Aspectos continuos y progresivos

En la lengua amazigh , el pasado continuo se forma utilizando el participio fijo ttugha ; ttugha se añade antes del verbo que está en presente. Así pues, tenemos:

Ntta itari : él escribe / él está escribiendo

Ntta ttugha itari : estaba escribiendo

El presente continuo suele ser igual que el presente simple. Pero en la variante rifeña del bereber, se añade el participio aqqa antes del verbo para formar el presente continuo.

El chino es una de las familias de lenguas que distingue entre los aspectos continuos y progresivos.

El danés tiene varias formas de construir el aspecto continuo.

• La primera forma utiliza la estructura er ved + infinitivo ("está en", que significa "en el proceso de"). Por ejemplo, han er ved at bygge nyt hus ("está en construir una casa nueva"), que significa "está construyendo una casa nueva". Esto es similar a la forma alemana que utiliza " beim ".
• Algunos verbos son siempre o por defecto continuos, por ejemplo, verbos que indican movimiento, ubicación o posición, como sidder ("sentarse"), står ("estar de pie"), ligger ("tumbarse") o går ("caminar"). Esto significa que sus formas del presente son sus formas continuas: Han står dér ("él está de pie allí") significa "él está de pie allí", y jeg sidder ned ("yo me siento") significa "yo estoy sentado". Nótese que esto significa que el danés a menudo tiene dos formas diferentes de verbos simples cuando tienen sentido tanto continuo como discontinuo; el inglés solo tiene un par completamente funcional de este tipo, y resulta que lo comparte con el danés at lægge (sig) ("tumbarse") y at ligge ("mentirse") - "Tírate para que puedas tumbarte".
• El uso de estos verbos continuos por defecto junto con un verbo continuo no por defecto hace que ambos sean continuos. Esta forma también se usa en otras lenguas germánicas como el noruego y el neerlandés. Por ejemplo: Han står og ryger ("él está de pie y fuma") significa "él está fumando (de pie)".
• Otra forma se utiliza para movimientos como caminar, conducir o volar. Al construir el pretérito perfecto, se puede usar tanto "is" como "has". "has" indica un viaje completado, e "is" indica un viaje iniciado. Por ejemplo, " han er gået " ("he is walked") significa "él ha salido (a pie)", frente a " jeg har fløjet" significa "yo he volado (en algún momento)".

El aspecto continuo se usa comúnmente en neerlandés, aunque no con tanta frecuencia como en inglés. Existen varios métodos para formar un continuo:

