Donald Meltzer

Donald Meltzer (1922-2004) fue un psicoanalista kleiniano cuya enseñanza lo hizo influyente en muchos países. Se hizo conocido por sus avances clínicos en trastornos infantiles difíciles como el autismo , y también por sus innovaciones y desarrollos teóricos. ^[1] Su enfoque en el papel de la emocionalidad y la estética en la promoción de la salud mental ha llevado a que se lo considere una figura clave en el movimiento "poskleiniano" asociado con la teoría psicoanalítica del pensamiento creada por Wilfred Bion . ^[2]

Meltzer nació en la ciudad de Nueva York y estudió medicina en la Universidad de Yale . Ejerció en St. Louis como psiquiatra , antes de mudarse a Inglaterra en 1954 para analizarse con Melanie Klein . ^[3] Se unió al "grupo kleiniano", se convirtió en analista docente de la Sociedad Psicoanalítica Británica (BPS) y adquirió la ciudadanía británica . A principios de la década de 1980, los desacuerdos sobre el modo de entrenamiento lo llevaron a retirarse de la BPS. ^[4] Meltzer trabajó tanto con adultos como con niños. Inicialmente, su trabajo con niños fue supervisado por Esther Bick , quien estaba creando un nuevo e influyente modo de entrenamiento psicoanalítico en la Clínica Tavistock basado en la observación madre-hijo y siguiendo las teorías de Melanie Klein. ^[5] Como resultado de los viajes regulares y las enseñanzas de Meltzer y Martha Harris , su tercera esposa, quien era directora del Curso de Formación en Psicoterapia Infantil en la Clínica Tavistock, este modelo de formación en psicoterapia psicoanalítica se estableció en las principales ciudades italianas , en Francia y Argentina . ^[6]

Meltzer enseñó durante muchos años en la Clínica Tavistock y ejerció su profesión en forma privada en Oxford hasta su muerte. Debido a que había abandonado la BPS, sus ideas siguieron siendo controvertidas. Supervisó a profesionales de orientación psicoanalítica en grupos de estilo atelier en toda Europa, Escandinavia y Sudamérica, y sus visitas también incluyeron Nueva York y California. ^{[ cita requerida ]} Desde su muerte en 2004, su reputación ha recuperado cada vez más terreno también en su país adoptivo. Varios congresos internacionales se han centrado en su trabajo: en Londres (1998), Florencia (2000), Buenos Aires (2005), Savona (2005), Barcelona (2005) y Stavanger, Noruega (2007). ^[7]

Meltzer fue miembro del Grupo Imago de Klein, fundado por el esteta kleiniano Adrian Stokes para discutir el psicoanálisis aplicado. El grupo incluía, entre otros, a Richard Wollheim , Wilfred Bion , Roger Money-Kyrle , Marion Milner y Ernst Gombrich . ^[8] Con Stokes escribió un diálogo “Sobre la base social del arte”. ^[9] Los intereses estéticos de Meltzer, combinados con el modelo madre-bebé de los procesos de aprendizaje temprano, llevaron a ver el psicoanálisis en sí mismo como una forma de arte. ^[10] Sus obras posteriores describen la relación entre analista y analizando como un proceso estético de creación de símbolos. Esto ha tenido una influencia en la visión filosófica de la relación entre el arte y el psicoanálisis. ^[11]

Algunos de los desarrollos significativos y ampliamente utilizados de la teoría de relaciones objetales kleinianas de Meltzer son los siguientes:

• El conflicto estético , fundamento del desarrollo normal, basado en la relación interna madre-bebé, fue formulado en Meltzer y Harris Williams (1988) La aprehensión de la belleza.
• Identificación intrusiva , una forma de identificación proyectiva asociada con la vida en el Claustrum (patología narcisista), formulada por primera vez en los primeros artículos seminales “La relación de la masturbación anal con la identificación proyectiva” y “El delirio de claridad de percepción”, y ampliada en El Claustrum (1992)
• Pseudomadurez , una manifestación clínica común del desarrollo detenido
• Identificación y desmantelamiento de adhesivos en estados autistas bidimensionales, formulados en un trabajo que documenta la experiencia de Meltzer con cinco colegas en el tratamiento de niños autistas, Explorations in Autism (1975)
• La transferencia preformada , descrita por primera vez en El proceso psicoanalítico (1967), se refiere a las preconcepciones iniciales del paciente acerca de una relación psicoanalítica que deben superarse antes de que se pueda establecer una transferencia y contratransferencia genuinas.
• Una reevaluación del descubrimiento de Melanie Klein del objeto interno combinado , que enfatiza su naturaleza beneficiosa como base para el desarrollo mental, iniciada en Richard Week-by-Week , Parte II de El desarrollo kleiniano (1978).

