La Academia Sidney Stringer es una escuela academia mixta para alumnos de 11 a 18 años en Hillfields , Coventry , Inglaterra . [ 1 ] Fue la Escuela y Colegio Comunitario Sidney Stringer desde 1972 hasta 1994, luego el Colegio Tecnológico Comunitario Sidney Stringer hasta aproximadamente 2004 y la Escuela Sidney Stringer hasta 2010, cuando se convirtió en la Academia Sidney Stringer.
Historia
Sidney Stringer abrió sus puertas por primera vez como escuela y colegio comunitario en 1972, siendo la primera escuela comunitaria urbana de Inglaterra. [ 2 ]
La escuela se formó a partir de la fusión de dos escuelas secundarias modernas : Frederick Bird en Swan Lane (que posteriormente se convirtió en una escuela primaria) y Broad Heath en Broad Street. [ 3 ] Fue uno de los primeros colegios comunitarios en la década de 1970 y uno de los primeros colegios tecnológicos en la década de 1990. [ 2 ]
La escuela recibió su nombre en honor al concejal Sidney Stringer, antiguo alcalde de Coventry que se dedicó a la reconstrucción de la ciudad tras la devastación de la Segunda Guerra Mundial . El centro de enseñanza superior se encuentra en la zona de Swanswell, cerca del centro de la ciudad, a 5 minutos a pie de la estación central de autobuses. [ 2 ]
En 2006, se abandonaron los controvertidos planes de fusionar la escuela Sidney Stringer con la escuela Barr's Hill para formar una academia de la ciudad . [ 4 ]
Fuego
El 25 de septiembre de 2007, un incendio destruyó el 40% de los antiguos edificios escolares de 1972. [ 5 ] Sin embargo, la escuela funcionaba con normalidad, aunque en aulas provisionales, en febrero de 2008. La escuela fue reconstruida con un coste de 28 millones de libras esterlinas y reabrió sus puertas en 2012 con una ceremonia de inauguración oficial el 4 de octubre de 2012, presidida por el Duque de York . [ 6 ]
Academia
El Ayuntamiento de Coventry solicitó que Sidney Stringer se convirtiera en una academia, abriendo sus puertas en los edificios existentes en septiembre de 2010 y en nuevos edificios al año siguiente. El Ayuntamiento es uno de los principales patrocinadores, junto con el City (FE) College de la Universidad de Coventry y Jaguar Cars . Formó parte de la Iniciativa de Regeneración de Swanswell en Hillfields . La consulta pública formal realizada en febrero de 2008 reveló el apoyo de la comunidad local a la escuela, con más del 80 % de los encuestados exigiendo que se mantuviera el nombre. Las especialidades de la nueva escuela serían Matemáticas y Diseño y Tecnología. [ 7 ]
Entre los cambios realizados en la formación de la Academia se encontraba la remodelación del sistema de casas, cinco casas cada una con diez grupos de tutoría vertical. [ 8 ] Hubo un cambio de uniforme, pasando de sudaderas verdes a blazers negros, la introducción de un jefe y una jefa de estudios junto con un sistema de prefectos (alumnos de 10.º, 11.º y 16.º curso). La academia también cuenta con un consejo de la academia para los cursos de 7.º a 11.º. La Academia Sidney Stringer obtuvo una calificación positiva de Ofsted en 2013 y ha pasado a liderar una red de academias , un bachillerato compartido, un centro cooperativo de desarrollo profesional continuo (DPC) y Coventry SCITT, el centro que organiza la formación inicial del profesorado en las escuelas. [ 9 ]
Académica
