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Una semiprofesión es una ocupación que requiere conocimientos y habilidades avanzados, pero que no se considera ampliamente una verdadera profesión . Los ejemplos tradicionales de semiprofesiones incluyen el trabajo social , el periodismo , la bibliotecología , la docencia y la enfermería . [1] Estos campos suelen tener barreras de entrada menos claras que las profesiones tradicionales como el derecho y la medicina , y sus profesionales a menudo carecen del grado de control sobre su propio trabajo que se ha asociado tradicionalmente con profesionales como los médicos y los abogados. [2]
Además, las semiprofesiones tienden a ser identificadas históricamente como "trabajo de mujeres", lo que ha exacerbado los prejuicios contra su consideración como profesiones "verdaderas", independientemente del nivel de habilidad involucrado. [3]
En la mayoría de los campos semiprofesionales se están realizando esfuerzos de profesionalización .
La cuestión de si la enfermería se considera apropiadamente una semiprofesión en la actualidad es objeto de acalorados debates. [4] [5] Los argumentos a favor de seguir considerando la enfermería como una semiprofesión han incluido la tolerancia del trabajo a tiempo parcial y la subordinación tradicional de la enfermería a la medicina en la toma de decisiones sobre el tratamiento. [5] Los argumentos a favor de considerar la enfermería como una profesión, en lugar de una semiprofesión, incluyen los amplios requisitos de capacitación postsecundaria, la certificación formal como enfermera registrada , la autorregulación y la existencia de códigos formales de ética profesional. [5]
Lista AACTE
Un grupo especialmente vinculado a este término, la Asociación Estadounidense de Universidades para la Formación Docente (AACTE), publicó una lista de doce puntos de control que, según ellos, ayudan a definir una semiprofesión. [6]
- Menor estatus ocupacional
- Períodos de formación más cortos
- Falta de aceptación social de que la naturaleza del servicio y/o el nivel de especialización justifican la autonomía que se concede a las profesiones
- Un conjunto de conocimientos y habilidades menos especializado y menos desarrollado
- Marcadamente menos énfasis en las bases teóricas y conceptuales para la práctica
- Una tendencia del individuo a identificarse más con la institución de empleo y menos con la profesión.
- Más sujetos a vigilancia y control administrativo y supervisor
- Menor autonomía en la toma de decisiones profesionales , con rendición de cuentas a los superiores en lugar de a la profesión.
- Gestión por parte de personas que se han preparado y han trabajado en esa semiprofesión.
- Una preponderancia de mujeres
- Ausencia del derecho de comunicación privilegiada entre cliente y profesional
- Poca o ninguna participación en asuntos de vida o muerte.
Obras citadas
- Arfken, Deborah Elwell (1998). "Semiprofesiones". En Linda Eisenmann (ed.). Diccionario histórico de la educación de las mujeres en los Estados Unidos . pp. 358–359.
Referencias
- ^ Hodson, Randy; Sullivan, Teresa A. (2007). La organización social del trabajo . pp. 278–279. ISBN 9780495003717.
- ^ Arfken 1998, pág. 358.
- ^ Arfken 1998, pág. 359.
- ^ Gordon, Suzanne (2005). Enfermería contra viento y marea. Págs. 72-74. ISBN 9780801472923.
- ^ abc Hiscott, Robert D. (1998). Trayectorias profesionales de los profesionales de enfermería. págs. 4-6. ISBN 9780886293536.
- ^ Howsam, RB et al (1976). "Educar una profesión", ERIC - Instituto de Ciencias de la Educación