Pregunta de sí/no

En lingüística , una pregunta de sí o no , también conocida como pregunta binaria , pregunta polar o pregunta general , ^{[ 1 ]} es una pregunta cerrada cuya respuesta esperada es una de dos opciones, una que proporciona una respuesta afirmativa o negativa a la pregunta. Normalmente, las opciones son "sí" o "no" en inglés. Las preguntas de sí o no presentan una disyunción exclusiva , es decir, un par de alternativas de las cuales solo una es la respuesta correcta. En inglés, dichas preguntas pueden formularse tanto en forma positiva como negativa:

• Pregunta afirmativa de sí o no: "¿Estarás aquí mañana?"
• Pregunta negativa de sí/no: "¿No estarás aquí mañana?" ^{[ 2 ]}

Las preguntas de sí o no contrastan con las preguntas no polares con pronombres interrogativos (wh-questions) . Estas últimas también se denominan preguntas de contenido y se forman con las cinco W más una H ("quién", "qué", "dónde", "cuándo", "por qué", "cómo"). En lugar de restringir el rango de posibles respuestas a dos alternativas, las preguntas de contenido admiten una amplia gama de respuestas alternativas. Por ejemplo, las preguntas que comienzan con "quién" implican un conjunto de varias alternativas, de las cuales se debe extraer una; en este sentido, son preguntas abiertas . ^{[ 2 ]} Por el contrario, las preguntas de sí o no son preguntas cerradas , ya que solo permiten una de dos respuestas: "sí" o "no".

Las preguntas de sí o no adoptan diversas formas en distintas lenguas. Muchas las marcan mediante el orden de las palabras o la morfología verbal. Otras utilizan partículas interrogativas o entonación interrogativa . Estas estrategias suelen combinarse de una lengua a otra. ^{[ 3 ]}

lenguas germánicas

En las lenguas germánicas, las preguntas de sí o no se marcan por el orden de las palabras. El siguiente ejemplo en neerlandés muestra cómo se pueden formular preguntas mediante la inversión del sujeto.

En inglés existe cierta ambigüedad respecto a si ciertas preguntas son realmente preguntas de sí o no. Preguntas sintácticamente idénticas pueden ser semánticamente diferentes. Esto se puede observar al considerar el siguiente ejemplo ambiguo: ^{[ 8 ]}

• ¿Jugaba John al ajedrez o a las damas?

La pregunta podría ser de sí o no o podría ser una pregunta alternativa .

Posibles maneras de responder a esta pregunta:

• “Sí, John lo hizo” o “No, John no lo hizo”: el encuestado asumió una pregunta directa de sí o no, sobre si John jugó a alguno de los juegos.
• “Ajedrez” o “Damas”: el encuestado asumió que se trata de la pregunta alternativa (que no tiene una respuesta de sí o no) sobre cuál de los dos juegos jugaba John (con la presunción de que jugaba a uno u otro), cuya respuesta es el nombre del juego.

Otra pregunta ambigua similar es "¿Quieres una manzana o una naranja?", cuyas respuestas pueden ser "Una manzana", "Una naranja", "Sí" y "No", dependiendo de si se interpreta como una pregunta alternativa o una pregunta de sí o no. (La respuesta "sí" implica una ambigüedad adicional, que se analiza más adelante). ^{[ 8 ] [ 9 ]}

Una ambigüedad relacionada se da en las preguntas con forma de sí o no, pero que pretenden no serlo. Son una clase de preguntas que incluyen actos de habla indirectos . La pregunta "¿Puedes alcanzar la mostaza?" es un ejemplo. En forma y semántica, es una pregunta directa de sí o no, que puede responderse como "Sí, puedo" o "No, no puedo". Sin embargo, existe un acto de habla indirecto (que Clark denomina interpretación electiva ) que puede inferirse opcionalmente de la pregunta, a saber, "por favor, pásame la mostaza". Estos actos de habla indirectos contravienen la máxima de modo de Grice . La inferencia por parte del oyente es opcional y puede legítimamente quedar sin realizar. ^{[ 10 ]}

