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Universidad Voladora

La Universidad Voladora ( en polaco : Uniwersytet Latający , menos frecuentemente traducida como "Universidad Flotante") fue una empresa educativa clandestina [ 1 ] [ 2 ] que op...

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La Universidad Voladora ( en polaco : Uniwersytet Latający , menos frecuentemente traducida como "Universidad Flotante") fue una empresa educativa clandestina [ 1 ] [ 2 ] que operó desde 1885 hasta 1905 en Varsovia , la histórica capital polaca, entonces bajo el control del Imperio ruso . Entre 1977 [ 3 ] y 1981 , disidentes polacos operaron Universidades Voladoras renovadas en la República Popular de Polonia , controlada por los comunistas . [ 4 ]

La Universidad Voladora e instituciones similares tenían como objetivo brindar a la juventud polaca oportunidades educativas dentro del marco de la erudición tradicional polaca en momentos en que dicha tradición chocaba con la ideología y la práctica de las autoridades gobernantes. [ 5 ] En el siglo XIX, estas instituciones clandestinas fueron importantes en el esfuerzo nacional por resistir la germanización bajo la ocupación prusiana y la rusificación bajo la ocupación rusa . [ 6 ] En la República Popular de Polonia , la Universidad Voladora proporcionó oportunidades educativas fuera de la censura y el control gubernamental de la educación. [ 7 ]

Historia

Particiones

Tras la partición de la Mancomunidad Polaco -Lituana a finales del siglo XVIII, sus territorios se dividieron entre sus vecinos: la Rusia imperial , Prusia y la monarquía Habsburgo de Austria (que siete décadas más tarde pasó a formar parte de Austria-Hungría ). Varsovia , la histórica capital polaca, quedó bajo control ruso. En las particiones rusa y prusiana, la situación de los polacos empeoró progresivamente. [ 6 ] Particularmente en el sector ruso, las políticas étnicas inicialmente moderadas se revisaron tras las revueltas polacas destinadas a derrocar el control ruso: el Levantamiento de Noviembre (1830-1831) y el Levantamiento de Enero (1863-1864). Tras las derrotas de los levantamientos, la autonomía de la Polonia del Congreso se limitó inicialmente (1831) y finalmente se abolió (1865).

Jadwiga Szczawińska

Entre las crecientes políticas de germanización y rusificación , se hizo cada vez más difícil para los polacos obtener una educación superior polaca . [ 6 ] Además, las oportunidades de educación superior para las mujeres que existían en el Imperio ruso eran severamente limitadas, [ 8 ] y la enseñanza o la investigación en algunos campos, como la lengua polaca , el catolicismo o la historia polaca , variaban de difíciles a ilegales. [ 6 ] [ 9 ] [ 10 ]

Como respuesta a tales políticas, [ 6 ] [ 11 ] e inspirados por el movimiento positivista polaco , [ 12 ] comenzaron cursos secretos en 1882 en casas particulares de Varsovia. Al principio fue una serie de cursos de educación conspirativa para mujeres, y entre los primeros maestros se encontraban Józef Siemaszko , Stanisław Norblin , Piotr Chmielowski y Władysław Smoleński . En 1885, transformada gracias a los esfuerzos de una de las estudiantes, Jadwiga Szczawińska [ 13 ] (también conocida como Zofia Szczawińska [ 14 ] ), los diversos grupos pro-educación se unieron en una única universidad secreta, informal e ilegal, abierta a ambos sexos [ 13 ] conocida como la Universidad Voladora (los cursos, repartidos por toda la ciudad, cambiaban a menudo de ubicación para evitar que las autoridades rusas descubrieran la ubicación y arrestaran a los profesores y estudiantes [ 13 ] [ 14 ] ). Las cuotas (2–4 rublos por mes) se utilizaban como honorarios para los profesores y para crear una biblioteca secreta. El plan de estudios de la Universidad Voladora se extendía a lo largo de 5–6 años con 8–11 horas por semana y estaba dividido en cuatro materias principales: ciencias sociales , pedagogía , filología e historia , y ciencias naturales .

Entre los profesores de la universidad se encontraban los mejores académicos polacos contemporáneos, incluidos muchos liberales y socialistas destacados [ 14 ] como Tadeusz Korzon (historia), Bronisław Chlebowski , Ignacy Chrzanowski , la socialista Zofia Daszyńska-Golińska [ 15 ] y Piotr Chmielowski (literatura), Jan Władysław David y Adam Mahrburg (filosofía), destacados El antropólogo, economista y sociólogo marxista Ludwik Krzywicki y Józef Nussbaum-Hilarowicz (biología). [ 16 ]

Durante los veinte años de existencia de la universidad, sus cursos contaron con la asistencia de aproximadamente 5000 mujeres y hombres. [ 12 ] Entre sus estudiantes más famosos se encontraba la futura ganadora del Premio Nobel , Maria Skłodowska-Curie , más conocida como Madame Curie. [ 6 ] [ 16 ] Otros estudiantes destacados fueron Zofia Nałkowska y Janusz Korczak . [ 13 ]

Legalización

Alrededor de 1905–1906, la Universidad Voladora pudo comenzar actividades legales y se transformó en la Sociedad de Cursos de Ciencias ( Towarzystwo Kursów Naukowych ), [ 16 ] ya que los partidarios de la partición de Polonia, anticipando la Primera Guerra Mundial , buscaban convertir a los polacos a su causa. [ 6 ] Alrededor de 1918–1919, después de que Polonia recuperó la independencia (como la Segunda República Polaca ), la Asociación se transformó en la universidad privada , Universidad Polaca Libre (Wolna Wszechnica Polska). [ 16 ] En 1927 fundó una sucursal en Łódź .

