Divulgación de la física

La divulgación de la física abarca diversas facetas de la divulgación científica y la educación en física , así como una variedad de actividades realizadas por escuelas, institutos de investigación , universidades , clubes e instituciones como museos de ciencia, con el objetivo de ampliar el público, la concienciación y la comprensión de la física, incluso mediante la creación de confianza con audiencias no expertas ^{[ 1 ]} . Si bien el público en general puede ser a veces el foco de dichas actividades, la divulgación de la física a menudo se centra en desarrollar y proporcionar recursos y realizar presentaciones a estudiantes, educadores de otras disciplinas y, en algunos casos, investigadores de diferentes áreas de la física. ^{[ 2 ] [ 3 ] [ 4 ]}

Desde principios del siglo XIX, tanto particulares como instituciones han realizado esfuerzos continuos para ampliar la comprensión de la física a un público más amplio. Obras históricas, como el Diálogo sobre los dos principales sistemas del mundo y Las dos nuevas ciencias de Galileo Galilei , buscaron presentar conocimientos revolucionarios en astronomía, sistemas de referencia y cinemática de una manera que el público general pudiera comprender con gran eficacia.

A mediados del siglo XIX, el físico y químico inglés Michael Faraday ^{[ 5 ]} impartió una serie de diecinueve conferencias dirigidas a jóvenes adultos con la esperanza de transmitir fenómenos científicos. Su intención era crear conciencia, inspirarlos y generar ingresos para la Royal Institution . Esta serie se conoció como las conferencias de Navidad y continúa hasta el día de hoy. A principios del siglo XX, la notoriedad pública de físicos como Albert Einstein y Marie Curie , y de inventos como la radio, propició un creciente interés por la física. En 1921, en Estados Unidos, la creación de la sociedad de honor de física Sigma Pi Sigma en las universidades fue fundamental para el aumento del número de presentaciones de física y condujo a la creación de clubes de física abiertos a todos los estudiantes. ^{[ 6 ]}

Los museos fueron una forma importante de divulgación, pero la mayoría de los primeros museos de ciencia se centraban generalmente en la historia natural . Algunos museos especializados, como el Museo Cavendish de la Universidad de Cambridge , albergaban muchos de los aparatos históricamente importantes que contribuyeron a los principales descubrimientos de Maxwell , Thomson , Rutherford , etc. ^{[ 7 ]} Sin embargo, estos lugares ofrecían pocas oportunidades para el aprendizaje práctico o las demostraciones.

En agosto de 1969, Frank Oppenheimer inauguró su nuevo Exploratorium en San Francisco, dedicado principalmente a exhibiciones científicas interactivas que demostraban principios de la física. El Exploratorium publicó los detalles de sus propias exhibiciones en "Cookbooks", que sirvieron de inspiración a muchos otros museos alrededor del mundo, y desde entonces se ha diversificado en numerosos programas de divulgación. Oppenheimer había investigado museos de ciencia europeos durante su estancia con una beca Guggenheim en 1965. Observó que tres museos influyeron significativamente en el Exploratorium: el Palais de la Découverte , que exhibía maquetas para enseñar conceptos científicos y empleaba a estudiantes como demostradores, una práctica que inspiró directamente el aclamado Programa de Explicación para Escuelas Secundarias del Exploratorium; el Museo de Ciencia y Arte de South Kensington, que Oppenheimer y su esposa visitaban con frecuencia; y el Deutsches Museum de Múnich, el museo de ciencia más grande del mundo, que contaba con varias exhibiciones interactivas que impresionaron a los Oppenheimer. ^{[ 8 ]}

En los años siguientes, la divulgación de la física, y la divulgación científica en general, continuó expandiéndose y adoptando nuevas formas populares, incluyendo programas de televisión de gran éxito como Cosmos: A Personal Voyage , emitido por primera vez en 1980.

