evolución fue suspendida durante una semana en 2004, bajo el mandato de la ministra de Educación y Deportes , Ljiljana Čolić , y solo se permitió a las escuelas reintroducir la evolución en el currículo si también enseñaban creacionismo. ^{[ 51 ]} "Tras una avalancha de protestas de científicos, profesores y partidos de la oposición", dice el informe de la BBC , el adjunto de Čolić, Milan Brdar, declaró: "He venido aquí para confirmar que Charles Darwin sigue vivo" y anunció que la decisión se había revocado. ^{[ 52 ]} Čolić dimitió después de que el gobierno dijera que había causado "problemas que habían empezado a repercutir en el trabajo de todo el gobierno". ^{[ 53 ]}

La teoría de la evolución forma parte del currículo educativo en las escuelas públicas de Corea del Sur. Sin embargo, en 2012, el Ministerio de Educación de Corea del Sur anunció que muchos libros de texto de secundaria serían revisados ​​para eliminar ciertos ejemplos de evolución, como el del caballo y el del dinosaurio Archaeopteryx , tras una petición de un grupo creacionista. ^{[ 54 ] [ 55 ] [ 56 ]} Los cambios se limitaron a la eliminación o revisión de ciertos ejemplos ^{[ 57 ]} que fueron objeto de debate; ^{[ 58 ]} además, el grupo planea presentar más peticiones para eliminar la evolución de los humanos y la adaptación de los picos de los pinzones, con el objetivo final de disminuir el papel de la evolución darwiniana en la enseñanza. ^{[ 57 ]} Sin embargo, la controversia resultante llevó al gobierno a nombrar un panel de científicos para investigar el asunto, y el gobierno instó a las editoriales a mantener las referencias a la evolución siguiendo la recomendación del panel. ^{[ 59 ]}

En Turquía , un país donde la mayoría de la población es musulmana, la evolución suele ser un tema controvertido. La evolución se incorporó al currículo escolar poco después de la Revolución Turca de las décadas de 1920 y 1930. ^{[ 60 ]} Hubo cierta resistencia a esto, como la de Said Nursî y sus seguidores, pero la oposición no fue particularmente fuerte. ^{[ 60 ]} De hecho, algunos destacados académicos turcos durante las primeras décadas de la recién nacida república turca, como Ahmet Hamdi Akseki (f. 1951), quien fue Presidente de Asuntos Religiosos de Turquía , e İzmirli İsmail Hakkı (f. 1946) pensaban que la teoría de la evolución no podía considerarse contraria al Islam porque ya se encontraba en las obras clásicas de la teología musulmana. ^{[ 61 ]} En la década de 1980, los conservadores llegaron al poder y utilizaron las ideas de los creacionistas científicos en los EE. UU. como un método para desacreditar la evolución (sin tener en cuenta el material sobre la edad de la Tierra , sobre la cual el creacionismo islámico es menos específico).

Un grupo antievolucionista en Turquía es la Bilim Araştırma Vakfı (BAV), o «Fundación para la Investigación Científica», con sede en Estambul , fundada por Adnan Oktar en 1990. Sus actividades incluyen campañas contra la enseñanza de la evolución. Se la ha descrito como una de las organizaciones antievolucionistas más fuertes fuera de Norteamérica . ^{[ 62 ]} Organizaciones creacionistas con sede en EE. UU., como el Institute for Creation Research (ICR), han trabajado junto a ellos. Algunos científicos han protestado porque los libros antievolucionistas publicados por este grupo (como The Evolution Deceit (1999) de Harun Yahya) se han vuelto más influyentes que los libros de texto de biología reales. La enseñanza de la evolución en las escuelas secundarias ha sido combatida por Ali Gören, miembro del parlamento y profesor de medicina, quien cree que dicha educación tiene efectos negativos.

La situación es muy frágil, y el estatus de la evolución en la educación varía de un gobierno a otro. Por ejemplo, en 1985, el Ministro de Educación Nacional, Juventud y Deportes, Vehbi Dinçerler, hizo que se añadiera el creacionismo científico a los textos de bachillerato, y también hizo que el desacreditado lamarckismo se presentara junto con el darwinismo . Solo en 1998 esto cambió un poco, con textos que presentaban una visión más equilibrada, aunque todavía mencionaban el creacionismo y el lamarckismo. ^{[ 62 ]} Actualmente, el Partido Justicia y Desarrollo , de tendencia islamista moderada y afín a las ideas creacionistas, ^{[ 60 ]} ostenta el poder. Fue elegido en 2002 y nuevamente con una mayoría mayor en 2007.