Clark describe un estudio en el que un investigador llamó por teléfono a cincuenta restaurantes alrededor de Palo Alto, California , preguntando sin adornos "¿Aceptan tarjetas de crédito?" Las tres formas de respuesta dadas fueron: ^{[ 10 ]}

• "Sí, lo hacemos." – El encuestado asumió que se trataba de una pregunta sencilla de sí o no, tomando la forma de la pregunta al pie de la letra.
• "Sí, aceptamos Mastercard y Visa." – El encuestado asumió una pregunta sencilla de sí o no, pero proporcionó información adicional, ya sea como explicación ("La respuesta es 'sí' porque aceptamos estas dos") o como anticipación o inferencia de una pregunta posterior sobre qué tarjetas de crédito se aceptan.
• "Aceptamos Mastercard y Visa." – El encuestado no solo interpretó la pregunta como un acto de habla indirecto, sino que también asumió que no se trataba de una pregunta de sí o no, a pesar de su forma, por lo que no proporcionó ninguna respuesta de sí o no.

Otra parte del mismo estudio fue la pregunta "¿Tienen precio para una botella de Jim Beam ?" De 100 comerciantes, 40 respondieron "Sí". ^{[ 10 ]} Un sesgo de no respuesta obligó a los investigadores a descartar la pregunta de la encuesta que preguntaba a los estancos "¿Tienen Prince Albert?", ya que, aunque la intención de los investigadores era observar si los comerciantes especificaban que ofrecían la marca de tabaco envasada en lata y/o bolsa, los comerciantes frecuentemente colgaban el teléfono, presumiblemente porque creían ser víctimas de una llamada de broma popular . ^{[ 11 ]}

Según Grimes, la respuesta "sí" afirma una respuesta positiva y la respuesta "no" afirma una respuesta negativa, independientemente de la forma de la pregunta. ^{[ 2 ]} Sin embargo, las respuestas simples de "sí" o "no" a preguntas de sí o no pueden ser ambiguas en inglés. Por ejemplo, una respuesta "sí" a la pregunta "¿No cometiste el crimen?" podría significar "sí, no cometí el crimen" o "sí, cometí el crimen", dependiendo de si el interlocutor responde con el valor de verdad de la situación o con la polaridad utilizada en la pregunta. Esta ambigüedad no existe en los idiomas que emplean respuestas de eco . En galés , por ejemplo, la respuesta "ydw" ("yo soy") no presenta tal ambigüedad cuando se utiliza para responder a una pregunta. ^{[ 12 ]}

Otros idiomas tampoco siguen la costumbre, establecida por Grimes, respecto a las respuestas "sí" y "no". En el pidgin de Nueva Guinea , el polaco y el huichol , la respuesta dada tiene la polaridad lógica implícita en la forma de la pregunta.

• Forma positiva: " Bai Renjinal i ranewe, o nogat? " ("¿Escapará Reginald?")
• Posibles respuestas: “Sí” (acuerdo, escapará) o “no” (desacuerdo, no escapará).

Sin embargo, en la forma negativa, los sentidos de las respuestas adoptan la polaridad opuesta a la del inglés, siguiendo en lugar de la polaridad de la pregunta. ^{[ 2 ]}

• Forma negativa: " Bai Rejinal i no ranewe, o nogat ?" ("¿No escapará Reginald?")
• Posibles respuestas: “Sí” (acuerdo, no escapará) o “no” (desacuerdo, escapará )

