StatCrunch

StatCrunch es una aplicación web de software estadístico de Pearson Education . Originalmente, StatCrunch se creó para su uso en cursos universitarios de estadística . Como paquete estadístico completo, ahora también se utiliza para investigación y otros análisis estadísticos.

El profesor de estadística estadounidense Webster West creó StatCrunch en 1997. Durante los siguientes 19 años, West ^{[ 1 ]} con la ayuda de otros agregó muchos más procedimientos estadísticos y capacidades gráficas, e hizo mejoras en la interfaz de usuario.

En 2005, West recibió dos premios ^{[ 1 ]} por StatCrunch: el premio CAUSEweb Resource of the Year y el premio MERLOT Classics. ^{[ 2 ]} En 2013, el código Java de StatCrunch se reescribió en JavaScript para evitar problemas de seguridad de los navegadores Java y para que funcionara en iOS y Android . En 2015, se añadieron nuevas formas de importar datos, incluyendo la importación de datos de varias páginas directamente desde tablas de Wikipedia y otras fuentes web, y también la importación mediante arrastrar y soltar para varios formatos de datos. ^{[ 3 ]}

En 2016, StatCrunch fue adquirida por Pearson Education , ^{[ 4 ]} que ya había estado sirviendo como distribuidor principal de StatCrunch durante varios años.

Muchos de los libros de texto de estadística de Pearson incluyen una licencia de StatCrunch. Dado que StatCrunch es una aplicación web , funciona en múltiples plataformas, incluyendo Windows , macOS , iOS y Android . ^{[ 2 ]}

Los datos en StatCrunch se representan en una vista de "tabla de datos", similar a una hoja de cálculo , pero a diferencia de esta, las celdas solo pueden contener números o texto. No se pueden almacenar fórmulas en estas celdas. Existen muchas maneras de importar datos a StatCrunch. ^{[ 5 ]} Los datos se pueden escribir directamente en las celdas de la tabla. Se pueden copiar y pegar bloques completos de datos en la tabla. Los archivos de texto (.csv, .txt, etc.) y los archivos de Microsoft Excel (.xls y .xlsx) se pueden arrastrar y soltar en la tabla. Los datos se pueden importar a StatCrunch directamente desde tablas de Wikipedia u otras tablas web, incluidas tablas de varias páginas. Los datos se pueden cargar directamente desde Google Drive y Dropbox . Los conjuntos de datos compartidos guardados por otros usuarios de la comunidad de StatCrunch se pueden buscar por título o palabra clave y abrir en una tabla de datos.

Los gráficos, resultados e informes creados por StatCrunch se pueden compartir con otros usuarios, además de los conjuntos de datos. ^{[ 6 ]} StatCrunch cuenta con una biblioteca de funciones de transformación de datos. También puede recodificar y reorganizar datos. Todos los datos se almacenan en memoria y todo el procesamiento se realiza en el cliente, por lo que la respuesta es rápida, incluso con grandes conjuntos de datos.

StatCrunch puede interactuar con varios gráficos simultáneamente. Si un usuario selecciona un punto de datos en un gráfico, ese mismo punto de datos se resalta en todos los demás gráficos mostrados. ^{[ 7 ]}

Además de los procedimientos estadísticos y gráficos estándar, StatCrunch cuenta con una colección de aproximadamente cuarenta "applets" que ilustran conceptos estadísticos de forma interactiva. ^{[ 3 ]}

• Lista de paquetes estadísticos
• Comparación de paquetes estadísticos

• Glenn Ledder, Jenna P. Carpenter, Timothy D. Comar Matemáticas de pregrado para las ciencias de la vida: modelos, procesos y direcciones La Asociación Matemática de América (2013)
• Jonathan Foster, Comportamiento colaborativo en la información: participación del usuario y comunicación, Information Science Reference (2010)
• Peter C. Bruce, Introducción a la estadística y el análisis: Una perspectiva de remuestreo, Wiley (2015)
• Bert Wachsmuth, "Estadística en el aula con teléfonos inteligentes táctiles", El impacto de la tecnología táctil y del lápiz en la educación , parte de la serie Interacción persona-ordenador, págs. 289-296, Springer (2015).
• Webster West, "Análisis de datos sociales con StatCrunch: beneficios potenciales para la enseñanza de la estadística", Departamento de Estadística de la UCLA (2009).
• Nancy Leveille y otros. "Un estudio de paquetes de software estadístico de bajo o ningún costo para estadísticas empresariales" Universidad de Houston-Downtown (2011)
• Renata Phelps, Kath Fisher, Allan H Ellis, Organizing and Managing Your Research: A Practical Guide for Postgraduates , página 224, SAGE Publications Ltd (22 de febrero de 2007)
• Neil J. Salkind, Estadística para personas que (creen que) odian la estadística: la edición de Excel , página 331, SAGE Publications Inc. (21 de julio de 2006)
• Megan Mocko, autora. Dani Ben-Zvi, Katie Makar, editoras. La enseñanza y el aprendizaje de la estadística: perspectivas internacionales , págs.  219, 224. Springer International Publishing (2016).
• Bert Wachsmuth, autor. Editado por Tracy Hammond, Stephanie Valentine, Aaron Adler y Mark Payton. «Estadística en el aula con teléfonos inteligentes táctiles» (Capítulo 30) en El impacto de la tecnología táctil y de lápiz en la educación. Springer International Publishing (2015).

• Sitio web oficial