OpenEMIS

OpenEMIS , o Sistema Abierto de Información para la Gestión Educativa (EMIS), es un Sistema de Información para la Gestión Educativa destinado al sector educativo. Su principal objetivo es recopilar, analizar e informar datos relacionados con la gestión de las actividades educativas. Concebido inicialmente por la UNESCO , OpenEMIS responde a la necesidad de los Estados Miembros de contar con herramientas para la planificación estratégica educativa. ^{[ 1 ]}

OpenEMIS es una iniciativa lanzada por la UNESCO . La iniciativa está en línea con el esfuerzo de la UNESCO para promover los EMIS para abordar los problemas de acceso, equidad, calidad y pertinencia en la educación y las brechas subsiguientes entre los Estados Miembros en la provisión de un sistema adecuado de apoyo a la toma de decisiones desde principios de la década de 2000, en consonancia con los objetivos de Educación para Todos adoptados en Dakar en 2000. ^{[ 2 ]} OpenEMIS fue concebido como un software libre de regalías que puede personalizarse para satisfacer las necesidades específicas de los países implementadores, sin condiciones ni restricciones para su uso, ^{[ 3 ]} con el propósito de fomentar el desarrollo de capacidades a nivel nacional y ayudar a los países a mejorar sus habilidades locales para administrar la herramienta. ^{[ 4 ]} La iniciativa es coordinada por la UNESCO en asociación con una organización sin fines de lucro (OSFL), Community Systems Foundation (CSF) para la implementación y el apoyo técnico desde 2012.

OpenEMIS es un conjunto de software interrelacionado que admite la recopilación de datos (Encuesta; Aula; Sala de profesores), la gestión (Núcleo; Escuela; Integrador) y el análisis (Visualizador; Monitoreo; Panel de control; Analizador; Gestor de datos; Perfiles). ^{[ 4 ]} Cada aplicación está diseñada para proporcionar características únicas e independientes que satisfacen diferentes requisitos de gestión de la información en distintos niveles. ^{[ 5 ]} Estas características se pueden personalizar e integrar con los sistemas existentes.

OpenEMIS se está implementando en los siguientes países. En casi todos los casos, el Ministerio de Educación es fundamental para la implementación, con el apoyo y la participación de una amplia gama de partes interesadas : ^{[ 6 ]}

• Malasia ( ACNUR Malasia , 2012-presente)
• Granada ( OECO , 2013-presente)
• San Vicente y las Granadinas ( OCS , 2013-presente)
• Belice (Ministerio de Educación, Juventud, Deportes y Cultura de Belice , 2014-presente)
• Jordania ( UNESCO Jordania , 2014-presente)
• Maldivas ( Ministerio de Educación de Maldivas , 2015-presente)
• Islas Turcas y Caicos (Ministerio de Educación de Jordania , 2016-presente)
• República Kirguisa (Ministerio de Educación de la República Kirguisa , 2019-presente)
• Namibia (Dirección de Exámenes y Evaluación Nacionales)

El equipo de soporte técnico ofrece asistencia a los países implementadores en todos los aspectos de la implementación. Las actividades de soporte incluyen servicios para: Política y planificación; Análisis; Implementación; Desarrollo de software a medida; Capacitación; y otros según sea necesario. ^{[ 7 ]} La configuración del sistema puede implicar costos adicionales de soporte técnico para la configuración, la migración y el desarrollo de capacidades. ^{[ 8 ]}

• Minería de datos
• PHP
• Web 2.0
• Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS): Educación de calidad (ODS4) Metas