
En el contexto de la recitación del Corán , el tajwid ( del árabe : تجويد , romanizado : tajwīd , lit. ' elocución ' , /tadʒ.wiːd/ ) es un conjunto de reglas para la correcta pronunciación de las letras con todas sus cualidades y la aplicación de los diversos métodos tradicionales de recitación, conocidos como qira'at . En árabe, el término tajwid deriva del verbo جود ( jawwada ), que significa mejorar o perfeccionar algo. Técnicamente, significa dar a cada letra el significado que le corresponde al recitar el Corán.
El tajwid es un sistema mediante el cual se aprende la pronunciación de las palabras coránicas tal como las pronunciaba el profeta islámico Mahoma . El origen del sistema de tajwid se remonta a la expansión de los primeros estados islámicos o califatos en el siglo III de la Hégira (siglo IX / 184-288 d. C. ) bajo el califato abasí , donde aumentaron los errores de pronunciación en el Corán debido a la incorporación de muchos musulmanes no árabes al islam. Por ello, los eruditos del Corán comenzaron a escribir las reglas de entonación . Se dice que la primera persona en recopilar el sistema de tajwid en su libro Kitāb al-Qirā'āt fue el Imán Abu ʻUbaid al-Qāsim bin Salām ( c. 770-838 d. C.) en el siglo III de la Hégira. [ 1 ]
Historia
La historia de la recitación coránica está ligada a la historia de la qira'at , ya que cada recitador tenía su propio conjunto de reglas de tajwid, con mucha superposición entre ellas.
Abu Ubaid al-Qasim bin Salam (774–838 d. C.) fue el primero en desarrollar un sistema registrado para el tajwid, dando nombres a las reglas del tajwid y poniéndolas por escrito en su libro llamado al-Qiraat. Escribió sobre unos 25 recitadores, incluidos los 7 recitadores mutawatir. [ 2 ] Hizo realidad, transmitida a través de los recitadores de cada generación, un sistema con reglas, términos y enunciación definidos. [ 3 ] [ 4 ]
Abu Bakr Ibn Mujāhid (859–936 d. C.) escribió un libro titulado Kitab al-Sab' fil-qirā'āt, «Las siete recitaciones». Fue el primero en limitar el número de recitaciones a las siete conocidas.
El Imam Al-Shatibi (1320–1388 d. C.) escribió un poema que describe las dos formas más famosas transmitidas por cada uno de los siete imanes más influyentes, conocido como ash-Shatibiyyah . En él, documentó las reglas de recitación de Naafi', Ibn Katheer, Abu 'Amr, Ibn 'Aamir, 'Aasim, al-Kisaa'i y Hamzah. Consta de 1173 versos y es una referencia fundamental para las siete qira'aat. [ 5 ]
Ibn al-Jazari (1350-1429 d. C.) escribió dos grandes poemas sobre qira'at y tajwid . Uno fue Durrat Al-Maa'nia ( árabe : الدرة المعنية ), en las lecturas de tres recitadores principales, sumados a los siete del Shatibiyyah , siendo diez. El otro es Tayyibat An-Nashr ( árabe : طيبة النشر ), que tiene 1014 líneas sobre los diez recitadores principales con gran detalle, de las cuales también escribió un comentario.
