Sociedad Estadounidense para la Educación en Ingeniería

La Sociedad Estadounidense para la Educación en Ingeniería ( ASEE ) es una asociación sin fines de lucro , fundada en 1893, dedicada a promover y mejorar la educación en ingeniería y tecnología de la ingeniería . El propósito de ASEE es el avance de la educación en todas sus funciones relacionadas con la ingeniería y las ramas afines de la ciencia y la tecnología, incluyendo los procesos de enseñanza y aprendizaje, asesoramiento, investigación, servicios de extensión y relaciones públicas. ASEE administra la sociedad de honor de tecnología de la ingeniería Tau Alpha Pi .

Una lectura completa de la historia de ASEE se puede encontrar en un artículo del centenario de 1993 en el Journal of Engineering Education. ^{[ 1 ]}

Fundada inicialmente como la Sociedad para la Promoción de la Educación en Ingeniería (SPEE, por sus siglas en inglés) en 1893, la sociedad se creó en una época de gran crecimiento de la educación superior estadounidense. En 1862, el Congreso aprobó la Ley Morrill de Concesión de Tierras , que proporcionaba fondos a los estados para establecer instituciones públicas de educación superior. Estas instituciones se centraban en brindar habilidades prácticas, especialmente "en beneficio de la agricultura y las artes mecánicas". Como resultado de una mayor disponibilidad de educación superior, más estadounidenses comenzaron a incorporarse al mercado laboral con formación avanzada en campos de conocimiento aplicado. Sin embargo, a menudo carecían de una base sólida en los principios científicos y de ingeniería que sustentaban este conocimiento práctico.

Tras una generación de estudiantes que pasó por estas nuevas universidades públicas, los profesores de ingeniería comenzaron a cuestionarse si debían adoptar un enfoque más riguroso para la enseñanza de los fundamentos de su disciplina. Finalmente, concluyeron que los planes de estudio de ingeniería debían hacer hincapié en los principios científicos y matemáticos fundamentales, y no en las experiencias prácticas de aprendizaje. Para organizar el apoyo a este enfoque de la educación en ingeniería, se fundó la SPEE en el marco de la Exposición Universal de Chicago de 1893. Conocida como la Exposición Mundial Colombina , este evento anunció el potencial de la ciencia y la ingeniería al presentar a muchos estadounidenses, por ejemplo, las maravillas de la electricidad. Surgidos del Congreso Mundial de Ingeniería de la Exposición, los miembros de la SPEE se dedicaron a mejorar la educación en ingeniería en las aulas. A lo largo de su historia, la sociedad ha publicado varios informes sobre el tema, como el Informe Mann (1907), el Estudio Wickenden (década de 1920) y el Informe Grinter (1955). De 1929 a 1930, el presidente de la sociedad fue Robert I. Rees , un general de brigada retirado del Ejército de los Estados Unidos y ejecutivo de AT&T. ^{[ 2 ]}

Durante la Segunda Guerra Mundial , el gobierno federal comenzó a dar mayor importancia a la investigación, lo que impulsó a la SPEE a formar la Engineering College Research Association (ECRA), que se preocupaba más por la investigación que la SPEE. La ECRA representaba a la mayoría de los investigadores de ingeniería, buscaba fondos federales y recopilaba y publicaba información sobre investigación académica en ingeniería. El coronel y decano de la universidad, Blake R. Van Leer, fue el presidente y supervisó varios comités durante este proceso. ^{[ 3 ]} Después de la guerra, el deseo de integrar la SPEE, menos orientada a la investigación, con la ECRA resultó en la disolución de la SPEE y la formación de la ASEE en 1946.

La ASEE fue una organización gestionada por voluntarios durante la década de 1950. En 1961, estableció su sede en Washington, D.C. , y adoptó una postura más activista. Sin embargo, durante la década de 1960, la guerra de Vietnam y la agitación social en general generaron un ambiente en muchos campus universitarios hostil hacia la tecnología, las empresas y el sistema establecido. En las décadas de 1960 y 1970, los presidentes de la ASEE, Merritt Williams y George Hawkins, reorganizaron la organización para representar mejor a sus miembros y centrarla nuevamente en la docencia. Como resultado de este nuevo enfoque, la ASEE comenzó a administrar varios contratos gubernamentales relacionados con la enseñanza, incluyendo las becas de verano para profesores de la NASA y los Institutos y Becas de Verano de Defensa Civil del Departamento de Defensa . La ASEE administró más de diez contratos gubernamentales, incluyendo el prestigioso Programa de Becas de Investigación para Graduados de la Fundación Nacional de Ciencias hasta 2019.

