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Test de apercepción temática

El Test de Apercepción Temática ( TAT ) es una prueba psicológica proyectiva desarrollada durante la década de 1930 por Henry A. Murray y Christiana D. Morgan en la Universidad ...

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El Test de Apercepción Temática ( TAT ) es una prueba psicológica proyectiva desarrollada durante la década de 1930 por Henry A. Murray y Christiana D. Morgan en la Universidad de Harvard . Los defensores de la técnica afirman que las respuestas de los sujetos, en las narrativas que construyen sobre imágenes ambiguas de personas, revelan sus motivos subyacentes, preocupaciones y su manera de ver el mundo social. [ 1 ] Históricamente, la prueba ha sido una de las técnicas más investigadas, enseñadas y utilizadas. [ 2 ]

Historia

El TAT fue desarrollado por el psicólogo estadounidense Murray y el psicoanalista laico Morgan en la Clínica Harvard de la Universidad de Harvard durante la década de 1930. Según se cuenta, la idea del TAT surgió de una pregunta formulada por una de las estudiantes de Murray, Cecilia Roberts. [ 3 ] Ella relató que cuando su hijo estaba enfermo, pasaba el día inventando historias a partir de imágenes de revistas y le preguntó a Murray si las imágenes podrían utilizarse en un entorno clínico para explorar la dinámica subyacente de la personalidad .

Murray quería utilizar una medida que revelara información sobre la persona en su totalidad, pero consideró que las pruebas contemporáneas de su época carecían de este aspecto. Por lo tanto, creó el TAT. La lógica detrás de la técnica es que las personas tienden a interpretar situaciones ambiguas de acuerdo con sus propias experiencias pasadas y motivaciones actuales, que pueden ser conscientes o inconscientes. Murray razonó que al pedir a las personas que contaran una historia sobre una imagen, sus defensas ante el examinador disminuirían, ya que no se darían cuenta de la información personal sensible que estaban revelando al crear la historia. [ 4 ]

Murray y Morgan dedicaron la década de 1930 a seleccionar imágenes de revistas ilustradas y a desarrollar la prueba. Tras tres versiones de la prueba (Serie A, Serie B y Serie C), Morgan y Murray eligieron el conjunto final de imágenes, la Serie D, que sigue en uso hoy en día. [ 3 ] Aunque se le otorgó la primera autoría en el primer artículo publicado sobre la TAT en 1935, Morgan no recibió crédito de autoría en el instrumento final publicado. Según se informa, su papel en la creación de la TAT consistió principalmente en la selección y edición de las imágenes, pero debido a la primacía de su nombre en la publicación original, la mayoría de las consultas escritas sobre la TAT se dirigieron a ella; dado que la mayoría de estas cartas incluían preguntas que no podía responder, solicitó que se eliminara su nombre de la autoría futura. [ 5 ]

Durante el tiempo en que Murray desarrollaba la TAT, también se dedicaba al estudio de Herman Melville . La técnica terapéutica surgió originalmente del capítulo del doblón en Moby Dick . [ 6 ] En este capítulo, varios personajes examinan la misma imagen (un doblón ), pero cada uno la interpreta de forma muy distinta: Ahab ve símbolos de sí mismo en la moneda, mientras que el devoto Starbuck ve la Trinidad cristiana. Otros personajes ofrecen interpretaciones de la imagen que brindan una mayor comprensión de ellos mismos, basándose en sus propias interpretaciones. Los miembros de la tripulación, incluido Ahab, proyectan sus autopercepciones en la moneda clavada en el mástil. Murray, un melvillista de toda la vida, solía afirmar que toda la obra de Melville era para él una TAT.

