mnemotecnia latina

Un verso o rima mnemotécnica en latín es un recurso mnemotécnico para enseñar y recordar la gramática latina . Los profesores han considerado que estas mnemotecnias son una técnica eficaz para que los escolares aprendan las complejas reglas de la sintaxis y la adecuación del latín. Uno de sus primeros usos se encuentra en la Doctrinale de Alexander de Villedieu, escrita en 1199 como una gramática completa del idioma que comprende 2000 versos de estilo folclórico . Diversos versos mnemotécnicos en latín se siguieron utilizando en las escuelas inglesas hasta las décadas de 1950 y 1960.

Entre los autores que han tomado prestadas reglas mnemotécnicas latinas de libros de texto de latín para sus propias obras se encuentran Thomas Middleton y Benjamin Britten . Por ejemplo, en la ópera de Britten, The Turn of the Screw , utilizó las palabras de una regla mnemotécnica latina que había encontrado en un libro de gramática latina perteneciente a la tía de Myfanwy Piper para la canción "malo" de Miles.

Jacques Brel escribió una canción en 1962 sobre un verso mnemotécnico en latín. Algunos mnemotécnicos se han recitado con melodías de himnos .

Los maestros han considerado que las rimas mnemotécnicas son una técnica eficaz para que los escolares aprendan las complejas reglas de la sintaxis y la aleatoriedad del latín. ^{[ 1 ]}

Uno de los primeros usos del verso mnemotécnico para enseñar latín fue el Doctrinale de Alejandro de Villedieu , una gramática completa del idioma que comprendía 2000 versos burlescos , escrita en 1199. Se utilizó como libro de texto estándar de gramática latina en toda Europa durante tres siglos y continuó usándose en Italia y otros lugares hasta hace relativamente poco. ^{[nota 1]} Aparte del De litteris syllabis et metris Horatii de Terentianus Maurus , descubierto en Bobbio en 1493, todos los textos gramaticales antiguos anteriores al Doctrinale eran obras en prosa, con el único verso que contenían citas de poetas romanos; aunque algunos, como los de Petrus Helias y Paolo da Camaldoli, contienen versos mnemotécnicos. Los críticos de Alejandro en su época consideraron que era "una idea monstruosa comprimir una gramática completa en versos". ^{[ 2 ] [ 3 ] [ 4 ]}

La forma versificada de Doctrinale surgió, de hecho, por accidente. Alexander había sido contratado por el obispo de Dol-de-Bretagne para enseñar latín a sus sobrinos, utilizando la gramática de Prisciano . Había notado que los muchachos no recordaban a Prisciano en prosa, así que tradujo sus reglas a verso. Un día, mientras Alexander estaba ausente, el obispo les hizo una pregunta de gramática a sus sobrinos y se sorprendió cuando respondieron en verso. El obispo persuadió a Alexander para que recopilara y publicara un libro completo de dichos versos, que se convirtió en Doctrinale . ^{[ 3 ]}

Muchos gramáticos adoptaron la innovación de Alexander poco después, entre ellos John de Garland (quien, por cierto, fue el crítico más severo de Alexander), autor de tratados gramaticales en verso; Simon di Vercelli («Maestro Sion»), autor de Novum Doctrinale entre 1244 y 1268 (transcrito por uno de sus alumnos tras su muerte en 1290); y Everard de Béthune, autor de Graecismus en 1212. A partir de entonces, era raro que una obra gramatical no incluyera, al menos, las reglas principales en forma de versos mnemotécnicos. Incluso las nuevas gramáticas humanistas del siglo XV incluían versos mnemotécnicos extraídos de Doctrinale u otras gramáticas versificadas. Este método de enseñanza de la gramática latina fue utilizado por los profesores hasta bien entrado el siglo XX, y aún se empleaba en las escuelas inglesas en las décadas de 1950 y 1960. ^{[ 3 ] [ 4 ]}

Thomas Sheridan escribió varios poemas mnemotécnicos con la intención de ayudar a los estudiantes a recordar diversas partes de la gramática, la prosodia y la retórica latinas, que se publicaron como Una introducción sencilla a la gramática inglesa para la comprensión de la lengua latina y Un método para mejorar la imaginación . Uno de los más cortos es "Sobre el conocimiento del género de los sustantivos por terminación": ^{[ 5 ]}

Todos los sustantivos en un make Feminine, Si te gusta " Musa ", recházalos, Excepto si son de una línea griega, O por su sentido son Masculinos.

