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El trabajo lúdico consiste en crear y mantener espacios para que los niños jueguen. La teoría y la práctica del trabajo lúdico reconocen que el juego de los niños idealmente debería ser "libremente elegido, dirigido personalmente y motivado intrínsecamente". [ 1 ]
El trabajo de un monitor de juego consiste en asegurar que los niños puedan participar o acceder a la gama más amplia posible de tipos de juego [ 2 ] , y observar , reflexionar y analizar el juego que se está desarrollando y seleccionar un modo de intervención o realizar un cambio en el espacio de juego si es necesario.
No hay que confundir el trabajo con el cuidado infantil con actividades lúdicas . Una titulación en actividades lúdicas se refiere al trabajo con niños en edad escolar y no debe confundirse con titulaciones más adecuadas para trabajar en educación infantil o con jóvenes.
Historia
La profesión tiene sus raíces en el movimiento inicial de parques de aventuras , que comenzó después de que Lady Allen de Hurtwood visitara un lugar en Copenhague durante la ocupación alemana de la ciudad en la Segunda Guerra Mundial. El término y el concepto de "parque de aventuras" surgieron realmente después de que ella llevara la idea a Londres. Estos lugares no eran parques infantiles típicos, sino espacios públicos vacíos con una gran cantidad de recursos y materiales, que de otro modo se confundirían con "basura", para que los niños construyeran, crearan y moldearan su propio entorno. [ 3 ]
El juego infantil se ha popularizado en la cultura general gracias al cortometraje documental « The Land» , que trata sobre un parque de aventuras en Wrexham, Gales. [ 4 ] Organizaciones sin ánimo de lucro como Pop-Up Adventure Play imparten cursos de formación, talleres y sesiones de juego libre en el Reino Unido, Estados Unidos y Canadá. El juego infantil se puede estudiar a nivel de posgrado, concretamente en la Universidad Leeds Beckett del Reino Unido con el Dr. Fraser Brown. [ 5 ]
Juega a ser guardabosques
Un monitor de juegos es un empleado del gobierno local que visita parques y espacios al aire libre, proporcionando equipo y orientación para ayudar a los niños a disfrutar más de sus espacios públicos. Se les ha descrito como una combinación de guardaparques y trabajador de juegos. [ 6 ] Comparten algunas habilidades y objetivos con el personal de un jardín de infancia forestal , pero se centran más en el juego que los trabajadores de las escuelas forestales .
Referencias
- ↑ SkillsActive. "Principios del trabajo lúdico" Archivado el 4 de marzo de 2016 en Wayback Machine , "Grupo de análisis de los principios del trabajo lúdico, 2005", consultado el 12 de octubre de 2014.
- ↑ Hughes, Bob (2006). Tipos de juego: especulaciones y posibilidades . London Centre for Playwork Education and Training. ISBN 0955432006.
- ↑ Wilson, Penny (2009). The Playwork Primer . College Park, Maryland: Alliance for Childhood. pp. 4–5 .
- ↑ Berkshire, Geoff (2016-02-02). "Reseña de la película Sundance: 'The Land'"" . Variety . Consultado el 12 de octubre de 2017 .
- ↑ Tao Holmes, Tao (6 de noviembre de 2015). "Trabajadores del juego, doctores y el creciente movimiento de parques de aventuras" . atlasobscura.com . Atlas Obscura . Consultado el 8 de febrero de 2017 .
- ↑ Gill, Tim (2007). Sin miedo: crecer en una sociedad reacia al riesgo (PDF) . Fundación Calouste Gulbenkian. pág. 81. ISBN 978-1-903080-08-5Archivado del original (PDF) el 6 de marzo de 2009.
Enlaces externos
- Manual básico sobre actividades lúdicas (2010)
- Habilidades activas
- Juega Inglaterra
- Juega a Escocia
- Juega en Gales
- PlayBoard NI
- Fundación de Obras de Juego
- Juego (actividad)