Samuel Phillips Jr.

Samuel Phillips Jr. (5 de febrero de 1752 – 10 de febrero de 1802) fue un comerciante, fabricante y político estadounidense, fundador de la Academia Phillips en Andover, Massachusetts . Phillips es considerado un pionero de la educación estadounidense .

Biografía

Samuel Phillips Jr. nació en Andover, Massachusetts (en una parte que ahora es North Andover ). Era descendiente del reverendo George Phillips de Watertown , el progenitor de la familia Phillips de Nueva Inglaterra en Estados Unidos. ^[1] Su abuelo, el reverendo Samuel Phillips, fue el primer pastor de la Iglesia del Sur en Andover durante mucho tiempo . ^[2]

Graduado de la Academia del Gobernador Dummer en 1767 y del Harvard College en 1771, Phillips fue un miembro muy activo y capaz del Congreso Provincial de Massachusetts de 1775 a 1780. Se desempeñó como delegado de la convención constitucional estatal en 1779 y 1780, y fue senador estatal de 1780 a 1802, ocupando el cargo de presidente del Senado de Massachusetts desde 1785 hasta su muerte. Durante un breve período antes de su muerte, Phillips también se desempeñó como quinto vicegobernador de Massachusetts . En noviembre de 1789 escoltó al recién elegido presidente George Washington en su avance a través de Massachusetts hasta Concord. ^[3]

A partir de 1775, Phillips colaboró con la causa revolucionaria produciendo pólvora para las tropas de Washington en una fábrica situada en el río Shawsheen , en Andover. Aunque atravesó dificultades, la fábrica de pólvora siguió en activo hasta la década de 1790. Durante este período, Phillips también dirigió una fábrica de papel en Andover.

En medio de la Revolución, y con el apoyo financiero de su padre y su tío, el Dr. John Phillips , Samuel Phillips Jr. fundó la Academia Phillips en Andover. Abrió sus puertas el 21 de abril de 1778. Fue miembro fundador de la Academia Estadounidense de las Artes y las Ciencias en 1780. ^[4] Al igual que el resto de su familia y muchos patriotas de Massachusetts, Samuel Phillips Jr. era un calvinista estricto , pero también un visionario práctico preocupado por la mejora de la sociedad. En el preámbulo de su constitución para la nueva escuela, Phillips escribió: "La juventud es el período importante, de cuya mejora o descuido dependen las consecuencias más importantes para los individuos y la comunidad". Se propuso "sentar las bases de una escuela o academia pública y gratuita con el propósito de instruir a los jóvenes, no solo en gramática inglesa y latina, escritura, aritmética y aquellas ciencias en las que comúnmente se enseñan; sino más especialmente para enseñarles el Gran Fin y el Verdadero Negocio de la Vida. ^[5] " Desde el principio, las becas de ayuda financiera fueron parte del programa de la Academia Phillips: "Este Seminario estará siempre igualmente abierto a los jóvenes, con la calificación requerida, de todos los sectores".

Véase también

Bibliografía

Allis, Frederick S. Jr., Jóvenes de todos los sectores: Una historia bicentenaria de la Academia Phillips, Andover (University Press of New England, 1978).
Taylor, John. Memorias de su señoría Samuel Phillips

Referencias

^ Bond, Henry y Jones, Horatio. Genealogías de las familias y descendientes de los primeros colonos de Watertown, Massachusetts, incluidos Waltham y Weston: a las que se adjunta la historia temprana de la ciudad. Sociedad histórica y genealógica de Nueva Inglaterra, 1860, págs. 872-882
^ Taylor, John (1856). Memorias de su señoría Samuel Phillips, LL. D. Boston: Junta Congregacional de Publicaciones. pág. 7.
^ Registros vitales de Andover, Massachusetts, hasta finales del año 1849. Volumen II, Matrimonios y defunciones . Topsfield, Massachusetts: Sociedad histórica de Topsfield. 1912. págs. 272, 526.
^ "Carta de incorporación de la Academia Estadounidense de las Artes y las Ciencias". Academia Estadounidense de las Artes y las Ciencias . Consultado el 28 de julio de 2014 .
^ Cubberley, Ellwood Patterson (1 de enero de 1920). La historia de la educación: la práctica educativa y el progreso considerados como una fase del desarrollo y la difusión de la civilización occidental. Houghton Mifflin.

Lectura adicional

Paul Monroe , ed. (1913), "Samuel Phillips", Cyclopedia of Education , vol. 4, Nueva York: Macmillan, hdl :2027/uc2.ark:/13960/t1vd73q7n – vía HathiTrust

Enlaces externos

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[1] Bond, Henry y Jones, Horatio. Genealogías de las familias y descendientes de los primeros colonos de Watertown, Massachusetts, incluidos Waltham y Weston: a las que se adjunta la historia temprana de la ciudad. Sociedad histórica y genealógica de Nueva Inglaterra, 1860, págs. 872-882

[2] Taylor, John (1856). Memorias de su señoría Samuel Phillips, LL. D. Boston: Junta Congregacional de Publicaciones. pág. 7.

[3] Registros vitales de Andover, Massachusetts, hasta finales del año 1849. Volumen II, Matrimonios y defunciones . Topsfield, Massachusetts: Sociedad histórica de Topsfield. 1912. págs. 272, 526.

[AAAS-4] "Carta de incorporación de la Academia Estadounidense de las Artes y las Ciencias". Academia Estadounidense de las Artes y las Ciencias . Consultado el 28 de julio de 2014 .

[5] Cubberley, Ellwood Patterson (1 de enero de 1920). La historia de la educación: la práctica educativa y el progreso considerados como una fase del desarrollo y la difusión de la civilización occidental. Houghton Mifflin.