Subtitulado en el mismo idioma

El subtitulado en el mismo idioma ( SLS , por sus siglas en inglés) se refiere a la práctica de subtitular programas de televisión en el mismo idioma que el audio. Introducido inicialmente a principios de la década de 1970 para facilitar el acceso a los servicios a las personas con discapacidad auditiva, el subtitulado, como se le conoció, se estandarizó para el alfabeto latino en el acuerdo del Sistema Mundial de Teletexto de 1976. Posteriormente se introdujeron servicios con conjuntos de caracteres no latinos, que se utilizan en India y China para facilitar la alfabetización.

A mediados de la década de 1980, Pioneer presentó una gama de máquinas de karaoke basadas en Laserdisc , con reproducción de videos musicales subtitulados combinada con un sistema de megafonía de karaoke , ^{[ 1 ]} el concepto fue posteriormente adaptado para la serie multiformato Disney Sing-Along Songs de 1986 , y más tarde transferido a PlayStation 2 y consolas de juegos posteriores, y paralelamente se ha adaptado para el uso en el aula de subtítulos sincronizados de letras musicales (o cualquier texto con una fuente de audio y/o video) como una actividad de lectura repetida.

El estándar DVD-Video de 1996 se publicó con soporte para hasta 32 pistas de subtítulos sincronizadas independientes que podían incluirse en un archivo de vídeo.

Esta idea fue concebida por Brij Kothari , quien creía que SLS convierte la práctica de la lectura en una parte incidental, automática y subconsciente del entretenimiento televisivo popular, a un bajo costo por persona para reforzar las tasas de alfabetización en la India . ^{[ 2 ] [ 3 ]}

Brij Kothari estaba viendo una película española en vídeo con subtítulos en inglés durante un descanso de la redacción de su tesis en 1996 cuando se le ocurrió que si todas las canciones de las películas hindi se subtitularan en hindi en la televisión de la India, se produciría una revolución en la alfabetización. Tras finalizar sus estudios académicos, Kothari regresó a la India. A finales de 1996 se incorporó al profesorado del Instituto Indio de Gestión de Ahmedabad. Mientras seguía impartiendo clases de comunicación a estudiantes de MBA, comenzó a trabajar en SLS, que se convirtió en un proyecto del IIM. La idea de SLS fue concebida, investigada, desarrollada y nacionalizada por primera vez por el Centro de Innovación Educativa del Instituto Indio de Gestión de Ahmedabad, bajo la dirección de Kothari. ^{[ 2 ]} El programa se puso en marcha a nivel nacional en agosto de 2002. ^{[ 2 ]}

Antes del estudio de Kothari, la mayoría de las investigaciones disponibles sobre subtitulado habían mostrado resultados limitados. Como resultado directo del éxito de Kothari con los videoclips subtitulados, han surgido varios estudios nuevos relacionados que utilizan tecnología y videoclips, los cuales también están mostrando resultados notables.

En los últimos 10 años en India, el sistema SLS se ha implementado en los programas de canciones de películas de Doordarshan en hindi , bengalí , gujarati , marathi , telugu , tamil , kannada , malayalam , odia y punjabi . Para cada idioma, los subtítulos están en el mismo idioma que el audio.

Un estudio de Nielsen-ORG de 2002-2007 demostró que la capacidad de leer un párrafo entre los escolares aumentó del 25% al ​​56% cuando se les expuso a 30 minutos semanales del programa Rangoli con subtítulos. ^{[ 4 ]} Más del 90% dijo que prefiere tener subtítulos en las canciones debido a su interés en las letras. ^{[ 5 ]}

La actividad básica de lectura de SLS consiste en que los estudiantes vean una breve presentación subtitulada proyectada en pantalla, mientras completan una hoja de trabajo de respuesta. Idealmente, los subtítulos deberían tener una sincronización de alta calidad entre audio y texto, el texto debería cambiar de color en sincronía silábica con el modelo de audio, y el material de origen debería ser dinámico y atractivo. ^{[ 6 ]}

Los programas en chino suelen tener subtítulos, ya que los hablantes de otras variantes del chino pueden leer el chino estándar escrito , aunque no entiendan el dialecto hablado. La programación en hebreo también tiene subtítulos, principalmente los programas importados de canales como Arutz Heyalim .

• Subtítulos
• Sonidos de colores
• Subtitulado
• Subtítulos
• Karaoke

• Kothari, Brij; Takeda, Joe; Joshi, Ashok; Pandey, Avinash (2003). «Capítulo 13: Subtitulado en el mismo idioma: ¿Una mariposa para la alfabetización?». Reading Beyond the Alphabet . SAGE Publishing. págs. 213–229. ISBN 0-7619-9708-3.