Tras la Segunda Guerra Mundial , el TAT fue adoptado de forma más generalizada por psicoanalistas y clínicos para evaluar a pacientes con trastornos emocionales . Posteriormente, en la década de 1970, el Movimiento del Potencial Humano animó a los psicólogos a utilizar el TAT para ayudar a sus pacientes a comprenderse mejor a sí mismos y estimular su crecimiento personal . En la década de 1950, el TAT se utilizó ampliamente para apoyar la evaluación de necesidades y motivaciones. [ 7 ]

Procedimiento

La TAT se conoce popularmente como la técnica de interpretación de imágenes porque utiliza una serie de imágenes provocativas pero ambiguas sobre las cuales se le pide al sujeto que cuente una historia . El manual de la TAT proporciona las instrucciones de administración utilizadas por Murray, [ 8 ] aunque estos procedimientos suelen modificarse. Se le pide al sujeto que cuente la historia más dramática posible para cada imagen presentada, incluyendo las siguientes:

  • lo que ha llevado al evento mostrado
  • ¿Qué está pasando en este momento?
  • lo que sienten y piensan los personajes
  • cuál fue el desenlace de la historia

Si se omiten estos elementos, especialmente en el caso de niños o personas con capacidades cognitivas reducidas , el evaluador puede preguntar directamente al sujeto sobre ellos. De lo contrario, el examinador debe evitar intervenir y no responder preguntas sobre el contenido de las imágenes. El examinador registra las historias textualmente para su posterior interpretación.

La versión completa de la prueba contiene 32 tarjetas con imágenes. Algunas muestran figuras masculinas, otras femeninas, algunas de ambos sexos, otras de género ambiguo, algunas de adultos, otras de niños y otras sin ninguna figura humana. Una tarjeta está completamente en blanco y se utiliza para que el narrador describa una escena y cuente una historia sobre ella. Aunque las tarjetas se diseñaron originalmente para que coincidieran con el sujeto en cuanto a edad y género, cualquier tarjeta puede utilizarse con cualquier sujeto. Murray planteó la hipótesis de que las historias proporcionarían mejor información sobre un cliente si la mayoría de las tarjetas administradas presentaran un personaje de edad y género similares a los del cliente. [ 8 ]

Aunque Murray recomendó usar 20 tarjetas, la mayoría de los profesionales eligen un conjunto de entre 8 y 12 tarjetas seleccionadas, ya sea usando tarjetas que consideran generalmente útiles o que creen que fomentarán la expresión de conflictos emocionales relevantes para la historia y situación específicas del sujeto. [ 9 ] Sin embargo, el examinador debe procurar seleccionar una variedad de tarjetas para obtener una perspectiva más global del narrador y evitar el sesgo de confirmación (es decir, encontrar solo lo que se busca).

Muchos de los dibujos del TAT consisten en conjuntos de temas como: éxito y fracaso, competencia y celos, sentimientos sobre las relaciones, agresión y sexualidad. [ 10 ] Estos suelen representarse mediante tarjetas ilustradas.

Características psicométricas

Las pruebas de apercepción temática están diseñadas para evocar una manifestación involuntaria del subconsciente . No existe estandarización para evaluar las respuestas de la TAT; cada evaluación es completamente subjetiva porque cada respuesta es única. Por consiguiente, la validez y la fiabilidad son las mayores incógnitas de la TAT. [ 11 ] Existen tendencias y patrones que ayudan a identificar rasgos psicológicos, pero no hay respuestas distintivas que indiquen las diferentes afecciones que un paciente pueda o no tener. Los profesionales médicos la utilizan con mayor frecuencia en las primeras etapas del tratamiento del paciente. La TAT ayuda a los profesionales a identificar una amplia gama de problemas que pueden sufrir sus pacientes. Incluso cuando se examinan los procedimientos de puntuación individuales, la ausencia de estandarización o normas dificulta la comparación de los resultados de la investigación sobre validez y fiabilidad entre estudios. Específicamente, incluso los estudios que utilizan el mismo sistema de puntuación a menudo utilizan tarjetas diferentes o un número diferente de tarjetas. [ 12 ] La estandarización también está ausente entre los clínicos, quienes a menudo modifican las instrucciones y los procedimientos. [ 13 ] Murstein [ 14 ] explicó que diferentes tarjetas pueden ser más o menos útiles para preguntas y propósitos clínicos específicos, lo que hace que el uso de un conjunto de tarjetas para todos los clientes sea poco práctico.

