Hispanopedia Wiki
Articulo de referencia

comunicación asíncrona mediada por computadora

La conferencia asíncrona o comunicación asíncrona mediada por computadora ( CMC asíncrona ) es el término formal utilizado en la ciencia , en particular en la comunicación , la ...

Hispanopedia WikiContenido en espanolLectura gratuita

La conferencia asíncrona o comunicación asíncrona mediada por computadora ( CMC asíncrona ) es el término formal utilizado en la ciencia , en particular en la comunicación , la colaboración y el aprendizaje mediados por computadora , para describir tecnologías donde existe un retraso en la interacción entre los participantes. [ 1 ] Se utiliza en contraste con la conferencia síncrona , que se refiere a varios sistemas de "chat" en los que los usuarios se comunican simultáneamente en "tiempo real". Especialmente en la comunicación mediada por computadora, está emergiendo como una herramienta que puede crear oportunidades para la colaboración y apoyar el proceso de investigación. [ 2 ] En esta forma de comunicación, no se requiere la conversación cara a cara y la conversación puede durar mucho tiempo. Ha sido útil principalmente para discusiones en línea e intercambio de ideas que pueden utilizarse con fines de aprendizaje o para resolver problemas en campos de trabajo geográficamente diversos. [ 3 ]

Herramientas

Las conferencias asíncronas se han practicado durante muchos años en diversas formas. A continuación se presentan varios medios para apoyar esta forma de comunicación: [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ]

Características

Las conferencias asíncronas permiten a los participantes flexibilidad y control sobre el tiempo que dedican a cada tema. Facilitan la participación anónima, animando a los miembros/estudiantes más reacios a compartir su punto de vista. [ 7 ] Además, permiten que todos los participantes contribuyan y se comuniquen simultáneamente sobre diferentes temas. Sin embargo, debido a esta limitación de tiempo, se produce un retraso en el intercambio de mensajes. Este retraso puede provocar la pérdida de interés y afectar la estructura contextual y la coherencia de la discusión. En ocasiones, se publican demasiados mensajes en poco tiempo, lo que dificulta comprender el resultado de la discusión. [ 8 ]

Esta forma de comunicación ofrece mayor comodidad. El usuario puede participar desde cualquier lugar, siempre que tenga conexión a la conferencia. Esto representa una ventaja para quienes trabajan desde casa, en diferentes regiones geográficas o viajan por negocios. Además, se puede acceder al tema en cualquier momento, lo que permite al participante reflexionar y responder. [ 9 ] Sin embargo, esta forma de comunicación carece de presencia física y social. En particular, en las conferencias asíncronas basadas en texto, la falta de presencia genera una gran diferencia en el desarrollo y el resultado de la discusión. Carece de expresividad y es más propensa a errores de interpretación. [ 10 ]

Uno de los temas más controvertidos sobre las conferencias asíncronas es la posibilidad de que el hilo de discusión se elimine. Esto puede ocurrir debido a fallos técnicos o a la pérdida de interés de los participantes. Dado que la mayoría de los hilos se gestionan según su hora de acceso, aquellos con una hora de acceso anterior podrían ser reemplazados por otros con una hora de acceso más reciente. [ 11 ]

Tipos

Las conferencias asíncronas se dividen básicamente en los siguientes tipos: [ 12 ]

  • Conferencias basadas en texto/imágenes
  • Conferencias basadas en voz
  • videoconferencias

Usos

Este tipo de videoconferencia es útil principalmente para fines comerciales y/o educativos. Muchas universidades están adoptando métodos de aprendizaje en línea y utilizando videoconferencias asíncronas para gestionar trabajos y debates. [ 13 ] [ 14 ] También se utiliza para compartir opiniones públicas o realizar votaciones a través de blogs, páginas wiki, mensajes de texto SMS y redes sociales. [ 15 ]