Otro resultado del renovado énfasis en la enseñanza fue la iniciativa de la ASEE para reclutar a minorías y mujeres en ingeniería. La ASEE creó el programa Black Engineering College Development, que utilizó fondos de la industria para mejorar la formación del profesorado de ingeniería en universidades tradicionalmente negras y para desarrollar información pública sobre estas instituciones. La ASEE también recibió varias subvenciones en la década de 1970 para investigar la situación de las mujeres y los indígenas estadounidenses y desarrollar programas para atraer a más estudiantes de estos grupos a la ingeniería. Desde entonces, la ASEE ha seguido publicando estudios sobre el tema en su Journal of Engineering Education y ha creado divisiones dedicadas específicamente al desarrollo de programas e investigaciones en esta área. ^{[ 4 ]}

ASEE produce numerosas publicaciones sobre el tema de la educación en ingeniería, incluyendo la revista mensual de interés general Prism , que cubre el papel omnipresente de la ingeniería en el mundo, las revistas Journal of Engineering Education y Advances in Engineering Education, revistas revisadas por pares que cubren la investigación en educación en ingeniería, Profiles of Engineering and Technology Colleges , que proporciona datos sobre facultades y universidades de ingeniería, y la revista eGFI: Engineering, Go For It! y su sitio web asociado, diseñado para atraer a estudiantes de secundaria, sus padres y profesores a la ingeniería. ^{[ 5 ]}

• 2000-2001 - Wallace T. Fowler ^{[ 6 ]}
• 2001-2002 - Gerald S. Jakubowski
• 2002-2003 - Eugene M. DeLoatch
• 2003-2004 - Duane L. Abata
• 2004-2005 - Sherra E. Kerns
• 2005-2006 - Ronald Barr
• 2006-2007 - David Wormley
• 2007-2008 - Jim Melsa
• 2008-2009 - Sarah Rajala
• 2009-2010 - JP Moshen
• 2010-2011 - Renata Engel
• 2011-2012 - Don Giddens
• 2012-2013 - Walter Buchanan
• 2013-2014 - Kenneth Galloway
• 2014-2015 - Nicolás Altiero
• 2015-2016 - Joe Rencis
• 2016-2017 - Louis Martin-Vega
• 2017-2018 - Bevlee Watford
• 2018-2019 - Stephanie Farrell
• 2019-2020 - Stephanie G. Adams
• 2020-2021 - Sheryl Sorby
• 2021-2022 - Adrienne Minerick
• 2022-2023 - Jenna Carpenter
• 2023-2024 - Doug Tougaw
• 2024-2025 - Grant Crawford
• 2025-2026 - Christi Luks

La ASEE reconoce anualmente los logros sobresalientes de los educadores en ingeniería y tecnología de la ingeniería a través de su programa de premios. Por su compromiso con su profesión, su deseo de promover la misión de la Sociedad y su participación en asuntos cívicos y comunitarios, los galardonados con el premio ASEE representan lo mejor en la educación en ingeniería y tecnología de la ingeniería. ^{[ 7 ]}

ASEE y sus miembros organizan diversas conferencias, reuniones y talleres, entre los que destaca la Conferencia Anual de ASEE. Otros eventos incluyen reuniones regionales de miembros, conferencias centradas en intereses profesionales y capacitación para docentes de primaria y secundaria. ^{[ 9 ]}

ASEE gestiona diversas oportunidades de becas e investigación financiadas por agencias federales como el Departamento de Defensa (DOD), la NASA y la Fundación Nacional de Ciencias (NSF). Estas oportunidades abarcan desde prácticas de verano para estudiantes de secundaria hasta programas de investigación para profesores durante el verano o en año sabático. Los programas incluyen apoyo a la investigación para estudiantes de pregrado y posgrado, así como programas de investigación postdoctoral para doctores recién graduados en centros de investigación gubernamentales e industriales. ASEE brinda apoyo en diversas tareas, como actividades de divulgación y promoción, gestión de solicitudes, revisión de solicitudes y administración de estipendios y pagos de matrícula para los participantes.

• Ira Osborn Baker

• Sitio web oficial
• Membresía de la Coalición Triángulo