obligación religiosa
El conocimiento de las reglas del tajwīd es un deber comunitario ( farḍ al-kifāya ). [ 6 ] Existe una diferencia de opinión sobre la norma para los individuos. El Dr. Shadee Elmasry afirma que es una obligación individual ( farḍ al-'ayn ) para todo musulmán recitar el capítulo inicial del Corán ( al-fatiha ) con el tajwīd correcto , aunque no necesiten conocer los términos y definiciones de las reglas en sí. [ 7 ] El Sheikh Zakariyya al-Ansari afirmó que es pecaminoso recitar de una manera que cambie el significado o la gramática. Si no cambia estas dos cosas, entonces no es pecaminoso, incluso si es un error claro. [ 8 ]
Corán y hadices sobre el tajwīd
El versículo central del Corán sobre el tajwid es el versículo 73:4: «...y recitad el Corán con recitación pausada». La palabra tartīl ( en árabe : ترتيل ), tal como se usa en este versículo, también se usa a menudo en los hadices junto con su mandato. Significa articular despacio, con cuidado y con precisión. [ 9 ]
La colección de hadices de Abu Dawud tiene un capítulo titulado "Recomendación de recitar con tartil en el Corán". Comienza con la narración: "El Mensajero de Allah, la paz y las bendiciones sean con él, dijo: A quien fue devoto del Corán se le dirá que recite, ascienda y recite cuidadosamente ( en árabe : رتل rattil ) como lo hacía cuidadosamente cuando estaba en este mundo, pues llegará a su morada cuando llegue al último versículo que recite (Sunan Abi Dawud 1464)". Esta narración describe la importancia de la forma de recitación y sus efectos positivos en la otra vida. La siguiente narración describe la importancia de la prolongación ( en árabe : مدا maddā ): «Qatadah dijo: Le pregunté a Anas acerca de la recitación del Corán por el Profeta, la paz y las bendiciones sean con él. Él dijo: Solía expresar todos los acentos largos con claridad ( en árabe : كَانَ يَمُدُّ مَدًّا ) (Sunan Abi Dawud 1465)». Esta narración también muestra que incluso los compañeros del profeta usaban algunos términos que todavía se utilizan hoy en día en las reglas del tajwīd .
Alfabeto y gramática árabe

El alfabeto árabe tiene 28 letras básicas , más la hamza ( ء ).
El artículo definido árabe es ال al- (es decir, la letra alif seguida de lām ). La lām en al- se pronuncia si la letra que le sigue es ألقَمرية ( al-qamarīyyah , lunar), pero si la letra que le sigue es ألشَّمسية ( ash-shamsīyyah , solar), la lām que le sigue pasa a formar parte de la letra siguiente (se asimila ). "Solar" y "lunar" se convirtieron en descripciones para estos casos, ya que las palabras para "la luna" y "el sol" ( al-qamar y ash-shams , respectivamente) son ejemplos de esta regla.
Puntos de emisión
Hay 17 puntos de emisión ( makhārij al-ḥurūf ) de las letras, ubicados en varias regiones de la garganta, la lengua, los labios, la nariz y la boca en su conjunto para las letras prolongadas ( madd o mudd ).
El modo de articulación ( ṣifat al-ḥurūf ) se refiere a los diferentes atributos de las letras. Algunas características tienen opuestos, mientras que otras son individuales. Un ejemplo de característica sería el sonido consonántico fricativo llamado ṣafīr , que es un atributo del aire que escapa de un tubo.
Grosor y delgadez
Las consonantes enfáticas خ ص ض ط ظ غ ق , conocidas como letras mufakhkham , se pronuncian con un "acento fuerte" ( tafkhīm ). Esto se logra mediante faringalización /ˤ/, es decir, pronunciándolas mientras se contrae la laringe , o mediante velarización /ˠ/. Las letras restantes – las muraqqaq – tienen un "acento ligero" ( tarqīq ) ya que se pronuncian normalmente, sin faringalización (excepto ع , que a menudo se considera un sonido faríngeo).