El currículo está centrado en el alumno, enfocándose en sus necesidades. Diferentes itinerarios garantizan que los alumnos puedan profundizar su comprensión y disfrute de los temas. Además de los tradicionales GCSE y A-Levels, los itinerarios pueden incluir habilidades funcionales, cualificaciones y aprendizaje relacionado con el trabajo en colaboración con colegios y universidades locales. La escuela utiliza la inmersión y la integración interdisciplinaria de temas. En la Etapa Clave 3, los temas se imparten en bloques rotativos de cuatro horas, en lugar de los tradicionales bloques de una hora. En la Etapa Clave 4, los estudiantes tienen seis horas semanales para sumergirse en una materia y luego realizar el examen al final del año, en lugar de hacer un curso de tres horas semanales durante dos o tres años. [ 10 ]
En la Etapa Clave 4, todos los estudiantes estudian Lengua Inglesa GCSE, Literatura Inglesa GCSE, Matemáticas GCSE, Ciencias GCSE más tres asignaturas optativas durante uno o tres años. En el Año 11, tendrán la oportunidad de estudiar una asignatura optativa más, en un año, o ponerse al día. Al elegir su asignatura optativa, los estudiantes deben estudiar al menos una de estas cinco asignaturas: Francés, Español, Historia, Geografía o Informática. [ 11 ] Para obtener un aprobado EBacc, deben tener aprobados de nivel 4 en Inglés GCSE (Lengua o Literatura), Matemáticas GCSE, Ciencias GCSE (Ciencias o Informática con doble o triple titulación), una asignatura de humanidades que sea Historia o Geografía GCSE, y un idioma como Francés GCSE, Español u otro idioma GCSE. Los estudiantes realizan el primero de estos exámenes en el Año 9 y hacen una opción alternativa en el Año 10 y Año 11. [ 11 ]
Desde 2020, los estudiantes han estado utilizando el software en línea Google Classroom , incluso más desde que comenzó la pandemia de COVID-19 , y la escuela está experimentando con organizadores de conocimiento . [ 10 ]
Pastoral
Grupos de tutoría horizontales
El sistema de casas del colegio cumple diversas funciones dentro del mismo, principalmente relacionadas con la organización, las competiciones y los premios. Cada casa tiene un nombre inspirado en un evento, una persona o patrocinadores específicos. Cada una de las cinco casas cuenta con diez grupos de tutoría; tienen un total de 240 alumnos, con 48 alumnos por curso. Los alumnos son asignados a una casa al ingresar. Cada casa está dirigida por un Jefe de Casa y supervisada por un Subdirector. Además, todas las casas cuentan con Asistentes de Casa. [ 8 ]
A partir de 2020, las casas ya no se corresponden con los grupos de tutoría; el nuevo sistema introdujo un jefe de curso para sustituir el antiguo sistema de casas, debido a la COVID-19 y al objetivo de reducir la movilidad en el colegio.
Antes, se formaban grupos de tutoría verticales con estudiantes de cada año, con el objetivo de crear un ambiente más familiar, donde los alumnos mayores y menores se brindaran apoyo y consejos mutuamente. Además de la tutoría entre compañeros, se esperaba que esto facilitara la formación de amistades entre estudiantes de otros cursos y redujera el acoso escolar. Sin embargo, el Departamento decidió que la tutoría horizontal daría mejores resultados. En lugar de cuatro personas de cada año en un grupo de veinte, ahora hay dos grupos de veinticuatro personas por año, uno por cada año en cada residencia. Este sistema aparece por primera vez en el boletín de agosto de 2020 de la academia, [ 12 ] donde antes los grupos de tutoría tenían el formato HXX, donde H es la primera letra de la casa y XX es el número de dos dígitos del grupo de tutoría al que pertenecía (01-12), se utiliza el número YHX, donde Y es el número de año (7, 8, 9, 10, 11), H es la casa (P, J, L, S, D) y X es el número final (1 o 2).
