Hispanopedia WikiEl programa SafeCare en el Reino Unido trabaja con padres de niños menores de seis años que corren el riesgo de sufrir daños importantes por negligencia .
SafeCare se ofrece a domicilio por profesionales capacitados. El programa consta de entre 18 y 20 sesiones que se centran en:
- interacción entre padres e hijos/bebés
- seguridad en el hogar
- salud infantil [ 1 ]
Teoría del cambio
La teoría del cambio de SafeCare se basa en la teoría del aprendizaje social . [ 2 ] La teoría del aprendizaje social sugiere que las personas aprenden al observar los resultados positivos deseados que resultan del comportamiento observado. [ 1 ]
Desgaste
El abandono se produce cuando un padre o madre que se inscribe en un programa no lo completa.
En un estudio del programa SafeCare, el 73 % de los padres que se inscribieron no pudieron completarlo. Sin embargo, los profesionales identificaron una serie de resultados positivos para las familias que abandonaron el programa antes de finalizarlo. [ 1 ]
Evidencia de eficacia
Las pruebas sobre la eficacia de los programas de intervención se pueden dividir en dos tipos.
- Estudios de impacto cuyo objetivo es demostrar una mejora estadísticamente significativa en los resultados de una población, que pueda atribuirse a la intervención.
- Estudios cualitativos que buscan dilucidar los mecanismos a través de los cuales los participantes del programa pueden acceder a los recursos y la ayuda que se ofrecen en el programa para lograr mejores resultados.
Estudios de impacto
En 2012, un experimento de ensayo por conglomerados demostró una reducción significativa de la reincidencia en el maltrato debido a la implementación de SafeCare en un sistema estatal a gran escala. [ 3 ]
SafeCare se ha brindado a familias cuando un profesional ha considerado que existe riesgo de sufrir daños significativos por negligencia. Los datos de resultados muestran que, en promedio, las familias que participaron en la evaluación del programa mejoraron sus habilidades parentales y redujeron las conductas negligentes. Además, todos los profesionales que derivaron a las familias informaron haber observado cambios positivos en ellas, particularmente en la seguridad del hogar, la interacción entre padres e hijos y la salud. Sin embargo, al no contar con un grupo de comparación, no fue posible atribuir los cambios a SafeCare. [ 1 ]
Comprender los mecanismos a través de los cuales se puede detener la negligencia
Las investigaciones sobre la forma en que los padres interactúan con SafeCare demuestran que las tácticas de los visitadores domiciliarios para lograr la participación y el ejemplo que dan con comportamientos clave son fundamentales para influir en los resultados individuales.
Compromiso
Las experiencias de los padres con SafeCare a menudo están influenciadas por la naturaleza de la relación que desarrollan con el profesional que imparte el programa. Ayuda cuando los profesionales
- trabajar en la casa de la familia
- son puntuales
- Avisar a los padres con antelación si necesitan cancelar.
- escuchar las preocupaciones de los padres
- hacer un esfuerzo genuino por conocer a los miembros de la familia [ 4 ]
Modelado del comportamiento
En ciertos casos, los padres han trabajado con el visitador domiciliario de SafeCare para mejorar su crianza de la manera descrita por la Teoría del Aprendizaje Social . [ 5 ] La Teoría del Aprendizaje Social sugiere que las personas aprenden al observar resultados positivos deseados que resultan del comportamiento observado.
Los padres informaron haber adoptado y realizado nuevos juegos y actividades como resultado de que un profesional les impartiera dichos juegos y actividades. Esto puede llevar a que los niños interactúen de manera diferente con sus padres, participando en las tareas del hogar. También puede llevar a que los padres descubran los intereses de sus hijos, lo que los impulsa a realizar nuevas actividades con ellos, como ir a la biblioteca . [ 4 ]
Cuando los padres han visto modeladas con éxito técnicas disciplinarias , esto puede llevarlos a sentirse más seguros al sacar a sus hijos de casa y brindarles nuevas oportunidades, como jugar en parques. [ 4 ]
Una mejor conducta a veces puede resultar en una mejor conducta en la escuela. [ 4 ]
Referencias
- 1 2 3 4 Churchill, G. (2015) Safecare: Evidencia de un programa de crianza en el hogar para casos de negligencia, Londres, NSPCC. https://www.nspcc.org.uk/globalassets/documents/research-reports/safecare-evidence-evaluation-report.pdf
- ↑ Albert Bandura (1971). "Teoría del aprendizaje social" (PDF) . General Learning Corporation. Archivado del original (PDF) el 24 de octubre de 2013. Consultado el 25 de diciembre de 2013 .
- ↑ Chaffin, M., Hecht, D., Bard, D., Silovsky, J. y Beasley, W. (2012) Ensayo estatal del modelo de servicios domiciliarios SafeCare con padres en servicios de protección infantil. Pediatrics, vol. 129, n.º 3, págs. 509-515. http://pediatrics.aappublications.org/content/pediatrics/129/3/509.full.pdf
- 1 2 3 4 Churchill, G. (2015) SafeCare: Perspectivas de los padres sobre un programa de crianza en el hogar para casos de negligencia, Londres, NSPCC. https://www.nspcc.org.uk/globalassets/documents/research-reports/safecare-parents-perspectives-report.pdf
- ↑ Albert Bandura (1971). "Teoría del aprendizaje social" (PDF) . General Learning Corporation. Archivado del original (PDF) el 24 de octubre de 2013. Consultado el 25 de diciembre de 2013 .
- Organizaciones relacionadas con el abuso infantil
- Asistencia social en el Reino Unido