Escuela de información

Una escuela de información (a veces abreviada como I-school o iSchool ) es una institución de nivel universitario comprometida con la comprensión del papel de la información en la naturaleza y los esfuerzos humanos. Los sinónimos incluyen escuela de información , departamento de estudios de información o departamento de información . El personal docente de las escuelas de información realiza investigaciones sobre los aspectos fundamentales de la información y las tecnologías relacionadas . Además de otorgar títulos académicos , las escuelas de información educan a profesionales de la información, investigadores y académicos para un mundo cada vez más impulsado por la información . La escuela de información también puede referirse, en un sentido más restringido, a los miembros de la organización iSchools (anteriormente el "Proyecto iSchools"), tal como lo rige el iCaucus. ^[1]^[2] Los miembros de este grupo comparten un interés fundamental en las relaciones entre las personas, la información, la tecnología y la ciencia. Estas escuelas, facultades y departamentos se han establecido recientemente o han evolucionado a partir de programas centrados en sistemas de información , ciencia bibliotecaria , informática , ciencias de la computación , bibliotecología y ciencias de la información y ciencias de la información .

Las escuelas de información promueven un enfoque interdisciplinario para comprender las oportunidades y los desafíos de la gestión de la información , con un compromiso central con conceptos como el acceso universal y la organización de la información centrada en el usuario . El campo se ocupa ampliamente de cuestiones de diseño y preservación en espacios de información, desde espacios digitales y virtuales como comunidades en línea, la World Wide Web y bases de datos hasta espacios físicos como bibliotecas, museos, archivos y otros repositorios. Los programas de grado de las escuelas de información incluyen ofertas de cursos en áreas como ciencia de datos , arquitectura de la información , diseño , economía , políticas , recuperación , seguridad y telecomunicaciones ; gestión del conocimiento , diseño de la experiencia del usuario y usabilidad ; conservación y preservación , incluida la preservación digital ; bibliotecología y administración de bibliotecas ; sociología de la información ; e interacción hombre-computadora .

Véase también

Referencias

^ Acerca del iCaucus, órgano rector de las iSchools Archivado el 28 de septiembre de 2011 en Wayback Machine.
^ Las iSchools dan la bienvenida a Nanjing y Tampere como nuevas incorporaciones; ahora cuentan con 33 miembros en todo el mundo Archivado el 4 de diciembre de 2011 en Wayback Machine.

Bibliografía

Cronin, B. (2005). ¿Una crisis de identidad? El movimiento de las escuelas de información. Revista Internacional de Gestión de la Información, 25: 363–365.
Debons, A. y Harmon, G. (2006) The I-Conference in Retrospect Archivado el 13 de noviembre de 2011 en Wayback Machine . Boletín de la Sociedad Estadounidense de Ciencias de la Información y Tecnología , abril/mayo.
Larsen, R. (2005). Entrevista con Ron Larsen sobre las escuelas de innovación ^{[ enlace muerto permanente ]} . Coalition for Networked Information , grabación de audio de 27 minutos.

[1] Acerca del iCaucus, órgano rector de las iSchools Archivado el 28 de septiembre de 2011 en Wayback Machine.

[2] Las iSchools dan la bienvenida a Nanjing y Tampere como nuevas incorporaciones; ahora cuentan con 33 miembros en todo el mundo Archivado el 4 de diciembre de 2011 en Wayback Machine.