Como una forma de divulgación dentro de la comunidad de educación en física para docentes y estudiantes, en 1997 la Fundación Nacional de Ciencias de EE. UU. (NSF) y el Departamento de Energía de EE. UU. (USDOE) establecieron QuarkNet , ^{[ 9 ]} un programa de desarrollo profesional para docentes. En 2012, la Universidad de Notre Dame recibió una subvención de 6,1 millones de dólares por cinco años para apoyar una expansión nacional del programa QuarkNet. También en 1997, se formó el Grupo Europeo de Divulgación de Física de Partículas, liderado por Christopher Llewellyn Smith , FRS , y Director General del CERN , para crear una comunidad de científicos, educadores científicos y especialistas en comunicación en educación científica y divulgación pública para la física de partículas. Este grupo se convirtió en el Grupo Internacional de Divulgación de Física de Partículas (IPPOG) en 2011 después de la puesta en marcha del LHC . ^{[ 10 ]}

Muchas iniciativas contemporáneas de divulgación de la física han comenzado a cambiar de enfoque, trascendiendo los límites tradicionales del campo, buscando involucrar a estudiantes y al público mediante la integración de elementos de diseño estético y cultura popular. El objetivo no ha sido solo sacar a la física del marco estrictamente científico de la enseñanza , sino también atraer a profesionales y estudiantes de otros campos para que aporten sus perspectivas sobre los fenómenos físicos. Este tipo de trabajo incluye artistas que crean esculturas con ferrofluidos y fotografía artística con cámaras de alta y ultra alta velocidad .

Otros esfuerzos, como el programa Physics at Work de la Universidad de Cambridge ^{[ 11 ],} han creado eventos anuales para mostrar a los estudiantes de secundaria los usos de la física en la vida cotidiana y un Desafío de Física para Estudiantes de Último Año. ^{[ 12 ]} Dada la importancia de estas iniciativas, Cambridge ha establecido una organización de divulgación de la física a tiempo completo, una Oficina de Divulgación Educativa, ^{[ 13 ]} y aspira a un Centro de Física y a ampliar las colaboraciones industriales que "incluirían un equipo central bien equipado de responsables de divulgación dedicados a demostrar las aplicaciones de la física en la vida real, mostrando que la física es una materia accesible y relevante". ^{[ 14 ]}

El grupo de investigación francés La Physique Autrement (Física Reimaginada), ^{[ 15 ]} del Laboratoire de Physique des Solides, ^{[ 16 ]} trabaja en la investigación de nuevas formas de presentar la física moderna del estado sólido y de involucrar al público general. En 2013, Physics Today publicó un artículo sobre este grupo titulado "Física cuántica para todos", en el que se explicaba cómo, con la ayuda de diseñadores y demostraciones poco convencionales, el proyecto buscó y logró involucrar a personas que nunca se habían considerado interesadas en la ciencia. ^{[ 17 ]}

La Science & Entertainment Exchange fue creada por la Academia Nacional de Ciencias de los Estados Unidos (NAS) para aumentar la conciencia, el conocimiento y la comprensión del público sobre la ciencia y la tecnología científica avanzada mediante su representación en la televisión, el cine y otros medios. ^{[ 18 ]} Se lanzó oficialmente en 2008 como una colaboración entre la NAS y Hollywood. La Exchange tiene su sede en Los Ángeles , California.

• El Centro de Ciencias de Montreal (Montreal, Quebec) ofrece numerosas actividades prácticas relacionadas con diversos fenómenos físicos.

• Heureka ( Helsinki ) es un centro científico sin ánimo de lucro gestionado por la Fundación Finlandesa de Centros Científicos, que cuenta con un amplio abanico de exposiciones relacionadas con la física.

• La Cité des Sciences et de l'Industrie (París) es el museo de ciencias más grande de Francia y alberga exposiciones permanentes y experimentos interactivos.
• El Palais de la Découverte (París) alberga exposiciones permanentes y experimentos interactivos con comentarios de expertos. Incluye un planetario Zeiss con una cúpula de 15 metros. Fue creado en 1937 por el físico francés Jean Baptiste Perrin, ganador del Premio Nobel .
• Musée des Arts et Métiers (París) se centra en la preservación de instrumentos e invenciones científicas.
• Otros museos de ciencia que forman parte del Centro Cultural de Ciencia, Tecnología e Industria (CCSTI) existen en toda Francia: Espace des Sciences (Rennes), La Casemate (Grenoble), ^{[ 19 ]} la Cité de l'espace (Toulouse).

• El Deutsches Museum (Múnich) es el museo de ciencias más grande del mundo. Uno de sus eventos más populares es la demostración de alto voltaje de una jaula de Faraday , que forma parte de su ciclo sobre energía eléctrica.