En su último trabajo, El claustro: Una investigación de los fenómenos claustrofóbicos (1988), Donald Meltzer desarrolló una teoría de la claustrofobia. Meltzer ofrece una apreciación kleiniana/bioniana del fenómeno de la claustrofobia, argumentando que el claustro surge como un fracaso de la integración en el desarrollo de la primera infancia. Si se produce una identificación proyectiva masiva, que el niño no puede sostener, su comprensión tanto de su propia corporeidad como de la de los demás se ve gravemente afectada. Es el resultado de un fracaso materno en el ensueño y conduce a una construcción incorrecta de la madre interna. La claustrofobia en ese sentido "significa estar prisionero en un estado mental sin salida", tiene que ver con estar atrapado en la identificación proyectiva de los demás ^[4].

• El proceso psicoanalítico (Heinemann 1967), reimpreso en Perthshire: Clunie Press, 1970
• Estados sexuales de la mente (1973) Perthshire: Clunie Press
• Exploraciones en el autismo: un estudio psicoanalítico (1975) Perthshire: Clunie Press
• con Martha Harris: Un modelo psicoanalítico del niño-en-la-familia-en-la-comunidad (un estudio encargado por las Naciones Unidas, publicado en francés en 1976 y publicado por primera vez en inglés en Sincerity: Collected Papers of Donald Meltzer (1994).
• El desarrollo kleiniano : Libro I (Freud), Libro II (Klein), Libro III (Bion). Edición de un solo volumen, Perthshire: Clunie Press, 1978
• La vida onírica: un nuevo examen de la teoría y la técnica psicoanalíticas (1983) Perthshire: Clunie Press
• Estudios de metapsicología ampliada: aplicaciones clínicas de las ideas de Bion (1986) Perthshire: Clunie Press
• con Meg Harris Williams: La aprehensión de la belleza: el papel del conflicto estético en el desarrollo, el arte y la violencia (1988) Perthshire: Clunie Press
• El Claustro: una investigación sobre los fenómenos claustrofóbicos (1992) Perthshire: Clunie Press
• Sinceridad y otras obras: Documentos recopilados (1994) ed. A. Hahn. Londres: Karnac

Para libros de Meltzer traducidos a idiomas distintos del inglés, consulte las listas de publicaciones de: Armando (Roma, Italia); Bollati Boringhieri (Turín, Italia); Borla (Roma, Italia), Cortina (Milán, Italia); Dunod (París, Francia); Hublot (Bretaña, Francia); Diskord (Tübingen, Alemania); Klett-Cotta (Stuttgart, Alemania); Spatia (Buenos Aires, Argentina); Paradiso editores (Ciudad de México, México); Grafein (Barcelona, ​​España); Kongo Shuppan (Tokio, Japón).

Meltzer era muy conocido internacionalmente como profesor y supervisor. ^[12] Era partidario de un sistema de tipo taller para la enseñanza y selección de candidatos para la formación psicoanalítica, como lo esbozó en su artículo “Hacia un sistema de taller”. ^[13]

Su método consistía en pedir a los supervisados ​​que presentaran sesiones de material clínico sin editar, en lugar de trabajos terminados. Varios de sus grupos y supervisados ​​individuales han documentado sus experiencias:

• Castella, R., Farre, L., Tabbia, C. (2003) Supervisiones con Donald Meltzer . Londres: Karnac.
• Emanuel, R. (2004) “Un homenaje personal a Donald Meltzer”, Boletín de la Asociación de Psicoterapeutas Infantiles 149, 11–14
• Fisher, J. (2000) “Leyendo a Donald Meltzer: identificación e intercambio como modos de lectura y relación”, Exploring the Work of Donald Meltzer ed. Cohen y Hahn. Londres: Karnac, 188–202
• Hoxter, S. (2000) “Experiencias de aprendizaje con Donald Meltzer”, Exploring the Work of Donald Meltzer ed. Cohen y Hahn. Londres: Karnac, 12-26
• Grupo Psicoanalítico de Barcelona (2000), “Una experiencia de aprendizaje”, Explorando la obra de Donald Meltzer ed. Cohen y Hahn. Londres: Karnac, 203–14
• Grupo Psicoanalítico de Barcelona (2002) Trabajo Psicoanalítico con Niños y Adultos . Londres: Karnac
• Grupo Psicoanalítico de Barcelona (2007) De un Teller psicoanalitico, a partir de Donald Meltzer . Barcelona: Grafein (en español)
• Oelsner, M. y Oelsner, R. (2005) “Acerca de la supervisión: una entrevista con Donald Meltzer”, British Journal of Psychotherapy , 21 (3).
• Grupo Racker de Venecia (2004) Transfert, Adolescenza, Disturbi del Pensiero . Armando (en italiano)