• Una forma es la misma que en inglés: zijn ( ser/estar ) con el participio presente, por ejemplo, Het schip is zinkende ( El barco se hunde ). Esta forma enfatiza el aspecto continuo y a menudo le da un matiz dramático, por lo que no se usa comúnmente.
• El segundo método es el más común en neerlandés. Se forma con zijn , seguido de la preposición y el artículo definido aan het y el gerundio (verbo usado como sustantivo), por ejemplo, Ik ben aan het lezen (literalmente estoy en la lectura ), que significa estoy leyendo .
• El tercer método consiste en usar un verbo que exprese una posición física, como zitten ( sentarse ), staan ​​( estar de pie ), liggen ( acostarse ), seguido de te y el infinitivo. Ejemplos: Ik zit te lezen (lit. Me siento a leer ), que significa Estoy leyendo (mientras estoy sentado) , Ik stond te wachten (lit. Me puse de pie para esperar ), que significa Estaba esperando (mientras estaba de pie) , Zij ligt te slapen (lit. Ella se acuesta para dormir ), que significa Ella está durmiendo (mientras está acostada) , Wij lopen te zingen (lit. Caminamos para cantar ), que significa Estamos cantando (mientras caminamos) . Al traducir al inglés u otro idioma, generalmente no se menciona la posición física, solo la acción en sí. En inglés, existen construcciones similares, pero son poco comunes y marginalmente más frecuentes solo en ciertos dialectos, por ejemplo, I sat (there) reading , I stood (there) waiting , etc.
• Un cuarto método, también disponible en inglés, es usar zijn ( to be ) con el adverbio y la preposición bezig met ( joven con ) y el gerundio, por ejemplo, Ik ben bezig met lezen (lit. I am busy with reading ), que significa I am (joven) reading . Si hay un objeto, hay dos formas: 1. el gerundio va precedido por el artículo neutro het y seguido por la preposición van ( de ) y el objeto, por ejemplo Ik ben bezig met het lezen van deze brief (lit. I am busy with the reading of this letter ), que significa I am reading this letter ; 2. el objeto va antes del infinitivo completo (en lugar del gerundio), por ejemplo Ik ben bezig met deze brief te lezen (lit. I am busy with this letter to read ), que significa I am reading this letter . Esta forma del continuo se usa principalmente para una actividad real (física). En cuanto a la gramática, es posible decir zij is bezig te denken (literalmente, ella está ocupada pensando , ella está pensando) o hij is bezig te slapen (literalmente, él está ocupado durmiendo , él está durmiendo), pero suena extraño en holandés. En estos casos se suelen utilizar otras formas del continuo, concretamente el segundo método: Zij is aan het denken y hij is aan het slapen .
• Un quinto método también implica el uso de zijn ( ser/estar ) con el adverbio bezig ( ocupado/a ), esta vez seguido de te y el infinitivo, por ejemplo Ik ben bezig te koken (lit. Estoy ocupado/a cocinando ), que significa Estoy cocinando . Si hay un objeto, va antes del verbo, por ejemplo Ik ben bezig aardappelen te koken (lit. Estoy ocupado/a cocinando patatas ), que significa Estoy cocinando patatas . Esta forma también se usa principalmente para actividades reales. Zij is bezig te denken y Hij is bezig te slapen son poco comunes.
• El sexto método es una forma especial del continuo. Significa implícitamente que el sujeto está ausente para realizar una actividad. Utiliza zijn ( ser/estar ), seguido del infinitivo, por ejemplo, Zij is winkelen (lit. Ella está de compras ), que significa Ella está (ausente) de compras .

El francés no tiene un aspecto continuo propiamente dicho; los acontecimientos que el inglés describiría con su aspecto continuo, el francés los describiría con un aspecto neutro. Muchos expresan sus acciones en francés simplemente usando el presente. Dicho esto, el francés puede expresar un sentido continuo mediante la construcción perifrástica être en train de ("estar en medio de") seguida de un infinitivo simple; por ejemplo, la expresión inglesa "we were eating" (estábamos comiendo) podría expresarse en francés como nous étions en train de manger (literalmente "estábamos comiendo") o simplemente como nous mangions ("comimos").

Una excepción se da al relatar sucesos del pasado: el imperfecto (o imparfait ) tiene un aspecto continuo en relación con el pretérito simple (o passé simple ); por ejemplo, nous mang ions quand il frapp a à la porte ("estábamos comiendo cuando llamó a la puerta"). Sin embargo, el pretérito compuesto ( passé composé ) se usa con más frecuencia para denotar sucesos pasados ​​con un aspecto neutro en un contexto no narrativo.

También es posible usar el participio presente (o participe présent ) como gerundio (o gérondif ) en relación con el tiempo del verbo opuesto, por ejemplo Nous mange ant , il frapp ait à la porte , opuesto aquí al imperfecto pero también es posible el pasado simple, por ejemplo nous mange ant , il frapp a à la porte . En tal construcción (usada sin ninguna preposición inicial en ), el sujeto requerido para el verbo gerundio toma la forma indirecta cuando es un pronombre que permite tal distinción, por lo que los sujetos normales je/tu/il/ils se cambian a moi/toi/lui/eux , por ejemplo Moi mange ant ... en lugar de Je mange ant ... , pero Nous mange ant ...

Si el sujeto del gerundio es el mismo que el verbo opuesto conjugado en cualquier otro tiempo, se omite en el gerundio progresivo, pero se sobreentiende mediante la preposición en , p. ej. en mange ant et nous discutant, il ne nous écoute pas ("mientras comemos y mientras discutimos, él no nos escucha"). La preposición en puede omitirse si el gerundio tiene un sujeto sobreentendido y lleva un objeto que no es un pronombre; en ese caso, el objeto puede anteponerse al verbo del gerundio (y su posesivo puede omitirse cuando se refiere a ese sujeto sobreentendido), p. ej. Chemin faisant, il ne pense à rien (lit. "Camino", es decir, "Mientras hace su camino", "él no piensa en nada").

