POGIL

El Aprendizaje por Indagación Guiada Orientado a Procesos ( POGIL , por sus siglas en inglés) es una estrategia de instrucción basada en actividades y aprendizaje grupal .

POGIL se creó en 1994 para mejorar la enseñanza de la química general . Hoy en día, POGIL se implementa en más de 1000 escuelas secundarias y universidades estadounidenses. ^{[ 1 ]}

El diseño de una actividad POGIL debe proporcionar información suficiente y adecuada para la exploración inicial, de modo que los estudiantes puedan desarrollar los conceptos deseados. En segundo lugar, las preguntas guía deben estar secuenciadas para que los estudiantes lleguen a la conclusión apropiada.

Por lo general, las primeras preguntas se basan en los conocimientos previos de los estudiantes y dirigen su atención a la información proporcionada por el modelo. A continuación, se presentan preguntas diseñadas para fomentar el reconocimiento de relaciones y patrones en los datos, lo que conduce al desarrollo de conceptos. Las preguntas finales pueden implicar la aplicación de los conceptos a nuevas situaciones y la generalización de los nuevos conocimientos y la comprensión de los estudiantes. La instrucción POGIL tiene una sólida base en el constructivismo . ^{[ 2 ]}

En un aula POGIL, los estudiantes pueden trabajar en grupos pequeños de tres o cuatro para abordar una actividad diseñada específicamente. A cada estudiante se le asigna un rol, como coordinador, secretario, portavoz o revisor. El instructor actúa como facilitador. En sus grupos, los estudiantes pueden discutir y analizar problemas y sus respuestas a preguntas formuladas. A medida que desarrollan sus ideas, pueden compartir su comprensión y descubrimientos con otros grupos.

En lugar de que el profesor comience la clase definiendo términos y explicando conceptos, los alumnos trabajan activamente para comprender el contenido.

El método de enseñanza POGIL cuenta con el respaldo del Proyecto POGIL, ^{[ 3 ]} una organización sin fines de lucro 501(c)(3) con sede en Lancaster, Pensilvania . El proyecto capacita al profesorado para implementar POGIL en sus aulas y crea nuevos materiales POGIL mediante talleres , visitas presenciales y consultorías. Además, el proyecto organiza una Reunión Nacional anual de POGIL.