Biblioteca escolar

Una biblioteca escolar , o centro de medios escolar , es una biblioteca dentro de una escuela donde los estudiantes, el personal y, a veces, los padres pueden tomar prestados diversos recursos impresos y digitales. El objetivo de una biblioteca escolar o centro de medios es garantizar que todos los miembros de la comunidad escolar tengan acceso equitativo a los materiales para la búsqueda de información. ^{[ 1 ] [ 2 ]}

Las bibliotecas escolares se distinguen de las bibliotecas públicas porque sirven al currículo escolar y se centran en proporcionar materiales relacionados con la escuela. ^{[ 2 ]}

Los servicios bibliotecarios para las escuelas comenzaron en el siglo XIX, a menudo en forma de carros de libros de bibliotecas públicas o estatales. ^{[ 3 ] [ 4 ]} Para promover las bibliotecas y la educación bibliotecaria, la Asociación Americana de Bibliotecas (ALA) fue creada en 1876 por un grupo de bibliotecarios liderados por Melvil Dewey . En las primeras etapas de desarrollo, las bibliotecas escolares estaban compuestas principalmente por pequeñas colecciones, y el bibliotecario escolar desempeñaba principalmente un papel administrativo.

En 1920, las comunidades bibliotecarias y educativas comenzaron a publicar el Certain Report , ^{[ 5 ]} que presentaba la primera evaluación amplia de las bibliotecas escolares. A mediados de la década de 1940, el 40% de las escuelas indicaron la presencia de colecciones en las aulas. Alrededor del 18% de las escuelas públicas informaron tener bibliotecas centralizadas. Las escuelas en las ciudades reportaron el 48%, y las escuelas rurales reportaron el 12%. ^{[ 4 ]}

Tras la aprobación de la Ley Nacional de Educación para la Defensa en 1958, la financiación y el desarrollo de las bibliotecas estadounidenses aumentaron a lo largo de la década de 1960. ^{[ 6 ]} Durante este tiempo, el Proyecto de Bibliotecas Escolares Knapp ^{[ 7 ]} estableció centros de medios bibliotecarios escolares modelo en todo el país, y cientos de nuevas bibliotecas escolares fueron ampliadas y renovadas.

En la historia reciente, las bibliotecas escolares se han definido por dos documentos rectores principales: Information Power (1988) ^{[ 8 ]} e Information Power II (1998). ^{[ 9 ]}

En 1999, la Federación Internacional de Asociaciones e Instituciones Bibliotecarias publicó el Manifiesto de la UNESCO sobre las bibliotecas escolares , que afirma: «La biblioteca escolar proporciona información e ideas fundamentales para desenvolverse con éxito en la sociedad actual, basada en la información y el conocimiento. La biblioteca escolar dota a los alumnos de habilidades para el aprendizaje permanente y desarrolla la imaginación, capacitándolos para vivir como ciudadanos responsables» (párr. 1).

Los centros de medios de las bibliotecas escolares en el siglo XXI pueden y deben ser centros para mejorar el rendimiento estudiantil y para una reforma escolar positiva y centrada en el aprendizaje . —Kathleen D. Smith ^{[ 10 ]}

El programa del centro de medios de la biblioteca escolar implica la colaboración de especialistas en medios de la biblioteca escolar, maestros y administradores para brindar oportunidades para el crecimiento social, cultural y educativo de los estudiantes. La biblioteca escolar proporciona una variedad de oportunidades de aprendizaje tanto para grupos grandes como pequeños, así como para individuos, con un enfoque en el contenido intelectual, la alfabetización informacional y el aprendizaje. ^{[ 11 ]} Las bibliotecas escolares son similares a las bibliotecas públicas en que contienen libros , películas , grabaciones de sonido , publicaciones periódicas , objetos reales y medios digitales . Estos materiales no solo son para la educación, el disfrute y el entretenimiento de todos los miembros de la comunidad escolar, sino también para mejorar y ampliar el currículo escolar .

Las bibliotecas escolares organizan eventos especiales como visitas de autores y clubes de lectura, y ofrecen espacios para tutorías y exámenes. Las actividades que forman parte del programa de medios de la biblioteca escolar pueden realizarse en el centro de medios de la biblioteca, en el aula, en toda la escuela y a través de los recursos en línea de la biblioteca escolar. ^{[ 11 ]} Además de las visitas a las aulas con profesores colaboradores, la biblioteca escolar sirve como espacio de aprendizaje para que los estudiantes realicen trabajos independientes y utilicen equipos y materiales de investigación.

