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desarrollo de la identidad política

El desarrollo de la identidad política se centra en el proceso mediante el cual un individuo decide cómo se define a sí mismo. Este desarrollo abarca la manera en que un individ...

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El desarrollo de la identidad política se centra en el proceso mediante el cual un individuo decide cómo se define a sí mismo. Este desarrollo abarca la manera en que un individuo define su identidad en torno a cuestiones políticas. La identidad política no se limita a la identificación partidista , sino que comprende muchos aspectos de cómo los individuos definen sus creencias, actitudes y preferencias políticas, así como su relación con el entorno político.

Historia del desarrollo de la identidad

El trabajo original de Erik Erikson sobre el desarrollo de la identidad (1968) se centró en cómo los jóvenes desarrollan su identidad del yo a través de la crisis y la individuación , es decir, cómo el individuo se distingue de los demás. [ 1 ] James Marcia amplió el trabajo de Erik Erikson sobre el desarrollo de la identidad y extendió el concepto de identidad a diferentes roles, como las identidades ocupacionales, religiosas, relacionales y políticas. [ 2 ]

Marcia argumentó que los individuos pasaban por estados de identidad: difusión de la identidad, moratoria, exclusión y logro . Sin embargo, las primeras mediciones de Marcia sobre el desarrollo de la identidad dentro de la política no dieron como resultado diferencias sustanciales entre individuos o estados de identidad. [ 2 ] Para muchas personas, desarrollar una identidad es más fácil en aspectos de sus vidas que son significativos para ellas. [ 3 ] La política no es central en la vida de muchas personas y, por lo tanto, no está tan desarrollada como sus identidades ocupacionales o religiosas. [ 2 ]

Investigaciones recientes

Si bien gran parte del trabajo sobre el desarrollo de la identidad se encuentra en la disciplina de la psicología, [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] desde la década de 2000 el trabajo es más interdisciplinario, con psicólogos políticos que se suman a la conversación. [ 7 ] Los psicólogos sociales se han centrado en examinar a las personas en sus entornos sociales y políticos. [ 8 ] Una ampliación del trabajo de Marcia incluye la aplicación de los estatus de identidad para explicar el comportamiento electoral de los jóvenes. [ 9 ] [ 10 ]

participación electoral juvenil

Los jóvenes tienen mayor probabilidad de participar en las elecciones si poseen una identidad bien definida. [ 9 ] El proceso para alcanzar dicha identidad no es lineal y puede presentar diversas crisis, como desacuerdos con los padres sobre política o que el partido político al que se pertenece no represente las propias convicciones. Cuando los jóvenes tienen una identidad política definida, es más probable que voten. [ 9 ] Sin embargo, cuando no poseen una identidad bien definida, tienden a abstenerse de votar.

Cinco etapas de desarrollo

A medida que una persona desarrolla su identidad, atraviesa un proceso. Lo mismo ocurre con el desarrollo de la identidad política. [ 11 ] [ 12 ] [ 13 ] Los investigadores identifican cinco etapas, que incluyen: Socialización, Exploración, Juicio de la política de los demás, Autocuestionamiento y Coherencia con el entorno político. [ 9 ] La socialización es el proceso por el cual un individuo aprende las normas, creencias y actitudes sobre la participación política. La exploración es la etapa en la que un individuo prueba diferentes identidades para ver cuáles se ajustan a él. La tercera etapa consiste en juzgar la política de los demás y aceptar la identidad política de otros como propia o dudar de la política de los demás y desarrollar la propia. A continuación, está el autocuestionamiento, donde una persona cuestiona sus creencias, actitudes y perspectivas sobre la política. La última etapa es cómo un individuo se integra en su entorno político. [ 9 ]

Cuatro estatus de identidad aplicados a la política juvenil

Gentry adaptó los estados de Marcia para aplicarlos al desarrollo de la identidad política juvenil en la época moderna. [ 9 ] El nivel más bajo de desarrollo es Difusión, donde los jóvenes evitan participar en política y en sus comunidades. El siguiente nivel es Explorador, donde los jóvenes observan diferentes identidades y experimentan con ellas como propias. Si un joven no explora, pero ha decidido adoptar una identidad, se trata de Identidades Parcialmente Desarrolladas. Parcialmente desarrolladas significa que el joven tiene una identidad, pero no necesariamente es propia; puede haber adoptado la identidad de sus padres o de otro modelo a seguir. La etapa final de desarrollo es el estado de Completamente Desarrollado. En esta etapa, los jóvenes pueden elegir cómo integrarse en su entorno. Pueden elegir una identidad que se ajuste al entorno o rechazar las opciones de identidad disponibles. Quienes aceptan el entorno suelen identificarse con un partido político. Quienes lo rechazan tienden a ser independientes. [ 9 ]

