Éxito para todos

Success for All ( SFA ) son currículos de reforma escolar integral basados ​​en estándares para la primera infancia hasta la escuela secundaria , producidos por la organización sin fines de lucro Success for All Foundation (SFAF) de Baltimore, Maryland, EE. UU. ^{[ 1 ]} El psicólogo Robert Slavin de la Universidad Johns Hopkins fundó SFAF junto con su esposa y colaboradora de investigación, Nancy Madden . El SFA y su estrategia de mejora escolar basada en evidencia continúan ayudando a mejorar los niveles de alfabetización y la educación general en los EE. UU., particularmente para los niños en circunstancias desfavorecidas.

En 2010, Success for All recibió una subvención de casi 50 millones de dólares del Departamento de Educación de los Estados Unidos. ^{[ 2 ] [ 3 ]}

Los elementos del sistema escolar SFA incluyen: enseñanza estructurada de la lectura (pionera en la enseñanza de la fonética); desarrollo social y emocional; aprendizaje cooperativo y expresión oral; enseñanza al nivel adecuado y tutorías de refuerzo para los niños con dificultades. ^{[ 4 ]}

El programa de tutorías de la SFA, denominado Tutoring with the Lightning Squad, combina tutorías presenciales con una plataforma en línea. Las actividades están diseñadas para mejorar la comprensión lectora, la fluidez, la comprensión, la ortografía y la fonética. ^{[ 5 ]}

Con el apoyo de Fischer Family Trust, SFA UK se fundó en 1999 para adaptar su contenido a las escuelas del Reino Unido. SFA ha apoyado a más de 100 escuelas primarias en el Reino Unido con un enfoque de mejora escolar integral centrado en mejoras sostenibles en la enseñanza y el aprendizaje de la lectoescritura, al tiempo que desarrolla el uso eficaz de los datos. ^{[ 6 ]} En 2019, la escuela Applegarth de SFA fue clasificada como la sexta mejor escuela del Reino Unido por el periódico The Times. ^{[ 7 ]}

El programa de tutorías Lightning Squad se ha adaptado al Reino Unido en colaboración con SFA UK y FFT Education. En 2021, 14.000 estudiantes lo utilizarán para ponerse al día con la lectura tras los confinamientos por la COVID-19, como parte del Programa Nacional de Tutorías. ^{[ 8 ]}

El programa Éxito para Todos fue criticado en el libro de Jonathan Kozol, La vergüenza de la nación, por ser excesivamente dogmático, utilitarista y autoritario. También fue criticado en el libro de Kenneth Saltman, Las escuelas Edison, por socavar la autonomía docente, tergiversar la historia y la cultura, y promover un currículo conservador politizado bajo la apariencia de objetividad imparcial.

• Robert Slavin
• Mike Fischer

• Slavin, RE, Madden, NA, Dolan, LJ, Wasik, BA, Ross, S., Smith, L., & Dianda, M. (1996). Éxito para todos: Un resumen de la investigación. Journal of Education for Students Placed At Risk , 1(1), 41–76. doi : 10.1207/s15327671espr0101_6
• "Éxito para todos: Un currículo unificado impulsa el desarrollo de un distrito escolar de Ohio"Barbara Kantrowitz, MSNBC , 23 de septiembre de 2012
  • Video: Los niños más pobres entre los alumnos con mejor rendimiento en una escuela de OhioMSNBC , emitido el 24 de septiembre de 2012
• "Éxito para todos de PBS" . PBS . Consultado el 2 de octubre de 2012 .

• Fundación Éxito para Todos
• Guía del consumidor: Éxito para todos , agosto de 1993, Oficina de Investigación, Oficina de Investigación y Mejora Educativa (OERI), Departamento de Educación de los Estados Unidos.
• Fundación Éxito para Todos del Reino Unido
• Clases particulares con el Equipo Relámpago