• El Museo de Ciencia y Tecnología de Irán (Teherán) es el museo de ciencia más grande del país. Este museo, mediante la organización de diversos programas científicos y educativos, crea el entorno propicio para la generación y difusión del pensamiento científico en la sociedad. Uno de estos programas es el "Espectáculo de Física".

• NEMO (Ámsterdam) es el centro científico más grande de los Países Bajos, con exposiciones científicas interactivas.

• El Exploratorium ( San Francisco ) ^{[ 20 ]} es uno de los museos interactivos de ciencia y arte más importantes de Estados Unidos, dedicado a explorar cómo funciona el mundo y consta de exhibiciones interactivas, experiencias y exploración curiosa. El Exploratorium abrió sus puertas en 1969 y actualmente atrae a más de un millón de visitantes al año. ^{[ 21 ]}
• El Museo Americano de Historia Natural de Nueva York es a la vez un museo y un centro de investigación con un departamento de astrofísica . Como museo de historia natural , se centra en educar al público sobre las culturas humanas, el mundo natural y el universo, y ofrece numerosos programas interactivos y conferencias durante todo el año.
• El Instituto Franklin de Filadelfia es uno de los centros de enseñanza e investigación científica más antiguos de Estados Unidos.

• El Instituto Perimeter de Física Teórica fue fundado en 1999 en Waterloo, Ontario , Canadá. El instituto es un centro de investigación científica, formación y divulgación educativa en física teórica. ^{[ 22 ]}
• Ubicado en Vancouver, Columbia Británica , TRIUMF es el laboratorio nacional de Canadá para la física de partículas y nuclear y la ciencia basada en aceleradores. Además de su misión científica, el laboratorio está comprometido con la divulgación de la física, ofreciendo visitas guiadas a sus instalaciones, charlas públicas, un programa de artistas residentes, ^{[ 23 ]} becas para estudiantes y otras oportunidades. ^{[ 24 ]}
• La Asociación Canadiense de Físicos (CAP), o en francés Association canadienne des physiciens et physiciennes (ACP), es una sociedad profesional canadiense que se centra en crear conciencia entre los canadienses y los legisladores canadienses sobre temas de física , patrocinar eventos relacionados con la física, [divulgación de la física] y publica Physics in Canada. ^{[ 25 ]}

• La Sociedad Francesa de Física cuenta con una sección específica dedicada a la divulgación y popularización de la ciencia.
• The European Physical Society (EPS) is based in France, but works to promote physics and physicists in Europe.

• Deutsche Physikalische Gesellschaft (DPG, German Physical Society) is the world's largest organization of physicists. The DPG actively participates in communication between physics and the general public with several popular scientific publications and events such as the "Highlights of Physics"^[26] which is an annual physics festival organized jointly by the DPG and the Federal Ministry of Education and Research. This festival is the largest of its kind in Germany and attracts about 30,000 visitors every year.^[27]

• Institute of Physics is an international charitable institution that aims to advance physics education, research and application.^[28]

• American Association for the Advancement of Science
• American Association of Physics Teachers
• American Institute of Physics (AIP) has an outreach program focused on advocating science policy to the US Congress and the general public.
• American Physical Society (APS) has a program dedicated to "Communicating the excitement and importance of physics to everyone."^[29]
• Leonardo, the International Society for the Arts, Sciences and Technology (Leonardo/ISAST) is a nonprofit organization that serves the global network of distinguished scholars, artists, scientists, researchers and thinkers. The institution focuses on interdisciplinary work, creative output and innovation. Its journal Leonardo is published by MIT Press.

• The Big Bang Theory is an American sitcom created in 2007 and revolves around the lives of scientists at the California Institute of Technology. This show has been widely recognized for popularizing science and noted by the New York Times as "helping physics and fiction collide".^[30] In 2014, the program was the most popular sitcom and most popular non-sports program on American TV with an average of 20 million viewers. However, the show has been criticized for sometimes portraying the scientific community inaccurately.^[31]
• C'est pas sorcier is a French educational television program that originally aired from November 5, 1994, to present. 20 shows dealt with astronomy and space topics and 13 about physics.^[32]
• Particle Fever es un documental de 2013 que ofrece una visión íntima y accesible de los primeros experimentos en el Gran Colisionador de Hadrones (LHC) desde la perspectiva de los físicos experimentales del CERN que los llevaron a cabo, así como de los físicos teóricos que intentaron proporcionar un marco conceptual para los resultados del LHC. La crítica elogió la película por hacer que los argumentos teóricos parecieran comprensibles, por hacer que los experimentos científicos parecieran apasionantes y por humanizar a los físicos de partículas .
• Through the Wormhole es una serie documental de ciencia estadounidense narrada y presentada por el actor estadounidense Morgan Freeman, y ha contado con la participación de físicos como Michio Kaku y Brian Cox (físico) .