La ر ( rāʼ ) es pesada cuando va acompañada de una fatḥah o ḍammah y ligera cuando va acompañada de unakasrah. Si su sonido vocálico se cancela, como por ejemplo por un sukūn o el final de una oración, entonces es ligera cuando la primera letra vocálica precedente (sinsukūn) tiene unakasrah. Es pesada si la primera letra vocálica precedente va acompañada de unafatḥahoḍammah. Por ejemplo, la ر al final de la primera palabra de laSūrat "al-ʻAṣr"es pesada porque la ع ( ʻayn ) tiene unafatḥah:
وَالْعَصْرِ
La ل ( lām ) solo es pesada en la palabra Allāh . Sin embargo, si la vocal precedente es unakasrah, entonces la ل en Allāh es ligera, como enBismillah:
بِسْمِ اللّٰه
Prolongación
La prolongación se refiere al número de moras (tiempos) que se pronuncian cuando una letra vocal ( fatḥah , ḍammah , kasrah ) va seguida de una letra madd ( alif , yāʼ o wāw ). El número de moras entonces pasa a ser dos. Si estas están al final de la oración, como en todos los versículos de " al-Fatiha ", entonces el número de moras puede ser más de dos, pero debe ser consistente de un versículo a otro. Además, si hay un signo de maddah sobre la letra madd , se mantiene durante cuatro o cinco moras cuando va seguida de una hamzah ( ء ) y seis moras cuando va seguida de una shaddah . [ 10 ] Por ejemplo, el final del último versículo de " al-Fatiha " tiene una maddah de seis moras debido a la shaddah en la ل ( lām ).
صِرَٰطَ ٱلَّذِينَ أَنْعَمْتَ عَلَيْهِمْ غَيْرِ ٱلمَغْضُوبِ عَلَيْهِمْ وَلاَ ٱلضَّآلِّين
Letras Sākinah (sin vocales)
Nūn sākinah y tanwīn
Nūn sākinah se refiere a los casos en que la letra nūn va acompañada de un signo sukun , algunos de los cuales involucran la nun del tanwīn con un sukun. Hay entonces cuatro maneras de pronunciarla, dependiendo de la letra que le siga inmediatamente:
Iẓhār
- iẓhār ("claridad"): el sonido nūn se pronuncia claramente sin modificaciones adicionales cuando va seguido de "letras de la garganta" ( ء ه ع ح غ خ ). Consideremos elnūncon un sukun pronunciado regularmente al comienzo del último versículo en "al-Fatiha":
صِرَٰطَ ٱلَّذِينَ أَنْعَمْتَ
Pronunciación: /sˤɪɾɔːtˤ alːaðina ʔanʕamta/
Iqlāb
- iqlāb ("conversión"): elnūnse convierte en un/ m /con cierre imperfecto si va seguido de una ب . [ 11 ] Además, se pronuncia conghunnah, es decir,nasalizaciónque puede durar dos moras. Considérese elnūnen el tanwīn en la letrajīmque se pronuncia como unamīmen lugar de en el capítuloAl-Hajj:
وَأَنْبَتَتْ مِنْ كُلِّ زَوْجٍ بَهِيجٍ
Pronunciación: /wa ʔãmbatat mɪn kulːɪ zawd͡ʒɪ̃m bahiːd͡ʒ/
Idghām
- idghām ("fusión"): elnūnse asimila completamente al sonido siguiente si este último es و م ي ل ر u otra ن . Con ر y ل , no hay nasalización (ghunnah). Las últimas 4 letras también recibenghunnahen el proceso ( ي y و conghunnahse pronuncian como[ȷ̃:]y[w̃:]). [ 11 ] Idghām solo se aplica entre dos palabras y no en medio de una palabra. Consideremos, por ejemplo, elnūnque no se pronuncia en la segunda palabra de laShahada(quinta línea de laLlamada a la Oración):
أَشْهَدُ أَن لَّا إِلَٰهَ إِلَّا ٱللَّٰهُ وَأَشْهَدُ أَنَّ مُحَمَّداً رَّسُولُ ٱللَّٰهِ
Pronunciación ( nūn eliminado indicado por guiones): ʔaʃhadu ʔa-lːaː ʔilaːha ʔɪlː ɔlˤːɔːhu wa ʔaʃhadu ʔanːa muħamːada- ɾasuːlu lˤːɔːh/
Ikhfāʼ