Fiabilidad

La consistencia interna , una estimación de fiabilidad que se centra en la correlación entre los ítems de la prueba, suele ser bastante baja para los sistemas de puntuación del TAT. Algunos autores han argumentado que las medidas de consistencia interna no se aplican al TAT. A diferencia de los ítems de prueba tradicionales, que deberían medir el mismo constructo y estar correlacionados entre sí, cada tarjeta del TAT representa una situación diferente y debería generar temas de respuesta muy diferentes. [ 11 ] Lilienfeld y colegas [ 12 ] refutaron este punto cuestionando la práctica de compilar las respuestas del TAT para formar puntuaciones. Tanto la fiabilidad entre evaluadores (el grado en que diferentes evaluadores puntúan las respuestas del TAT de la misma manera) como la fiabilidad test-retest (el grado en que los individuos reciben las mismas puntuaciones a lo largo del tiempo) son muy variables entre las técnicas de puntuación. [ 14 ] Sin embargo, Murray afirmó que las respuestas del TAT están muy relacionadas con estados internos, por lo que no debería esperarse una alta fiabilidad test-retest. [ 12 ] Gruber y Kreuzpointner (2013) desarrollaron un nuevo método para calcular la consistencia interna utilizando categorías en lugar de imágenes. Como demostraron en una prueba matemática, su método se ajusta mejor a los principios de construcción subyacentes de TAT y también logró puntuaciones alfa de Cronbach adecuadas de hasta 0,84 [ 15 ].

Validez

La validez del TAT, o el grado en que mide lo que se supone que debe medir, [ 16 ] es baja. [ 12 ] Jenkins [ 17 ] ha afirmado que "la frase 'validez del TAT' carece de sentido, porque la validez es específica no de las imágenes, sino del conjunto de puntuaciones derivadas de la población, el propósito y las circunstancias involucradas en cualquier recopilación de datos dada". Es decir, la validez de la prueba se determinaría viendo cómo las decisiones de los clínicos se vieron ayudadas por el TAT. La evidencia en este sentido sugiere que es una guía débil en el mejor de los casos. Por ejemplo, un estudio indicó que los clínicos clasificaron a los individuos como clínicos o no clínicos con niveles cercanos al azar (57% donde el 50% sería adivinar) basándose únicamente en los datos del TAT. El mismo estudio encontró que las clasificaciones fueron correctas en un 88% basándose en los datos del MMPI . El uso del TAT además del MMPI redujo la precisión al 80%. [ 18 ]

Consideraciones alternativas

A pesar de la información contradictoria sobre las características psicométricas del TAT, sus defensores han argumentado que el TAT no debe juzgarse utilizando los estándares tradicionales de fiabilidad y validez. Según Holt, [ 19 ] "el TAT es un método complejo de evaluación de personas, que no se presta a las reglas generales estándar sobre estándares de pruebas [...]" (p.  101). Por ejemplo, se ha argumentado que el propósito del TAT es revelar una amplia gama de características de personalidad y patrones complejos y matizados, a diferencia de las pruebas psicológicas tradicionales que están diseñadas para medir constructos unitarios y limitados. [ 17 ] Hibbard y colegas [ 20 ] examinaron varias consideraciones sobre las visiones tradicionales de fiabilidad y validez en lo que respecta al TAT. Primero, señalaron que las visiones tradicionales de fiabilidad pueden limitar la validez de una medida (como ocurre con conceptos multifacéticos en los que las características no están necesariamente relacionadas entre sí, pero son significativas en combinación). Además, el alfa de Cronbach, una medida comúnmente utilizada de consistencia interna, depende del número de ítems en la escala. En el caso del TAT, la mayoría de las escalas utilizan solo un número reducido de tarjetas (cada tarjeta se trata como un ítem), por lo que no se esperaría que los coeficientes alfa fueran muy altos. Muchos clínicos también restan importancia a la psicometría, creyendo que la generalización de los hallazgos a la situación de un paciente específico es más importante que la generalización de los hallazgos a la población. [ 17 ]