• MinutePhysics es una serie de videos educativos creados por Henry Reich y difundidos a través de su canal de YouTube. ^{[ 33 ]} Muestra una serie de videos cortos pedagógicos sobre diversos fenómenos y teorías de la física.
• La publicación Physics World , dirigida por el Instituto de Física, comenzó a explicar conceptos científicos a través de su canal de YouTube. ^{[ 34 ]}
• El Palais de la Découverte de París alberga vídeos en línea que muestran diversas entrevistas sobre ciencia, incluida la física. ^{[ 35 ]}
• Unisciel , una universidad francesa en línea , aloja videos educativos a través de su canal de YouTube. ^{[ 36 ]}
• Veritasium es una serie de videos educativos creados por Derek Muller y difundidos a través de su canal de YouTube. ^{[ 37 ]} Muestra una serie de videos cortos pedagógicos sobre ciencia, incluyendo física.
• Saint Mary's Physics Demonstrations es un repositorio en línea de demostraciones de física para el aula. ^{[ 38 ]} Muestra a los profesores los experimentos que pueden realizar en clase y también aloja vídeos de dichos experimentos.
• Periodic Videos es un portal de videos educativos que explican las características de cada elemento y abordan temas como las reacciones nucleares. El proyecto está patrocinado por la Universidad de Nottingham y presentado por el profesor Sir Martyn Poliakoff .

• Fritjof Capra es un físico estadounidense de origen austriaco ^{[ 39 ]} que estudió en la Universidad de Viena , donde obtuvo su doctorado en física teórica en 1966. Es director fundador del Centro para la Alfabetización Ecológica en Berkeley, California, y forma parte del profesorado del Schumacher College . Capra es autor de varios libros, entre ellos El Tao de la Física (1975), y también ha realizado investigaciones en París y Londres.

• Camille Flammarion fue un astrónomo francés y autor de numerosos libros de divulgación científica.
• Étienne Klein es un físico y filósofo de la ciencia francés que participa en actividades de divulgación sobre física de partículas y física cuántica.
• Roland Lehoucq es un astrofísico francés conocido por su labor de divulgación, especialmente en relación con la ficción y la ciencia ficción.
• Hubert Reeves es un astrofísico franco-canadiense y divulgador científico.

• Brian Cox es un físico y músico británico, conocido por el público principalmente por ser el presentador de varios programas de ciencia para la BBC .
• Wendy J. Sadler promueve la ciencia y la ingeniería como parte de la cultura popular a través de Science Made Simple, ^{[ 40 ]} una empresa educativa derivada de la Universidad de Cardiff que llega a los estudiantes mediante presentaciones en vivo. También capacita a científicos e ingenieros para mejorar sus habilidades de comunicación y así poder difundir sus investigaciones a un público más amplio. Sadler fue nombrada Joven Física Profesional del Año por el Instituto de Física (IoP) en 2005. ^{[ 41 ]}
• Robert Matthews es miembro de la Real Sociedad Estadística , físico colegiado, miembro del Instituto de Física y miembro de la Real Sociedad Astronómica . Matthews es un destacado periodista científico. Actualmente es presentador del programa científico BBC Focus y columnista independiente del Financial Times . Anteriormente, fue corresponsal científico del Sunday Telegraph .