Posibilidades para futuros trabajos

Los trabajos futuros en el ámbito del desarrollo de la identidad política pueden incluir la comparación de factores ambientales, la identificación como independiente políticamente o cómo los modelos a seguir influyen en el desarrollo de la identidad.

Referencias

  1. ↑ Erikson, Erik H. (1994). Identidad: Juventud y crisis . Nueva York: WW Norton & Company. ISBN 978-0-393-31144-0.
  2. 1 2 3 Marcia, James (1964). Determinación y validez de constructo del estatus de identidad del ego (Disertación). La Universidad Estatal de Ohio.
  3. ↑ Blasi, Augusto; Glodis, Kimberly (1995). "El desarrollo de la identidad. Un análisis crítico desde la perspectiva del yo como sujeto" . Developmental Review . 15 (4): 404– 433. doi : 10.1006/drev.1995.1017 . ISSN 0273-2297 . 
  4. ↑ Grotevant, Harold D.; Adams, Gerald R. (1984). "Medida objetiva extendida del estatus de identidad del ego" . Conjunto de datos PsycTESTS . doi : 10.1037/t07434-000 . Recuperado el 16 de octubre de 2023 .
  5. ↑ HOEGH, DANA G.; BOURGEOIS, MARTIN J. (2002). "Preludio y postludio al yo" . Youth & Society . 33 (4): 573– 594. doi : 10.1177/0044118x02033004004 . ISSN 0044-118X . S2CID 145697066 .  
  6. ^ Clocher, Delphine (15 de septiembre de 2007). "J. Kroger. Desarrollo de la identidad: la adolescencia hasta la edad adulta" . L'Orientation Scolaire et Professionnelle (36/3): 465– 467. doi : 10.4000/osp.1518 . ISSN 0249-6739 . 
  7. ↑ Brewer, Marilynn B. (2001). "Las múltiples caras de la identidad social: implicaciones para la psicología política" . Psicología política . 22 (1): 115– 125. doi : 10.1111/0162-895x.00229 . ISSN 0162-895X . 
  8. ↑ Lannegrand-Willems, Lyda; Bosma, Harke A. (2006). "Desarrollo de la identidad en contexto: la escuela como un contexto importante para el desarrollo de la identidad" . Identity . 6 (1): 85– 113. doi : 10.1207/s1532706xid0601_6 . ISSN 1528-3488 . S2CID 144460523 .  
  9. 1 2 3 4 5 6 7 Gentry, Bobbi (2017). Por qué votan los jóvenes: identidad, líderes inspiradores e independencia . Cham, Suiza: Springer. ISBN 978-3-319-69608-9.
  10. ↑ McLean, Kate C.; Pasupathi, Monisha (2012). "Procesos de desarrollo de la identidad: dónde estoy y cómo llegué allí" . Identity . 12 (1): 8–28 . doi : 10.1080/15283488.2011.632363 . ISSN 1528-3488 . S2CID 145676133 .  
  11. ↑ Hoover, Kenneth R.; Marcia, James E.; Parris, Kristen Diane, eds. (1997). El poder de la identidad: la política en una nueva clave . Estudios de pensamiento político de Chatham House. Chatham, NJ: Chatham House Publ. ISBN 978-1-56643-051-7.
  12. ↑ Huddy, Leonie (2001). "De la identidad social a la política: un examen crítico de la teoría de la identidad social" . Political Psychology . 22 (1): 127– 156. doi : 10.1111/0162-895x.00230 . ISSN 0162-895X . 
  13. ↑ Flanagan, Constance (2003). "Raíces del desarrollo del compromiso político" . PS: Political Science and Politics . 36 (2): 257– 261. doi : 10.1017/s104909650300218x . ISSN 1049-0965 .