Segunda Guerra Mundial

Durante la Segunda Guerra Mundial , Polonia fue ocupada por la Alemania nazi , que prohibió a los polacos asistir a cursos universitarios. Los profesores universitarios aprovecharon su experiencia y participaron en la enseñanza clandestina durante la Segunda Guerra Mundial . [ 17 ] [ 18 ] [ 19 ] [ 20 ]

República popular

Tras la Segunda Guerra Mundial, la Wolna Wszechnica Polska no se recreó inmediatamente en Varsovia, aunque su filial en Łódź sirvió de base para la Universidad de Łódź .

Durante la época de dominación comunista en la República Popular de Polonia , cuando el currículo se convirtió en una herramienta política y gran parte de la historia polaca (como la guerra polaco-soviética , la masacre de Katyn o la masacre de Praga ) fue censurada en un intento de "borrar" la historia de los conflictos polaco-rusos, [ 21 ] la tradición de la Universidad Volante fue revivida una vez más, primero por la Sociedad de la Universidad Polaca Libre (Towarzystwo Wolnej Wszechnicy Polskiej) activa en Varsovia desde 1957, y luego desde 1977 por la nueva Universidad Volante y la Sociedad de Cursos de Ciencias, apoyadas por disidentes polacos : Stefan Amsterdamski , Jerzy Jedlicki , Andrzej Celiński , Bohdan Cywiński , Aldona Jawłowska , Jan Kielanowski , Andrzej Kijowski , Jacek Kuroń , Tadeusz Mazowiecki , Adam Michnik , Wojciech Ostrowski .

Muchos participantes de esta segunda universidad volante fueron víctimas de abusos por parte de la milicia , con incidentes comunes como el de un destacado disidente, Jacek Kuroń , siendo arrojado por las escaleras o su apartamento saqueado por matones apoyados por la milicia; a pesar de esto, la Universidad Volante se mantuvo activa hasta la imposición de la ley marcial en Polonia en 1981, que, aunque diseñada para destruir el movimiento Solidaridad , también sofocó las actividades de la universidad volante.