Otra ambigüedad en las preguntas de sí o no, además de la polaridad, radica en si la palabra " o " implica una disyunción exclusiva o inclusiva , ya que puede representar ambas. Convencionalmente, en las preguntas de sí o no en inglés, "o" representa una disyunción exclusiva. Sin embargo, como en la pregunta "¿Quieres una manzana o una naranja?" mencionada anteriormente, cuya respuesta posible, como pregunta de sí o no, es "sí", las preguntas de sí o no también pueden interpretarse como disyunciones inclusivas . El valor informativo de "o" en la pregunta es bajo, especialmente si la segunda alternativa es "algo" o "cosas". Lo "exclusivo" y lo "inclusivo" se pueden determinar a menudo en el lenguaje hablado (el hablante suele bajar el tono al final de una pregunta "exclusiva", en lugar de subirlo al final de una pregunta "inclusiva"), pero es una fuente frecuente de humor para los informáticos y otros familiarizados con la lógica booleana , que dan respuestas como "sí" a preguntas como "¿Quieres pollo o rosbif para cenar?". Sin embargo, la ambigüedad no se limita al humor. La pregunta de la manzana o la naranja puede preguntar legítimamente si se desea alguna de las dos, por ejemplo, y "¿Quieres una manzana o algo?" espera, de hecho , "sí" o "no" como respuesta adecuada, en lugar de la respuesta "Algo" que solicitaría una disyunción exclusiva. ^{[ 13 ] [ 14 ] [ 15 ]}

Esta ambigüedad no existe solo en inglés. Existe en el kalaallisut de Groenlandia Occidental , por ejemplo. La pregunta Maniitsu-mi Nuum-mi=luunniit najugaqar-pa («¿Vive en Maniitsoq o en Nuuk?») es ambigua en cuanto a si se refiere a una disyunción exclusiva o inclusiva. Comúnmente, esto se aclara mediante la entonación (si la pregunta es oral) o la inclusión de una palabra interrogativa explícita como sumi («dónde»). ^{[ 16 ]}

Se cree que las preguntas de sí o no conllevan cierta sugestionabilidad . Por ejemplo, al responder a este tipo de preguntas, los niños tienden a mostrar una tendencia a la conformidad: se ajustan a la estructura de la pregunta, sea positiva o negativa, respondiendo de la misma manera.

Por ejemplo, si a los niños en edad preescolar se les pregunta acerca de un bolígrafo: "¿Es para escribir?", tenderán a responder "Sí, lo es". Pero si se les pregunta: "¿No es de madera?", es más probable que digan: "No, no lo es". ^{[ 17 ]}

• Una pregunta que no es una
• Pregunta cerrada
• Lógica coercitiva
• problema de decisión
• Relleno (lingüística)
• Mu (negativo)
• Declarativo ascendente
• Sí, no, blanco, negro , un juego en el que los jugadores deben evitar decir "sí" o "no", incluso en respuesta a preguntas de sí o no.

• Matthew S. Dryer. 2013. Posición de las partículas interrogativas polares. En: Dryer, Matthew S. y Haspelmath, Martin (eds.), The World Atlas of Language Structures Online. Leipzig: Instituto Max Planck de Antropología Evolutiva. 28 de enero de 2005. Páginas 374–375 . Disponible en línea en formato PDF .
• Moravcsik, P. (1971). "Algunas generalizaciones interlingüísticas sobre las preguntas de sí o no y sus respuestas". Documentos de trabajo sobre universales del lenguaje . 7. Stanford, California : 45–193 .
• Jonathan de Boyne Pollard (1995). "Solo haga preguntas con respuestas de sí/no si desea obtener una respuesta de "sí" o "no" . Respuestas frecuentes . Archivado del original el 10 de mayo de 2016. Consultado el 20 de septiembre de 2009 .
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• Natsuko Tsujimura (2007). "Pregunta de sí o no". Una introducción a la lingüística japonesa . Publicación Blackwell. págs.  224 y siguientes. ISBN 978-1-4051-1066-2.
• Halliday, MAK y Greaves, WS (2008). Entonación en la gramática del inglés, Londres, Equinox.
• Mehrani, Mehdi B. (6 de enero de 2011). "¿Qué es el sesgo? ¿Las estrategias de los niños o la estructura de las preguntas de sí/no?" (PDF) . First Language . 31 (2). SAGE Publications: 214– 221. doi : 10.1177/0142723710391886 . ISSN 0142-7237 . S2CID 145730997 .