• Richard Feynman fue un físico teórico ganador del Premio Nobel, también conocido como divulgador científico a través de sus libros y conferencias que abarcaban desde temas de física (física cuántica, nanofísica...) hasta ensayos autobiográficos.
• George Gamow fue un físico teórico y cosmólogo que también escribió libros de divulgación científica, algunos de los cuales todavía se publican más de medio siglo después de su publicación original.
• Brian Greene es un físico teórico que participa en diversas actividades de divulgación (libros, programas de televisión). Fue cofundador del Festival Mundial de la Ciencia en 2008.
• Clifford Victor Johnson es un físico teórico que participa en diversas actividades de divulgación (blog, programas de televisión...).
• Michio Kaku es un físico teórico, futurista , divulgador y experto en física. Es conocido principalmente por sus tres libros superventas del New York Times sobre física: Física de lo imposible (2008), Física del futuro (2011) y El futuro de la mente (2014).
• Lawrence M. Krauss es un físico teórico y cosmólogo estadounidense , profesor titular de la Escuela de Exploración Terrestre y Espacial de la Universidad Estatal de Arizona. Es conocido por su defensa de la divulgación científica , de las políticas públicas basadas en datos empíricos sólidos , del escepticismo científico y de la educación científica , y trabaja para reducir el impacto de la superstición y el dogma religioso en la cultura popular . ^{[ 42 ]}
• Don Lincoln es físico en el Laboratorio Nacional de Aceleradores Fermi . Si bien su investigación se centra en el Gran Colisionador de Hadrones , es conocido por sus esfuerzos para difundir el conocimiento público sobre física y cosmología. Es la imagen del canal de YouTube de Fermilab, ^{[ 43 ]} donde ha realizado más de 150 videos. También colabora frecuentemente con CNN, Forbes y muchas otras revistas en línea. ^{[ 44 ]} Además, es autor de varios libros, entre ellos "Understanding the Universe", publicado por World Scientific , y "The Large Hadron Collider: The Extraordinary Story of the Higgs Boson and Other Things That Will Blow Your Mind", publicado por Johns Hopkins University Press .
• Jennifer Ouellette es la exdirectora de Science & Entertainment Exchange , una iniciativa de la Academia Nacional de Ciencias (NAS) diseñada para conectar a profesionales de la industria del entretenimiento con científicos e ingenieros de primer nivel para ayudar a los creadores de programas de televisión, películas, videojuegos y otras producciones a incorporar la ciencia en su trabajo. ^{[ 45 ]} Actualmente es escritora independiente y contribuye a un diálogo de divulgación de la física con artículos en diversas publicaciones como Physics World , la revista Discover , New Scientist , Physics Today y The Wall Street Journal .
• Carl Sagan fue un astrofísico y divulgador científico, y una de sus contribuciones más importantes fue la serie de televisión de 1980 Cosmos: Un viaje personal.
• Neil deGrasse Tyson es un astrofísico y divulgador científico que ha participado en programas de televisión y radio y ha escrito varios libros de divulgación.
• Jearl Walker es profesor de física en la Universidad Estatal de Cleveland. Escribió la columna "Amateur Scientist" en Scientific American desde 1978 hasta 1988 y es autor del libro de divulgación científica " The Flying Circus of Physics" .

• La Sociedad Estadounidense de Física otorga subvenciones de hasta 10.000 dólares para ayudar a sus miembros a desarrollar nuevas actividades de divulgación de la física.
• El Instituto de Materia Adaptativa Compleja (ICAM) ofrece subvenciones y becas para la divulgación de la física.
• Aunque el Wellcome Trust se centra principalmente en las ciencias biológicas, también aborda la física y fomenta su divulgación. Su objetivo es mejorar el nivel de los exámenes de biología, química y física en el Reino Unido.
• Instituto de Física (IoP) El IoP ​​tiene como objetivo brindar experiencias positivas y atractivas de la física al público en general a través de actividades y eventos interesantes y entretenidos. El programa de subvenciones para la participación pública está diseñado para brindar apoyo financiero de hasta 1500 libras esterlinas a personas y organizaciones que organicen eventos y actividades basadas en la física en el Reino Unido e Irlanda. ^{[ 46 ]}

• El Premio Kalinga a la Popularización de la Ciencia es un galardón otorgado por la UNESCO por la excepcional habilidad para presentar ideas científicas al público en general.
• El Premio Conmemorativo Klopsteg es otorgado por la Asociación Estadounidense de Profesores de Física en memoria del físico Paul E. Klopsteg.
• El Premio Kelvin es otorgado por el Instituto de Física para reconocer las contribuciones sobresalientes a la comprensión pública de la física.
• El premio Michael Faraday a la divulgación científica para el público británico es otorgado por la Royal Society .
• El premio Jean Perrin a la divulgación de la física es otorgado por la Sociedad Francesa de Física .