Personas notables

educadores

Estudiantes

Véase también

Referencias

  1. ↑ Betty Jean Lifton , El rey de los niños: La vida y la muerte de Janusz Korczak , pág. 35 , St. Martin's Press, 1997, ISBN 0-312-15560-3
  2. ↑ Peter Brock , John Stanley, Piotr J. Wróbel, Nación e historia , pág. 167 , University of Toronto Press, 2006, ISBN 0-8020-9036-2
  3. ↑ Ackerman, Peter ; DuVall, Jack (2000). «Polonia: Poder desde la solidaridad». Una fuerza más poderosa: Un siglo de conflicto no violento (edición reimpresa ). Palgrave Macmillan. pág. 129. ISBN   9780312240509. Recuperado el 31 de enero de 2025 . En el otoño de 1977, miembros de KOR se unieron a otros académicos para crear la Universidad Voladora. Grupos estudiantiles no oficiales en ciudades universitarias anunciaban una fecha y un lugar —generalmente un apartamento privado— para cada conferencia. Decenas de estudiantes y otras personas se presentaban y se apiñaban dentro, esparciéndose por los muebles y el suelo mientras escuchaban charlas que nunca se habrían escuchado en aulas regulares [...]. En Cracovia, el cardenal Karol Wojtyla proporcionó salones de reuniones en propiedades de la Iglesia, lo que permitió acomodar a más personas y disuadió el acoso policial. Al final de su primer año, la Universidad Voladora había impartido 120 conferencias.
  4. ↑ Getler, Michael (5 de julio de 1978). "La historia no está censurada en las 'universidades voladoras' de Polonia"" . The Washington Post . The Washington Post . Consultado el 31 de enero de 2025. En apartamentos abarrotados repartidos por cinco ciudades polacas, pequeños grupos de estudiantes y académicos han creado quizás la forma de disidencia más ingeniosa y audaz de Europa del Este. [...] Los estudiantes, entre 10 y 150 a la vez, asisten a clases —a veces con considerable riesgo personal— en las "universidades voladoras" altamente extraoficiales de Polonia."
  5. ↑ Skrzypek, Dominika (2002). «La universidad voladora». En Maciejewski, Witold (ed.). La región del Mar Báltico: culturas, política, sociedades . Publicación de la Universidad Báltica. Uppsala: Baltic University Press. pág. 533. ISBN  9789197357982. Recuperado el 13 de febrero de 2025 . La Universidad Voladora - una organización clandestina fundada en 1886 [...] las clases clandestinas se impartían principalmente para la enseñanza de la lengua y la historia polacas, con el fin de mantener la identidad polaca hasta que se pudiera formar una Polonia independiente, ya que mientras que en el ámbito puramente económico había poca interferencia de las fuerzas de ocupación, la educación estaba reprimida y rusificada. [...] El nombre de "Universidad Voladora" se aplicó más tarde a una serie de actividades educativas y editoriales clandestinas [...] organizadas [...] entre 1977 y 1979. Esta Universidad Voladora se oponía al sistema comunista y desafiaba su ideología, siendo su objetivo, entre otros, la formación de una nueva élite política.
  6. 1 2 3 4 5 6 7 8 Tapper, Ted; Palfreyman, David (2005). Comprender la educación superior masiva: perspectivas comparativas sobre el acceso . Psychology Press. pág. 142. ISBN  978-0-415-35491-2.
  7. ↑ Barbara J Falk , Los dilemas de la disidencia en Europa centro-oriental: intelectuales ciudadanos y reyes filósofos , Central European University Press, 2003, ISBN 963-9241-39-3, Google Print, pág. 42 .
  8. ↑ Johanson, Christine (1987). La lucha de las mujeres por la educación superior en Rusia, 1855-1900 . McGill-Queen's Press - MQUP. pág. 23. ISBN  978-0-7735-0565-0.
  9. ↑ Ascher, Abraham (2004). La Revolución de 1905: Una breve historia . Stanford University Press. pág. 47. ISBN  978-0-8047-5028-8.
  10. ↑ Brock, Peter; Stanley, John D.; Wrobel, Piotr; Wróbel, Piotr (1 de enero de 2006). Nación e historia: historiadores polacos desde la Ilustración hasta la Segunda Guerra Mundial . University of Toronto Press. pág. 167. ISBN  978-0-8020-9036-2.
  11. ↑ Waldron, Peter (15 de mayo de 1997). El fin de la Rusia imperial, 1855-1917 . Palgrave Macmillan. pág. 120. ISBN  978-0-312-16537-6.
  12. 1 2 Porter, Brian (24 de febrero de 2000). Cuando el nacionalismo comenzó a odiar: Imaginando la política moderna en la Polonia del siglo XIX . Oxford University Press. pág. 85. ISBN  978-0-19-535127-9.
  13. 1 2 3 4 Lifton, Betty Jean (15 de abril de 1997). El rey de los niños: La vida y la muerte de Janusz Korczak . Macmillan. págs. 35–40 . ISBN  978-0-312-15560-5.
  14. 1 2 3 García, Margarita Díaz-Andreu; Sørensen, Marie Louise Stig (1998). Mujeres excavadoras: una historia de las mujeres en la arqueología europea . Prensa de Psicología. pag. 88.ISBN​  978-0-415-15760-5.
  15. 1 2 de Haan, Francisca; Daskalova, Krassimira; Loutfi, Anna, eds. (2005). Diccionario biográfico de movimientos de mujeres y feminismos en Europa Central, Oriental y Sudoriental : siglos XIX y XX (1.ª ed.). Nueva York: Central European University Press. ISBN   9637326391.
  16. 1 2 3 4 5 Davies, Norman. El patio de juegos de Dios: Una historia de Polonia . Columbia University Press. pág. 235. ISBN  978-0-231-51479-8.
  17. ↑ Załęczny, Jolanta (2015). "Działalność oświatowa Polskiego Państwa Podziemnego : tajne nauczanie" (PDF) . Niepodległość y Pamięć . 22/1 (49): 187-203 . 
  18. ^ Macías, Katarzyna (27 de junio de 2018). Edukacja formalna i tajne nauczanie w okupowanej Polsce w okresie II wojny światowej [ Educación formal y enseñanza secreta en la Polonia ocupada durante la Segunda Guerra Mundial ] . Universidad Jagellónica.
  19. ↑ Nawrocki, Paweł M. (2009). "Tajne nauczanie - w 70-lecie powstania TON" . Znak (en polaco) (652): 155– 158. ISSN 0044-488X . 
  20. ↑ Lowe, Roy (1992). Educación y la Segunda Guerra Mundial: Estudios sobre escolarización y cambio social . Psychology Press. págs. 128–138 . ISBN  978-0-7507-0054-2.
  21. ↑ Marc Ferro , El uso y el abuso de la historia: o cómo se enseña el pasado a los niños , Routledge, 2003, ISBN 0-415-28592-5, Google Print, pág. 259 .

Lecturas adicionales

  • Porter, Brian (24 de febrero de 2000). Cuando el nacionalismo comenzó a odiar: Imaginando la política moderna en la Polonia del siglo XIX . Oxford University Press. pág.  85. ISBN 978-0-19-535127-9.