Articulo de referencia

Bimodalidad

La bimodalidad es el uso simultáneo de dos conjuntos de notas distintos. Es más general que la bitonalidad, ya que las "escalas" involucradas no tienen por qué ser las tradicion...

La bimodalidad es el uso simultáneo de dos conjuntos de notas distintos. Es más general que la bitonalidad, ya que las "escalas" involucradas no tienen por qué ser las tradicionales; si se trata de conjuntos diatónicos, sus centros de nota no tienen por qué ser las tónicas habituales de las escalas mayores y menores . Un ejemplo es el inicio (compases 1-14) de "Boating" de Béla Bartók , del Mikrokosmos (n.º  125, vol.  5). Aquí, la mano derecha utiliza notas de la escala pentatónica en Mi y la mano izquierda utiliza las del hexacordo diatónico en Do, sugiriendo quizás Sol dórico o Sol mixolidio.

Las colecciones de tonos de la mano derecha e izquierda de "Boating" de Bartók ( Stein 2005 , págs. 82-83) . 

Bartók también utiliza las colecciones de teclas blancas y negras (escala diatónica y su complemento pentatónico) en el n.º 6 de las Ocho Improvisaciones , con la pentatónica en primer plano, y en los compases  50-51 del tercer movimiento de su Cuarto Cuarteto , con la diatónica en primer plano ( Wilson 1992 , p. 25) .  

Paul Wilson argumenta en contra de analizar la "Quinta disminuida" de Bartók ( Mikrokosmos vol.  4, n.º  101) y la "Canción de la cosecha" (n.º  33 de los Cuarenta y cuatro dúos para dos violines) como bitonales, ya que en ambas "la colección octatónica más amplia abarca y sustenta ambas supuestas tonalidades" ( Wilson 1992 , p. 27) . Aquí, la colección octatónica se divide en dos segmentos de cuatro notas (4-10 o 0235) de las escalas menores naturales separadas por un tritono. 

Fuentes

  • Stein, Deborah (2005). «Introducción a la ambigüedad musical». En Engaging Music: Essays in Music Analysis , cuarta edición, editado por Deborah Stein, pp.  77–88. Nueva York: Oxford University Press. ISBN 978-0-19-517010-8.
  • Wilson, Paul (1992). La música de Béla Bartók . New Haven y Londres: Yale University Press. ISBN 0-300-05111-5.