El francés de Quebec y el francés de Luisiana ^{[ 15 ]} a menudo expresan un sentido continuo usando la construcción perifrástica être après (lit. "estar después") seguida de un infinitivo simple; por ejemplo, el inglés "we were eating" podría expresarse como simplemente nous mangions con el imperfecto ( imparfait ) como en Francia, o como nous étions après manger ; pero en Francia, esto podría entenderse confusamente como un pasado discontinuo (lit. "estábamos después de haber comido", es decir nous avions mangé "habíamos comido"), especialmente en el habla oral coloquial, como si el infinitivo pasado (más comúnmente usado con la preposición après ) se cambiara a un infinitivo simple con el auxiliar omitido. El criollo haitiano ofrece una construcción similar con el adverbio ap , que desciende de après .

No existe un aspecto continuo en alemán estándar . El aspecto se puede expresar con gerade ( en este preciso momento ), como en er liest gerade, que significa «él está leyendo» . Ciertos dialectos regionales, como los de Renania , la región del Ruhr y Westfalia , forman un aspecto continuo utilizando el verbo sein ( ser/estar ), la preposición flexionada am o beim ( en el/la / los/las ) y el sustantivo neutro formado a partir de un infinitivo. Es probable que esta construcción se haya tomado prestada del bajo alemán o del neerlandés, que utilizan la misma construcción para transmitir el mismo significado. Por ejemplo, ich bin am Lesen , ich bin beim Lesen (literalmente « estoy en/en la lectura ») significa «estoy leyendo» . Conocida como rheinische Verlaufsform (aproximadamente forma progresiva renana ), se ha vuelto cada vez más común en el habla informal de muchos hablantes en toda Alemania a través de los medios de comunicación y la música populares, aunque todavía se desaprueba en contextos formales y literarios. ^{[ 16 ]} En el austro-bávaro meridional , el aspecto se puede expresar usando tun ( hacer ) como auxiliar con el infinitivo del verbo como en er tut lesen para él está leyendo (cf. inglés he does reading ).

En hawaiano , la forma del aspecto progresivo del presente ke + verbo + nei se usa con mucha frecuencia.

Hindi - Urdu ( hindustaní ) tiene construcciones distintas para expresar acciones progresivas y continuas. Las acciones progresivas se marcan mediante el participio de aspecto progresivo rahā usado junto con la raíz del verbo, mientras que la acción continua se expresa mediante el participio adjetival perfectivo que se construye conjugando el verbo en su participio de aspecto perfectivo y combinándolo con el participio de aspecto perfectivo del verbo honā (ser), que es huā . ^{[ 17 ]}

El islandés posee un presente continuo muy similar al del inglés. Esta característica es única entre las lenguas escandinavas . Se forma con la cópula vera (ser/estar) + að (marcador de infinitivo) + verbo en infinitivo. Su uso difiere ligeramente del inglés, ya que generalmente no se utiliza en contextos estáticos, como estar de pie o sentado, sino para describir actividades específicas. Los siguientes ejemplos ilustran este fenómeno.

Ég er að borða eplið.

Estoy comiendo la manzana.

En contraste con:

Ég stend á borðinu.

Estoy de pie sobre la mesa.

En el segundo ejemplo, se usa el presente simple porque describe un estado, estar de pie sobre la mesa. La construcción * ég er að standa á borðinu es incorrecta en islandés. Además de este método de construcción del presente continuo, existe un segundo método similar al que existe en las otras lenguas escandinavas, donde se usa un participio presente terminado en -andi junto con la cópula vera . Esta es una forma de usar el participio presente que se analiza como más adjetival o adverbial que verbal , ya que no se puede usar con verbos transitivos . Con ciertos verbos también tiene una implicación frecuentativa , como en el siguiente ejemplo:

Ég er gangandi í skóla.

Voy andando al colegio (con regularidad).

Técnicamente, el uso del participio presente no suele ser un ejemplo de aspecto continuo en islandés.