Cada casa tiene su semana benéfica (algunas tienen una organización benéfica seleccionada), tiene su color y su lema. [ 8 ]
- Lanchester
La inspiración para el nombre de la casa es Frederick W. Lanchester , y la casa anima a los estudiantes a ser apasionados y perseverantes en sus estudios, tal como lo fue Lanchester. El logotipo es un engranaje azul, que hace referencia a la era industrial de Coventry. El logotipo lleva inscrita la letra "L" en el centro del engranaje, tomada directamente de la "L" del logotipo de la ahora extinta Lanchester Motor Company , fabricante de automóviles en Coventry desde 1899 hasta 1955. El engranaje alude a la fama de Coventry por su era industrial durante los siglos XVIII y XIX, que se consolidó como centro de la fabricación de automóviles durante el siglo XX, especialmente después del bombardeo de Coventry . El color de la casa es el azul. Sus lemas son "Descubre el azul que llevas dentro" y "Conduciendo hacia el éxito". [ 13 ]
- Jaguar
El nombre de la casa proviene de la empresa de transporte Jaguar Cars , al igual que su lema y logotipo, aunque este último es una silueta verde del logotipo plateado de Jaguar. La empresa es el único fabricante de vehículos de lujo destacado en Coventry, y uno de los pocos que existen en el Reino Unido. Jaguar patrocinó la reconstrucción de la Academia Sidney Stringer tras el incendio de 2007. El color de su casa es el verde. Sus lemas son «Nacido para rendir, libera un Jaguar. No lo sueñes. Condúcelo.» y «Impulsados por la pasión». Tienen dos organizaciones benéficas elegidas: el Centro de Terapia MS Mercia en Coventry y el Hospicio Myton en Coventry. [ 14 ]
- Swanswell
El nombre de la casa tiene dos inspiraciones principales: el lago Swanswell, que se encuentra frente a la escuela, y los fondos multimillonarios de la Iniciativa Swanswell, destinados a mejorar 160 acres designados en Coventry. La Academia Sidney Stringer se ubicaba dentro de estos fondos, lo que les permitió recibir mejoras sustanciales en la escuela. Su logotipo simboliza a los cisnes del lago Swanswell. El color de la casa es el morado. Su lema es "Serenidad, Fuerza, Aspiración, Orgullo". También apoyan a dos organizaciones benéficas: Teenage Cancer Trust y Wychbold Swan Rescue. [ 15 ]
- Da Vinci
La inspiración para el nombre de la casa proviene de Leonardo da Vinci . Se anima a los estudiantes a ser creativos como el propio da Vinci. Su logotipo representa a un hombre en dos posiciones superpuestas con los brazos y las piernas separados, inscrito en un círculo y un cuadrado, lo que hace referencia al símbolo del Hombre de Vitruvio de Leonardo da Vinci . El color de su casa es el naranja. Su lema es "¡Nuestro futuro es brillante, tu futuro es brillante!". La organización benéfica que han elegido es Myton Hospice. [ 16 ]
- Fénix
El nombre Phoenix fue elegido a petición popular. El simbolismo de esta casa es resurgir de las cenizas, como el fénix en la mitología, pero principalmente significa afrontar las dificultades y triunfar, superándose a sí mismo. Phoenix hace referencia al incendio ocurrido en 2007, que causó grandes daños a la escuela, pero que permitió realizar renovaciones. El color de su casa es el rojo. Sus lemas son "Al mando de nuestro destino" y "Si caemos, nos levantaremos de nuevo". La organización benéfica que han elegido es Cancer Research UK . [ 17 ]
Trabajo benéfico
La escuela realiza exhibiciones para crear conciencia sobre el Día Mundial del Refugiado [ 18 ] y en 2006 participó en el proyecto Motiv8 . [ 19 ] 16+ también realiza una semana benéfica anual en la que recaudan la mayor cantidad de dinero posible para una organización benéfica internacional y una organización benéfica más cercana.
Fideicomiso de Academias Múltiples Sidney Stringer
La Academia Sidney Stringer trabaja dentro de su "consorcio de academias" para cooperar en materia de fondos con otras escuelas.
El fideicomiso está compuesto por:
- Academia Sidney Stringer ,
- Academia Comunitaria Ernesford Grange ,
- Escuela Primaria Radford,
- Academia Riverbank
- Escuela Primaria Sidney Stringer (desde 2015).
Federación del Noroeste
Junto con Barr's Hill School and Community College y President Kennedy School , Sidney Stringer Academy forma la Federación de Escuelas del Noroeste, que están autorizadas a impartir el curso de inglés del Certificado General Internacional de Educación Secundaria a los alumnos de estas escuelas. [ 20 ]
Personal destacado
Escuela y Colegio Comunitario Sidney Stringer
- Estelle Morris , política laborista y ex Secretaria de Estado de Educación y Habilidades . [ 21 ]
Véase también
Referencias
- ↑ Comer, Tom (15 de febrero de 2001). "Escuela Sidney Stringer" (PDF) . Ofsted . Archivado del original (PDF) el 12 de noviembre de 2005.
