Sandra Scarr

Sandra Wood Scarr (8 de agosto de 1936 - 8 de octubre de 2021) ^{[ 1 ] [ 2 ]} fue una psicóloga y escritora estadounidense. Fue la primera mujer catedrática de psicología en la historia de la Universidad de Yale . Estableció recursos fundamentales para el estudio del desarrollo, incluyendo el Estudio de Adopción Transracial de Minnesota y el Estudio de Adopción Adolescente de Minnesota . Presidió varias sociedades, entre ellas la Asociación de Ciencias Psicológicas , y fue galardonada con numerosos premios, como el Premio James McKeen Cattell Fellow . También participó activamente en el desarrollo de guarderías comerciales. Su trabajo con gemelos en la década de 1960 reveló fuertes influencias genéticas en el desarrollo intelectual. Uno de sus hallazgos clave fue que esto variaba según la raza y el estatus socioeconómico (ESE), mostrando los niños pobres y no blancos menos influencia genética en su CI y más influencia ambiental. Demostró una intervención exitosa en bebés prematuros , mostrando que la estimulación mejoraba su salud y desarrollo.

En Minnesota, ella y Richard A. Weinberg descubrieron que los niños negros e interraciales adoptados tempranamente por familias blancas inicialmente tenían resultados más similares al promedio de los blancos, lo que sugiere la influencia del entorno familiar en la primera infancia. En su adolescencia, los adoptados con dos padres biológicos negros obtuvieron puntuaciones más bajas que los adoptados con uno o ningún padre biológico negro, lo que sugiere un componente genético en las diferencias raciales del coeficiente intelectual . ^{[ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ]}

Junto con el efecto Scarr-Rowe del estatus socioeconómico en la heredabilidad de la inteligencia, otro hito intelectual clave establecido por Scarr fue que "en lugar de que el entorno familiar tenga un impacto acumulativo a lo largo del desarrollo, su influencia disminuye desde la primera infancia hasta la adolescencia". ^{[ 7 ]} También buscó avanzar en la psicología científica y en 1991 cofundó Current Directions In Psychological Science . ^{[ 7 ]} Se retiró a Hawái .

Scarr era hija de la maestra Jane Powell Wood y de John Ruxton Wood , médico del Ejército de los Estados Unidos, quien en 1942 fue nombrado director de los Laboratorios de Investigación del Ejército en Edgewood Arsenal y en 1950 dirigió el Instituto de Investigación del Ejército Walter Reed . ^{[ 7 ]} Scarr pasó la mayor parte de su infancia en la zona de la bahía de Chesapeake y asistió a la Escuela para Niñas Bryn Mawr y a la Escuela de la Catedral Nacional . Tras completar sus estudios de pregrado en Vassar College en 1958, donde participó en una investigación de pregrado con Harriet Zuckerman , Scarr trabajó durante un par de años primero en un servicio para familias y niños y luego en el Instituto Nacional de Salud Mental como asistente de investigación. En 1960 se matriculó en la Universidad de Harvard , donde obtuvo su doctorado en psicología en 1965, especializándose en psicología del desarrollo y genética del comportamiento . Durante sus estudios de posgrado, se casó con su compañero de estudios de sociología Harry Scarr, con quien tuvo un hijo, Phillip (1962). ^{[ 7 ]}

Aunque inicialmente tuvo dificultades para encontrar trabajo debido a que tenía un hijo, finalmente impartió clases en la Universidad de Maryland , la Universidad de Pensilvania , la Universidad de Minnesota y la Universidad de Yale . Fue la primera mujer catedrática de psicología en la historia de la Universidad de Yale. ^{[ 8 ]} En 1983, aceptó un puesto como profesora de la Commonwealth y directora del departamento de psicología de la Universidad de Virginia , donde permaneció hasta su jubilación. ^{[ 7 ]}

En la década de 1960, Scarr estudió la aptitud y el rendimiento escolar de gemelos idénticos y fraternos. El estudio reveló que el desarrollo intelectual estaba fuertemente influenciado por la capacidad genética, especialmente entre los niños más privilegiados. También demostró que, en promedio, los niños negros presentaban menor influencia genética y mayor influencia ambiental en su inteligencia que los niños blancos. Scarr también colaboró ​​con Margaret Williams en un estudio clínico que demostró que los bebés prematuros que reciben estimulación ganan peso y se recuperan más rápido que los bebés que permanecen aislados (la práctica habitual en aquel entonces).

En 1972 se casó con el también investigador Philip Salapatek , con quien coescribió varios artículos. Tuvieron una hija, Stephanie (noviembre de 1973). ^{[ 7 ]} Se mudaron a Minnesota, donde Scarr comenzó a trabajar con Richard A. Weinberg en el Estudio de Adopción Transracial de Minnesota . Este estudio concluyó que los niños negros e interraciales adoptados precozmente por familias blancas tenían un coeficiente intelectual y un rendimiento escolar promedio similares a los de los niños blancos.

