metadatos del objeto de aprendizaje

El LOM comprende una jerarquía de elementos . En el primer nivel, hay nueve categorías, cada una de las cuales contiene subelementos; estos subelementos pueden ser elementos simples que contienen datos, o pueden ser elementos agregados, que contienen más subelementos. La semántica de un elemento está determinada por su contexto: se ve afectada por el elemento padre o contenedor en la jerarquía y por otros elementos en el mismo contenedor. Por ejemplo, los distintos elementos Descripción (1.4, 5.10, 6.3, 7.2.2, 8.3 y 9.3) derivan su contexto de su elemento padre. Además, el elemento de descripción 9.3 también toma su contexto del valor del elemento 9.1 Propósito en la misma instancia de Clasificación .

El modelo de datos especifica que algunos elementos pueden repetirse individualmente o en grupo; por ejemplo, aunque los elementos 9.2 ( Descripción ) y 9.1 ( Propósito ) solo pueden aparecer una vez dentro de cada instancia del elemento contenedor Clasificación , el elemento Clasificación puede repetirse, lo que permite muchas descripciones para diferentes propósitos.

El modelo de datos también especifica el espacio de valores y el tipo de datos para cada uno de los elementos de datos simples. El espacio de valores define las restricciones, si las hay, sobre los datos que se pueden introducir para ese elemento. Para muchos elementos, el espacio de valores permite introducir cualquier cadena de caracteres Unicode , mientras que las entradas de otros elementos deben extraerse de una lista declarada (es decir, un vocabulario controlado ) o deben estar en un formato específico (por ejemplo, códigos de fecha e idioma). Algunos tipos de datos de elementos simplemente permiten introducir una cadena de caracteres, y otros constan de dos partes, como se describe a continuación:

• Los elementos LangString contienen partes de Idioma y Cadena, lo que permite registrar la misma información en varios idiomas.
• Los elementos del vocabulario están restringidos de tal manera que sus entradas deben elegirse de una lista controlada de términos, compuesta por pares Fuente-Valor, donde la Fuente contiene el nombre de la lista de términos que se está utilizando y el Valor contiene el término elegido.
• Los elementos de fecha y hora y de duración contienen una parte que permite indicar la fecha o la duración en un formato legible por máquina, y una segunda parte que permite describir la fecha o la duración (por ejemplo, "a mediados del verano de 1968").

Al implementar LOM como proveedor de datos o servicios, no es necesario admitir todos los elementos del modelo de datos, ni que este limite la información que se puede proporcionar. La creación de un perfil de aplicación permite a una comunidad de usuarios especificar qué elementos y vocabularios utilizarán. Se pueden eliminar elementos de LOM e incorporar elementos de otros esquemas de metadatos; asimismo, se pueden complementar los vocabularios de LOM con valores apropiados para dicha comunidad.

Los requisitos clave para explotar el LOM como proveedor de datos o servicios son:

• Comprender las necesidades de los usuarios/la comunidad y expresarlas en un perfil de aplicación.
• Tener una estrategia para crear metadatos de alta calidad
• Almacene estos metadatos en un formato que pueda exportarse como registros LOM.
• Acordar una vinculación para las instancias LOM cuando se intercambien.
• Poder intercambiar registros con otros sistemas, ya sea como instancias individuales o de forma masiva .

Existen numerosas especificaciones de metadatos; de particular interés es el Conjunto de Elementos de Metadatos Dublin Core (conocido comúnmente como Dublin Core Simple, estandarizado como ANSI/NISO Z39.85 – 2001 ). Dublin Core Simple (DC) proporciona un conjunto de elementos no complejos y de definición flexible, útil para compartir metadatos entre una amplia gama de servicios dispares. Dado que el estándar LOM utilizó Dublin Core como punto de partida, refinando el esquema DC Simple con calificadores relevantes para los objetos de aprendizaje, existe cierta superposición entre los estándares LOM y DC. ^{[ 2 ]} La Iniciativa de Metadatos Dublin Core también está trabajando en un conjunto de términos que permiten utilizar el Conjunto de Elementos Dublin Core con mayor precisión semántica (Dublin Core Cualificado). El Grupo de Trabajo de Educación de Dublín tiene como objetivo proporcionar refinamientos de Dublin Core para las necesidades específicas de la comunidad educativa.

Muchas otras especificaciones relacionadas con la educación permiten que los metadatos de los objetos de aprendizaje se incrusten en instancias XML, como por ejemplo: describir los recursos en un paquete de contenido o lista de recursos de IMS; describir los vocabularios y términos en un archivo VDEX (definición e intercambio de vocabulario) de IMS ; y describir los elementos de las preguntas en un archivo QTI (interoperabilidad de preguntas y pruebas) de IMS.

La especificación IMS Vocabulary Definition and Exchange (VDEX) tiene una doble relación con LOM, ya que LOM no solo puede proporcionar metadatos sobre los vocabularios en una instancia de VDEX, sino que VDEX se puede utilizar para describir los vocabularios controlados que constituyen el espacio de valores para muchos elementos de LOM.

Los registros LOM se pueden transportar entre sistemas utilizando diversos protocolos, siendo quizás el más utilizado OAI-PMH .