El italiano forma el aspecto progresivo de forma muy similar al español, utilizando una forma conjugada del verbo auxiliar stare ("quedarse") seguida del gerundio del verbo principal. Solo hay dos formas de gerundio, cuya elección depende de la terminación del verbo principal en el infinitivo: -ando para los verbos cuyo infinitivo termina en -are ( parlare/parlando , mangiare/mangiando ) o -endo si el infinitivo termina en -ere o -ire ( leggere/leggendo , dormire/dormendo ). Así, 'estoy hablando/leyendo/durmiendo' se expresa Sto parlando/leggendo/dormendo .

El japonés estándar utiliza la misma estructura gramatical para formar el aspecto progresivo y el continuo, específicamente mediante la terminación -te iru del verbo. Dependiendo de la transitividad del verbo, se interpretan como progresivos o continuos. Por ejemplo:

Intransitivo :

ペンが鞄に入っている.

Pen ga kaban ni haitte iru .

El bolígrafo está en la bolsa (continuo).

Transitivo :

彼は晩ご飯を食べている.

Kare wa ban-gohan o tabeteiru .

Está cenando (progresivo).

彼はペンを鞄に入れている.

Kare wa pen o kaban ni irete iru .

Él está metiendo el bolígrafo en la bolsa (resultativo). – esto generalmente se entiende como un estado resultativo como en "él guarda el bolígrafo en la bolsa", pero sintácticamente puede interpretarse como progresivo, sin embargo, esto es muy extraño y pragmáticamente incorrecto.

Algunos dialectos, como el dialecto de Chūgoku y el de Shikoku, tienen formas gramaticales diferentes para el aspecto progresivo y el continuo; la forma -yoru para el progresivo y la forma -toru para el continuo. Por ejemplo:

Continuo:

桜の花が散っとる.

Sakura no hana ga chittoru .

Las flores de cerezo se han caído.

Progresivo:

桜の花が散りよる.

Sakura no hana ga chiriyoru .

Las flores de cerezo están cayendo.

En el dialecto pantesco del siciliano , se puede formar un aspecto progresivo mediante el uso de clíticos , que se forman a partir de versiones átonas de los pronombres personales del dialecto . ^{[ 18 ] [ 19 ]} Esta estructura es única entre las lenguas romances . ^{[ 18 ] [ 19 ]}

En portugués, el aspecto continuo se marca con gerundio, ya sea con una terminación -ndo propia (común en Brasil y el sur e insular de Portugal) o con un ( to ) y el infinitivo (infinitivo gerundivo, la forma estándar en la mayor parte de Portugal ); por ejemplo, " to be doing" sería estar a fazer o, de forma similar a otras lenguas romances, estar fazendo .

El quechua utiliza un sufijo específico : -chka o -ykaa ; que se adjunta directamente antes de los sufijos de conjugación. Aunque el aspecto continuo en quechua es similar al del inglés, se usa más que los tiempos simples y se suele traducir a ellos (presente simple y pasado simple), debido a la idea de que las acciones no son instantáneas, sino que tienen una duración específica ( mikuni [yo como] y mikuchkani [yo estoy comiendo] son ​​ambos correctos, pero se prefiere usar mikuchkani porque no comemos en un segundo ).

En las lenguas eslavas , existe una clara distinción entre los aspectos gramaticales perfectivo e imperfectivo en la raíz del verbo, donde este último enfatiza que la acción está, estuvo o estará en progreso (habitual o no). Fue en relación con estas lenguas que se desarrolló originalmente el concepto moderno de aspecto gramatical en general. La mayoría de los verbos en lenguas eslavas tienen al menos un verbo complementario para ambos aspectos; por ejemplo, el checo koupit (perfectivo; realizado en una sola ocasión) y kupovat (imperfectivo; realizado durante un período de tiempo más largo), que se traducen como " comprar " y " estar comprando ", respectivamente.