- ikhfāʼ ("ocultación"): elnūnno se pronuncia completamente (es decir, la lengua no hace contacto total con el paladar como en un/n/, cerca de /ŋ/ donde la parte posterior de la lengua se eleva pero la parte anterior de la lengua se baja) si va seguido de cualquier letra que no sea de las ya enumeradas, incluye una ghunnah . Considérese elnūnque se suprime en el segundo versículo del capítuloAl-Falaq:
مِنْ شَرِّ مَا خَلَقَ
Pronunciación: /mɪ̃[ŋ] ʃaɾːi maː xɑlɑqə/
Mīm sākinah
El término mīm sākinah se refiere a los casos en que la letra mīm va acompañada de un sukun . Hay entonces tres formas de pronunciarla, dependiendo de la letra que le siga inmediatamente:
- idgham mutamathilayn ("fusión labial") cuando va seguido de otromīm(generalmente indicado por una shaddah ): elmīmse fusiona entonces con elmīme incluye unaghunnah;
- ikhfāʼ shafawī ("ocultación labial"): elmīmse suprime (es decir, los labios no se cierran completamente) cuando va seguido de un ب , con una ghunnah ; Consideremos elmīmque se suprime en el cuarto versículo del capítuloAl-Fil:
- تَرْمِيهِمْ بِحِجَارَةٍ
- iẓhār shafawī ("claridad labial"): lamīmse pronuncia claramente sin ninguna modificación cuando va seguida de cualquier letra que no sea de las ya enumeradas.
Qalqalah
Las cinco letras qalqalah son las consonantes ق ط د ج ب . Qalqalah es la adición de un ligero "rebote" o sonido vocálico reducido / ə / ( [ ə̆ ] o en extIPA como [ᵊ]) a la consonante cuyo sonido vocálico se cancela de otra manera, como por un sukūn , shaddah o el final de la oración. [ 12 ] El "rebote menor" ocurre cuando la letra está en medio de una palabra o al final de la palabra, pero el lector la une a la siguiente palabra. Un "rebote medio" se da cuando la letra está al final de la palabra pero no está acompañada por una shaddah , como el final del primer versículo de la Sūrat al-Falaq : [ 12 ]
قُلْ أَعُوذُ بِرَبِّ ٱلْفَلَقِ
El mayor rebote se produce cuando la letra está al final de la palabra y va acompañada de una shaddah , como el final del primer versículo de la Sura al-Masad : [ 12 ]
تَبَّتْ يدَاۤ أَبِی لَهَبٍ وَّتَبَّ
Waṣl
Waṣl es la regla de no pronunciar alif como oclusiva glotal /ʔ/, asimilándola a la vocal adyacente. Se indica con el diacrítico waṣlah, una pequeña ṣād sobre la letra alif (ٱ). En árabe, las palabras que comienzan con alif sin usar hamza (ا) reciben waṣlah...
بِسْمِ ٱللهِ ٱلرَّحْمٰنِ ٱلرَّحِيمِ
En la mayoría de los casos, la vocal que debe usarse antes de la alif waṣlah es obvia (la vocal corta o larga antes de la alif waṣlah); pero si está precedida por una palabra que termina en sukun, entonces estas son las reglas:
1 En el caso de Tanwin y alif waṣlah, la kasrah intrusiva entre ellos no está representada gráficamente.
2 El plural mim es la terminación de هُمْ o كُمْ como sufijos sustantivos y de تُمْ como sufijo verbal, que normalmente terminan en /hum/, /kum/ y /tum/ respectivamente. Pero en algunos casos /hum/ se convierte en /él/; sin embargo, continúa como /him-u/. Estos tres siempre toman un damma /-u/.
3 مِنْ es una excepción a esto, que siempre toma una fatha /-a/ si se une a la siguiente palabra.
Waqf
Waqf es la regla de pausa árabe; todas las palabras cuya última letra termina en harakah se vuelven mudas ( sukūn ) cuando son la última palabra de una oración.
1 La hamza en la cuarta fila es una excepción a 'terminar en cualquier ḥarakah '. Esto solo ocurre en el caso de que la hamza tenga fathatan , no en otros casos.
