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Articulo de referencia

Sensibilidad de Vantage

La sensibilidad de ventaja es un concepto psicológico relacionado con la sensibilidad ambiental , desarrollado inicialmente por Michael Pluess y Jay Belsky . Describe las difere...

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La sensibilidad de ventaja es un concepto psicológico relacionado con la sensibilidad ambiental , desarrollado inicialmente por Michael Pluess y Jay Belsky . Describe las diferencias individuales en la respuesta a experiencias positivas e influencias ambientales favorables. [ 1 ] Según la sensibilidad de ventaja, las personas difieren considerablemente en su sensibilidad a los aspectos positivos del entorno, y algunas se benefician particularmente de experiencias positivas como el cuidado parental, las relaciones de apoyo y las intervenciones psicológicas, mientras que otras tienden a responder menos o no responden en absoluto. [ 2 ] [ 3 ]

Fondo

La sensibilidad a la ventaja (lado derecho del diagrama) describe las diferencias individuales en respuesta a experiencias positivas e influencias ambientales favorables, lo que la distingue del modelo de diátesis-estrés . [ 4 ] En respuesta a exposiciones positivas, el nivel de funcionamiento en individuos con sensibilidad a la ventaja aumenta, pero permanece sin cambios en individuos con resistencia a la ventaja.

El concepto de sensibilidad a la ventaja está relacionado con otras teorías de sensibilidad ambiental, como la susceptibilidad diferencial, según la cual algunas personas son más sensibles que otras tanto a las experiencias negativas como a las positivas. [ 5 ] [ 6 ] La sensibilidad a la ventaja proporciona una perspectiva teórica y una terminología específicas para describir las diferencias individuales en respuesta a experiencias exclusivamente positivas. [ 7 ]

Según la teoría de la sensibilidad a la ventaja, las personas que se benefician de experiencias positivas muestran sensibilidad a la ventaja en función de factores de sensibilidad a la ventaja (es decir, rasgos genéticos, fisiológicos o psicológicos), mientras que quienes se benefician menos muestran resistencia a la ventaja debido a la presencia de factores de resistencia a la ventaja (o la ausencia de factores de sensibilidad a la ventaja). Se considera que las diferencias en la sensibilidad a la ventaja reflejan diferencias neurobiológicas en el sistema nervioso central , influenciadas tanto por factores genéticos como ambientales. [ 8 ]

Evidencia

Un número creciente de estudios proporciona evidencia empírica de diferencias individuales en la sensibilidad a la ventaja en una amplia gama de marcadores de sensibilidad establecidos , incluidos los genéticos, fisiológicos y psicológicos. [ 9 ] [ 10 ]

Marcadores genéticos

Varios estudios informan que las diferencias en la respuesta a experiencias positivas están asociadas con la sensibilidad genética. Por ejemplo, Keers et al. crearon una puntuación poligénica para la sensibilidad ambiental basada en miles de variantes genéticas y encontraron que los niños con mayor sensibilidad genética respondieron con mayor intensidad a una mayor calidad de tratamiento psicológico. [ 11 ]

Marcadores fisiológicos

Los estudios sugieren que una mayor reactividad fisiológica al estrés (indicada por el cortisol ) se asocia con una respuesta positiva más fuerte a las influencias positivas. Por ejemplo, un estudio que evaluó la eficacia de la psicoterapia basada en la exposición , un tipo de tratamiento psicológico utilizado con personas que sufren trastornos de pánico y agorafobia , encontró que las personas cuya respuesta de cortisol fue mayor durante la exposición también tenían más probabilidades de recuperarse más rápido y beneficiarse más del tratamiento. [ 12 ]

Marcadores psicológicos

Varios estudios han demostrado que los niños que obtienen puntuaciones altas en la escala de Niño Altamente Sensible (HSC), una herramienta psicométrica diseñada para medir la sensibilidad , responden de manera más positiva a las intervenciones psicológicas. [ 13 ] [ 14 ] Por ejemplo, Nocentini et al. llevaron a cabo un ensayo controlado aleatorio para investigar si la sensibilidad se asociaba con una mayor respuesta a una intervención contra el acoso escolar. [ 15 ] Los resultados indicaron que los niños sensibles se beneficiaron significativamente más de los efectos positivos de la intervención. También se ha descubierto que la sensibilidad Vantage influye en el bienestar socioemocional de los jóvenes en la escuela. [ 16 ] El bienestar de los adolescentes sensibles aumentó en respuesta a cambios positivos en el entorno escolar. En adultos, se ha descubierto que la alta sensibilidad predice una mayor respuesta a imágenes positivas y un mayor rendimiento en las tareas de los empleados según la evaluación de los líderes. [ 17 ] [ 18 ]