Los verbos perfectivos se forman comúnmente a partir de los imperfectivos mediante la adición de un prefijo; a la inversa, el verbo imperfectivo puede formarse a partir del perfectivo mediante la modificación de la raíz o la terminación. La supleción también desempeña un papel menor. Los verbos perfectivos generalmente no pueden usarse con el significado de presente; de ​​hecho, sus formas en presente se refieren al futuro. A continuación se presenta un ejemplo de este tipo de verbos, del polaco :

• Infinitivo (y forma de diccionario ): pisać ("escribir", imperfectivo); napisać ("escribir", perfectivo)
• Tiempo presente/futuro simple: pisze ("escribe"); napisze ("escribirá", perfectivo)
• Futuro compuesto (solo imperfectivo): będzie pisać ("escribiré, estaré escribiendo")
• Tiempo pasado: pisał ("estaba escribiendo, solía escribir, escribió", imperfectivo); napisał ("escribió", perfectivo)

En al menos las lenguas eslavas orientales y occidentales, existe una diferenciación de aspecto triple para los verbos de movimiento, con dos formas de imperfectivo, determinado e indeterminado, y una forma de perfectivo. Las dos formas de imperfectivo pueden usarse en los tres tiempos (pasado, presente y futuro), pero el perfectivo solo puede usarse con pasado y futuro. El imperfectivo indeterminado expresa aspecto habitual (o movimiento en ninguna dirección específica), mientras que el imperfectivo determinado expresa aspecto progresivo . La diferencia se corresponde estrechamente con la que existe entre el inglés "I (regularly) go to school" y "I am going to school (now)". La diferencia triple se muestra a continuación para los verbos de movimiento básicos (sin prefijo) del ruso . Cuando se añaden prefijos a los verbos de movimiento rusos, estos se convierten en pares imperfectivo/perfectivo más o menos normales, aunque los prefijos generalmente se añaden al imperfectivo indeterminado para formar el imperfectivo con prefijo y al imperfectivo determinado para formar el perfectivo con prefijo. Por ejemplo, prefijo при- + indeterminado ходи́ть = приходи́ть ; y prefijo при- + determinado идти́ = прийти (llegar (a pie)).

En español , el continuo se construye de forma muy parecida al inglés, utilizando una forma conjugada de estar ( to be ) más el gerundio ( gerundio / gerundivo / participio adverbial ) del verbo principal; por ejemplo, estar haciendo significa to be doing ( haciendo es el gerundio de hacer , to do ).

Al igual que el inglés, el español también tiene algunas construcciones relacionadas con estructuras similares y significados relacionados; por ejemplo, seguir haciendo significa seguir haciendo ( siendo seguir continuar ).

Conjugaciones del presente progresivo en español:

El sueco tiene varias formas de construir el aspecto continuo.

• La primera es usar la forma hålla på att + infinitivo ("espera", que significa "en el proceso de"). Por ejemplo, jag håller på att skriva ett brev ("Estoy escribiendo una carta").
• Algunos verbos son siempre o por defecto continuos, por ejemplo los verbos que indican movimiento, ubicación o posición, como gå "caminar", ligga "acostarse", sitta "sentarse" y stå "quedarse". Esto significa que sus formas del presente son sus formas continuas: Han ligger i min säng ("él se acuesta en mi cama") significa "él está acostado en mi cama", y hon sitter i köket "ella se sienta en la cocina" significa "ella está sentada en la cocina". Nótese que esto significa que el sueco a menudo tiene dos formas diferentes para los verbos simples cuando tienen sentido tanto continuo como discontinuo; el inglés solo tiene un par completamente funcional restante, y resulta que lo comparte con el sueco att lägga (sig) ("acostarse") y "att ligga" (acostarse) - "Acuéstate para que puedas acostarte" = " Lägg dig ner så du kan ligga ner ".
• El uso de estos verbos continuos predeterminados junto con un verbo continuo no predeterminado hace que ambos sean continuos. Esta es una forma que también se utiliza en otras lenguas germánicas como el noruego, el danés y el holandés. Por ejemplo: Han ligger och läser , han står och läser , han sitter och läser y han går och läser , todos significan "él está leyendo (mientras está acostado/de pie/sentado/caminando)". También tenga en cuenta que estos pueden estar en tiempo pasado: Han låg och läste , han stod och läste , han satt och läste y han gick och läste , todos significan "estaba leyendo (mientras estaba acostado/de pie/sentado/yendo)".

• Matthews, Stephen y Yip, Virginia (1994). Cantonés: Una gramática completa . Routledge. ISBN 0-415-08945-X.{{cite book}}: CS1 maint: varios nombres: lista de autores ( enlace )
• Yip, Po-Ching; Rimmington, Don (2004). Chinese: A Comprehensive Grammar . Routledge. ISBN 0-415-15032-9.