• Campart, M. (1996) “Coordinación de los modos de enseñanza con los modos de aprendizaje: una revisión de las ideas de Donald Meltzer”, en M. Campart y R. Berg, (eds.) Métodos del arte como caminos hacia el conocimiento . Malmo: Universidad de Lund.
• Cassese, SF (2002) Introducción a la obra de Donald Meltzer . Londres: Karnac
• Cohen, M. y Hahn, A. (eds.) (2000) Explorando la obra de Donald Meltzer: un homenaje . Londres: Karnac
• Fisher, J. (2002) “La abdicación de un padre: la retirada de Lear del conflicto estético”, International Journal of Psycho-Analysis Vol. 81(5) 963–82
• Freeden, I. (2005) “Obituario de Donald Meltzer”, Revista de la Asociación Británica de Psicoterapeutas Vol. 43 (19) 88–92
• Gosso, S. (2004) Psicoanálisis y arte . Londres: Karnac
• Hahn, A. (2005) “Obituario de Donald Meltzer”, Revista Internacional de Psicoanálisis Vol. 86 (1) 175–178
• Harris, M. (1975) Pensando en los bebés y los niños pequeños . Perthshire: Clunie Press
• Harris, M. y Negri, R. (2007) La historia del desarrollo infantil . Karnac y Harris Meltzer Trust
• Hindle, D. (2000) “El niño y los sortilegios revisitados a la luz de la contribución de Meltzer al pensamiento psicoanalítico”, International Journal of Psycho-Analysis Vol. 81, 1185
• Li Causi, R. y Waddell, M. (2005) “Una apreciación del trabajo de Donald Meltzer”, Journal of Child Psychotherapy Vol. 31 (1) 3–5
• Maizels, N. (1998) "Una apreciación del trabajo de Donald Meltzer - como se ilustra a través de la película animada Pinocho", Bulletin Australian Psychoanalytic Psychology , 2–19.

https://www.academia.edu/14952920/Donald_Meltzer_the_Analyst_meets_Pinocchio_the_Real_Boy_excerpt_from_the_book_Teaching_Meltzer._

• Maizels, N. (1992) "La destrucción y el re-emparejamiento de la pareja interna", Australian Journal of Psychotherapy Vol. 24, 12–26
• Maizels, N. (1994) "Identificación inoculativa en Extraños en un tren de Hitchcock", Journal of Melanie Klein and Object Relations Vol. 9, 17–35
• Maizels, N. (1995) "Fumar e identificación intrusiva", Boletín Australiano de Psicología Psicoanalítica, vol. 10, 32-53
• Money-Kyrle, R. (1976) “Revisión de las exploraciones en el autismo”, Revista Internacional de Psicoanálisis, vol. 57
• Nemas, C. et al., (2005) “Recordando a Donald Meltzer”, British Journal of Psychotherapy , 21(3)
• Vladescu FV (ed) (1998) Documentos en honor a Donald Meltzer . Nueva York: esf
• Williams, MH (1998) “La perspectiva estética en la obra de Donald Meltzer”, Journal of Melanie Klein and Object Relations Vol. 16 (2)
• Williams, MH (1999) “Psicoanálisis: ¿un arte o una ciencia? Una revisión de las implicaciones de la teoría de Bion y Meltzer”, British Journal of Psychotherapy Vol. 16 (2) 127–35
• Williams, MH (2005a) “Los tres vértices: ciencia, arte y religión” British Journal of Psychotherapy Vol. 21(3), 429–41
• Williams, MH (2005b) El valle de la creación de almas: el modelo poskleiniano de la mente . Londres: Karnac

• The Harris Meltzer Trust: incluye información sobre Donald Meltzer y bibliografías de su trabajo y relacionadas con su trabajo, y una revista electrónica Meltzer Studies
• El taller online de Meltzer Archivado el 27 de febrero de 2009 en Wayback Machine . Incluye una biografía de Donald Meltzer, una lista de obras y un foro de debate.
• Identificación proyectiva benigna y virulenta
• https://www.academia.edu/14952920/Donald_Meltzer_the_Analyst_meets_Pinocchio_the_Real_Boy_excerpt_from_the_book_Teaching_Meltzer._