La biblioteca escolar también es un centro de recursos para que los estudiantes accedan de forma segura a internet para realizar sus tareas escolares e interactuar socialmente. En su artículo de 2010 «¡Pilla! ¡Te toca!: Jugando en el patio de recreo digital», Dianne de Las Casas analizó cómo la juventud actual se siente mucho más cómoda con la tecnología que nunca y opinó que «Debemos abogar por regulaciones y leyes que apoyen la educación de los jóvenes en lugar de simplemente limitar su acceso a la web». ^{[ 12 ]}

En más de 60 estudios realizados en Estados Unidos y Canadá, los investigadores han demostrado el impacto positivo que las bibliotecas escolares tienen en el rendimiento estudiantil. Los investigadores encontraron que los estudiantes con acceso a un programa de biblioteca escolar bien respaldado y con un especialista calificado en bibliotecas escolares obtuvieron mejores resultados en las evaluaciones de lectura, independientemente de su estatus socioeconómico. Además, un estudio realizado en Ohio en 2004 encontró que el 99.4% de los estudiantes encuestados creía que sus bibliotecarios escolares y los programas de bibliotecas escolares les ayudaron a tener éxito en la escuela. ^{[ 13 ]} Conclusiones similares fueron recopiladas en un informe de 2003 de Michele Lonsdale en Australia. ^{[ 14 ]}

En Australia, las bibliotecas escolares han desempeñado un papel fundamental en el éxito de los programas de fomento de la lectura iniciados y financiados por diversos gobiernos estatales. El programa de fomento de la lectura del Primer Ministro de Australia Meridional, lanzado en 2003 por el Primer Ministro Mike Rann (2002-2011), cuenta con una de las tasas de participación más altas del mundo en este tipo de programas. Ha sido adoptado por más del 95 % de las escuelas públicas, privadas y religiosas. ^{[ 15 ]}

En muchas escuelas, las bibliotecas cuentan con personal bibliotecario , bibliotecario escolar , estudiantes voluntarios o especialistas en medios bibliotecarios escolares o coordinadores de medios que poseen un título específico en biblioteconomía. En algunas jurisdicciones, se exige a los bibliotecarios escolares una certificación específica y/o un certificado de enseñanza. ^{[ 11 ]}

Los bibliotecarios escolares colaboran con los maestros para fomentar el aprendizaje autónomo de los estudiantes, impulsando sus habilidades de investigación , alfabetización informacional , tecnología y pensamiento crítico. Pueden leerles a los niños, ayudarlos a elegir libros y apoyarlos con sus tareas escolares. Muchos también enseñan habilidades tecnológicas, como mecanografía y el uso de aplicaciones de Microsoft y Google . Algunos bibliotecarios ofrecen clases con horarios flexibles, lo que permite a los maestros adaptar el tiempo de biblioteca a las necesidades del aula.

Los bibliotecarios escolares integran recursos en diversos formatos: bases de datos de publicaciones periódicas, sitios web, segmentos de vídeo digital, podcasts, contenido de blogs y wikis, imágenes digitales y aulas virtuales. A menudo, los bibliotecarios escolares son responsables del equipo audiovisual y, en ocasiones, también de los ordenadores y las redes informáticas del centro .

Utilizando el currículo y los intereses de los estudiantes, los bibliotecarios escolares identifican y obtienen materiales que fomentan la lectura independiente y el aprendizaje permanente. Los materiales de la colección de la biblioteca se pueden localizar mediante un catálogo de acceso público en línea ( OPAC ). Estos catálogos suelen estar basados ​​en la web, lo que permite a los estudiantes acceder a ellos tanto en la escuela como desde casa.

Muchos bibliotecarios escolares también realizan tareas administrativas, como la circulación y catalogación de materiales, la facilitación de préstamos interbibliotecarios , la colocación de materiales en las estanterías y la realización de inventarios.

• Asociación Estadounidense de Bibliotecas Escolares (AASL)
• Centro de Recursos para el Aprendizaje
• Asociación de Bibliotecas Escolares (Reino Unido)
• Hannah Logasa
• Bibliotecario-maestro
• Bibliotecas escolares virtuales en los Estados Unidos

• Asociación Estadounidense de Bibliotecarios Escolares
• Revista de la biblioteca escolar
• Recursos para bibliotecas escolares
• Centro de Recursos de Aprendizaje Virtual
• El Centro: Campaña por Bibliotecas Escolares de Calidad
• Asociación Australiana de Bibliotecas Escolares
• Siu-Runyan, Yvonne. " Bibliotecas públicas y escolares en declive: cuando las necesitamos ". ( Archivo ). Consejo Nacional de Profesores de Inglés (NCTE).