Sistemas de puntuación

Cuando creó el TAT, Murray también desarrolló un sistema de puntuación basado en su teoría de la personalidad de necesidades y presiones. El sistema de Murray consistía en codificar cada oración dada para detectar la presencia de 28 necesidades y 20 presiones (influencias ambientales), que luego se puntuaban del 1 al 5, según su intensidad, frecuencia, duración e importancia para la trama. [ 8 ] Sin embargo, la implementación de este sistema de puntuación es laboriosa y no se utilizó ampliamente. En cambio, los examinadores tradicionalmente se han basado en su intuición clínica para llegar a conclusiones sobre los narradores. [ 21 ]

Aunque no se utilizan ampliamente en el ámbito clínico, se han desarrollado varios sistemas de puntuación formales para analizar historias de TAT de forma sistemática y consistente. Tres métodos comunes que se utilizan actualmente en la investigación son: el manual de mecanismos de defensa (DMM) [ 22 ].

Esto evalúa tres mecanismos de defensa: negación (el menos maduro), proyección (intermedio) e identificación (el más maduro). Los pensamientos y sentimientos de una persona se proyectan en las historias involucradas.

Escala de cognición social y relaciones objetales (SCOR) [ 23 ]

Esto evalúa cuatro dimensiones diferentes de las relaciones objetales : la complejidad de las representaciones de las personas, el tono afectivo de los paradigmas relacionales, la capacidad de inversión emocional en las relaciones y los estándares morales, y la comprensión de la causalidad social.

Sistema personal de resolución de problemas—revisado (PPSS-R) [ 24 ] [ 25 ]

Este sistema evalúa cómo las personas identifican, piensan y resuelven problemas mediante la puntuación de trece criterios diferentes. Su utilidad radica en que, teóricamente, una buena capacidad para resolver problemas es un indicador de la salud mental de un individuo. Si bien el TAT es una técnica proyectiva de personalidad basada principalmente en la perspectiva psicoanalítica, el sistema de puntuación PPSS-R está diseñado para clínicos e investigadores que trabajan desde un marco cognitivo-conductual. El sistema PPSS-R se ha estudiado en una amplia gama de poblaciones, incluyendo estudiantes universitarios, residentes de la comunidad, reclusos, pacientes de clínicas universitarias, pacientes de centros comunitarios de salud mental y pacientes de tratamiento psiquiátrico diurno. Por lo tanto, el sistema PPSS-R permite a clínicos e investigadores evaluar la capacidad de resolución de problemas y el funcionamiento social en diversos tipos de personas, sin verse afectados por los efectos de la deseabilidad social.

Al igual que otros sistemas de puntuación, en el PPSS-R las tarjetas TAT ​​se administran individualmente y las respuestas de los examinados se registran textualmente. A diferencia de otros sistemas de puntuación, el PPSS-R solo utiliza seis de las 31 tarjetas TAT: 1, 2, 4, 7BM, 10 y 13MF. El PPSS-R proporciona información sobre cuatro áreas diferentes relacionadas con la capacidad de resolución de problemas: diseño de la historia, orientación de la historia, soluciones de la historia y resolución de la historia. Estas cuatro áreas se evalúan mediante 13 criterios de puntuación, 12 de los cuales se califican en una escala de cinco puntos que va de -1 a 3.

Cada una de estas categorías de puntuación intenta medir la siguiente información:

  • El diseño de la historia mide la capacidad del examinado para identificar y formular una situación problemática.
  • La orientación narrativa evalúa el nivel de control personal, la angustia emocional, la confianza y la motivación del examinado.
  • La sección de Soluciones a Problemas evalúa el grado de impulsividad del examinado. Además de evaluar los tipos de soluciones a problemas que se proporcionan, se suma el número de soluciones que los examinados ofrecen para cada una de las tarjetas TAT.
  • La resolución de casos prácticos proporciona información sobre la capacidad del examinado para formular soluciones a problemas que maximicen tanto los objetivos a corto como a largo plazo.

