TICCIT

TICCIT ( acrónimo de Time-shared, Interactive, Computer-Controlled Information Television, Televisión de información interactiva controlada por computadora ) fue desarrollado por primera vez por la Corporación MITRE en 1968 como un sistema de televisión por cable interactiva ( CATV ). ^{[ 1 ]}

Desde junio de 1971 hasta julio de 1972, MITRE demostró una serie de servicios interactivos potenciales para uso social, comercial, gubernamental y educativo a través del sistema de televisión por cable de Reston, Virginia. El sistema original generaba imágenes por computadora, convertidas a señales de color NTSC , con las que los suscriptores podían interactuar en sus televisores mediante un teléfono de tonos. En diciembre de 1971, el Grupo de Innovaciones Tecnológicas de la Fundación Nacional de Ciencias (NSF) otorgó un contrato a MITRE para desarrollar aún más el sistema TICCIT como un sistema de instrucción asistida por computadora (IAC) para colegios comunitarios y universidades. MITRE subcontrató al Laboratorio de IAC de la Universidad de Texas en Austin y también al Departamento de Investigación, Desarrollo y Evaluación Instruccional de la Universidad Brigham Young para perfeccionar la interfaz de usuario y crear la gran cantidad de software educativo necesario para impartir un curso completo de inglés y álgebra a nivel universitario. Se realizó una implementación de prueba del software educativo de inglés y álgebra durante los años escolares 1975-77, la cual fue evaluada por el Servicio de Pruebas Educativas (ETS).

Las instalaciones de TICCIT funcionaban en una minicomputadora Data General Nova que podía soportar más de 100 usuarios simultáneos. Los colegios comunitarios participantes fueron Northern Virginia Community College en Alexandria, Virginia , y Phoenix College en Phoenix, Arizona . Tras la finalización del proyecto financiado por la NSF, Hazeltine Corporation adquirió los derechos para comercializar el sistema TICCIT, lo que hizo durante varios años, vendiendo sistemas a clientes militares, industriales y educativos. Con la llegada de la computadora personal, Hazeltine lanzó una versión actualizada de TICCIT, conocida como MicroTICCIT. Posteriormente, los derechos fueron vendidos a Ford Aerospace .

El material didáctico desarrollado a lo largo de los años para TICCIT incluía álgebra, química, danés, inglés (gramática, ortografía, puntuación y redacción), inglés como segunda lengua ( ESL ), francés, alemán, humanidades, italiano, japonés, noruego, física, portugués, español, sueco y tailandés. Proyectos posteriores en la Universidad Brigham Young adaptaron el material creado para TICCIT a ordenadores Apple II, PC con DOS y, finalmente, a DVD.

Una de las principales innovaciones del sistema TICCIT fue la arquitectura de su instrucción. Se proporcionó un conjunto estándar de pantallas para cada segmento de materia (que representaba uno o más objetivos de instrucción). La definición del conjunto de pantallas se basó en la Teoría de la Visualización de Componentes de M. David Merrill . El objetivo de esta disposición era poner el control de la instrucción en tiempo real en manos del alumno. Se proporcionó un teclado especial para los alumnos a la derecha de las teclas estándar del teclado. Este teclado proporcionaba teclas para cada tipo de pantalla de instrucción, así como para otras funciones administrativas y de navegación. Usando estas teclas, un alumno podía navegar libremente por las pantallas proporcionadas dentro de un segmento y administrar la sesión de instrucción en sí. Se proporcionaron teclas Helpy , si el alumno lo deseaba, estaba disponible la secuencia de instrucción elegida por la computadora.Advice

La Escuela de Comunicaciones y Electrónica del Cuerpo de Marines de los Estados Unidos en MCB 29 Palms, California, utilizó un sistema TICCIT para los cursos en sus escuelas durante la década de 1980. El enfoque principal eran los materiales didácticos relacionados con la electrónica y las operaciones de comunicaciones de datos.

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Un teclado especial situado a la derecha de las teclas del teclado estándar contenía lo siguiente: ^{[ 1 ]}

TEL-CATCH (Lecciones de Educación Televisada mediante Instrucción Asistida por Computadora en el Hogar a través de Televisión por Cable para Niños con Discapacidades Graves) fue una derivación de TICCIT, un programa piloto implementado en Amherst, Nueva York , entre 1976 y 1977. Los estudiantes con discapacidades podían usar en casa un teclado/ acoplador acústico de $150 para conectarse a una computadora central ( HP 2000F ). Las lecciones educativas solicitadas, seleccionadas mediante el teclado, se enviaban a través del sistema CATV al televisor del estudiante. ^{[ 3 ] [ 4 ]}