En el caso del nombre propio عمرو /ʕamrun/, se pronuncia /ʕamr/ en pausa, y la última letra و wāw no tiene valor fonético (esta convención de escritura sirve simplemente para diferenciarlo del nombre عُمَر /ʕumar/). De hecho, عمرو es un triptote (algo poco común en los nombres propios, ya que suelen ser diptotes).
Ishmam
"Ishmam" se refiere a lo que se ve en el versículo 11 del Capítulo 12 ( Yusuf (sura) ). La palabra "تَأْمَنَّا" ("confíe en nosotros") proviene de "تـأمـنُـنَـا". La primera monja no tiene vocal debido a que los mediodías se fusionan para formar "تَأْمَنَّا". Al pronunciar esta palabra, el recitador curva los labios imitando el dhummah después de pronunciar el shaddah. El "ishmam" no se escucha, pero se ve, y es una de las reglas tajweed más raras de todo el Corán.
Véase también
Campos análogos y relacionados
- La elocución , el equivalente moderno en el ámbito de estudio occidental.
- Pronuntiatio , el estudio clásico occidental análogo.
- Shiksha , estudio de recital védico hindú.
- Fonética
- Cantilación
- Santhiya
Referencias
Notas
- ↑ "Kitab al-Qir'at" . Archivado del original el 22 de diciembre de 2010. Consultado el 7 de septiembre de 2020 .
- ^ Ajaja, Abdurrazzak. "القراءات : Las lecturas" .
- ↑ el-Masry, Shadee. La ciencia del Tajwid . Safina Society. pág. 8. Consultado el 30 de marzo de 2020 .
- ↑ "¿Qué es el Tajweed?" . Profesores de Corán en línea . Consultado el 30 de marzo de 2020 .
- ↑ «Ijazah en Ash-Shatibiyyah» . Profesores del Corán en línea .
- ↑ Essam, Dina (21/04/2021). Libro de ejercicios de árabe y tajwid para principiantes (niños): Aprende a recitar el Corán con belleza . Publicado de forma independiente. ISBN 979-8-7422-0990-4.
- ↑ el-Masry, Shadee. La ciencia del Tajwid . Safina Society. pág. 7. Archivado del original el 6 de diciembre de 2022. Recuperado el 30 de marzo de 2020 .
- ↑ Azam, Tabraze (12 de junio de 2011). "El método sunna de recitar el Corán y el estatus legal de recitar con tajwid" . Seekers Guidance . Consultado el 30 de marzo de 2020 .
- ↑ Wehr, Hans (1993). Diccionario Hans Wehr de árabe escrito moderno (4.ª ed.). Spoken Language Services; 4.ª edición. pág. 376. ISBN 0879500034.
- ↑ "Madd sukoon" . readwithtajweed.com. Archivado del original el 7 de abril de 2008. Consultado el 2 de junio de 2011 .
- 1 2 Nelson (2001) , pág. 22.
- 1 2 3 "Hifdh:qalqalah" . Albaseera.org. 5 de diciembre de 2009. Archivado del original el 23 de marzo de 2012. Consultado el 26 de junio de 2011 .
Libros y revistas
- Nelson, Kristina (2001). El arte de recitar el Corán . El Cairo; Nueva York: American University in Cairo Press.
- Tajwid: El arte de la recitación del Sagrado Corán, por el Dr. Abdul Majid Khan, Tughra Books, 2013. http://www.tughrabooks.com/books/detail/tajwid-the-art-of-the-recitation-of-the-quran Archivado el 17 de diciembre de 2019 en Wayback Machine.
- Fundamentos del Tajweed
- "Teoría y práctica del Tajwid", Enciclopedia de la lengua y la lingüística árabes, IV, Leiden, Brill, 2007 (o aún en prensa).
- Recitación del Corán
- Fonología
- terminología islámica
- idioma árabe
- fonología árabe