Se anima a los examinadores a explorar la información obtenida de las historias del TAT como hipótesis para comprobar, en lugar de como hechos concretos.

Interpretación general

La interpretación de las respuestas varía según el examinador y el tipo de puntuación utilizado. Es común que los sistemas de puntuación estándar se utilicen más en entornos de investigación que en entornos clínicos. Las personas pueden seleccionar ciertos sistemas de puntuación si tienen el objetivo de evaluar una variable específica como la motivación, los mecanismos de defensa, el rendimiento, las habilidades de resolución de problemas, etc. Si un clínico decide no utilizar un sistema de puntuación, existen algunas pautas generales que se pueden utilizar. Por ejemplo, las historias creadas por las personas en respuesta a las tarjetas TAT ​​son una combinación de tres elementos: el estímulo de la tarjeta, el entorno de la prueba y la personalidad del examinado. Para cada tarjeta, la persona debe interpretar subjetivamente las imágenes, lo que implica que la persona tome sus propias experiencias y sentimientos para crear una historia. Por lo tanto, es beneficioso observar los temas comunes en el contenido y la estructura de las historias para ayudar a llegar a conclusiones. [ 13 ] Murray afirma que en las historias construidas por la persona que está siendo evaluada hay un héroe con el que el sujeto se identifica y al que atribuye sus propias motivaciones. Sin embargo, existen personajes que interactúan con este héroe y representan el entorno social y familiar real de la persona. [ 26 ]

Al interpretar las respuestas, es importante que el clínico tenga en cuenta algunas precauciones para verificar que la información sea lo más precisa posible. En primer lugar, el examinador siempre debe ser prudente al interpretar las respuestas. Es fundamental pecar de cauteloso en lugar de sacar conclusiones precipitadas. El examinador también debe considerar todos los datos al utilizar el TAT en un contexto de prueba o evaluación. No se debe dar más importancia a una respuesta que a las demás. Además, el examinador debe tener en cuenta el estado de desarrollo y los antecedentes culturales del individuo al analizar las respuestas. Todas estas precauciones deben considerarse cuando un examinador utiliza el TAT. [ 13 ]

Críticas

Al igual que otras técnicas proyectivas, el TAT ha sido criticado por sus deficientes propiedades psicométricas (véase más arriba). [ 12 ] Entre las críticas se incluye que el TAT carece de rigor científico, ya que no se puede demostrar su validez (que realmente mida lo que afirma medir) ni su fiabilidad (que proporcione resultados consistentes a lo largo del tiempo). Dado que las historias sobre las tarjetas reflejan tanto los motivos conscientes como inconscientes del narrador, resulta difícil refutar las conclusiones del examinador y encontrar medidas conductuales adecuadas que representen los rasgos de personalidad analizados. Las características del TAT que dificultan la refutación de las conclusiones basadas en las historias obtenidas con las tarjetas se han denominado «tácticas de inmunización». [ 12 ] Estas características incluyen el efecto Walter Mitty (es decir, la afirmación de que los individuos exhibirán altos niveles de un rasgo determinado en historias TAT ​​que no coinciden con su comportamiento manifiesto porque las respuestas TAT ​​pueden representar cómo una persona desearía ser, no cómo es realmente) y el efecto de inhibición (es decir, la afirmación de que los individuos no exhibirán altos niveles de un rasgo en respuestas TAT ​​porque están reprimiendo ese rasgo). Además, como las necesidades actuales del narrador cambian con el tiempo, no se espera que las historias posteriores produzcan los mismos resultados.

