Preparación estructural

El priming estructural es una tendencia a repetir o procesar más fácilmente una oración que es similar en estructura a un priming presentado previamente. ^{[ 1 ]} Por ejemplo, es menos probable que se produzcan oraciones pasivas como "el gato fue perseguido por el perro" en comparación con oraciones activas como "el perro persiguió al gato". Pero si se ha escuchado una oración pasiva como "un ladrón fue visto por un guardia", entonces la probabilidad de producir la oración pasiva aumenta. Kathryn Bock caracterizó por primera vez este fenómeno psicolingüístico en 1986 y se le conoce con varios nombres, como Priming Sintáctico o Repetición Sintáctica . ^{[ 2 ]} El priming estructural parece depender de las estructuras sintácticas abstractas y puede aislarse de la superposición de palabras o significados. ^{[ 3 ]} A diferencia del priming semántico, parece persistir a lo largo del tiempo y el procesamiento de otras oraciones. ^{[ 4 ]} Ocurre en el desarrollo del lenguaje y también en diferentes lenguas. ^{[ 5 ] [ 6 ]}

Existen varios paradigmas para provocar el priming estructural. ^{[ 2 ] [ 7 ]}

Descripción de la imagen

Bock introdujo una tarea de descripción de imágenes ^{[ 2 ]} para investigar este fenómeno. En la fase de estudio, a su propio ritmo, los participantes leen una lista de oraciones y observan un conjunto de imágenes. Todas estas imágenes describen eventos que incluyen un agente, un paciente y un tema . La mitad de los agentes representados son humanos y la otra mitad objetos inanimados. Esta fase del experimento se realizó en un intento de establecer una historia de cobertura de "memoria de reconocimiento". En la fase de prueba, se les pide a los participantes que lean una oración que expresa una de cuatro condiciones:

• Transitivo activo: George pateó la pelota
• Pasiva transitiva: El balón fue pateado por George
• Doble objeto dativo : George le dio la pelota al niño.
• Frase preposicional dativa: George le dio la pelota al niño

Tras leer una frase, el participante la repite. A continuación, describe la imagen.

Resultados de la descripción de la imagen

Consideremos un ensayo en el que el participante lee una construcción dativa de doble objeto: «George le dio la pelota al niño» . El sujeto tiene entonces una probabilidad significativamente mayor de describir la imagen como «X le dio a Y el Z» en lugar de «X le dio el Z a Y» . Esta persistencia en la forma oracional se denomina priming estructural. ^{[ 2 ]}

Existen al menos cuatro teorías para explicar el priming estructural: la repetición sintáctica , la congruencia temática, la derivación de sujetos y el aprendizaje basado en errores.

Repetición sintáctica

En el estudio de Bock, las oraciones presentadas coinciden con sus precursores en estructura sintáctica. Esto es trivialmente cierto para cualquier precursor de tipo-tipo. Sin embargo, existen otros patrones de facilitación estructural que complican esta explicación.

congruencia temática

Una estructura conocida como inacusativo , que no tiene marca morfológica en inglés , puede activar oraciones transitivas pasivas. Ambas construcciones difieren en su sintaxis, pero en ambos casos el sujeto desempeña un papel temático, o al menos no agentivo.

• Sin acusación: El paquete llegó
• Pasiva Transitiva: El paquete fue enviado por correo

Debido a que ambas construcciones tienen esta propiedad en común, se ha sugerido que dicho mapeo relacional temático es lo que permite la activación estructural. ^{[ 8 ]}

Derivación de sujetos

Una segunda posibilidad para describir la presencia de la activación pasiva inacusativa es su característica común de tener un sujeto derivado. Por ejemplo, algunos estudiosos de la sintaxis afirman que el sujeto pasivo se deriva mediante movimiento, o "contrabando", desde la misma posición donde se genera en la voz activa, es decir, el complemento del verbo transitivo. ^{[ 9 ]} Aunque la derivación del inacusativo no parece ser un proceso idéntico, se asume, no obstante, que es derivado. ^{[ 10 ]}

Aprendizaje basado en errores

Otra explicación es que el priming sintáctico es una forma de aprendizaje implícito respaldado por un mecanismo de aprendizaje basado en errores de predicción. ^{[ 11 ]}