En general, el material que entra en conflicto con las creencias religiosas es sumamente controvertido en Turquía. Por ejemplo, en noviembre de 2007, un fiscal inició una investigación para determinar si el libro de Richard Dawkins, El espejismo de Dios (2006), constituía un ataque a los valores religiosos. De haber sido declarado culpable, el editor y traductor turco, Erol Karaaslan, se habría enfrentado a una pena de prisión por incitación al odio religioso e insulto a los valores religiosos. ^{[ 63 ]} En abril de 2008, el acusado fue absuelto por un tribunal y un juez dictaminó en contra de la prohibición del libro debido a que limitaba la libertad de pensamiento . ^{[ 64 ]}

Académicos turcos que han defendido la teoría de la evolución han recibido amenazas de muerte ; por ejemplo, el biólogo turco Aykut Kence recibió un correo electrónico que le decía que disfrutara de sus "últimos días". ^{[ 62 ]} Kence ayudó a fundar el Grupo de Evolución, cuyo objetivo es mejorar la comprensión pública de la evolución. Sin embargo, la oposición al creacionismo no es muy fuerte; Umit Sayin, neurólogo , describe a los académicos y las universidades como "lentos y apáticos" en su respuesta. Kence sostiene que "si las personas informadas guardan silencio, solo ayudan a quienes difunden tonterías". ^{[ 62 ]}

En junio de 2017, el Ministerio de Educación anunció la eliminación de la evolución del currículo de la escuela secundaria, que entraría en vigor en 2019; a la fecha del anuncio, el único otro país de mayoría musulmana donde se cuestionaba la evolución en el sistema educativo era Arabia Saudita, donde el concepto se menciona brevemente y se critica duramente en los currículos. ^{[ 65 ] [ 66 ]}

En cada uno de los países del Reino Unido , existe un programa de estudios acordado para la educación religiosa, con el derecho de los padres a retirar a sus hijos de estas clases. El programa de estudios de educación religiosa no implica la enseñanza del creacionismo, sino más bien la enseñanza de los principios centrales de las principales religiones del mundo. ^{[ 67 ]} Al mismo tiempo, la enseñanza de la evolución es obligatoria en las escuelas públicas. Por ejemplo, el Currículo Nacional de Inglaterra exige que los estudiantes de la Etapa Clave 4 (14-16) reciban enseñanza sobre: ^{​​[ 68 ]}

1. que el registro fósil es evidencia de evolución
2. cómo la variación y la selección pueden conducir a la evolución o la extinción

En Escocia , Gales e Irlanda del Norte existen requisitos similares .

En 2003, la Fundación Emmanuel Schools (anteriormente Fundación Vardy, en honor a su fundador, Sir Peter Vardy ) patrocinó varias academias de carácter religioso donde se impartirían ideas evolucionistas y creacionistas simultáneamente en las clases de ciencias. Esto generó una considerable controversia. ^{[ 69 ]}

El exarzobispo de Canterbury , Rowan Williams , ha expresado su opinión de que el creacionismo no debería enseñarse en las escuelas. ^{[ 70 ] [ 71 ]}

Una organización llamada Truth in Science ha distribuido paquetes didácticos con información creacionista a las escuelas y afirma que cincuenta y nueve escuelas los están utilizando como "un recurso útil en el aula". ^{[ 72 ]} El gobierno ha declarado que "Ni el diseño inteligente ni el creacionismo son teorías científicas reconocidas y no están incluidas en el currículo de ciencias. Por lo tanto, el paquete informativo de Truth in Science no es un recurso apropiado para apoyar el currículo de ciencias". Está gestionando la comunicación de este mensaje directamente a las escuelas. ^{[ 73 ]}

La enseñanza del creacionismo y el diseño inteligente en las escuelas del Reino Unido está siendo rechazada por el Centro Británico para la Educación Científica (BCSE). ^{[ 74 ] [ 75 ]}

Algunos políticos del Partido Unionista Democrático ( DUP) han pedido que se enseñe el creacionismo en las escuelas. ^{[ 76 ] [ 77 ]}

En Estados Unidos, creacionistas y defensores de la evolución mantienen una larga disputa sobre el estatus legal de la creación y la evolución en las clases de ciencias de las escuelas públicas. ^{[ 78 ]} El fallo Edwards v. Aguillard de la Corte Suprema estableció una prueba Lemon que limita la enseñanza del creacionismo en las escuelas públicas. Sin embargo, a partir de 2014, al menos 13 estados de EE. UU. permiten que se enseñe contenido procreacionista en escuelas autónomas o escuelas privadas que reciben al menos apoyo parcial del gobierno. ^{[ 79 ]} El fallo de la Corte Suprema de 2022 en el caso Carson v. Makin, que exige que un programa de vales escolares no excluya a las escuelas privadas religiosas, puede impedir que cualquier estado con un programa de vales impida que se proporcionen fondos de vales a las escuelas que enseñan creacionismo.