Referencias

  1. ↑ Pluess, Michael; Belsky, Jay (2013). "Sensibilidad a la ventaja: diferencias individuales en la respuesta a experiencias positivas" . Psychological Bulletin . 139 (4): 901– 916. doi : 10.1037/a0030196 . PMID 23025924 . 
  2. ↑ Lyons, Claire W. (2022). Del nacimiento a la edad adulta tardía: Una introducción al desarrollo a lo largo de la vida (Segunda ed.). Cognella. pág. 43. ISBN   978-1-793545-76-3OCLC 1343723433 .​ 
  3. ↑ Smith, Peter K.; Blades, Mark; Cowie, Helen (2015). Comprender el desarrollo infantil . Helen Cowie, Mark Blades (Sexta ed.). Wiley . pág. 65. ISBN   978-1-118-77298-0OCLC 903436730​​ 
  4. ↑ Pluess, Michael (septiembre de 2015). "Diferencias individuales en la sensibilidad ambiental" . Perspectivas del desarrollo infantil . 9 (3): 138– 143. doi : 10.1111/cdep.12120 .
  5. ↑ Belsky, Jay (1997). "Variación en la susceptibilidad a la influencia ambiental: un argumento evolutivo" . Psychological Inquiry . 8 (3): 182– 186. doi : 10.1207/s15327965pli0803_3 .
  6. ↑ Belsky, Jay; Pluess, Michael (2009). "Más allá del estrés de diátesis: susceptibilidad diferencial a las influencias ambientales" . Psychological Bulletin . 135 (6): 885–908 . doi : 10.1037/a0017376 . PMID 19883141 . 
  7. ↑ Acevedo, Bianca P. (2020). El cerebro altamente sensible: investigación, evaluación y tratamiento de la sensibilidad al procesamiento sensorial . Elsevier . pág. 55. ISBN  978-0-12-818252-9OCLC 1155167892​​ 
  8. ↑ Cicchetti, Dante (2016). Psicopatología del desarrollo, Volumen dos: Neurociencia del desarrollo (Tercera ed.). Wiley . p. 94. ISBN   978-1-119-12552-5OCLC 939262286​​ 
  9. ↑ Jieni, Zhou (2018). Sensibilidad de Vantage a la respuesta percibida de la pareja: Examinar el papel moderador de la variabilidad de la frecuencia cardíaca (tesis de maestría). Universidad de Cornell . doi : 10.7298/X4TD9VJS .
  10. ↑ Di Paola, Ludovica; Nocentini, Annalaura; Lionetti, Francesca (2022). "La sensibilidad ambiental aumenta la susceptibilidad a contextos resilientes en adultos con experiencias infantiles de negligencia" . Current Psychology . doi : 10.1007/s12144-022-04001-1 . hdl : 2158/1289505 . S2CID 253492496 . 
  11. ↑ Keers, Robert; Coleman, Jonathan RI; Lester, Kathryn J.; Roberts, Susanna; Breen, Gerome; Thastum, Mikael; Bögels, Susan; Schneider, Silvia; Heiervang, Einar; Meiser-Stedman, Richard; Nauta, Maaike; Creswell, Cathy; Thirlwall, Kerstin; Rapee, Ronald M.; Hudson, Jennifer L. (2016). "Una prueba genómica de la hipótesis de susceptibilidad diferencial revela un predictor genético de respuesta diferencial a los tratamientos psicológicos para los trastornos de ansiedad infantil" . Psicoterapia y psicosomática . 85 (3): 146– 158. doi : 10.1159/000444023 . PMC 5079103. PMID 27043157 .  
  12. ↑ Meuret, Alicia E.; Trueba, Ana F.; Abelson, James L.; Liberzon, Israel; Auchus, Richard; Bhaskara, Lavanya; Ritz, Thomas; Rosenfield, David (2015). "La alta respuesta de despertar del cortisol y los niveles de cortisol moderan el éxito de la psicoterapia basada en la exposición" . Psychoneuroendocrinology . 51 : 331–340 . doi : 10.1016 /j.psyneuen.2014.10.008 . PMID 25462905. S2CID 2456303 .  
  13. ↑ Pluess, Michael; Assary, Elham; Lionetti, Francesca; Lester, Kathryn J.; Krapohl, Eva; Aron, Elaine N.; Aron, Arthur (2018). "Sensibilidad ambiental en niños: Desarrollo de la Escala de Niños Altamente Sensibles e identificación de grupos de sensibilidad" . Psicología del Desarrollo . 54 (1): 51– 70. doi : 10.1037/dev0000406 . PMID 28933890. S2CID 3365552 .  
  14. ↑ Gobeil-Bourdeau, Jasmine; Lemelin, Jean-Pascal; Letarte, Marie-Josée; Laurent, Angélique (2022). "Interacciones entre el temperamento infantil y el entorno familiar en relación con la preparación escolar: ¿Diátesis-estrés, susceptibilidad diferencial o sensibilidad de ventaja?" . Early Childhood Research Quarterly . 60 : 274–286 . doi : 10.1016/j.ecresq.2022.02.006 . S2CID 247947812 . 
  15. ↑ Nocentini, Annalaura; Menesini, Ersilia; Pluess, Michael (2018). "El rasgo de personalidad de sensibilidad ambiental predice la respuesta positiva de los niños a la intervención contra el acoso escolar" . Clinical Psychological Science . 6 (6): 848– 859. doi : 10.1177/2167702618782194 . hdl : 2158/1133735 . S2CID 150109540 . 
  16. ↑ Iimura, Shuhei; Kibe, Chieko (2020). "Beneficios de los adolescentes altamente sensibles en transiciones escolares positivas: evidencia de sensibilidad a las ventajas en estudiantes de secundaria japoneses" . Psicología del Desarrollo . 56 (8): 1565– 1581. doi : 10.1037/dev0000991 . PMID 32525329. S2CID 219585969 .  
  17. ↑ Jagiellowicz, Jadzia; Aron, Arthur; Aron, Elaine N. (2016). "Relación entre el rasgo de temperamento de sensibilidad al procesamiento sensorial y reactividad emocional". Comportamiento social y personalidad . 44 (2): 185– 199. doi : 10.2224/sbp.2016.44.2.185 . hdl : 1951/59701 .
  18. ↑ Andresen, Maike; Wyrsch, Patrice (2021). "Sensibilidad ambiental y desempeño de tareas: explorando el potencial de la sensibilidad de ventaja en Le". Academy of Management . 2021 : 15454. doi : 10.5465/AMBPP.2021.15454abstract . S2CID 237700536 .