Rhonda Hatcher

Rhonda Lee Hatcher es una matemática estadounidense cuyos temas de investigación incluyen la teoría analítica de números y las funciones L , así como temas de matemáticas recreativas . Es profesora asociada emérita de matemáticas en la Texas Christian University . ^[1]

Hatcher se graduó summa cum laude de la Universidad de Colorado en Boulder en 1980. ^[2] Obtuvo su doctorado en 1988 en la Universidad de Harvard . Su disertación, Heights and L-Series , fue supervisada por Benedict Gross . ^[3] Después de completar su doctorado, enseñó en el St. Olaf College en Minnesota durante tres años antes de mudarse a Texas Christian. ^[2]

En Texas Christian, Hatcher se desempeñó como representante de atletismo de la facultad desde 1999 hasta 2023. También representó a la Conferencia Big 12 en el Comité Académico de la Asociación Nacional de Atletismo Universitario . Dentro del comité, adoptó una posición minoritaria en contra de un cambio de regla propuesto para permitir que los estudiantes con promedios de calificaciones altos se transfieran a otras escuelas y mantengan su elegibilidad atlética, argumentando que la regla penalizaría desproporcionadamente a los estudiantes afroamericanos. ^[4]

Junto con George T. Gilbert, es autora de Mathematics Beyond the Numbers (Wiley, 2000; 2.ª ed., Kendall Hunt, 2012). Se trata de un libro de texto de matemáticas diseñado para su uso en la educación en artes liberales . Abarca temas de matemáticas a través de sus aplicaciones, incluidos los sistemas de votación , la distribución de los votos , la genética , las encuestas de opinión , la programación y la criptografía . Sus temas matemáticos incluyen probabilidad y estadística , teoría de grafos y geometría combinatoria , y teoría de números . ^[5]

En 1998, Hatcher ganó el premio Deborah and Franklin Haimo Award for Distinguished College or University of Mathematics . ^{[2] [6]} El anuncio del premio mencionó su excelente enseñanza de matemáticas en Texas Christian, su trabajo ayudando a los maestros de secundaria a prepararse para enseñar Cálculo AP y sus programas de verano que atrajeron a estudiantes universitarios de otras partes del país para trabajar con ella en teoría de números, teoría de grupos y teoría de grafos . Algunas de las investigaciones de este programa terminaron siendo publicadas en revistas profesionales. ^[2]