Método de proyecto

El método de proyectos es un medio de instrucción que se introdujo durante el siglo XVIII en las escuelas de arquitectura e ingeniería en Europa, cuando los estudiantes graduados debían aplicar las habilidades y conocimientos que habían aprendido durante sus estudios a problemas que debían resolver como profesionales de su oficio , por ejemplo, diseñar un monumento , construir una máquina de vapor . ^{[ 1 ]} A principios del siglo XX, William Heard Kilpatrick ^{[ 2 ]} amplió el método de proyectos a una filosofía de la educación. Su método está centrado en el niño y se basa en la educación progresista . Ambos enfoques son utilizados por docentes de todo el mundo hasta el día de hoy. ^{[ 3 ]} A diferencia de la educación tradicional, los defensores del método de proyectos intentan permitir que el estudiante resuelva problemas con la menor dirección posible del profesor. El profesor es visto más como un facilitador que como un transmisor de conocimiento e información .

En un entorno de aprendizaje basado en proyectos, los estudiantes deben poder explorar y experimentar su entorno a través de sus sentidos y, en cierto modo, dirigir su propio aprendizaje según sus intereses individuales. Se enseña muy poco a partir de libros de texto y el énfasis está en el aprendizaje experiencial , en lugar de la memorización mecánica . Un aula con metodología de proyectos se centra en la democracia y la colaboración para resolver problemas con un propósito definido.

Kilpatrick ideó cuatro clases de proyectos para su método: construcción (como escribir una obra de teatro), disfrute (como asistir a un concierto ), problema (por ejemplo, debatir un problema social complejo como la pobreza ) y aprendizaje específico (aprendizaje de habilidades como la natación ).

• Knoll, Michael (1996): Falsificando una tesis: Ellsworth Collings, William H. Kilpatrick y el "currículo de proyecto" . Journal of Curriculum Studies 28, n.º 2, págs.  193-222.
• Knoll, Michael (1997): El método de proyectos: su origen en la formación profesional y su desarrollo internacional . Journal of Industrial Teacher Education 34, 59-80.
• Knoll, Michael (2010): "Un matrimonio en crisis": Una carta desconocida de William H. Kilpatrick sobre su método de proyecto . Documento Eric-online 511129.
• Knoll, Michael (2012): “Cometí un error”: William H. Kilpatrick y el método de proyectos. Teachers College Record 114, número 2, 45 páginas.
• Knoll, Michael (2014) Método de proyecto . En DC Phillips (ed) Enciclopedia de teoría y filosofía de la educación , vol. 2 (Londres: Sage), 665-669.