En su ópera The Turn of the Screw , Benjamin Britten utilizó las palabras de una regla mnemotécnica latina que había encontrado en un libro de gramática latina perteneciente a la tía de Myfanwy Piper para la canción "malo" de Miles: ^{[ 6 ]}

Mālo: Prefiero estar Mālo: En un manzano Mălo: Que un niño travieso Mălo: En la adversidad

La rima explica la frase casi homónima en latín «malo malo malo malo» ^{[nota 2]} , donde cada una es un significado diferente para una de las dos palabras « mālo » y «mălo». Una de sus funciones es recordar a los estudiantes que el ablativo de comparación no emplea una preposición y que la preposición que normalmente se usa con el ablativo de lugar donde a veces se omite (típicamente en verso). Así, «en un manzano» puede traducirse como «malo», en lugar del más común «in malo». ^{[ 6 ] [ 7 ]}

Otro autor que tomó prestados libros de texto de gramática latina fue Thomas Middleton . En su obra Un mundo loco, mis amos, el personaje Follywit se dirige a un cofre del tesoro que está a punto de robar: ^{[ 8 ]}

¡Ja! Ahora, por mi fe, una dama de muy buenas partes: diamante, rubí, zafiro, ' ónix cum prole silexque '. Si no me pregunto cómo la reina 'escapó de la tentación', ¡soy un hermafrodita!

La frase latina es una línea tomada de la gramática latina Brevissima Institutio de William Lily , de un poema mnemotécnico titulado "La tercera regla especial", cuyo verso particular se titula "Sustantivos de género dudoso exceptuados": ^{[ 8 ] [ 9 ] [ 10 ]}

Sunt dubii generis , cardo , margo , cinis , obex , Forceps , pumex , imbrex , cortex , pulvis , adeps que : Adde culex , natrix , et onyx cum prole , siléx que ; Quamvis hæc meliùs vult mascula dicier usus .

El significado literal de la frase es " ónix con sus compuestos y sílex ". Su uso por parte de Middleton es, de hecho, un juego de palabras. Tiene tanto un significado superficial sobre los metales preciosos en el cofre del tesoro como un significado más profundo, dado el título de "género dudoso" del verso, sobre el propio travestismo de Follywit. ^{[ 11 ]}

William Windham Bradley proporciona una rima en latín para recordar la lista de preposiciones latinas que toman el caso ablativo : ^{[ 12 ]}

A , ab , absque , coram , de , palam , clam , cum , ex , et e , sine , tenus , pro , et prae ; Su super , subter , addito, et in , sub , si fit statio.

John Barrow Allen lo tradujo al inglés de la siguiente manera: ^{[ 13 ]}

A ( ab ), absque , coram , de , palam , clam , cum , ex , o e , sine , tenus , pro y prae . Y a estos, si se pretende descansar, añádase in , sub , super , subter .

Otra versión, enseñada en la década de 1950, era  :

A ( ab ), absque , coram , de , palam , clam , cum , ex , y e , sen , tenus , pro y prae . Agregue super , subter , sub y in , cuando ESTADO no MOVIMIENTO es lo que quieren decir. ^{[ 14 ]}

Un verso complementario más largo para el caso acusativo terminaba con la línea

Cuando se refieren a MOVIMIENTO, no a ESTADO.

Una versión condensada es "SIDSPACE". ^{[ 15 ]}

Tal mnemotecnia es una simple colección de palabras, y el ritmo musical actúa como ayuda para la memoria. Thomas Thornely preguntó «¿a quién no le ha conmovido en su temprana juventud el solemne canto» de esta mnemotecnia, diciendo que «en esta colocación sin sentido de sílabas parecemos oír el sordo retumbo del trueno del Dies Irae y nos vemos naturalmente llevados a contrastarlo con el ligero tropezón de las preposiciones unidas que favorecen el acusativo». Un ejemplo similar es la mnemotecnia rosa , utilizada por los escolares franceses, que es simplemente la primera declinación : ^{[ 1 ]}

rosa rosa rosam rosae rosae rosa rosae rosae rosas rosarum rosis rosis

La canción de Jacques Brel de 1962 sobre esto lo llama "le plus vieux tango du monde" (el tango más antiguo del mundo) que los jóvenes rubios "Ânonnent comme une ronde En apprenant leur latin" (dronean como una ronda mientras aprenden latín). ^{[ 1 ]}

Las rimas mnemotécnicas a veces han fallado. Jean-Jacques Rousseau se quejó una vez de "esos versos ostrogodos que me daban náuseas y no se me quedaban en los oídos". Otros niños veían las mnemotecnias con mejores ojos, poniéndoles melodías conocidas. Edward Hornby recitaba lo siguiente, que describía como "pequeñas perlas de poesía", con la melodía del himno " Amor Divino, que supera a todos los amores ": ^{[ 1 ]}

Sustantivos masculinos de tercera clase prefieren las terminaciones o, or, os y er, a las que se añade la terminación es, si sus casos tienen aumento. Muchos neutros terminan en er, siler , acer , verber , ver , tuber , uber , y cadaver , piper , iter , y papaver . Sustantivos femeninos de tercera clase terminan en is, x, aus, y as, s a consonante añadida, es en flexión no extendida.

• Nota 1: ^ Hubo 46 ediciones impresas solo en Italia antes de 1500. Su uso desapareció en las escuelas alemanas alrededor de 1520, pero la última edición italiana se publicó en 1588. ^{[ 4 ]}
• Nota 2: ^ Una oración más larga es "malo malo malo malo malo malo malo, quam dente vento occurrere". Esta usa significados adicionales para "malo" y se traduce como "Prefiero encontrarme con una manzana podrida, con un diente podrido, que con un mástil podrido con un viento fuerte". ^{[ 16 ]}