Véase también

Referencias

  1. ↑ Abrams, Zsuzsanna Ittzes (30 de abril de 2003). "El efecto de la comunicación mediada por ordenador síncrona y asíncrona en el desempeño oral en alemán" . The Modern Language Journal . 87 (2): 157–167 . doi : 10.1111/1540-4781.00184 . ISSN 0026-7902 . 
  2. ↑ Sloffer, Susan J.; Dueber, B.; Duffy, TM (1999). «Uso de conferencias asíncronas para promover el pensamiento crítico: dos implementaciones en la educación superior». Actas de la 32.ª Conferencia Internacional Anual de Hawái sobre Ciencias de Sistemas. 1999. HICSS-32. Resúmenes y CD-ROM con los artículos completos . pág. 1. doi : 10.1109/HICSS.1999.772807 . ISBN  0-7695-0001-3. S2CID 8266592 . 
  3. ↑ Hewitt, Jim. "Facilitando la convergencia en entornos de conferencias asíncronas" . Consultado el 29 de marzo de 2013 .{{cite journal}}: Para citar una revista se requiere |journal=( ayuda )
  4. ↑ King, Karen D. (2008). Comparación de la presencia social en conferencias informáticas asíncronas basadas en voz y en texto . UMI Microform. pág. 17. ISBN  9780549351443Consultado el 29 de marzo de 2013 .
  5. ↑ Kokemuller, Neil. "Ventajas de las conferencias asíncronas" . The Houston Chronicle . Consultado el 29 de marzo de 2013 .
  6. ↑ Inglis, Alistair; Ling, P.; Joosten, V. (2002). Delivering Digitally: Managing the Transition to the New Knowledge Media (2.ª ed.). Gran Bretaña: Biddles Limited. pág. 124. ISBN   9780749434717Consultado el 29 de marzo de 2013 .
  7. ↑ Inglis, Alistair; Ling, P.; Joosten, V. (2002). Delivering Digitally: Managing the Transition to the New Knowledge Media (2.ª ed.). Gran Bretaña: Biddles Limited. pág. 124. ISBN   9780749434717Consultado el 29 de marzo de 2013 .
  8. ↑ Anderson, Lynn Anderson, Terry (2010). Conferencias en línea: desarrollo profesional para una era en red . Charlotte, NC: Information Age Pub. pág. 50. ISBN  9781617351402Consultado el 29 de marzo de 2013 .{{cite book}}: CS1 maint: varios nombres: lista de autores ( enlace )
  9. ↑ Kokemuller, Neil. "Ventajas de las conferencias asíncronas" . The Houston Chronicle . Consultado el 29 de marzo de 2013 .
  10. ↑ Anderson, Lynn Anderson, Terry (2010). Conferencias en línea: desarrollo profesional para una era en red . Charlotte, NC: Information Age Pub. pág. 52. ISBN  9781617351402Consultado el 29 de marzo de 2013 .{{cite book}}: CS1 maint: varios nombres: lista de autores ( enlace )
  11. ↑ Hewitt, Jim (2005). "Hacia una comprensión de cómo mueren los hilos en las conferencias informáticas asíncronas" (PDF) . Lawrence Erlbaum Associates, Inc.: 570–572 . Recuperado el 29 de marzo de 2013 .{{cite journal}}: Para citar una revista se requiere |journal=( ayuda )
  12. ↑ King, Karen D. (2008). Comparación de la presencia social en conferencias informáticas asíncronas basadas en voz y en texto . Estados Unidos de América: UMI Microform. ISBN 9780549351443Consultado el 29 de marzo de 2013 .
  13. ↑ Bonk, Curtis Jay; King, Kira S. (1998). Colaboradores electrónicos : tecnologías centradas en el alumno para la alfabetización, el aprendizaje y el discurso . Mahwah, NJ [ua]: Erlbaum. ISBN  080582796XConsultado el 29 de marzo de 2013 .
  14. ↑ Joosten, Alistair Inglis; Peter Ling y Vera (2002). Delivering digitally : managing the transition to the knowledge media (2.ª ed.). Londres: Kogan Page [ua] ISBN   0749434716.{{cite book}}: CS1 maint: varios nombres: lista de autores ( enlace )
  15. ↑ "10 mejores alternativas a Omegle para chatear con desconocidos [ Actualizado 2022 ] -" . www.techmaish.com . 27 de septiembre de 2022. Consultado el 6 de octubre de 2022 .