- 1 2 3 Mencarini, Leigh (8 de octubre de 2017). "De los skinheads de Coventry al elegante estilo de Gino el sastre: fabulosas fotos de archivo" . coventrytelegraph . Recuperado el 9 de febrero de 2020 .
- ↑ "La ciudad de Coventry: educación pública | British History Online" . www.british-history.ac.uk . Consultado el 18 de marzo de 2020 .
- ↑ Lynch, Lucy (28 de febrero de 2006). "La ciudad abandona el plan de fusionar dos escuelas" . icCoventry . Midland Newspapers Limited.
- ↑ "Incendio en una escuela de la ciudad es sospechoso" . BBC News . 25 de septiembre de 2007. Consultado el 23 de mayo de 2010 .
- ↑ Bagot, Martin (5 de octubre de 2012). "Una escuela digna de un príncipe". Coventry Telegraph . pág. 3.
- ↑ "Academia Sidney Stringer" .
- 1 2 3 "Casas" . sidneystringeracademy.org.uk . Consultado el 15 de abril de 2021 .
- ↑ "Cov SCITT" . coventryscitt.org.uk . Consultado el 18 de marzo de 2020 .
- 1 2 "Currículo y Asignaturas" . sidneystringeracademy.org.uk . Consultado el 15 de abril de 2021 .
- 1 2 "Año 10" . docs.google.com . Consultado el 15 de abril de 2021 .
- ↑ "Boletín informativo de agosto de 2020" . Academia Sidney Stringer . Consultado el 13 de julio de 2021 .
- ↑ "Lanchester" . sidneystringeracademy.org.uk . Consultado el 15 de abril de 2021 .
- ↑ "Jaguar" . sidneystringeracademy.org.uk . Consultado el 15 de abril de 2021 .
- ↑ "Swanswell" . sidneystringeracademy.org.uk . Consultado el 15 de abril de 2021 .
- ↑ "Da Vinci" . sidneystringeracademy.org.uk . Consultado el 15 de abril de 2021 .
- ↑ "Phoenix" . sidneystringeracademy.org.uk . Consultado el 15 de abril de 2021 .
- ↑ "Resumen de actividades: Día Internacional del Refugiado 2006" . UNIDOS por la Acción Intercultural. Archivado del original el 4 de octubre de 2006. Consultado el 29 de septiembre de 2006 .
- ↑ "Motiv8" . Groundwork. Junio de 2006. Archivado del original el 11 de junio de 2007.
- ↑ "Orden del Ayuntamiento de Coventry y la Federación de Escuelas del Noroeste (Certificado General Internacional de Educación Secundaria) de 2005" . Oficina de Información del Sector Público. 2005.
- ↑ "Los sistemas educativos integrales bajo ataque" . BBC News . 24 de junio de 2002. Consultado el 4 de febrero de 2022 .
Lecturas adicionales
- Morris, Estelle (28 de marzo de 2006). "Dotados de talento: Un día para la autocomplacencia" . The Guardian . Londres.Morris, quien solía dar clases en la escuela Sidney Stringer, relata su experiencia al asistir a una ceremonia de entrega de premios escolares y describe la escuela como: "Como muchas escuelas de barrios marginales, tiene los aspectos más difíciles del mercado: el 44% de sus alumnos reciben comidas escolares gratuitas; se hablan más de 40 idiomas. Pero, también como muchas escuelas de barrios marginales, tiene visión y ambición, y sus alumnos tienen talento y carácter que claman por ser reconocidos".
Enlaces externos
- Sitio web oficial
- Perfil de la escuela en Direct.gov.uk
- Instituciones educativas fundadas en 1972
- Establecimientos en Inglaterra en 1972
- Academias en Coventry
- Escuelas secundarias en Coventry
- Edificios escolares en el Reino Unido destruidos por incendios provocados.
- consorcios de academias