En otro estudio sobre adopción, el Estudio de Adopción de Adolescentes de Minnesota , Scarr y Weinberg demostraron que los adolescentes adoptados en los primeros meses de vida no se parecían a sus padres adoptivos ni a otros niños adoptados por la misma familia. En palabras de Scarr: «En lugar de que el entorno familiar tenga un impacto acumulativo a lo largo del desarrollo, su influencia disminuye desde la primera infancia hasta la adolescencia» (énfasis en el original). ^{[ 7 ]} En 1995, el estudio se encontraba entre los más grandes de su tipo en Estados Unidos, junto con el Proyecto de Adopción de Colorado y el Proyecto de Adopción de Texas ; ^{[ 9 ]} sus resultados habían sido replicados en algunos casos. ^{[ 10 ]}

Scarr fue honrada por sus colegas con premios de investigación: Contribuciones Distinguidas a la Investigación en Políticas Públicas (Asociación Americana de Psicología), Premio James McKeen Cattell (Asociación de Ciencias Psicológicas) y el Premio Dobzhansky a la Trayectoria Profesional (Asociación de Genética del Comportamiento). Fue elegida miembro de la Academia Americana de Artes y Ciencias , la Asociación Americana para el Avance de la Ciencia y otras sociedades científicas. Scarr fue presidenta de la Sociedad para la Investigación en Desarrollo Infantil , la Asociación de Ciencias Psicológicas , el Consejo de Departamentos de Posgrado en Psicología y la Asociación de Genética del Comportamiento . Fue elegida miembro de la Junta Directiva de la Asociación Americana de Psicología en 1988, pero renunció en 1990. Scarr también fue miembro fundadora de la Sociedad Americana de Psicología (ahora Asociación de Ciencias Psicológicas) y directora ejecutiva de KinderCare Learning Centers de 1995 a 1997. ^{[ 7 ]}

En 1990, Scarr fue invitada a formar parte del Consejo de Administración de KinderCare Learning Centers , la mayor empresa de cuidado infantil del país. En 1993, fue elegida presidenta del consejo y en 1995 se convirtió en directora ejecutiva y presidenta de KinderCare. Durante su gestión en KinderCare, Scarr instauró la acreditación NAEYC para los centros y trabajó para mejorar los salarios y las condiciones laborales del personal. En 1997, KinderCare fue adquirida por Kohlberg, Kravitz y Roberts Investments, y Scarr se retiró.

En 1991, junto con C. Randy Gallistel, cofundó la revista Current Directions In Psychological Science . ^{[ 7 ]} En 1995, firmó una declaración colectiva titulada " Mainstream Science on Intelligence ", escrita por Linda Gottfredson y publicada en The Wall Street Journal . ^{[ 11 ]} Scarr escribió una reseña mixta de The Bell Curve , coincidiendo con la presentación general de los datos, pero discrepando sobre algunos aspectos específicos de la interpretación y desaprobando las recomendaciones políticas del libro. ^{[ 12 ]} Scarr también desaprobó el libro de Hans Eysenck , Race, Intelligence and Education , que describió como "generalmente incendiario" e insultante para "casi todos excepto los WASP y los judíos". ^{[ 13 ]}

En 1991, junto con Claire Ernhart, Scarr participó como perito en nombre de la industria del plomo en el juicio Estados Unidos contra Sharon Steel Corp. , en el bando opuesto a Herbert Needleman, quien testificaba para el Departamento de Justicia de los Estados Unidos debido a su investigación sobre la relación entre la exposición al plomo y el coeficiente intelectual. El tribunal federal solicitó a Scarr y Ernhart que examinaran la investigación de Herbert Needleman para determinar si respaldaba o no sus afirmaciones. Tras revisar su recopilación de datos y análisis, Scarr y Ernhart presentaron cargos por mala conducta científica contra Needleman ante los Institutos Nacionales de la Salud (NIH). Los NIH remitieron la queja a la Universidad de Pittsburgh, que determinó que Needleman no había "fabricado, falsificado ni plagiado" ^{[ 14 ]} , pero un panel de investigación preliminar afirmó que no podía descartar la posibilidad de que se hubiera producido una "tergiversación" ^{[ 15 ]} . Cuando el juicio se declaró público, Scarr inicialmente se negó a asistir y, posteriormente, cuando fue persuadida, se negó repetidamente a responder preguntas. ^{[ 16 ]} Scarr recibió dinero de la industria del plomo por servicios de consultoría, lo que crea un conflicto de intereses . ^{[ 17 ]}

Scarr se retiró a Hawái en 1997, donde aprendió a bucear e incluso obtuvo la certificación de buceadora de rescate . También viajó "mucho, especialmente en cruceros ". ^{[ 7 ]}

Scarr murió el 8 de octubre de 2021 en Holualoa, Hawaii. ^{[ 2 ]}

• Scarr S. Comprender el desarrollo. Harcourt (1986) ISBN 0-15-592864-3
• Scarr S. Comprensión de la psicología. Random House Inc (T); 5.ª edición (1987). ISBN 0-07-555247-7
• Scarr S. Socialización (Serie de sociología de Merrill). CE Merrill Pub. Co (1973). ISBN 0-675-09039-3
• Lande JS, Scarr S. El cuidado de los niños: un desafío para Estados Unidos. Lea (1989). ISBN 0-8058-0255-X
• Scarr S. Cuidado materno/otros cuidados (Un libro de Pelican). Penguin Books; 2.ª edición (1987). ISBN 0-14-022760-1
• Scarr S. Psicología y niños: Investigación y práctica actuales. Asociación Americana de Psicología; Edición reimpresa (1979). ISBN 0-912704-59-4
• Scarr S. Efectos genéticos en el comportamiento humano: Estudios familiares recientes (Conferencias magistrales sobre las relaciones cerebro-comportamiento). Asociación Americana de Psicología (1977). ASIN: B0006Y2RV0
• Scarr S. Genética y el desarrollo de la inteligencia. University of Chicago Press (1975). ISBN 0-226-35354-0

• McCartney, Kathleen; Weinberg, Richard A., eds. (25 de junio de 2009). Experiencia y desarrollo: Un volumen conmemorativo en honor a Sandra Wood Scarr . Sandra Scarr (epílogo). Psychology Press. ISBN 978-1-84872-847-9Archivado del original el 20 de diciembre de 2014. Consultado el 20 de diciembre de 2014 .

• Biografía de Sandra Scarr