La falta de estandarización de las tarjetas y los sistemas de puntuación aplicados resulta problemática, ya que dificulta enormemente la comparación de estudios sobre el TAT. Ante la escasez de evidencia sólida y muestras normativas, es difícil determinar cuánta información útil se puede obtener de esta manera.

Algunos críticos de las tarjetas TAT ​​han observado que los personajes y entornos están desfasados, incluso "anticuados", creando una "distancia cultural o psicosocial" entre los pacientes y los estímulos que hace que sea menos probable identificarse con ellos. [ 27 ] En situaciones específicas, incluso es difícil identificarse con personas del sexo opuesto. [ 28 ] Además, al investigar las respuestas de los sujetos a los que se les dieron fotografías versus las tarjetas TAT, los investigadores encontraron que las tarjetas TAT ​​evocaban historias más "desviadas" (es decir, más negativas) que las fotografías, lo que llevó a los investigadores a concluir que la diferencia se debía a las diferencias en las características de las imágenes utilizadas como estímulos.

En una disertación de 2005, [ 29 ] Matthew Narron, Psy.D., intentó abordar estos problemas reproduciendo fotográficamente un conjunto de 10 tarjetas de Leopold Bellak [ 30 ] y realizando un estudio de resultados. Los resultados concluyeron que el TAT antiguo obtenía respuestas que incluían muchas más referencias temporales específicas que el TAT nuevo.

Aplicaciones contemporáneas

A pesar de las críticas, el TAT se sigue utilizando como herramienta de investigación en áreas de la psicología como los sueños , las fantasías , la selección de pareja y las motivaciones para elegir una profesión . A veces se emplea en contextos psiquiátricos o psicológicos para evaluar trastornos de la personalidad y del pensamiento , en exámenes forenses para evaluar a sospechosos de delitos o para seleccionar candidatos para trabajos de alta exigencia . También se utiliza habitualmente en evaluaciones psicológicas de rutina, generalmente sin un sistema de puntuación formal, como una forma de explorar conflictos emocionales y relaciones objetales . [ 31 ]

La Terapia de Aceptación y Compromiso (TAT) se utiliza ampliamente en Francia y Argentina mediante un enfoque psicodinámico.

David McClelland y Ruth Jacobs llevaron a cabo un estudio longitudinal de 12 años sobre liderazgo utilizando TAT y no encontraron diferencias de género en los predictores motivacionales del nivel de gestión alcanzado. Sin embargo, el análisis de contenido "reveló dos estilos distintos de temas relacionados con el poder que diferenciaban a los hombres exitosos de las mujeres exitosas. Los gerentes masculinos exitosos eran más propensos a utilizar temas de poder reactivo [es decir, agresivo [ 32 ] ], mientras que las gerentes femeninas exitosas eran más propensas a utilizar temas de poder ingenioso [es decir, de crianza [ 32 ] ]. Las diferencias entre los sexos en los temas de poder fueron menos pronunciadas entre los gerentes que habían permanecido en niveles inferiores de gestión". [ 33 ]

Debido a su popularidad inicial en psicología, la prueba TAT ha aparecido en una amplia variedad de medios. Por ejemplo, la novela de Thomas Harris , El dragón rojo (1981), incluye una escena donde el psiquiatra y asesino en serie Dr. Hannibal Lecter, encarcelado , se burla de un intento anterior de aplicarle la prueba. Michael Crichton incluyó la TAT en la batería de pruebas que se le administraron al perturbado protagonista Harry Benson en su novela El hombre terminal (1972). La prueba también se les aplica a los personajes principales en dos relatos muy diferentes sobre la mente humana: La naranja mecánica (1962) y Flores para Algernon (1958-1966) de Daniel Keyes . El poeta italiano Edoardo Sanguineti escribió una colección de poemas titulada TAT (1966-1968) que hace referencia a la prueba.

Véase también

Referencias

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  • Investigación sobre los orígenes de las imágenes utilizadas en la TAT
  • Información sobre el Test de Apercepción Temática de Thomson Gale.