Daniel Bar Tal

Daniel Bar-Tal ( en hebreo : דניאל בר-טל ; nacido en 1946) es un académico israelí, autor y profesor de psicología sociopolítica del Departamento de Educación de la Universidad de Tel Aviv . También es director del Instituto Walter-Lebach para la Coexistencia Judeo-Árabe. Su investigación se centra en el estudio de los conflictos y su resolución, especialmente en el contexto árabe-israelí.

Bar-Tal nació en Stalinabad , Tayikistán, URSS en 1946, pero vivió su infancia en Szczecin , Polonia hasta que partió a Israel a la edad de 11 años en 1957 con sus padres. En Israel completó sus estudios universitarios en la Universidad de Tel Aviv .

Bar-Tal realizó su formación de posgrado en psicología social en la Universidad de Pittsburgh , donde completó su tesis doctoral en 1974. Permaneció en el Centro de Investigación y Desarrollo del Aprendizaje de Pittsburgh para realizar estudios postdoctorales durante 1975.

En 1975, Bar-Tal regresó a la Universidad de Tel Aviv. Ha desarrollado su carrera docente en Tel Aviv. Entre 2002 y 2005 fue director del Instituto de Investigación Walter Lebach para la coexistencia entre judíos y árabes a través de la educación. Entre 2001 y 2005 fue coeditor jefe del Palestine Israel Journal. También fue presidente de la Sociedad Internacional de Psicología Política entre 1999 y 2000.

• En 1991, su artículo "El conflicto israelí-palestino: un análisis cognitivo" ganó el Premio Intercultural y de Relaciones Internacionales Otto Klineberg de la Sociedad para el Estudio Psicológico de Cuestiones Sociales (SPSSI).
• En 2002, su artículo, titulado "¿Por qué el miedo prevalece sobre la esperanza?", ganó el segundo lugar en el mismo concurso.
• En 2006, Stereotypes and Prejudice in Conflict recibió el premio Alexander George de la Sociedad Internacional de Psicología Política al mejor libro de psicología política. En 2006 también recibió el premio Peace Scholar de la Asociación de Estudios sobre la Paz y la Justicia .
• En 2009, su artículo “La reconciliación como fundamento de una cultura de paz” ganó nuevamente el Premio Otto Klineberg de Relaciones Interculturales y Internacionales de la SPSSI.
• En 2011 recibió el Premio Lasswell de la Sociedad Internacional de Psicología Política por su destacada contribución científica en el campo de la psicología política.
• En 2012 recibió el Premio Nevitt Sanford de la Sociedad Internacional de Psicología Política por su compromiso con la aplicación práctica de los principios de la psicología política y la creación de conocimientos accesibles y utilizados por los profesionales para marcar una diferencia positiva en la forma en que se lleva a cabo la política.
• En 2013 recibió el título de miembro honorario de la Sociedad Polaca de Psicología Social.
• En 2014 recibió el premio Morton Deutsch de resolución de conflictos de la Sociedad para el estudio de la paz, los conflictos y la violencia, División 48 de la Asociación Estadounidense de Psicología . El premio se otorga a una persona que haya hecho contribuciones notables a la integración de la teoría y la práctica en el campo de la resolución de conflictos.

Desde principios de los años 1980 su interés se ha desplazado hacia la psicología política. En un principio, se interesó por las creencias compartidas en grupos y sociedades, estudiando en general su formación, función y cambio. Más tarde, dedicó la mayor parte de su atención al estudio de los fundamentos sociopsicológicos de los conflictos insolubles y la construcción de la paz, incluida la reconciliación.

En este último ámbito, estudió cómo evoluciona la infraestructura sociopsicológica en tiempos de conflicto insoluble. Se descubrió que esta infraestructura consiste en creencias sociales compartidas sobre el ethos del conflicto, ^[1] la memoria colectiva y las orientaciones emocionales colectivas. Bar-Tal ha examinado los contenidos, la adquisición y las funciones de los mecanismos sociales, así como su contribución a la cristalización de la identidad social y el desarrollo de la cultura de una sociedad en conflicto durante el conflicto. ^[2]

Bar-Tal también ha estudiado las barreras sociopsicológicas que impiden la pacificación y las formas de superarlas. También ha examinado los cambios necesarios en este repertorio sociopsicológico para la resolución de conflictos y la reconciliación. En concreto, ha propuesto un marco conceptual que permita la evolución de la reconciliación, la educación para la paz y, en última instancia, la cultura de la paz. Además, para comprender el mantenimiento de los conflictos, Bar-Tal estudió la adquisición del repertorio de conflictos de los niños y adolescentes.

Bar-Tal desarrolló con sus colaboradores marcos teóricos para conceptos como mentalidad de asedio, conflicto intratable, seguridad, patriotismo, deslegitimación , ethos del conflicto, cambio de la memoria colectiva, orientación emocional colectiva, infraestructura socio-psicológica, cultura del conflicto, afrontamiento psicológico de la ocupación, adquisición de repertorio psicológico intergrupal, socialización política de niños pequeños en conflictos intratables, contexto transicional, identidad colectiva, proceso de construcción de la paz, reconciliación, ethos de la paz, cultura de la paz, barreras para la construcción de la paz y formas de superarlas, educación para la paz, lucha de narrativas, rutinización y autocensura. ^[3]

En 1999, Bar-Tal fundó una comunidad de aprendizaje dedicada a la investigación de conflictos y su resolución. La comunidad está formada por entre diez y quince estudiantes de grado y posgrado, en su mayoría de doctorado, que han sobresalido en sus estudios. Los estudiantes, que proceden de importantes universidades de Israel y del extranjero y cursan diversos títulos relacionados, realizan sus estudios sobre conflictos y su resolución. La comunidad de aprendizaje sirve como marco para el aprendizaje, la reflexión, el debate y el desarrollo; para la realización de estudios conceptuales y empíricos; para la socialización en el ámbito académico y la participación social; y para el apoyo social.

Bar-Tal ha publicado veinte libros y más de doscientos artículos y capítulos en importantes revistas, libros y enciclopedias de psicología social y política. A continuación, una selección:

• Bar-Tal, D. (1976). Comportamiento prosocial: teoría e investigación. Nueva York: Halsted Press.
• Bar-Tal, D. (1990). Creencias grupales: una concepción para analizar la estructura, los procesos y el comportamiento grupal. Nueva York: Springer-Verlag.
• Bar-Tal, D. (2000). Creencias compartidas en una sociedad: análisis psicológico social. Thousand Oaks, CA: Sage.
• Bar-Tal, D., y Teichman, Y. (2005). Estereotipos y prejuicios en situaciones de conflicto: representaciones de los árabes en la sociedad judía israelí. Cambridge: Cambridge University Press.
• Bar-Tal, D. (2007). Vivir con el conflicto: análisis sociopsicológico de la sociedad judía israelí. Jerusalén: Carmel. (en hebreo)
• Bar-Tal, D., y Saxe, L. (Eds.), (1978). Psicología social de la educación: teoría e investigación. Nueva York: Halsted.
• Frieze, I., Bar-Tal, D., y Carroll, JS (Eds.), (1979). Nuevos enfoques para los problemas sociales: aplicaciones de la teoría de la atribución. San Francisco: Jossey-Bass. (Patrocinado por SPISSI).
• Staub, F., Bar-Tal, D., Karylowski, J., y Reykowski, J. (Eds.), (1984). Desarrollo y mantenimiento del comportamiento prosocial. Nueva York: Plenum.
• Stroebe, W. , Kruglanski, A., Bar-Tal, D. y Hewstone, M. (Eds), (1988). La psicología social del conflicto intergrupal. Nueva York: Springer-Verlag.
• Bar-Tal, D., y Kruglanski, A. (Eds.) (1988). La psicología social del conocimiento. Cambridge: Cambridge University Press.
• Bar-Tal, D., Graumann, C., Kruglanski, AW, y Stroebe, W. (Eds.), (1989). Estereotipos y prejuicios: concepciones cambiantes. Nueva York: Springer-Verlag.
• Bar-Tal, D., y Staub, E. (Eds.) (1997). Patriotismo en la vida de los individuos y las naciones. Chicago: Nelson-Hall.
• Bar-Tal, D., Jacobson, D., y Klieman, A. (Eds.) (1998). Preocupaciones de seguridad: perspectivas a partir de la experiencia israelí. Stamford, CT: JAI.
• Raviv, A., Oppenheimer, L., y Bar-Tal, D. (Eds.) (1999). Cómo entienden los niños la guerra y la paz: un llamado a la educación internacional para la paz. San Francisco: Jossey Bass.
• Ben-Amos, A., y Bar-Tal, D. (Eds.) (2004). Patriotismo: amor a la patria Tel Aviv: Hakibbutz Hameuhad (en hebreo).
• Bar-Tal, D. (Ed.), (2011) Conflictos intergrupales y su resolución: perspectiva de la psicología social. Nueva York: Psychology Press
• Bar-Tal D. y Schnell I. (Eds.) (2012). Los impactos de una ocupación duradera: lecciones de la sociedad israelí (Serie sobre psicología política). Oxford University Press, EE. UU.
• Bar-Tal, D. (2013). Conflictos intratables: fundamentos sociopsicológicos y dinámicas. Cambridge: Cambridge University Press.